八年級歷史下冊課程綱要(可編輯修改word版)

1、 八年級的學生處在初中承上啟下的階段，經(jīng)過一年的學習對掌握歷史知識具有了一定的基礎。對中國社會性質的變化有了初步的理解。中國現(xiàn)代史主要體現(xiàn)“探索中國特色社會主義社會主義道路”這個主題。因此，中國現(xiàn)代史七個單元的教學應緊扣主題、逐步展開、層層遞進。而且，這部分內容與學生現(xiàn)實生活的距離越來越近：平時耳濡目染，對教材中的人物、事件等有一定的感性認識，但缺乏正確的較為深入的理解和分析。1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在學堂中貫徹民主平等原則、使學生成為學習的主人。2、通過學習，了解中國現(xiàn)代史的重要歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象、和歷史發(fā)展的基本線索；能夠閱讀基本的歷史文獻資料、學會社會調查的基本方法，

2、能運用所學知識分析解決歷史問題，了解我國的基本國情，認識社會主義現(xiàn)代化建設是一個曲折漫長的過程，能從社會的不斷進步和發(fā)展中體會到中國共產(chǎn)黨領導的重要性，堅定建設有中國特色社會主義的信念。中華人民共和國的成立和鞏固第二單元建設由中國特色的社會主義第四單元45課時課時國防建設和外交成就第六單元 史料分析法、討論法、活動體驗法、多媒體演示法、情境法、問題探究法、歌謠記憶法、調查法等。以分組討論的形式對問題進行討論，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的意識。1、備好，上好每一節(jié)課，向課堂要質量。2、使用現(xiàn)代化教學技術如電子白板教學，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。3、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能

3、力，形成符合時代精神的價值觀。 1，對學生課堂上的表現(xiàn)（課堂紀律、課堂互動參與情況等）進行及時的評價和記載，并作為平時成績的一個依據(jù)。2，參與探究活動的表現(xiàn)。選擇題的準確率在 80%左右；材料閱讀題，要求能認真閱讀材料并能運用其中的信息有層次地進行問題的解答。問答題，要求認真領會題目的含義，準確把握問題的角度進行回答。3，課堂筆記的情況：條理的清晰、重點的突出、字跡的端正、完（三）教師教學行為評價1、通過課堂中的觀察、提問、交流和課后的作業(yè)、考試、調查等來檢測教學效果。史料分析法、討論法、活動體驗法、多媒體演示法、情境法、問題探究法、歌謠記憶法、調查法等。以分組討論的形式對問題進行討論，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習的意識。1、備好，上好每一節(jié)課，向課堂要質量。2、使用現(xiàn)代化教學技術如電子白板教學，給學生創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。3、在教學過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成符合時代精神的價值觀。 1，對學生課堂上的表現(xiàn)（課堂紀律、課堂互動參與情況等）進行及時的評價和記載，并作為平時成績的一個依據(jù)。2，參與探究活動的表現(xiàn)。選擇題的準確率在 80%左右；材料閱讀題，要求能認真閱讀材料并能運用其中的信息有層次地進行問題的解答。問答題，要求認真領會題目的含義，準確把握問題的角度進行回答。3，課堂筆記的情況：條理的清晰、