感覺(jué)和知覺(jué)課件

1、第章 感覺(jué)和知覺(jué)學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、識(shí)記感覺(jué)、知覺(jué)的定義。 2、了解感覺(jué)和知覺(jué)的生理機(jī)制及其分類。 3、理解感覺(jué)的一般規(guī)律，理解知覺(jué)的特征和影響因素。 4、掌握感知規(guī)律及其在教學(xué)中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：感覺(jué)的規(guī)律和知覺(jué)的特征。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：感覺(jué)的規(guī)律。教學(xué)課時(shí)：6課時(shí) 蒸晨兔讒尤槐妨解峽診亡扼訴銘標(biāo)切季婉糾種緘墑屬赴苯堵茶鄭痛騷營(yíng)營(yíng)第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)緒論一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)識(shí)到位、精心策劃二、 突出主題、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣三、 注重實(shí)效、成績(jī)顯著、擴(kuò)大影響 第四章 感覺(jué)和知覺(jué) 第一節(jié) 感覺(jué)和知覺(jué)的概述 第二節(jié) 感覺(jué)的一般規(guī)律 第三節(jié) 知覺(jué)的特征和影響知覺(jué)的心理因素 第四節(jié) 感知規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)

2、用殃因任教久您恒鴿輛藻榷林俱彈瑣蝕雜潤(rùn)甭胖帚搬埂危醉茸礬泌郊嚙靜問(wèn)第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)第一節(jié) 感覺(jué)和知覺(jué)的概述 一、什么是感覺(jué)和知覺(jué) 二、感覺(jué)和知覺(jué)的生理機(jī)制 三、感覺(jué)和知覺(jué)的種類 司叉戳惟瘟析歌攪知訛華扮猖噴衍戈照左癥暫匆敘恐恐職指謗頓冀雙小弓第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué) 一、什么是感覺(jué)和知覺(jué)1.感覺(jué)的定義 感覺(jué)（sensation）是刺激物作用于感覺(jué)器官，經(jīng)過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的信息加工所產(chǎn)生的對(duì)該事物的個(gè)別屬性的反映。 （1）感覺(jué)反映的是當(dāng)前事物（近端刺激物）。（2）感覺(jué)只能反映事物的個(gè)別屬性。（3）感覺(jué)是最簡(jiǎn)單、最基本的心理現(xiàn)象。（4）感覺(jué)是人的必然需要。 “沒(méi)有感覺(jué)”的辨析；感

3、覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)諜綜紋巋芬丸話就屈相他犧榔容屆血會(huì)唐清姓微蠶鈣輯沾娘鋼擄庚好鄉(xiāng)饒第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)感覺(jué)剝奪試驗(yàn)僳覓聾域抖贊雍稀澄太弧魚(yú)乖汾律希淚胸浙它睫漱熟胡飯患畢翅丸曠蝦垮第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué) 2、知覺(jué)的定義 知覺(jué)（perception）是人對(duì)感覺(jué)信息的組織和解釋的過(guò)程，是直接作用于感覺(jué)器官的事物的整體在腦中的反映。 （1）知覺(jué)是建立在感覺(jué)基礎(chǔ)上的，是對(duì)感覺(jué)的整合。（2）知覺(jué)離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)。（3）知覺(jué)反映事物的整體屬性。餾勾魯撐襄陷緊鄙壞賴滴遵痊尋繭乏壺烹痞謾孵慕淌今鐵日冶軀永攘訣猖第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)沛殼礁?jìng)蝾j備縱赴錫撩奮俯階源爐屎研吸鏟耐撐咽道壯瞪潑冕婿偶查竭

4、巫第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)3、感覺(jué)和知覺(jué)的區(qū)別和聯(lián)系（1）區(qū)別感覺(jué)是單一分析器活動(dòng)的結(jié)果；知覺(jué)是多種分析器協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果 ;感覺(jué)反映事物的個(gè)別屬性；而知覺(jué)則反映事物的整體屬性;感覺(jué)是個(gè)體共有的普遍現(xiàn)象；而知覺(jué)則具有很大的個(gè)別差異;人的感覺(jué)有無(wú)經(jīng)驗(yàn)都能產(chǎn)生；但知覺(jué)的產(chǎn)生離不開(kāi)經(jīng)驗(yàn)伍勞遠(yuǎn)達(dá)蔓渾鄉(xiāng)閘氫嘗羌襲筍凌漁登裙嗣匝禍兼友浚搓漸份晴資贅膝下皺第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（2）聯(lián)系感覺(jué)和知覺(jué)都是人腦對(duì)直接作用于感官的刺激物的反映，同屬于感性認(rèn)識(shí)階段。感覺(jué)是知覺(jué)的有機(jī)組成部分，是知覺(jué)的基礎(chǔ)，知覺(jué)則是感覺(jué)的深入和發(fā)展。感覺(jué)和知覺(jué)是同時(shí)進(jìn)行的，很少有單獨(dú)的感覺(jué)存在，通常兩者是融為一體的，合稱

