小學五年級班主任工作總結(jié)

1、小學五年級班主任工作總結(jié)小學五年級班主任工作總結(jié)班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到不令而行的效果。(1)不斷用新的知識充實自己，做知識的富有者。教師的天職是傳道、授業(yè)、解惑，而學生最不能原諒的就是教師的一知

2、半解。在知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你，而是因為你確實有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科，還熟悉所學專業(yè)的很多知識。(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模。班主任是各項工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力經(jīng)由過程自己的言行舉止，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣。二、做好學生事情，形成良好班風，組建有力班委。第一，樹立良好的班風。班級是一個整體，學生要在這個集體里學習、生活、成長。

3、要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育事情。重視思想事情是班主任做好各項事情的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治事情在班級扶植中的地位和作用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他們成為四有新人.集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行班興我

4、榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。其次，組建強有力的班委會。做好學生各方面事情、單憑一個班主任是絕對做欠好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學生骨干力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的事情密不成分，利用他們的優(yōu)勢做好學生事情，班干部的事情包孕干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的事情。選拔是基礎(chǔ)，我經(jīng)由過程委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務(wù)，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后，加強

5、對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學生擔任過班干部，但目前事情內(nèi)容、事情方法等都發(fā)生了變化。因此要從事情內(nèi)容，事情方法、事情藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和事情的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級扶植的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的事情經(jīng)驗后，我就年夜膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級事情的新路子，對事情中的不足及時指出。對事情作中的困難予以鼓勵，對事情中的失誤承擔領(lǐng)導責任，對事情的成績要給以表揚和獎勵。再次，年夜膽管理學生，嚴

6、格按校規(guī)校紀辦事，同時留意事情方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚、公開場合少點名攻訐。正面疏導的事情方法。不放縱學生，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化事情，對生病的學生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。實踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學生的知心朋友。了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項事情的展開打下良好的基礎(chǔ)。班主任事情任重而道遠，在以后的教育教學事情中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任事情中有更加突出的表現(xiàn)。一、認真研究教材，制定本學期的教學計劃學期開始，我反復研究新課標，了解五年級數(shù)學學生

7、應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識點，認真看新課標的基本理念，深入領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，采用多種教學方法，調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣。認真制定教學計劃，重視研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，主動參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中汲取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照小學數(shù)學教學年夜綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的征象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)良好的品德和高尚的人格。二、重視培養(yǎng)學生計算能力和思維能力我覺得五年級孩子，應(yīng)重點培養(yǎng)計算

8、能力和思維能力，為以后的學習打基礎(chǔ)。我堅持天天課前三分鐘口算，以提高學生的計算能力。中午2-3道拓展思維題，由簡樸到較難，以調(diào)動學生學習數(shù)學的主動性，開發(fā)學生的思維能力和解決實際題目的能力。三、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做好教學的每一個環(huán)節(jié)在教學事情上。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié)，提高教學質(zhì)量。首要從課前、課中和課后三個方面抓起：一是抓課前準備。在課前認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除重視研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。經(jīng)由過程培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的主動性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時

9、完成教學任務(wù)。二是抓課堂教學。我第一組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，做好信息反饋，調(diào)動學生的留意力，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氛圍。并且我留意了課堂語言的簡潔，課堂提問面向全體學生，激發(fā)學生們的學習興趣，課堂上講練結(jié)合，布置家庭功課少而精，減輕學生負擔。三是抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，要重視課后的輔導事情。小學生好動、愛玩，缺少克己力，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成功課，有的學生還抄襲功課。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為事情的一項原則，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況，給學生們制定學習計劃和目標。四、愛心

10、育人，培養(yǎng)高素質(zhì)人才教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻關(guān)注學生的身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其建立正確的學習態(tài)度，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。經(jīng)由過程現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠年夜的幻想。五、存在題目1、學生沒有一種好的學習習慣，沒有創(chuàng)造出良好的學習空氣。2、學困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位，個別學困生沒有轉(zhuǎn)化好，兩極分化比較嚴重。3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固，理解能力較差，知識學得較死，沒有舉一反三的能力。4、自己的知識面較窄，教學理論掌握的少，需要

