蘇科版初中物理九年級 14.3 歐姆定律 教案（第三課時）

1、第十四章 歐姆定律第3課時（歐姆定律）【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能（1）通過實驗探究電流、電壓、電阻的關(guān)系，理解歐姆定律的物理意義。（2）學(xué)會同時使用電壓表和電流表測量同一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流。（3）會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。2、過程與方法（1）通過問題情境，讓學(xué)生大膽作出猜想、自主設(shè)計實驗方案、合作進(jìn)行實驗，以提高學(xué)生依據(jù)實驗事實探索、分析問題，總結(jié)物理規(guī)律的能力。（2）體驗“控制變量”的科學(xué)研究方法，認(rèn)識科學(xué)方法應(yīng)用的重要性。（3）體驗用圖像來說明物理現(xiàn)象、物理過程，揭示物理規(guī)律的方法。3、情感、態(tài)度與價值觀介紹歐姆的故事，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、追求真理、獻(xiàn)身科學(xué)的崇高情感。【重

2、點、難點】教學(xué)重點：通過實驗探究導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻之間的關(guān)系，總結(jié)出歐姆定律。教學(xué)難點：（1）如何利用電壓表、電流表和滑動變阻器來設(shè)計實驗 （2）分析試驗數(shù)據(jù)、總結(jié)物理規(guī)律是實驗的重要環(huán)節(jié)，也是本節(jié)點難點之一。【教學(xué)資源】電源、開關(guān)、電流表、電壓表、滑動變阻器、導(dǎo)線、阻值不同的定值電阻等器材多套【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示調(diào)光臺燈，問：臺燈是怎樣調(diào)光的？（學(xué)生答改變電阻來改變電流）那么變阻器的電阻值是多大時，才能得到調(diào)光燈需要的電流，即亮度呢？要解決這個問題，就必須了解：電流與電壓、電阻之間究竟是什么定量關(guān)系？二、實驗探究，進(jìn)行新課（一）活動：探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)

3、系1、猜想與假設(shè)電流與電壓有什么關(guān)系？ （猜想依據(jù)： ）電流與電阻有什么關(guān)系？ （猜想依據(jù)： ）2、探究方法師：既然通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻及導(dǎo)體兩端的電壓均有一定關(guān)系，那么探究I與U、R關(guān)系的過程中應(yīng)采用什么方法呢？ 法具體做法： 。3、設(shè)計方案師：同學(xué)們已經(jīng)確定了科學(xué)的探究方法，根據(jù)你們采用的方法，需要做哪些準(zhǔn)備？又如何來設(shè)計實驗？大家互相討論，交流，找出最佳方案。思考：（1）探究I與U時怎么做？ （2）探究I與R時怎么做？ （3）設(shè)計電路圖？連接電路 電路圖：（4）設(shè)計記錄表格？4、學(xué)生實驗實驗一 ：電阻R不變時，研究通過它的電流與其兩端的電壓的關(guān)系，并把測量的數(shù)據(jù)填入表一中。實驗二：保持電阻兩端的電壓不變，研究通過電阻的電流與電阻大小的關(guān)系，并把數(shù)據(jù)填入表二中。5、交流討論（1）分析表1中的數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？（2）分析表2中的數(shù)據(jù)，你能得到什么結(jié)論？（3）綜合考慮以上兩個方面的因素，你能得到什么結(jié)論？（4）實驗結(jié)果中存在誤差嗎？產(chǎn)生誤差的原因可能是什么？（5）畫出I-U圖像，I-R圖像，你有什么發(fā)現(xiàn)？（二）得出歐姆定律1.內(nèi)容2.公式 （同時說明用公式表達(dá)物理概念和規(guī)律是常用方法之一）3.注意點4.歐姆簡介例題1：工廠中，車床照明燈常采用36V的安全電壓，某車床照明燈工