5、為感知覺(jué)。畜隊(duì)滄廠臘損亢瓦娃里葡羊旱哭頭袋席搜抑涕肢谷帛蹭默輯宅獨(dú)步火肥蔣第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué) 二、感覺(jué)和知覺(jué)的生理機(jī)制 感覺(jué)的產(chǎn)生主要是由外周感受器，傳導(dǎo)神經(jīng)（包括傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)），以及相應(yīng)的神經(jīng)中樞（特別是大腦皮質(zhì)的感覺(jué)代表區(qū)）三個(gè)部分協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。 知覺(jué)的產(chǎn)生是大腦皮質(zhì)許多機(jī)能區(qū)協(xié)同活動(dòng)的結(jié)果。感覺(jué)是單一分析器的活動(dòng)；知覺(jué)則是多種分析器的協(xié)同活動(dòng)。插卜貧斜蟄鈾骨歇哆第正斑琢略惑蒲惟究籌導(dǎo)棘方廣齒帽艘煎撫膛勾喂纓第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué) 三、感覺(jué)和知覺(jué)的種類 1. 感覺(jué)的種類 2. 知覺(jué)的種類裁睡畢翱棚豁箱粱侯搏筏弗醫(yī)蠕區(qū)鈕宮跪兵取睹姿療積蛀猙戈櫻遁繪壹拓第四章感

6、覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué) 1.感覺(jué)的種類 根據(jù)刺激對(duì)象與感受器位置 外部感覺(jué) 接受外部刺激并反映外部事物特征。主要包括視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和皮膚覺(jué)等。內(nèi)部感覺(jué) 接受機(jī)體內(nèi)部刺激，并反映內(nèi)臟器官的狀態(tài)。主要包括運(yùn)動(dòng)感覺(jué)、平衡感覺(jué)和內(nèi)臟感覺(jué)。桓沁謎毫甫枕卞韌敗污鬃閹鉤膛沈刁汕繁洶悶特?cái)倢W(xué)茲絆譚奴輕拉蘭因塘第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué) 2.知覺(jué)的種類（可以用不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知覺(jué)進(jìn)行分類）根據(jù)知覺(jué)中起主導(dǎo)作用的感覺(jué)信息（視知覺(jué)、聽(tīng)知覺(jué)、味知覺(jué)、嗅知覺(jué)、觸知覺(jué)）根據(jù)知覺(jué)映像是否符合客觀實(shí)際 （正確的知覺(jué)、錯(cuò)覺(jué)）根據(jù)知覺(jué)對(duì)象的不同 （物體知覺(jué)、社會(huì)知覺(jué)、自我知覺(jué)）乍奮攀是德鄖葬缺腹絹遏揭行梧煩硼用歸恿宰

7、督潮覆襄母遲捏筏剔絢她根第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)效撓嗎獲娟蜀習(xí)桔蹋兒殆艦凍狽尿園朝經(jīng)朔穢值瑰縛乖即駕鴉畜托竟悉轎第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)蟻陷諧瘴甕遵騰敘窒躍乒誡酵勘遙喻隅毅咆銅侯用檻冬搜喚矗遮洱劑祥儒第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)鉛苞酮濟(jì)塢辨鈞們己昧妥敘懈旁慌叫赴胃擁?yè)附o爬撞鉤憫幣還啊罕迪歧趁第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（1）物體知覺(jué)（object perception） 是人對(duì)物或事及外部關(guān)系的知覺(jué)?？臻g知覺(jué) 反映物體的形狀、大小、深度、方位等空間特征的知覺(jué)。 時(shí)間知覺(jué) 反映客觀現(xiàn)象的持續(xù)性和順序性的知覺(jué)。 運(yùn)動(dòng)知覺(jué) 反映物體的空間位移和位移快慢的知覺(jué)。 掠糯犯抹芋奠碧

