中班數學《水果列車》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、活動名稱水果列車年齡段和領域中班數學活動目標1.理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示 5 以內物體排列的次序。2.能夠從不同方向確認物體的排列次序。3.喜歡動手操作，體驗水果寶寶乘列車的快樂?；顒又攸c理解序數含義，會用序數詞“第幾”表示 5 以內物體排列的次序?；顒与y點能夠從不同方向確認物體的排列次序?；顒訙蕚湮镔|準備1.水果列車教學課件。2.蘋果香蕉葡萄草莓西瓜卡片若干。一輛操作火車。4.五層樓房操作紙活動過程1.播放教學課（列車），創(chuàng)設水果寶寶做火車情境，引導幼兒理解 15 的序數的含義。（1）認識火車，知道火車的基本組成部分。提問小朋友看，這是什么？火車是什么樣子的？小結火車還有一個名字

2、叫列車，它是由車頭和一節(jié)一節(jié)的車廂組成的。今天，水果寶寶要坐上這輛水果列車去旅游。（2）理解序數含義，會用序數詞“第幾” 表示 5 以內物體排列的次序。提問這輛水果列車有幾節(jié)車廂？數車廂的時候應該從哪里開始數？讓我們一起數一數。車頭后面的這節(jié)車廂排在第幾？可以用數字幾表示？（依次進行，這是第幾節(jié)車廂？用數字幾表示？）（3）創(chuàng)設水果寶寶做列車情境，引導幼兒按照水果車廂的排列次序幫助水果寶寶坐在自己的車廂里。小朋友看這是水果寶寶的車票，誰知道蘋果寶寶坐在第幾節(jié)車廂里？（依次進行）引導幼兒根據自己的意愿選擇一個水果寶寶送上列車（根據車票圖示）并說一說自己的水果寶寶坐在第幾節(jié)車廂里。（如蘋果寶寶坐在第

3、一節(jié)車廂里，請上車吧）（4）創(chuàng)設檢查“水果寶寶”乘車是否正確，引導幼兒理解排列次序。2.變換車頭方向，創(chuàng)設水果寶寶回家情境，感知不同方向確認物體的排列次序。提問水果列車有什么變化？車廂上的序號還對嗎？為什么？應該怎樣調整？水果寶寶現在坐在第幾節(jié)車廂里？引導幼兒感知不同方向確認物體的排列次序。3.創(chuàng)設“送水果寶寶回家”情境，感知從上往下和從下往上排列的次序。水果寶寶要回家了，它們住在一座 5 層樓房里，小朋友看這個箭頭是什么意思（從上往下數），哪是第一層，用數字幾表示？這是第幾層用數字幾表示？這個箭頭 是什么意思（從下往上數），哪是第一層，用數字幾表示？這是第幾層，用數字幾表示？4.分組操作，引導根據圖示將水果寶寶送回家。每份操作材料箭頭上方或下方貼有帶數字的水果圖片，引導幼兒看提示送水果寶寶回家5.玩坐火車游戲，鞏固練習 5 以內物體排列的次序。這里也有

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