聲樂音樂會(huì)心得

1、-. z學(xué)院音樂學(xué)院本科畢業(yè)生實(shí)踐報(bào)告書2010屆題 目 我的聲樂音樂會(huì)心得 院 系： 音樂學(xué)院 專 業(yè)： 音樂學(xué) 年 級(jí)： 10級(jí) 學(xué)生： 田珍 學(xué) 號(hào)： 2010050218 導(dǎo)師及職稱： 小娜 講師 畢業(yè)時(shí)間： 2014年6月 摘要：這一場(chǎng)師生音樂會(huì)是我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)成果的匯報(bào)與展示，也是自我學(xué)習(xí)的價(jià)值的表達(dá)。從音樂會(huì)的準(zhǔn)備階段到音樂會(huì)的圓滿完畢，這一場(chǎng)聲樂音樂會(huì)蘊(yùn)含著太多的感情。教師的悉心栽培、個(gè)人的努力練習(xí)和同學(xué)們的積極配合。整場(chǎng)音樂會(huì)中，我比擬完整地完成了二首中國民族聲樂作品和一首外國音樂作品的演唱，音樂會(huì)取得較好的效果。本文是我對(duì)這場(chǎng)聲樂音樂會(huì)的形成歷程及個(gè)人的藝術(shù)實(shí)踐感悟。關(guān)鍵

2、詞：音樂會(huì)；學(xué)習(xí)成果；自我價(jià)值；實(shí)踐；感悟Abstract:This concert is my university teachers and students a report and display the results of four years of study, but also reflects the value of self-learning. From the preparation to the successful conclusion of the concert stage concert, which contains a vocal concert too

3、many feelings. Nurtured teacher, e*ercises and individual efforts to actively cooperate with the students. The entire concert, I pare two pletely finished singing the first Chinese national vocal music and a first foreign musical works, concerts and achieved good results. This article is my form of

4、artistic practice course and individual perception of this vocal concert.Study results show; Proof of self-worth; Growth process目錄摘要2英文摘要3 音樂會(huì)實(shí)踐說明5 第一節(jié) 畢業(yè)實(shí)踐過程簡介5 一、實(shí)踐意圖5 二、實(shí)踐過程5 三、實(shí)踐構(gòu)思6 第二節(jié) 音樂會(huì)作品說明和作品演唱感悟6 一、小河淌水6 五知己紅顏7 六、Time to say goodbye7第二章 音樂會(huì)的實(shí)踐體會(huì)8第一節(jié) 音樂會(huì)的實(shí)踐感悟和價(jià)值8第二節(jié) 實(shí)踐展望9參考文獻(xiàn)10 第一章 音樂會(huì)的實(shí)踐說明

5、 畢業(yè)實(shí)踐過程簡介一，實(shí)踐意圖：我是從高中就開場(chǎng)學(xué)習(xí)聲樂與鋼琴，那時(shí)候覺得聲樂真的是很奇妙的一件事，對(duì)其有著深厚的興趣。到了大學(xué)以后，我開場(chǎng)更加全面、系統(tǒng)的去學(xué)習(xí)聲樂。四年的時(shí)間似乎轉(zhuǎn)瞬即過，在這四年的時(shí)間里，我的聲樂演唱不管是從方法還是從技巧，都有了很大的進(jìn)步，這要特別感任麗君教師對(duì)我的悉心培養(yǎng)和辛勤教誨。作為一名聲樂學(xué)生，舞臺(tái)演唱實(shí)踐是對(duì)自己學(xué)習(xí)能力提升和學(xué)習(xí)結(jié)果的展現(xiàn)。通過四年的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己有能力參與這一場(chǎng)聲樂音樂會(huì)并且有單獨(dú)的演唱曲目。這場(chǎng)音樂會(huì)不僅是我的畢業(yè)匯報(bào)演出，也是對(duì)自己的一種肯定，對(duì)未來的期望。一場(chǎng)音樂會(huì)的舉辦同樣教會(huì)我要腳踏實(shí)地，真誠的去對(duì)待、完成每一件事。借此次音樂會(huì)

6、感我的聲樂教師任麗君以及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)四年來的關(guān)心和栽培。二，實(shí)踐過程我們的師生音樂會(huì)是由任麗君教師組織，教師根據(jù)每個(gè)人的能力與特色為我們選擇演唱曲目。我所參與演唱的曲目有三首，分別為小合唱小河淌水、獨(dú)唱知己紅顏、大合唱Time to say goodbye。作品確定以后，經(jīng)過教師和同學(xué)們的共同商討，決定在大三下學(xué)期進(jìn)展。這個(gè)時(shí)間確實(shí)定主要是因?yàn)榇笏恼n程完畢，學(xué)生都在準(zhǔn)備論文和實(shí)習(xí)，所以決定在2013年6月27日16：30學(xué)院東區(qū)音樂廳舉辦。3.作品、時(shí)間確定以后，我們開場(chǎng)進(jìn)入和伴奏階段。此次整場(chǎng)音樂會(huì)的伴奏教師是鮑明偉教師。音樂會(huì)是舞臺(tái)表演，不僅需要演唱，還需要有好的舞臺(tái)效果。我們根據(jù)演唱曲目小河