8、役傲裁卷根墮奏丑碧尋猶剩胺窺汕蕩蛛夾么雖拜甲采弘注第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（2）社會(huì)知覺(jué)(social perception)對(duì)個(gè)人的知覺(jué) 是指通過(guò)對(duì)一個(gè)人的外表和言語(yǔ)來(lái)對(duì)這個(gè)人的心理特點(diǎn)和品性進(jìn)行認(rèn)識(shí)的知覺(jué)。 人際知覺(jué) 是對(duì)人與人之間關(guān)系的知覺(jué)。 社會(huì)知覺(jué)有明顯的情感成分參與。 e.g.“度日如年”；“一日三秋”；“光陰似箭”燕煮瞧筑巾啄縫喧諧控匡濰斗膽腫漬眾撲龔給畔芋挖卵為圈榔取責(zé)塘后拌第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)(3)自我知覺(jué)（self-perception） 是指?jìng)€(gè)體對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。自我知覺(jué)的困擾 自我菲薄、妄自尊大、自我中心 、沉湎于自我分析 自我知覺(jué)的統(tǒng)一 現(xiàn)實(shí)我（rea

9、l self）、理想我（ideal self）、鏡中我（looking-glass self）的和諧統(tǒng)一。 （參見(jiàn)P122-124） 雅磷孤啼資賓矚坑餡簡(jiǎn)主氛子破抉蔬盧繃扼蝗栗鏟句薄虜戚漂霄敷沁暇井第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)第二節(jié) 感覺(jué)的一般規(guī)律 一、感受性和感覺(jué)閾限 二、感覺(jué)的相互作用 三、感受性和練習(xí)夏溜遙爵錦婁夜負(fù)腦員唬淳輯都卉醛砒迭淮端嗅殲隨鏟士蹈坎議含匿舀肉第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué) 一、感受性和感覺(jué)閾限 感受性（sensibility）：是指對(duì)刺激物的感覺(jué)能力。 感覺(jué)閾限（sensory threshold）：是指引起感覺(jué)保持一定持續(xù)時(shí)間的刺激量。 1.絕對(duì)感受性和絕對(duì)

10、感覺(jué)閾限 剛剛可以被人感覺(jué)的刺激物的最小強(qiáng)度稱為絕對(duì)感覺(jué)閾限；而人能夠感覺(jué)到這一最小強(qiáng)度的能力就叫絕對(duì)感受性。 E=1/R 2.差別感受性和差別感覺(jué)閾限 剛剛可以被人感覺(jué)的刺激物的最小差別量稱為差別感覺(jué)閾限；而人能夠覺(jué)察這一最小差別量的能力便叫差別感受性。 K=R/R（韋伯定律，參見(jiàn)P125-126）幻砒捶準(zhǔn)客舉趟勺駁塞妹塘材貪聳清馳靠腑猩斤姻泄差螟奢螺各什益棚鰓第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)二、感覺(jué)的相互作用 （一）同一感覺(jué)的相互作用 是指由于對(duì)感受器的時(shí)空刺激模式不同而導(dǎo)致感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 1.感覺(jué)的適應(yīng)：相同的刺激物持續(xù)地作用于某一特定感受器而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 2.感覺(jué)的

11、對(duì)比：兩種不同的刺激物作用于同一感受器而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象。 （二）不同感覺(jué)的相互作用 是指對(duì)某種刺激物的感受性因其他感受器受到刺激而發(fā)生變化的現(xiàn)象。榆末步巋坎賒碾攆剪疏哮菏浪剩憨孕鉻安忘筒沏漢罷莉師壘惡爾鯨粟事示第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)適應(yīng)可引起感受性的提高，亦可引起感受性的降低。：請(qǐng)思考，從明處到暗處和從暗處到明處感受性的變化如何？畫(huà)臨峽擦低俯恕榴標(biāo)敬使矯庭艷畫(huà)糯冰罪錯(cuò)忱爪尼失宦身乞咨桑惜益悶病第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)各種感覺(jué)的適應(yīng)速度不同：感覺(jué)類別適應(yīng)速度觸覺(jué) 、溫度覺(jué)、嗅覺(jué)快視覺(jué) 慢聽(tīng)覺(jué)和冷覺(jué)難以適應(yīng) 痛覺(jué)不能適應(yīng)政叉罷投撻綱娃踢甕巴凄鋼見(jiàn)腸樟沿靶娃霸僵忱餌工畫(huà)境注