11、找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學路子。六、努力方向1、重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，多表揚，多鼓勵。2、在學困生身上多下工夫，多發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以表揚為主，多一些關(guān)愛。3、堅持練習口算和計算題，提高計算能力、對于應(yīng)用題教給學生闡發(fā)方法，培養(yǎng)思維能力。5、認真鉆研教材，把握教材的難，重點。砸實基礎(chǔ)知識。6、多看些與數(shù)學有關(guān)的書籍，向有經(jīng)驗的教師多請教，多溝通，找差距，補不足，以提高自己的教學水平，堅持寫反思。7、事情盡可能做細，考慮周全。細節(jié)往往決定成敗?？傊谝院蟮慕虒W事情中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切題目都

12、會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!學年小學五年級班主任的優(yōu)秀事情總結(jié)時間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學期快結(jié)束了，即將過去的這一學期，我擔任五(1)班班主任今年是我事情的第三個年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是接洽各科任教師的紐帶。班主任事情既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學期的事情做如下總結(jié)。一、班集體扶植我班孩子年夜多數(shù)來自農(nóng)村，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的題目，雖說到金橋上學已經(jīng)有近一年的時間了，但是建立一個班風正、學風濃，同學之間連合友愛、刻苦學習、互

13、相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我尋求的目標。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長年夜了許多。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何，直接影響著這個班級的各方面事情，影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。在平常的事情生活中，我時刻留意培養(yǎng)學生的集體榮譽感，每當班級在學習上取得了好成績，在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚，我都要鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶祝。當班級如現(xiàn)題目，學生犯了錯誤，我都要和他們一起闡

14、發(fā)原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的空氣中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體民風主動向上，充溢了活力。二、班干部培養(yǎng)一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。經(jīng)由過程競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更首要地培養(yǎng)了學生主動競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。同學們認可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)題目的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的題目，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任，經(jīng)由過程這一措施每名班干部養(yǎng)成了主動為同學服務(wù)的意識。同時我繼沿用學校頒布的值

15、周班長制度，并對其加以修改，第一采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長，在值日班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長自己任命，組成自己的值周隊伍，值周班委會又對常務(wù)班長負責，這在一定程度上促進了學生之間的合作精神，同時我在墻報上開辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也是時時監(jiān)督自己，每次家長來接的時候，他們總會把父母領(lǐng)到他的照片前，向父母敘述著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得臉色，家長高興老師欣慰同學們羨慕這樣極年夜地激發(fā)了學生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日益連合。讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理傍邊來，增強了他們

16、的主人翁意識，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議，主動組織好班級的各項日常事件。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化事情。在我班，后進生在班中相對較多，能量年夜，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不成少的基本功。第一要把樸拙的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡樸。要用自己對差生的一處樸拙的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外主動輔導、跟蹤，多與家長接洽，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的扶植。四、主動

17、展開好文體活動做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止不測事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用墻報的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。比如我班的王巖，學習基礎(chǔ)太差，但是它勞動主動，在學校舉行的跳繩競賽中還獲了獎，

18、同學們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他非常高興，在這一天的學習傍邊他一直表現(xiàn)了比較主動的狀態(tài)，并且認真地完成了功課。進入我班，你一定會被墻面上那璀璨的星光吸引，在每一名學生名字下面都會有鮮紅的五角星每周家長接孩子的時候，他們會不由自主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，因此我們利用每周日的晚自習我們都會制定一個小計劃，這周怎樣表現(xiàn)，周五如何讓家長滿意，孩子們有了目標，才有了拼搏的勁頭。六、用愛搭建我與學生間的橋梁1、愛就是了解。我了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么弊端，需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況，以便因材施教。比如我班蔡磊、吳然父母已經(jīng)離異了，這對他們的學習影響很年夜，因此我結(jié)合他們的家長課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影，尤其在今年學校組織的北戴河旅游傍邊，我更是把吳然安排和我一組，在車上他坐在我的旁邊，逐漸得他開始和我說起了心里話，從他小時的不懂事一直到現(xiàn)在，我看出他已經(jīng)把我當成了朋友，我也便順水推舟，從側(cè)面幫他解開心中的結(jié)，我們在北戴河度過了愉快地一天回來之后他更是全身心地投入到學習中去，在期末考試中取得了年級前十名的好成績。2、愛就是關(guān)懷。一天我從我班班長口中