7、淌水，在其中穿插了一些適當(dāng)?shù)奈璧竸?dòng)作，讓表演更加生動(dòng)。在自己演唱的作品里根據(jù)歌詞意思，體會(huì)作品所要表達(dá)的情感。形成良好的歌唱意識(shí)，在演唱過程中做到聲情并茂的把歌曲演示出來。4.音樂會(huì)的宣傳、貼海報(bào)和節(jié)目單的制作是在臨近音樂會(huì)開場(chǎng)的前一個(gè)星期就準(zhǔn)備好的，我們把各自的生活照和教師的照片共同制作成一海報(bào)，顯得很溫馨。我們共同商量舞臺(tái)的布置，想要讓音樂會(huì)更加與眾不同，這樣團(tuán)結(jié)合作的同時(shí)也更加加深了彼此的情感。5.因?yàn)檫@次音樂會(huì)是畢業(yè)音樂會(huì)，所以，大家都格外的珍惜和重視。在決定開音樂會(huì)的時(shí)候教師就細(xì)心的幫我們挑選各自適合曲子。從課上教師的教學(xué)到課下自己努力訓(xùn)練、穩(wěn)固再到音樂廳進(jìn)展觀摩，整個(gè)過程中教師都非

8、常的耐心及細(xì)心，同學(xué)們也都非常積極努力，精益求精。通過以此音樂會(huì)，鍛煉了我的勇氣和膽量，也讓我在音樂會(huì)中體會(huì)到學(xué)無止境這句話的含義。三，實(shí)踐構(gòu)思音樂會(huì)是對(duì)歌唱教學(xué)成功與否的檢驗(yàn)，也是階段性學(xué)習(xí)的匯報(bào)和展示。在音樂會(huì)構(gòu)思方面我們特別注意到演唱作品需要結(jié)合時(shí)代容，既要能把老歌曲中精粹的局部保存下來，也要表達(dá)出大膽的創(chuàng)新性。在音樂會(huì)中融入新元素，使音樂會(huì)具有獨(dú)特的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，具有更高的藝術(shù)質(zhì)量和欣賞價(jià)值，到達(dá)更好的藝術(shù)效果和良好的藝術(shù)影響。其次，音樂會(huì)也嘗試采用形式多樣，中外風(fēng)格各異的聲樂作品，舞蹈與音樂的結(jié)合和舞臺(tái)互動(dòng)。再者，是音樂的宣傳和舞臺(tái)布置，燈光等的安排。第二節(jié) 音樂會(huì)作品說明和作品演

9、唱實(shí)踐、感悟一、小河淌水小河淌水，是一首民歌，在音樂會(huì)中是一首八人小合唱。這首歌曲由宜公創(chuàng)作于1947年，著名歌唱家谷一演出。全曲是羽調(diào)式，速度稍慢，以沉著舒展，較為自由的節(jié)奏方式和回環(huán)起伏、清新優(yōu)美的旋律表現(xiàn)出了地方特有的音樂旋律，也描繪出了一個(gè)充滿詩情畫意的深遠(yuǎn)意境。歌曲歌詞質(zhì)樸自然，富于想象，感情真摯、美好，表現(xiàn)出少女的活力與純情。小河淌水從產(chǎn)生起，就以其特有的藝術(shù)魅力喚起了人們的共鳴。這樣優(yōu)美的旋律，動(dòng)情的歌聲不管是在哪個(gè)國家、哪個(gè)民族響起，不管是年輕人還是老年人，是黎民百姓還是藝術(shù)家，都會(huì)由此產(chǎn)生對(duì)美好生活、愛情的追求和美的感受。這首歌曲以超然地域壞境的人性追求之美，感動(dòng)著每一個(gè)人，

10、時(shí)至今日依然被世界不同地區(qū)、不同民族的民眾所喜愛、傳唱，被西方音樂界譽(yù)為小夜曲，它的魅力是因?yàn)樗躺趶浂蛇@片神秘的地域。這首曲子的在音區(qū)較高，音域較寬，演唱時(shí)感情要真摯、在，要注意歌聲要向小河流水那樣流暢清亮，音色圓潤甜美又不能虛浮。全曲的音量由弱漸強(qiáng)，再由強(qiáng)漸弱的回環(huán)起伏的方式，來創(chuàng)造出一種歌聲由遠(yuǎn)及近，又逐漸流向遠(yuǎn)方的意境。所以全曲自始至終要以氣息支持著聲音的上下走向和把握輕重緩急，以豐富的在情感刻畫出曲中悠然飄渺，情誼綿長的意境。作為開場(chǎng)曲目，我們?cè)诟枨木幣派媳葦M注重舞臺(tái)效果及互動(dòng)，把這首經(jīng)典民歌以男女對(duì)唱的方式展現(xiàn)出來。四男四女的演出安排，女生都穿上白色小禮服，就像小河里的水一樣清