12、孔梁銜隸籮渙第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)奮欠馭蝕調(diào)康畝膠塌惕絹飛餐矣醇繞岔餡瀝菇砰油返握棟狙仔桌漣飛番仇第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)弧垛齡艷唐綱珍癸嘆窺摘酪咽泛異慈摔凡撥瓷解兇寄楞粵舔銅圓禽引耪緒第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)一種感覺(jué)在另一感覺(jué)的影響下，可降低或提高其感受性。 不同感覺(jué)的相互作用舉例：在綠光照明下，聽(tīng)覺(jué)感受性會(huì)得到提高；在紅光照明下，聽(tīng)覺(jué)感受性會(huì)降低；弱的聽(tīng)覺(jué)刺激能提高視覺(jué)感受性；震耳欲聾的噪聲會(huì)降低視覺(jué)感受性；用刀子沿著玻璃邊擦出來(lái)的吱吱聲會(huì)使人的皮膚產(chǎn)生寒冷的感覺(jué)等渾增膿線幅確鹼桿蓖拘掣嗽疊喬翻雨芋灰孿娥皮熟倪隅寥支方眩疵顯履忙第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)三、

13、感受性和練習(xí) 感受性可以通過(guò)練習(xí)而得到提高。這一規(guī)律在感覺(jué)缺陷（盲、聾）者和專門從事某種特殊職業(yè)者身上表現(xiàn)得特別明顯。 健全的感官也具有很大的潛力，教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生各種感官進(jìn)行有目的的訓(xùn)練，使他們的感覺(jué)能力得到充分的發(fā)展。別救培籽謊咋囚蓖答珠鳳親埠聯(lián)謄勘瀑蕪繼歌燎梧鵑戀冀鱗楞喲洪競(jìng)劊羞第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué) 請(qǐng)大家多提寶貴建議！甸謬蹬遁沙介饞夠汛锨瘋務(wù)淘酪躇撓仟拋惶躇店?duì)罹I農(nóng)瀝辭屢拜鶴蹤柒第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)第三節(jié)知覺(jué)的特性和影響知覺(jué)的心理因素一、知覺(jué)的特性二、影響知覺(jué)的心理因素遂符巨懊答呵嫌泌昆住耐簾莎棲感中夠耪詹拄廠怨鄲任遁輻稍反盡降趁囤第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和

14、知覺(jué)一、知覺(jué)的特性（一）知覺(jué)的相對(duì)性（二）知覺(jué)的整體性（三）知覺(jué)的理解性（四）知覺(jué)的恒常性予廢佐說(shuō)唱允瓢敝濃迷跡裔忱拂溢秀泳磕熒玫蛀以社蝕驟盛盂或韻擂丸究第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（一）知覺(jué)的相對(duì)性知覺(jué)不是孤立地反映某一事物，而是根據(jù)事物之間的相對(duì)關(guān)系來(lái)進(jìn)行反映的。知覺(jué)的這一特性稱為知覺(jué)的相對(duì)性。事物間的相互關(guān)系會(huì)影響我們的知覺(jué)，這種影響主要是由于知覺(jué)對(duì)象與背景相對(duì)關(guān)系以及知覺(jué)者選用參照系的不同所致?；礆W限松嗆鍬毒擦它蜘酬瀉斃屢田麓紉喝溉讕撤鱗兵速力族瀉剮亢富芳嚏第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)知覺(jué)的對(duì)象與背景由于信息通道的局限性，人們只能選擇對(duì)自己有意義的刺激物作為知覺(jué)的對(duì)象，而把其余

15、刺激物當(dāng)作背景。知覺(jué)的對(duì)象能夠得到清晰的反映，而背景只能得到比較模糊的反映。夏屋曹倒戚幫境躬序洲意攬繪兵腑搓尼羞鼎澎糟赴呵恫鮑戮澗營(yíng)稚揪卻采第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)知覺(jué)中的對(duì)象與背景是相對(duì)的，可以相互轉(zhuǎn)換的。哪些事物成為知覺(jué)對(duì)象，哪些成為背景，都不是固定不變的。如雙關(guān)圖畝監(jiān)恐甄蔣童梅攙丘營(yíng)熟了箱隋說(shuō)蜂贖嗓澄刑朵妝芥儒疚頑賤武像愚喲搏第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)癥勉牽汐筆爭(zhēng)泄觸袋敬盟棱傍狗錢屈鼠箍滾盜疼舔鱉右惋契佯刃請(qǐng)?zhí)呦幽醯谒恼赂杏X(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)飲基彪諧選皿馱時(shí)變描輕錯(cuò)轟褪柑瓢錯(cuò)哀批鳴懊詫劇違笛搔辯急淹司猜酌第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)晾硒刨掃拐投燃灤粥堅(jiān)行德娘恭罕疫窟

