新部編版四年級語文上冊單元練習

1、第一單元提升練習，礎知識。1.看拼音, qian gua ( )寫詞語。zhu jian( )you ru(pu too) (di zhen) (zhuang jia( )chao shuTkuan kudgun ddng) ( ).下列加點字的讀音完全正確的一項是（A.鵝卵(e)跳躍(yao)頓時（dtin）B.霎時(cha)俗語（su）墜落(zhui)C.巢穴(chao)蘆葦(wei)唾眠(man)D.霸占(ba)冒昧(mei)昂首（咨ng）.用橫線畫出詞語中的錯別字并改正。振耳欲聾曼天卷地鑼鼓暄天響徹云宵.在括號里填入合適的詞語。）的白線）的點蒼山）的月光）的魚兒的江面的花瓣5.選擇恰當

2、的關聯詞填空。（1）我和阿媽走月亮，我們（ 看到了好吃的果子掛滿枝頭。（2）花牛在草地里坐，壓扁的（ 剪秋羅。）看到了成熟的稻谷，（）一簇蒲公英，（）一穗（3）（ 就睡著了。（4）（）在星星的懷抱中我感到寧靜而舒服，（）大潮還沒有來，（）我很快）大堤上早已人山人海。.“每個小水塘都抱著一個月亮！ ”運用這個例句的修辭手法，以“月亮” 為內容寫一個句子。.看到成語“鴉雀無聲”，你會想到怎樣的畫面?把它寫下來吧。. “午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。”這句話運用了 的修辭手法，寫出了錢塘江大潮的。二、課本回顧.王維的鹿柴一詩中，以聲音反襯出寂靜的句子是“,；以光亮反襯幽暗的句子是

3、“ ，.回顧本單元的課文，在正確的理解后面畫“錯誤的畫“X”。(1)觀潮這篇課文運用了比喻的手法，描繪了大潮洶涌澎湃、雷霆萬鈞 的情狀和氣勢。()(2)走月鳧這篇課文描寫了月光下的水塘、溪水、鵝卵石的美麗景色。( )(3)繁星這篇課文按照地點的變化回憶了在家鄉(xiāng)夜晚望星空的感受。( )(4)秋晚的江上這首詩歌描寫了秋江傍晚的絢麗美景。()學校組織少先隊員舉行“愛護市容環(huán)境衛(wèi)生，從我做起”簽名活動，表達對 環(huán)衛(wèi)工人工作的理解和支持。簽名活動結束后，少先隊員們帶著工具走上街頭, 與環(huán)衛(wèi)工人一起清掃路面。你想對街頭的環(huán)衛(wèi)工人說些什么呢?我們應該怎樣守護身邊的環(huán)境呢？閱讀下面的材料，回答問題。材料一材料

4、二 景點名稱八達嶺長城山海關長城古北口長城金山嶺長城長城是中國古代的軍事防御工程。它是中國也是世界上修建時間最長、工程 量最大的一項古代防御工程，自西周開始，延續(xù)不斷修筑了 2000多年。明長城 總長度為8851. 8千米，秦漢及早期長城超過1萬千米，總長超過2.1萬千米。位置特點八達嶺長城位于北京延慶，是明長城最具代表性的一段，地勢險要，是明代首都的重要屏障。山海關長城是萬里長城的入海處。主要包括老龍頭長 城、角山長城、三道關長城及九門口長城等地段，有“天 下第一關”的盛譽。古北口長城是長城史上最完整的長城體系，歷來是兵 家必爭之地。金山嶺長城位于北京密云與河北灤平交界的燕山山 脈中。這里的