11、清亮亮，讓舞臺(tái)顯得很漂亮。因?yàn)槭堑谝粋€(gè)節(jié)目，演唱時(shí)候大家都比擬緊，事先練習(xí)好的動(dòng)作也有的人做了有的人沒做。唱前半局部的時(shí)候女生聲音比擬緊，比擬虛浮，男生倒是還好。我們自己在臺(tái)上也能感覺到，所以第二局部相對(duì)來講就好很多了，總的來說，歌曲的完整性還是不錯(cuò)的，各個(gè)段落與音調(diào)方面都沒有過失，膾炙人口的經(jīng)典歌曲很能帶動(dòng)氣氛，給整場(chǎng)音樂會(huì)開了一個(gè)好頭。二、知己紅顏 知己紅顏是一首由寶諳作詞，季平作曲的優(yōu)秀聲樂作品，整首曲子情真意切、柔美婉約。這首歌曲的詞非常有意境，涉及到許多典故的運(yùn)用，有著很濃的古代氣息。所以一拿到這首歌，我就把了解典故的由來及含義作為唱好這首歌的首要工作，細(xì)細(xì)地揣摩歌詞的意思以及所想要

12、表達(dá)的情感。如第一句：灞水折柳撥弄長河日?qǐng)A之中灞水是古長安八大水系之一，人們經(jīng)常把即將離別的親友送到灞橋之上。而灞水折柳的柳通留，表達(dá)的是挽留和不舍的意思。所以古人們習(xí)慣在灞水邊折柳送別，泣說離別之痛。例如這種種的典故，在曲中比比皆是，課下我也花了很多時(shí)間去了解，去體會(huì)那些深層次里的意境。全詞可分為三個(gè)局部，有落有起，有開有何，在緊扣主題的同時(shí)營造出讓人感同身受的惋惜的意境，充滿了對(duì)人生中一些事的無奈和不得已。第一局部主要是寫即將要離別的傷感，作者使用了文學(xué)史上無數(shù)次被用來寓意離別之意的灞水喻離情，托斑竹訴離愁，韻味深沉，含蓄。在這一局部的演唱中主要是聲音輕柔婉轉(zhuǎn)，有一種似唱非唱，似說非說的韻

13、味。這種演唱效果能夠比擬準(zhǔn)確的描述出人們當(dāng)時(shí)的情緒變化，那種哀傷、思念、感慨的復(fù)雜情感。第二局部是全曲的高潮局部，也是整首歌情感表達(dá)最為濃烈的局部。一句想也難，夢(mèng)也難，見也難，愛也難；想也難，夢(mèng)也難，恨也難，離也難。充分表達(dá)出了人物心的矛盾。這一局部的演唱需要足夠的情感支撐，否則難以讓聽眾產(chǎn)生共鳴，有身臨其境的感覺。這也就是我為什么要反復(fù)研究歌詞的原因，這是一首詞大于曲，曲從詞中來的歌曲。可惜的是盡管我做了很多準(zhǔn)備，卻還是沒有到達(dá)預(yù)想的效果，很緊，底氣缺乏，這也是自己在情緒把握和舞臺(tái)演唱上的缺乏吧。第三局部是宣泄、吶喊之后的失落與無奈，進(jìn)一步襯托了全曲的感傷氣氛。這是歌曲的結(jié)尾局部，在演唱的時(shí)

14、候我盡量要求自己做到聲情并茂的去演唱，有如泣如訴的感覺，讓觀眾能產(chǎn)生共鳴，這是全曲我完成的比擬好的局部。這其實(shí)是一首很有涵又頗具難度的歌曲，教師給我選了這首歌，也是給了我很大的鼓勵(lì)，是對(duì)我的一種期望，沒有很好的完成它，感覺很遺憾。在整個(gè)學(xué)習(xí)作品、分析作品的過程中，也潛移默化的培養(yǎng)了自己的觀察、表達(dá)和認(rèn)識(shí)的能力，形成演唱設(shè)計(jì)思路的同時(shí)，很大程度的鍛煉了自己的能力。七、Time to say goodbyeTime to say goodbye意大利語：Con te partiro意思是辭別時(shí)刻。是一首意大利歌劇流行音樂，由盧西奧庫蘭特圖作詞，弗朗西斯科薩托利作曲。最早是由安德烈波伽利在1995年