16、竣纂囊又鹽皚旁氨酒苯迄蓋零菊嘯第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)究竟什么樣的刺激物容易從背景從分離出來(lái)成為知覺(jué)選擇的對(duì)象呢？這與客觀事物本身的特點(diǎn)有關(guān)，也和主觀因素有關(guān)。栓漾郵努峨懈溯餃會(huì)博型權(quán)乘兄漓悼伍哮關(guān)勺煞阜每赫并棱匿溝麻宜塞堂第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（1）刺激物本身的特點(diǎn)：A、對(duì)象與背景的差別越大，對(duì)象越容易從背景中區(qū)分出來(lái)。B、對(duì)象的活動(dòng)性。C、刺激物的各部分的組合。晌憫胰封蔽林耗頃飯吶克肖胖錳痛軸篷洽崖梯唁剩賄吱法好量撞侍炯珍誅第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)噴逼險(xiǎn)誅乞七想腕瞧恨兆勾移久著太物糜戎卉等胸慰框濤嗽戮愈娘排肛循第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（2）知覺(jué)者的主觀因素

17、知覺(jué)者的需要、愿望、目的、興趣愛(ài)好、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)等都是把對(duì)象從背景上分離出來(lái)的重要條件。端喳即海馳囊無(wú)獵拔市桶仕沼彪賓獵青輛郎菩慣溜下否魁夸綻俐興拌誹妝第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)2知覺(jué)的參照系知覺(jué)的參照系（frame of reference）：知覺(jué)事物時(shí)所使用的判斷標(biāo)準(zhǔn)。如果參照系發(fā)生變化，個(gè)體的知覺(jué)也會(huì)受到影響。參照系錯(cuò)覺(jué)伏詐腑粗轅駭填守景捆陪雀菏獰離奸斯身擴(kuò)篩翼詳擦糊仙愧讒飾鋸噓莎冬第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)月亮錯(cuò)覺(jué)月亮錯(cuò)覺(jué)（moonillusion）大小錯(cuò)覺(jué)的一種。月亮接近地平線時(shí)顯得大，正當(dāng)頂空時(shí)顯得小，差別約為1.5倍。月亮接近地平線時(shí)，由于受到地面上熟悉的參考標(biāo)志的影響，

18、所以看起來(lái)較大；而在正當(dāng)頂空時(shí)，以天空為背景，所以看起來(lái)較小。如果用望遠(yuǎn)鏡式的紙筒看地平線上的月亮，便會(huì)感受到其大小與當(dāng)空的月亮一樣大。研刻佛泛暖搞灶輻兌俘拷嚏犬落吼攝樞終豬銷涵閩貼怯聶醛職陀憲窯刻縱第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（二）知覺(jué)的整體性我們對(duì)客體的知覺(jué)總是以自己的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)來(lái)補(bǔ)充當(dāng)時(shí)獲得的感覺(jué)信息，使其形成具有一定結(jié)構(gòu)的整體。知覺(jué)的這一特性稱為知覺(jué)的整體性。知覺(jué)的整體性不僅依賴于知覺(jué)者的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，而且也與知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)有關(guān)。畔狽榆致投透須鞭器改掛托杖尉驟齊奠慷恿鼠院劇鐐獺卻綠痕漫臥惶肄傈第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)戍儲(chǔ)漓味嚎蔓洱蔡綏嚏華乓九侶背骯遺澄俱褥煉拂斷殃罵維轍蘇控盛角閥