5、長城構筑復雜、形式多樣，各具特色，被譽 為“萬里長城，金山獨秀”。.長城始建于 時期，修長城的目的是 O.比較材料二表格中的內容，你能看出關于長城的哪些信息？(至少三點).寫兩句和長城有關的古詩詞。第一單元提升練習一、1.牽掛 逐漸 猶如 葡萄 地震 莊稼潮水期盼寬闊滾動.D.振震曼漫暄喧宵霄.移動高高柔和活潑寬闊新鮮.不僅 而且 (2)不是 而是 (3)因為所以(4)雖然但是.示例:月亮躺在星空媽媽的懷抱里睡著了，那么恬靜、安詳。.示例:上課鈴聲響了，喧鬧的教室頓時安靜下來。同學們端正坐好,沒有一 個人說話，靜靜地等老師來上課。.比喻氣勢宏大二、1.空山不見人但聞人語響返景入深林復照青苔上2

6、.(1) V (2)V (3)x (4)V三、示例:我想對他們說:“是你們讓城市變得更美麗，你們是最美的人。.我們應該愛護花草樹木，不隨地亂扔垃圾。四、1.西周防御敵人.關口多建于險要之處;周圍景色比較優(yōu)美;有一定的歷史價值和意義。.示例:不到長城非好漢，屈指行程二萬。望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔.第二單元提升練習1.用畫去加點字的錯誤讀音。系鈴鐺(jl Xi)家雀兒(que qiao) 熒幕(yin ying) 哲學(ze zhe) 震撼(*n gan)炊煙(cuT chuT) 潛力(qian qian)僵硬(jang jiang)2.看拼音，寫詞語。依賴(lai nai) 躲避

7、(bi pi)囚犯(qiu qui)喧鬧(xian xuan)shu shi shan liang jia shT) ( ) (jian ying yan jiu) ( ) (ke ji)hu huan zheng ming( ) ( )lian xi(gai zao)(.把下面的詞語或詩句補充完整，再選擇合適的詞語填空。()()意料 騰()()霧 歸根(),千樹萬樹梨花開。()七()八（1）這個 的結局令他呆若木雞，不知道該怎么辦才好。（2）這件事情之所以會搞砸，是我們魯莽行事。.給下列句子中加點的詞語換上意思相近的詞。 TOC o 1-5 h z （1）蝙蝠在夜里飛行，即使一根極細的電線，

8、它也能靈巧地避開。（） （2）漫長的冬夜多乏味呀，我們到時候會沒有話說的。（） （3）冬天就要來了，小田鼠們開始四處尋找食物。（） .比一比，下列句子哪個表達效果更好？把理由寫下來。A.那條狗高興的時候叫，緊張的時候叫，發(fā)怒的時候也叫。.那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時候都叫。C.那條狗總在叫。.是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。（仿寫句子）這粒豌豆說：“我胖得夠美了！我胖得要爆裂開來了！ ”（改為轉述句） 二、課本回顧。將下列名言補充完整。（1）好問則裕，。） ,孰能無惑？（3）智能之士，, o.一個豆莢里的五粒豆一文中，第一粒豆最了不起，因為O.夜間飛行的秘密一文中，雷達的天線就像蝙蝠的,雷達發(fā) 出

9、的無線電波就像蝙蝠發(fā)出的,熒光屏就像蝙蝠的。隨著豌豆的生長，小女孩的身體也漸漸恢復了健康。如果見到小女孩，你會 對她說什么？請寫一寫。四、閱讀天地。竹 子春雨過后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出，一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng) 分，氣候轉暖開始發(fā)芽;春季，是竹子生長的旺期，可這時候，常常因為土壤比 較干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場春雨下來，春筍吸足了水分，就 破土而出，一天能長一二尺，有時還能長高一米。春筍成竹，不到一年時間，就 能長成竹林。竹子的作用可大啦!它能做成笛、簌筐，能制成扁擔、竹竿、腳手架，為人 民蓋房作梁，它默默無

10、言，心甘情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污去塵;甚至 它的落葉，也要和大地擁抱在一起，腐爛成肥料。它從根到梢、從竿到葉，把一 切都獻給了人類。.用“”在文中畫出描寫竹子長得快的語句。.短文的第2自然段和笫3自然段分別是圍繞哪句話來寫的？用 ”在 文中畫出來。.短文主要贊揚了竹子 的精神。讀了本文，我想到了跟竹子一樣的，因為O.你在課外積累了哪些與竹子有關的詩句？選一句你喜歡的寫在下面。A .葉柄專家牢固B ,疲勞洞穴痕跡C .體想選擇重疊D ,慎重平整彎曲.下列橫線上依次應填寫的最合適的一組詞語是（）o那些葉子綠得那么,看著非常,葉尖一順兒朝下,在 墻上鋪得那么,沒有重疊起來的,也不留一點兒。A