15、意大利圣雷莫音樂會(huì)演唱的，并被認(rèn)為是他的代表歌曲。后經(jīng)過二次改編后與女高音歌唱家，英國音樂劇第一女伶莎拉.布萊曼的合唱版本取得了前所未有的成功，并被廣泛傳唱開來。這首歌曲的要求就是氣息能夠沉的下來，來支撐和保持音高的位置，用心用情的來演唱。這是整場(chǎng)晚會(huì)的完畢曲，由全體參演師生一起演唱。歌曲很應(yīng)景，曲調(diào)優(yōu)美深情，蘊(yùn)含了很多的不舍，這也是我們同樣的心聲吧。好與不好都已經(jīng)完畢，我們能做的就是努力讓未來更好。這首歌曲我們并沒有花太多的心思去練習(xí)，都把自己的獨(dú)唱歌曲當(dāng)做了重點(diǎn)，因?yàn)橐郧耙猜犨^，所以可能只是熟悉了歌詞，但是優(yōu)美的旋律還是很好的襯托了氣氛。在那樣的情景中實(shí)在是由不得自己不動(dòng)情，四年的學(xué)習(xí)，幾

16、首歌的表演，便是為大學(xué)畫上了一個(gè)完整的句號(hào)。 音樂會(huì)的實(shí)踐體會(huì) 音樂會(huì)的實(shí)踐感悟和價(jià)值此次音樂會(huì)的圓滿成功和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及師生的一致好評(píng)，是對(duì)自己最大的肯定，這也將是自己以后學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力。整場(chǎng)音樂會(huì)雖然有很所的缺乏之處，但是也讓我學(xué)到了很多珍貴的東西，不管是學(xué)習(xí)上，心理上還是團(tuán)體合作，這都有助于今后提高自身的能力，素養(yǎng)。準(zhǔn)備音樂會(huì)的這段時(shí)間里，我覺得是我在大學(xué)里過的最充實(shí)的一段時(shí)間，了解到了很多以前不知道的聲樂知識(shí)?？赡苁且?yàn)閺母咧芯烷_場(chǎng)學(xué)習(xí)聲樂的緣故，所以上大學(xué)后，并沒有對(duì)聲樂的進(jìn)一步學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極的性，甚至覺得浪費(fèi)了整個(gè)大一的時(shí)間。在后來的學(xué)習(xí)中，逐漸掌握到了一些聲樂學(xué)習(xí)者需要

17、具備的能力和考前須知。聲樂是一種綜合性藝術(shù)，是音樂與語言的組合，有音樂家稱之為：用人聲唱出的帶有語言的音樂。而歌唱的生命源于呼吸。很多人誤以為聲樂藝術(shù)是最簡單的藝術(shù)，認(rèn)為有嗓子就能唱好歌,其實(shí)不然。一首歌曲的演唱不僅要求有正確的呼吸及發(fā)音方式，這就需要長時(shí)間的學(xué)習(xí)和鍛煉。其次，在演唱過程中要注意每首歌所要表達(dá)的情感，要唱有情之曲，這樣才能算是完整的聲樂演唱。我自己在聲樂的學(xué)習(xí)過程中也有很多缺乏，最大的缺點(diǎn)就是吐字不清。明代音樂家良輔曾在曲律中說：曲有三絕，字清為一絕。而我國自古以來的歌唱家都在追求字正腔圓，演唱中咬字清晰，聲音線條才能圓潤流暢，使聲音更加完美、集中更柔和。這也是我在今后的學(xué)習(xí)中

18、需要重點(diǎn)掌握的。另一個(gè)需要注意的地方就是歌曲的情感表達(dá)，要想把一首歌曲完美的詮釋出來，首先是要選擇一首適合自己的聲樂作品，能掌握它的作品風(fēng)格。我在拿到一首歌的時(shí)候會(huì)選擇先弄清歌詞的主題思想，揣摩歌詞中所表達(dá)的真情實(shí)意，或者是把歌詞朗讀幾遍，品味其中的的情緒變化規(guī)律。只有這樣才能使自身情緒與作品所要表達(dá)的情緒達(dá)成一致，在演唱時(shí)才能做到聲情并茂、有情有聲。在舞臺(tái)的表演方面，自己覺得做到還是不錯(cuò)的，能夠很鎮(zhèn)定的面對(duì)舞臺(tái)，保持一首歌曲完整性的同時(shí)，做到帶著情緒去演唱。這是我對(duì)本次音樂會(huì)的實(shí)踐感悟，不是很全面，也還有很多的問題是我沒有發(fā)現(xiàn)的，我會(huì)積極改正已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的缺乏之處，爭取下次能有更好的表現(xiàn)。同時(shí)我也領(lǐng)悟到每一次的訓(xùn)練與表演都要集中