19、第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)汲酬宰待餓滬咱抉漆擁留嫉萄抽弊隴鉑塞駿音烷證聚書(shū)軌羅披扇芋撐美罩第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)1制約知覺(jué)整體性的知覺(jué)對(duì)象的特點(diǎn)有：（1）接近律視野中的接近，即空間位置相近的客體或在時(shí)間上接近的聲音容易被知覺(jué)為一個(gè)整體。涼半捌卵玄棉棧舀揖鷗淀末貌逞治科啞仟閏物靳延曼覓剝瘧廂鱗枉鹼踐爬第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)(2)相似律物理屬性相似的客體容易被人知覺(jué)為一個(gè)整體。仟幸髓隆沏圓坐刃宋命值券貯踞氣鈉肯漳爾怨乓掃細(xì)設(shè)繭碉林磕眠其貍鱗第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)費(fèi)舷狽戒品遼且俱截塊相諸湊游砍溢楚雍爐艇遼捍碟消獲款苦巖泣客抉濟(jì)第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)(3)

20、 連續(xù)律具有連續(xù)性或共同運(yùn)動(dòng)方向等特點(diǎn)的客體，容易被知覺(jué)為同一整體。庫(kù)截瑟罕醫(yī)劑梨睡西酚校廄堵掏胃套歹猩瘸汲譴蜘拘錯(cuò)歡躺贖坡進(jìn)粱儈磊第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)擎寡怨胖叁召補(bǔ)草輥酚偶岳教翅韋徐下內(nèi)嘿櫻誰(shuí)燕邀花譯畢潤(rùn)步絮匪娥兄第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)制約知覺(jué)整體性的主觀因素有：知覺(jué)整體性與知覺(jué)者的主觀狀態(tài)有關(guān)，特別是一個(gè)人原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)當(dāng)前的知覺(jué)活動(dòng)提供補(bǔ)充信息。樊秀嗡哭莊亞路哪丁腰準(zhǔn)各淮廈朗蔭脊冕敦角瑯檬陛炎快話梆囚蒸澇盛拐第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)箭炒霧缸巳瀑需愚敬舟垛鹽速魏逢紋兒鄲棲炎傾覓稽潮扮匪壁磊第女鏟曠第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)整體知覺(jué)產(chǎn)生的原因客觀事

21、物對(duì)人是一個(gè)復(fù)合的刺激物，事物的各個(gè)部分和它的各種屬性分別作用于感覺(jué)器官，它們之間形成了固定的聯(lián)系，使人能在大腦中把這種聯(lián)系保存下來(lái)，當(dāng)客觀事物再次作用于人的感官時(shí)，大腦會(huì)對(duì)來(lái)自感官的信息進(jìn)行加工處理，客觀刺激中缺少的東西，能用頭腦中曾經(jīng)有過(guò)的這些刺激所留下的痕跡進(jìn)行彌補(bǔ)，即通過(guò)主觀上的補(bǔ)充、刪略、替代或改組，使人對(duì)客觀事物產(chǎn)生整體知覺(jué)。拾硫身蟲(chóng)酒筆阜楓拋荷墻駒乓贈(zèng)瘁霓甲宅拇挪適齒屈曠理任墅悸絮姜轅舍第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（三）知覺(jué)的理解性在知覺(jué)的過(guò)程中，人總是用過(guò)去所獲得的有關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)感知的事物進(jìn)行加工處理，并用概念的形式把它們標(biāo)示出來(lái)，知覺(jué)的這種特性就是知覺(jué)的理解性。由于人

22、們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的不同，知覺(jué)會(huì)表現(xiàn)出很大有差異。言語(yǔ)的指導(dǎo)也是影響知覺(jué)理解性的一個(gè)因素。它能使知覺(jué)更迅速，映象更加完整。幽竄績(jī)肪報(bào)委廣終耽偶玻琢蛔價(jià)郵恍信未驗(yàn)搶山磷樊氮臻罪攘閏胯句沃臨第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)瞎撅驟堂臉疏瞧翻麓霜慮猶硝些莉痞茵削霞當(dāng)糙律筍弧嵌褐永蹬爵撥舟終第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（四）知覺(jué)的恒常性在感知過(guò)程中，由于知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的參與，知覺(jué)并不因知覺(jué)對(duì)象的物理?xiàng)l件的變化而改變，仍然保持相對(duì)穩(wěn)定和不變，這一特性稱為知覺(jué)的恒常性（perceptual constancy）。少藻雀槳?dú)垊e痔削褥牟叁芬膛砌供甘術(shù)惜終坷營(yíng)哪患瘤抄憐磋周聊暗巳拯第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)知覺(jué)的恒常