11、.鮮亮舒適勻稱縫隙 B.鮮亮舒服均勻縫隙C.新鮮舒服均勻空隙 D.新鮮舒適勻稱空隙.寫出動物的家,并仿寫。鳥豬?；⑹篝~仿寫:、.讀下列一組句子,說說哪個句子好,并說明理由。A.隧道順著地勢彎彎曲曲，九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。B.隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。.諺語是勞動人民的智慧和經驗的規(guī)律性總結。你能寫出幾句有關氣象的諺 語嗎？.“蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安?！?“隨遇而安”是什么意思?請你用它寫 一句話。二、課本回顧。.暮江吟通過對夕陽、的描寫，表達出作者對大自然的 之情。.題西林壁中富有人生哲理的詩句是“,.雪梅描寫了 和 爭春的美景，表達了作者對

12、大自然的熱愛之情。.爬山虎的腳介紹了爬山虎的葉子,爬山虎腳的 和,以及它是如何一步一步往上爬的過程，啟發(fā)我們要 O.蟋蟀的住宅通過介紹蟋蟀住宅的,以及住宅是怎樣建成的 等方面的知識，贊揚了蟋蟀、的精神。做完作業(yè)的小強在看電視,媽媽讓他離電視遠點,可他說,離近了看才好看。.請你勸說小強，讓他聽媽媽的話。.日常生活中該如何保護視力?請你提出兩點保護視力的建議。綜合學習仔細觀察下面這幅宣傳畫,按要求回答問題。.請簡要說明畫面的內容。.這幅宣傳畫給了我們哪些啟示?請寫下來。.請根據宣傳畫的內容設計一條公益廣告語。要求:主題鮮明，語言簡潔。第三單元提升練習一、1. (1)操場爬山虎嫩綠(2)良好客廳臥室

13、衛(wèi)生.D 3.C 4.C.巢圈棚穴洞塘示例:雞窩蟻穴羊圈. B句好，“最多”說明了蟋蟀住宅深度的極限，體現了說明文語言的準確 性。.示例:一場秋雨一場寒,十場秋雨要穿棉。 夏雨少,秋霜早。 八月暖， 九月溫。 十月還有小陰春。.能適應各種環(huán)境,在任何環(huán)境中都能感到滿足。示例:他不喜歡隨遇而安,總想去改變世界,去做生活的強者。、1.江水 月亮 熱愛與贊美不識廬山真面目 只緣身在此山中梅雪形狀 特點 留心并細致地觀察周圍的事物特點吃苦耐勞不肯隨遇而安三、1.示例：小強，你看電視離得太近了，這樣會對眼睛造成很大的傷害,甚 至會近視的。媽媽提醒你是為了你好,好好愛護自己的眼睛吧。2.示例:避免長時間用

14、眼，看書、寫字或看電視、電腦3040分鐘要停下 來休息。每天堅持做眼保健操。四、1.畫面為一片大樹葉,整個圖形的輪廓似一只殼晶晶的眼睛。.示例:像保護眼睛一樣保護地球,愛護綠色家園。.示例：讓大地清新，讓天空蔚藍，讓山河碧綠。第四單元提升練習L看拼音，寫詞語。ni shui bei can( ) (huan man pei fu) ( ) (xue ye mao sheng zT run ( ) ( ) ( meng shdu ni ai fen nu ( ) ( )(.給多音字選擇正確的讀音，畫“ Jshao)家庭的關愛而走上犯(1)那個少(shao shao)年因為缺少(sh肩o 罪的道路

