24古今賢文（修身篇、保健篇）_第1頁(yè)
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1、有德行的；有才能的有德行的人；有才能的人24 古今賢文增廣賢文：又名昔時(shí)賢文古今賢文，是中國(guó)明代時(shí)期編寫(xiě)的道家兒童啟蒙書(shū)目。書(shū)名最早見(jiàn)之于明萬(wàn)歷年間的戲曲牡丹亭，據(jù)此可推知此書(shū)最遲寫(xiě)成于萬(wàn)歷年間。 增廣賢文集結(jié)中國(guó)從古到今的各種格言、諺語(yǔ)。后來(lái)，經(jīng)過(guò)明、清兩代文人的不斷增補(bǔ)，才改成現(xiàn)在這個(gè)模樣，稱(chēng)增廣昔時(shí)賢文，通稱(chēng)增廣賢文。1.以銅為鏡，_。2.人非圣賢， _。3.食不語(yǔ)， _。4.春不忙減衣， _?？梢哉鹿陬A(yù)習(xí)檢測(cè)孰能無(wú)過(guò)寢不言秋不忙加冠m ji n qn dun lin f 我會(huì)認(rèn)墨 戒 逆 寢 鍛 煉 腐 線 尺 馬 白 水 煉做游戲：為生字寶寶找朋友。戒戎段鍛黑墨整體感知 同學(xué)們?cè)诶?/p>

2、讀這篇課文時(shí)，要注意古文的韻律，讀出抑揚(yáng)頓挫感。兩篇賢文主要講了哪兩方面的內(nèi)容呢？ 修身和保健整體感知修身篇近朱者赤，近墨者黑。句子品析“朱、赤”都是指紅色，意思是靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。思考怎么理解這句話？精讀細(xì)研以人為鏡，可以明得失。句子品析把別人當(dāng)作自己的一面鏡子，他人的是非成敗，自己可以反思借鑒。思考說(shuō)明了什么道理？精讀細(xì)研人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)；有則改之，無(wú)則加勉。句子品析人都會(huì)犯錯(cuò)誤的，關(guān)鍵是有錯(cuò)就改。思考這句話是什么意思？精讀細(xì)研見(jiàn)微知著，防微杜漸。句子品析要善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的苗頭，把它消滅在萌芽狀態(tài)。思考這句話說(shuō)明了什么？精讀細(xì)研良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。句子品析讓我們多聽(tīng)進(jìn)一些不動(dòng)聽(tīng)、但是有利于我們的話。思考這句話說(shuō)明了什么道理？精

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