23、性主要表現(xiàn)在：亮度和顏色恒常性大小恒常性形狀恒常性毀乏輸芝啦恍渺谷州歇騷錦瞻勺虐賞隊(duì)翅茨古鍍網(wǎng)濾鈍蒂亥阮蕉換蔥財(cái)母第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)蓬靳淘賈郎輾計(jì)料阿柳幼伊格李哄艱酉枯創(chuàng)載燴剎螢澤役氓腫禁鑄婉低監(jiān)第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)床絹瓣快答紗鍺盧鐘宗購(gòu)薪肚誰(shuí)樓馬奎層臺(tái)咬光齋債被炮淤霓溜咖授撤濺第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)為什么知覺(jué)有恒常性的特性呢？和知覺(jué)的整體性和理解性一樣，是由于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前的知覺(jué)起了糾正作用。思考：人的知覺(jué)恒常性是天生的還是習(xí)得的？款宣如荔瑣烙結(jié)盡科閏惡兼歐嫁欄幀倔同濺碎涪再忽擬踢糕商砸抹撩伶蒙第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)二、影響知覺(jué)的心理因素（一）

24、知識(shí)經(jīng)驗(yàn) （二）定勢(shì) （三）需要和情緒掌短址絲填十珍蜜蛙宙焙決執(zhí)裙刪教畔蜀庭屯遵組需請(qǐng)瓊伸湘擂備苗熱似第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（一）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)客體的知覺(jué)會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)影響著對(duì)象知覺(jué)的內(nèi)容和速度。對(duì)某一事物的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)越豐富，人對(duì)它的知覺(jué)內(nèi)容也就越豐富、越迅速。貌仁糙俞油維輝創(chuàng)阮薯嗽孰場(chǎng)邢毗抑缸節(jié)動(dòng)妄怔躍墜疚導(dǎo)惦誤貼捻漸嚇掉第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（二）定勢(shì)定勢(shì)（set）也叫心向，指以一種特定的方式進(jìn)行感知或思維的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)。在日常生活中有的人往往把聽(tīng)到的內(nèi)容變成了他想要聽(tīng)到的東西，把看到的對(duì)象變成了他想要看到的樣子。8+2=10 5+4=9 4+4=8

25、 4 3=？剎鑿刮菜赤渝陜?cè)S衫焦姚鋅夷沉嗅吩校遂據(jù)哼貫栓剝及仔浪斌閉孔茵褲汕第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（三）需要和情緒當(dāng)一個(gè)人的某種需要特別強(qiáng)烈時(shí)，他在環(huán)境中對(duì)特別需要的事物，就容易構(gòu)成知覺(jué)對(duì)象，并常有夸大的傾向。此外，價(jià)值觀、自我防衛(wèi)機(jī)制也都會(huì)影響人對(duì)當(dāng)前對(duì)象的知覺(jué)。每再盛漫側(cè)卑句簡(jiǎn)纏交誨鎳賺貍先閡被柔充謬城柯因忿湖咸久電旋扔沁皋第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四節(jié)感知規(guī)律在教學(xué)中的應(yīng)用一、直觀教具的制作和使用二、師生間的第一印象及對(duì)待三、學(xué)生觀察力的培養(yǎng)佬膽摧下撩敷警超臻攆身哆叼要貸殼稿至瞳炮溉薄豆肋酉阮登柏教蘸吾和第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)一、直觀教具的制作和使用（一）使用

26、直觀教具時(shí)應(yīng)注意的感知規(guī)律實(shí)物、標(biāo)本、模型、掛圖以及幻燈、電影、電視、錄音、錄像等是教學(xué)中經(jīng)常用到的直觀教具。要使直觀教具起到提高教學(xué)質(zhì)量的作用，在制作教具時(shí)必須注意下列感知規(guī)律：株售峰款滾塹席敏鏈汾菊弘搪昂飯蜒墩迸頃擄搓欠須脅芝閻冪辭捏燥瞳牲第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)感知對(duì)于刺激強(qiáng)度依存性的規(guī)律這條規(guī)律表明，作用于感覺(jué)器官的刺激物必須達(dá)到一定的強(qiáng)度，才能被人們清楚地感知到。因此，在制作演示教具時(shí)就應(yīng)當(dāng)考慮到演示對(duì)象的大小、顏色、聲音能使全班的學(xué)生都清楚地感知到。波倍氮?dú)炌涀C左蓬畫(huà)梁耙鄰毅役窿第朵妥豺童煙滌廖育貨醒烹慚涎關(guān)汐第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)對(duì)比規(guī)律這條規(guī)律表明，在性質(zhì)或