15、。(2)為了表達自己的歉意，張華歸還(hQ huan) 了從他那里拿走的圖書, 還(hai huan)送給他一個精美的文具盒。 .寫出下列句子中加點詞語的反義詞。 TOC o 1-5 h z （1）盤古撐在天與地之間，不讓它們重新合攏。（） （2）他的肌膚變成了遼闊的大地。（） （3）人們在無邊的黑暗中度過了一個乂一個長夜。（） （4）狠心的宙斯乂派了一只兇惡的鷲鷹，每天啄食普羅米修斯的肝臟。 ）4.把下列詞語補充完整，并按要求完成練習。（）流不（）（）云（）霧（）（）不平 （）（）敗壞（）頭（）臂（）（）神通（1）解釋的意思:O（2）觀察中所填的兩個字的特點，照樣子再寫兩個詞語:、（3）上面

16、的詞語中，出自神話故事的有,描寫人物神態(tài)的詞語 有。（填序號）.普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：”為人類造福，有什么錯？ ”（仿寫） 媽媽： “下次可要好好努力。”.將不屬于同一類的詞語用“”畫掉。（1）花蕾花蕊花瓣花圃（2）植物玫瑰茉莉牡丹.“輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成 了地?！本渲?和,和,和 意思相反，描寫出了 o.云母屏風燭影深，o 二、課本回顧。.開辟了天地，并用身體化作宇宙萬物；化作小 鳥，把樹枝和石子投入大海；煉石補天，無私奉獻；為 了造福人類，甘愿受盡苦難。 TOC o 1-5 h z .結合課文內容，判斷下列說法的正誤，正確的畫“ J”，錯誤

17、的畫“X”。 （1）精衛(wèi)填海一文反映了上古時代人類與大自然艱難的斗爭。（）（2）盤古開天地一文告訴我們天地是由盤古開辟的，盤古才是我們人類 最古老的祖先，我們應該感謝他。（）（3）從普羅米修斯一文中我知道:在生活中，做正確的事情時，遇到困 難要勇敢地面對，不害怕，不屈服。（）（4）女蝸補天一文，故事的經過寫得很簡單，女期將五彩石對準天上的 大黑窟窿，往上一潑，大窟窿立刻被補好了。（）最近，亮亮非常喜歡讀神話故事書，一有空閑就拿起書來讀。媽媽看到后說:“亮亮,你每天多做點課外題不好嗎，還讀閑書？ ”如果你是亮亮，你會怎么跟 媽媽說？四、I劃以大地。當我還是小女孩的時候，母親給我講過一個故事。有幾

18、只鳥在進行一場比賽，看誰飛得最高。鷹覺得它肯定能飛得最高，于是 就越飛越高，直到不能再往上飛了。這時其他的鳥都已經回到地面，只有鷹還高 高地飛在天上。但是它沒有想到，在它的背上趴著一只很小的小鳥。當鷹已經飛 不動的時候，這只小鳥從它的背上飛了起來，飛得比鷹還要高。因為這個故事像我們的生活，所以我非常喜歡它。我們每個人都可以飛得更 高一些。我們能飛多高，在一定程度上要依靠我們下面的那只鷹。我想,在生活 中幫助過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫助我飛得更高。.文中第一自然段是母親給“我”講的故事。.文中畫橫線的句子中“我們下面的那只鷹”指的是.為什么小鳥比鷹飛得高？.那只小鳥得了冠軍后，會對那只鷹

19、說些什么呢?第四單元提升練習一、1.血液茂盛 憤怒緩慢佩服滋潤溺水悲慘猛獸溺愛. (1) shdo shoo (2) hudn hai3. (1)分散 (2)狹窄(3)光明 (4)善良.川息騰駕憤憤氣急三六各顯(1)心中不滿，非常生氣(2)示例：呼風喚雨爭分奪秒.示例：親切地摸著我的頭，溫和地說. (1)花圃 (2)植物.輕重清濁上升下降天地的變化.長河漸落曉星沉二、1.盤古精衛(wèi)女蝸普羅米修斯. (1) V (2) x (3) V (4) x三、示例:媽媽，讀課外書也是有益處的。多讀一些好的課外書不但能提高 閱讀能力，而且能提高理解能力。您讓我多讀一些有益的課外書，好嗎？四、1.2.在生活中幫