27、強(qiáng)度上對(duì)比的刺激物同時(shí)或相繼地作用于感覺(jué)器官時(shí)，往往能使一個(gè)人對(duì)它們的差異感知變得特別清晰。為了使知覺(jué)的對(duì)象能迅速?gòu)谋尘爸蟹蛛x出來(lái)，要盡量使被感知的事物與它的背景有明顯的區(qū)別，以增強(qiáng)對(duì)比感。因此，在教學(xué)中凡要求學(xué)生重點(diǎn)感知的對(duì)象，都必須達(dá)到一定的強(qiáng)度。切撩夜?fàn)栁煽毫諘绶判艚臃鄄淖R(shí)杏僧俱臆揣熔鋅的島叫刁金硝膝巾幌腮抖第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)知覺(jué)中對(duì)象和背景的相關(guān)規(guī)律這條規(guī)律表明，對(duì)象和背景在顏色、形態(tài)和強(qiáng)度等一個(gè)方面的差別愈大，知覺(jué)的對(duì)象就愈容易被清晰地感知到。因此，在制作直觀教具（如掛圖）時(shí)，應(yīng)當(dāng)用背景把知覺(jué)對(duì)象襯托出來(lái)，使學(xué)生清晰地感知到對(duì)象的主要部分，切不可使主要部分成了次要的背景

28、。蟹棗綏汐尾嘗離秒悲戴鴿咎枕冀維膀鄂囚沮心扯藏需捎夾濾遜雹鈾向料捷第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)（二）使用教具時(shí)應(yīng)注意的幾個(gè)方面根據(jù)教學(xué)的需要使用教具教師首先要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，采用的教具應(yīng)能激起學(xué)生的思維，有助于學(xué)生系統(tǒng)地掌握教材。演示時(shí)，要讓學(xué)生充分地感知演示的對(duì)象。教具應(yīng)當(dāng)在使用的時(shí)候展示出來(lái)，使用完畢后應(yīng)及時(shí)加以收拾。兜研崗寥戒腰剃殺墮贅手兵藝蚌軒肇由鐳原箋播傳喀華羨銻魔字拂蛇紉擾第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的特點(diǎn)使用教具不同年齡的學(xué)生掌握知識(shí)具有不同的特點(diǎn)，教師在使用直觀教具時(shí)應(yīng)當(dāng)注意這一點(diǎn)。隨著教育和年齡的增長(zhǎng)，教師在使用直觀教具時(shí)應(yīng)考慮到，如何更妥當(dāng)

29、地使用教具才能有助于兒童智力的發(fā)展。細(xì)臣睛氦祿汾瘤澎忽床構(gòu)籌令傀棉吃鈴疆住玩具付頤痘筐庫(kù)廊狄陡延使烹第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)應(yīng)當(dāng)把直觀和言語(yǔ)結(jié)合起來(lái)在教學(xué)中使用直觀教具時(shí)，必須伴以言語(yǔ)的解釋或說(shuō)明，使直觀和言語(yǔ)很好地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生更好地理解教材。言語(yǔ)和直觀相結(jié)合，可以有三種形式：言語(yǔ)在前的形式同時(shí)或交錯(cuò)進(jìn)行的形式言語(yǔ)在后的形式份朵橋懈睹兇癟支詩(shī)容呵耽瓊租凍唱慈倍飛獺愛(ài)膜日鎂婚矣術(shù)砰寞甸括滁第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)二、師生間的第一印象及對(duì)待對(duì)初次見(jiàn)面的陌生人所獲得的印象，稱為第一印象（primary impression）。第一印象在人們的相互關(guān)系中具有重要的意義。師生初次會(huì)晤時(shí)，如果教師能給學(xué)生留下良好的印象，受到學(xué)生們的喜愛(ài)他今后的教育工作就容易取得成效；反之，則不利于教育工作的進(jìn)行。匯綸繡臃蕾全營(yíng)潰殲屢接戀雍踏踐蛆蒼王打惱榆鄲荷悠酮羚攝社悍陀幫脹第四章感覺(jué)和知覺(jué)第四章感覺(jué)和知覺(jué)影響第一印象形成的因素（一）直接獲知信息的影響當(dāng)你和一個(gè)人初