20、助過我們的那些人.因為小鳥趴在鷹背上，當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從它的背上飛 了起來，飛得比鷹還要高。.示例:謝謝你，因為有了你的幫助，才讓我實現了自己的愿望。第五單元提升練習基礎知識.根據語境寫詞語。 TOC o 1-5 h z 一只小麻雀從niaochao ()里掉下來，在無可nai he ()地拍打著小翅膀。老麻雀用自己的shCnqij () yan hu ()著小麻雀。(2)我和爸爸來到天都峰腳下，看到shijK)邊上的ti爸1畝口()似乎是從天上掛下來的。我倆yi ql he cheng ()爬到了峰頂。.給下列句中的多音字注音。我和老爺爺互相()鼓勵，最后終于都()爬上了天都(

21、)峰頂。爸爸給我們照了一張相()片留作紀念。.下列詞語書寫全部正確的一項是()。A .鯽魚猴子辯子嘴角B ,搏斗力量年紀拍打C .鳥巢抬頭澧動云采D .牙齒身驅掩護尖叫.寫出下列句子中加點詞語的近義詞。 TOC o 1-5 h z （1）在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。。ǎ?（2）要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！（） （3）你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！（） （4）風猛烈地搖撼著路旁的白樺樹。（ .在括號里填上合適的詞語。）的布級（）地站著（）的木船）地奔跑（）的聲音（）的力量（）地尖叫（）地攀爬（.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。（仿寫連

22、 續(xù)動作句子）.“啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!似乎是從天上掛下來的，真叫人 發(fā)顫！”這段話描寫了天都峰的 和,目的在于突出爬天都峰的,暗示爬天都峰要有。.“獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地 向后退這是對獵狗的 描寫，獵狗后退的原因是它被老麻雀震撼了。二、課本回顧。.判斷正誤，正確的畫“J”，錯誤的畫“X”。 TOC o 1-5 h z （1）寫一件事，要把事情的起因、經過、結果寫清楚。（）（2）我家的杏熟了一文告訴我們要懂得和他人分享，這樣會獲得雙倍的 快樂。（）（3）麻雀一文中作者將獵狗和麻雀作比較，表現出了獵狗的龐大，麻雀 的弱小。（）（4）爬天都峰講了 “

23、我”和爸爸互相從對方身上汲取力量，爬上天都峰 的事。（）.爬天都峰一文是按照、的 順序來寫的。.麻雀一文，作者把、都寫 了下來，活靈活現地展現了 的情形。做家務并不難，你在家做過家務嗎？仔細回憶一下自己做家務或者看別人做 家務的情景，選擇自己印象深刻的環(huán)節(jié)寫下來與同學們交流吧。有一只小鳥，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽還未曾豐滿，不能遠飛, 每日只在巢里蜩啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非?？鞓贰＿@一天早晨，它醒了。那兩只老鳥都覓食去了。它探出頭來一望，看見那燦 爛的陽光，蔥綠的樹木，大地上一片好景致;它的小腦子里忽然充滿了新意，抖 刷抖刷翎毛，飛到枝子上，放出那贊美“自然”的歌聲來。它

24、的聲音里滿含著 清一一輕一一和一一美，唱的時候，好像“自然”也含著笑傾聽一般。樹下有許多小孩子，聽見了那歌聲，都抬起頭來望著一一這小鳥天天出來歌 唱，小孩子們也天天來聽，最后他們便想捉住它。它又出來了！它正要發(fā)聲，忽然“嗤”的一聲，一個彈子從下面射來，它一 翻身從樹上跌下去。斜刺里，兩只老鳥箭也似的飛來，接住了它，銜上巢去。它的血從樹隙里一 滴一滴地落到地上來。從此，那歌聲便消歇了。那些孩子想要仰望著它，聽它的歌聲，卻不能了。.文中的“自然”指的是 o.在文中用“”畫出具體描寫小鳥快樂生活的句子。.孩子們射殺小鳥，還要仰望著它，是因為。.這篇短文給了我們怎樣的啟示？第五單元提升練習、1. (1

25、)鳥巢奈何身軀掩護2)石級 鐵鏈 一氣呵成. xiang dou du xiang 3. B. (1)巨大 (2)鼓勵 (3)吸取 (4)激烈.嘶啞強大筆陡精致絕望奮力呆呆飛快.示例：我接過他遞來的茶杯，拿到嘴邊，輕輕地吹了一下杯口的熱氣, 品了幾口茶。.高陡困難勇氣.動作 舍身救子的勇氣二、1. (1) V (2) V (3) x (4) x.爬山前 爬山中 爬上峰頂后看到的聽到的想到的麻雀和獵狗相遇時三、示例：媽媽把煤氣灶打開，把油倒進鍋里。油微微熱了，便放入切好 的生姜和蔥花，鍋里立刻發(fā)出“吱一一”的聲音?？匆娚褪[花變黃了，媽 媽趕緊把菜倒進鍋里，此時鍋里更熱鬧了。媽媽卻很淡定，操起

26、鏟子開始翻 炒，前一下，后一下，左一下，右一下，青菜就這樣在鍋里漸漸塌下去，香味 漸漸從鍋里傳出來。關火，出鍋，一盤色香味俱全的炒青菜就完成啦。四、1.自然界，大自然每日只在巢里喟啾著，和兩只老鳥說著話兒，它們都覺得非?？鞓?。想聽小鳥的歌聲示例：我們應該愛護小鳥，不應該因為自己的喜歡而傷害它們。第六單元提升練習基礎知識。.用“ J ”給加點字選擇正確的讀音。（1）看到他出丑，全班同學哄（h6ng hdng hong）堂大笑，他羞愧地哭 起來,老師制止了同學們的起哄（hong hdng hong）,輕聲細語地哄（hong hdng hong）他。（2）池塘里的荷花剛剛露（loulu)出尖尖的一角

27、（jiao jue）,就被他旋（xuan xuan）風般折斷了 0.看拼音，寫詞語。kui bai)shen zhitao tudyou qi chui beiqing kuang( )long zhaoshT bai) (wo shou) (wa tu).把下面的四字詞語補充完整。）緣（）故通（ TOC o 1-5 h z ）思（）（）（）勃勃不可（.根據句子的意思，選擇破折號的作用。A.表示解釋說明 B.表示語音的延長C.表示意思的轉換、跳躍或轉折（1）我本來不想去，可是婆婆非叫我再去看看他一一有什么看頭啊!（）（2）我大聲哭喊道：“鵝要吃我了！嗚一一嗚一一嗚一一”（）（3）我?guī)缀醣凰系?/p>

28、了一一因為當時我還很小，只不過跟它一樣高呢!（）.從“生氣、快樂、著急”中選擇一個，用動作描寫來表現它。.“這時你看吧，兩只旋轉的陀螺奮勇搏斗，旋風般撞向對手，剛一接觸, 乂各自閃向一邊，然后重整旗鼓再戰(zhàn)一一直到其中一方被撞翻才告一段落這 句話運用 的修辭手法，把 比作,形象地描寫 出 O.“鵝聽見了，就豎起頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、 神氣地朝我們走過來這句話抓住鵝的、進行描寫，運 用 的修辭手法寫出鵝 的樣子。.根據語境填八字成語。（1）沒想到這么一點點錯會導致完全不同的結果，真是“, 我們要虛心學習別 人的優(yōu)點?！? 我們一定要說話算 話，不能出爾反爾。二、課本回啦匕1

29、.下列說法不正確的一項是（）。A.牛和鵝一文記述了 “我”對牛和鵝態(tài)度的變化B.陀螺一文講述了 “我”制作陀螺的過程C.一只窩囊的大老虎一文寫了扮演老虎給“我”的困惑.陀螺的思路：說陀螺一（）陀螺一（）陀螺一（）陀螺一悟陀螺?！拔摇毙那榕c感受的變化：得到陀螺（）一（）（大受挫折）一戰(zhàn)斗勝利（）。.一只窩囊的大老虎一文按 的順序，以 為主線，告訴我們 O瀟瀟是班里的語文課代表，成績一直很優(yōu)秀。可是這次期中考試，成績卻一 落千丈，剛及格，她為此一直悶悶不樂。作為她的好朋友，你會怎樣勸慰她呢？四、I兄J以大感。與時間賽跑（節(jié)選）時間過得飛快，使我的小心眼里不只是著急，還有悲傷。有一天我放學回家， 看

30、到太陽快落山了，就下決心說：“我要比太陽更快地回家。我狂奔回去，站在 庭院里喘氣的時候，看到太陽還露著半邊臉，我高興地跳起來。那一天我跑贏了 太陽。以后我常做這樣的游戲，有時和太陽賽跑，有時和西北風比賽，有時一個 暑假的作業(yè)，我十天就做完了。那時我三年級，常把哥哥五年級的作業(yè)拿來做。 每一次比賽勝過時間，我就快樂得不知道怎么形容。.與“時間過得飛快”意思相同的詞語有。.“我”高興、快樂是因為“我”著急、悲傷是因為 0.寫出文中“我”和時間賽跑的四個事例。.關于珍惜時間，你知道哪些名言警句？第六單元提升練習一、1. (1) hong hong hong (2) lu jiao xuan.潰敗甚至

31、逃脫尤其捶背情況籠罩失敗握手挖土.無無情理垂喪名義重旗頭腦興致預料. (1) C (2) B (3) A.示例：快樂 看到這情景，我樂得在地上翻了個跟頭，高聲地笑著、叫 著，拍著手，跺著腳。.比喻陀螺旋風兩只陀螺比賽的激烈場面神態(tài)動作擬人不可一世、霸道(1)差之毫厘 謬以千里 (2)尺有所短 寸有所長 (3) 一言既 出駟馬難追二、1.B.做得斗手舞足蹈遭受嘲笑陶醉許久.事情發(fā)展 自己心情變化 生活具有多樣性，好壞都是美好的回憶三、示例：瀟瀟，不要難過，一次失敗決定不了什么，摔倒了再爬起來就 好，要相信自己。讓我們一起加油吧！、1.示例：光陰似箭、日月如梭、白駒過隙. “我”每次都能勝過時間

32、時間過得飛快.和太陽比賽誰能更快地回家；和西北風比賽；一個暑假的作業(yè)， 十天就做完了；讀三年級就做哥哥五年級的作業(yè)。.示例：一年之計在于春，一日之計在于晨。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。第八單元提升練習.看拼音，寫詞語。guan gai wei yT tu di yan md bT pd( )( )( )( )( ) shang fu pai tou gan han chang shi qiu rao()()()()().用V給加點字選擇正確的讀音。官紳(shen chen)吊車(dao diao)開鑿(zao zud)紀昌(ji ji) 劑量 0 ji)骨髓(sui suT) 媳婦(xi

33、xi)磕頭(ke he).選字組詞。(1)竟竟境()然環(huán)()()賽畢()綜蹤宗祖（）跟（）（）合劑濟擠藥（）擁（）（）南殺蟲（.下面各組中有錯別字的一組是（）。A.管理新娘人煙C.理睬奇怪解釋5 .將下列詞語補充完整,B.既然拜見皮膚 D.疼痛射箭峰利 再選詞填空。）（）玉立明（文質（）（）（）堂堂威風（）圓（）小精（）（）光（）發(fā)）發(fā)童（）眉（）目老（）龍（）（1）那盛開的荷花挺著碧綠的莖稈，像一位 的少女眺望著遠方。（2）孫爺爺長得,很和藹，又愛給我們講故事我們都非常喜 歡他。（3）獅子是草原之王，那 的模樣令人望而卻步。.飛衛(wèi)對紀昌說：“我覺得，你要想學會射箭，應該下功夫練眼力。（改為 第三人稱轉述）.用簡練的語言概括下面這段話的主要內容。紀昌回家之后，就開始練習起