氣壓帶、風(fēng)帶的形成和分布

1、第二章地球上的大氣第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶教學(xué)案例（第一課時）江蘇省宜興第一中學(xué)盧鋼設(shè)計(jì)思想本節(jié)的內(nèi)容設(shè)計(jì)通過“問題導(dǎo)學(xué)”的形式開展教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的“問題”意識和重視地理學(xué)習(xí)能力 的培養(yǎng)。具體體現(xiàn)在：第一，運(yùn)用地圖（圖表、資料等）的能力，即通過繪圖、讀圖進(jìn)行分析、說明、歸 納的能力；第二，舉例分析或結(jié)合實(shí)例分析的能力；第三，分析各地理要素之間的相互關(guān)系的能力。標(biāo)準(zhǔn)解讀和教學(xué)內(nèi)容分析標(biāo)準(zhǔn)：繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，說出氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。要求：學(xué)生應(yīng)能熟練閱讀并繪制全球氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其移動示意圖。并以此為基礎(chǔ)，通過舉 例的形式分析對氣候的影響。全球有7個氣壓帶和6

2、個風(fēng)帶，理解它們的形成和分布規(guī)律，可通過三圈環(huán)流來說明。理解三圈環(huán) 流有兩個基礎(chǔ)，一是大氣熱力環(huán)流，一是風(fēng)的形成及風(fēng)向的轉(zhuǎn)變。形成風(fēng)的直接原因是水平氣壓梯度力， 近地面的風(fēng)向是氣壓梯度力、摩擦力和地轉(zhuǎn)偏向力共同作用的結(jié)果?！皹?biāo)準(zhǔn)”關(guān)注的是地球表面的氣壓帶、 風(fēng)帶的形成。三圈環(huán)流是假設(shè)地球表面均勻情況下的理想模式，實(shí)際上氣壓帶和風(fēng)帶在近地面的分布是不 連續(xù)的，并形成一個個氣壓中心。在三圈環(huán)流的基礎(chǔ)上，還應(yīng)了解海平面氣壓和風(fēng)的實(shí)際情況，以使理論 聯(lián)系實(shí)際。氣壓帶、風(fēng)帶在一年內(nèi)還隨季節(jié)作周期性移動，其根本原因是太陽直射點(diǎn)的回歸運(yùn)動。模式圖展示 的是全球氣壓帶和風(fēng)帶分布的平均狀況，以此狀況為參照，氣壓

3、帶和風(fēng)帶大致是（北半球）夏季北移、（北 半球）冬季南移?；蛘邭w納規(guī)律為：氣壓帶和風(fēng)帶隨太陽直射點(diǎn)的南北移動而移動。以氣壓帶、風(fēng)帶的分布及移動為基礎(chǔ)，疊加海陸位置和下墊面等因素，形成了世界復(fù)雜多樣的氣候。 “標(biāo)準(zhǔn)”不要求系統(tǒng)講述氣候類型的成因，而是通過舉例的形式，具體說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布及其移動 規(guī)律對氣候的影響；通過案例分析的形式讓學(xué)生理解氣候的形成實(shí)際上是多種因素綜合影響的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)分析知識與能力：（1）了解大氣環(huán)流的含義及大氣環(huán)流的基本特性；（2）理解三圈環(huán)流與氣壓帶和 風(fēng)帶形成的關(guān)系，理解氣壓帶和風(fēng)帶位置的移動規(guī)律；（3） 了解北半球冬夏海陸氣壓中心的形成和東亞季 風(fēng)形成的基本原理

4、；（4） 了解氣壓帶和風(fēng)帶對氣候的影響； 過程與方法：（1）通過繪制三圈環(huán)流的形成過程圖，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力；（2）通過海陸 分布對大氣環(huán)流影響的圖示分析，讓學(xué)生學(xué)會讀圖分析地理規(guī)律和地理成因；（3）通過成因分析法引導(dǎo)學(xué) 生自主探究氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響機(jī)制；情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)氣壓帶、風(fēng)帶的形成和分布及其運(yùn)動規(guī)律；北半球冬、夏季氣壓中心的形成及其影響；氣壓帶、風(fēng) 帶對氣候的影響。教學(xué)準(zhǔn)備“問題導(dǎo)學(xué)”學(xué)案、多媒體實(shí)物投影教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一課時：氣壓帶和風(fēng)帶的形成；北半球冬、夏季氣壓中心知識回顧（通過對熱力環(huán)流、近地面風(fēng)的形成原理的回顧，以此為基礎(chǔ)引入

5、大氣環(huán)流的教學(xué)。）1.請結(jié)合下面圖示資料，并運(yùn)用“熱力環(huán)流的原理”在圖中線段上繪制氣流方向。2.下圖是北半球某地近地面水平方向的氣壓分布情況。請運(yùn)用“近地面風(fēng)的形成原理”畫出下圖中A、 B、C三地的近地面風(fēng)，并結(jié)合右圖寫出A、B、C三地的風(fēng)向。新課導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)1：上一節(jié)中我們學(xué)習(xí)了大氣運(yùn)動的最簡單形式熱力環(huán)流。它是由于局部地區(qū)冷熱不均而形 成的空氣環(huán)流。我們運(yùn)用已有的知識，能不能想像一下在全球高低緯度之間是否也存在這種“熱力因素” 引起的空氣環(huán)流呢？學(xué)生討論并結(jié)合教材P36第一段內(nèi)容回答:（1）大氣環(huán)流是指：全球性的有規(guī)律的大氣運(yùn)動。（2）大氣環(huán)流的三個特性：全球性、規(guī)律性、長時期的平均狀態(tài)?；顒?/p>

6、探究請結(jié)合教材內(nèi)容和有關(guān)示意圖探究大氣環(huán)流的形成過程及氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動規(guī)律。完成導(dǎo) 學(xué)2導(dǎo)學(xué)4。導(dǎo)學(xué)2：假設(shè)大氣在物質(zhì)均一、地形平坦的地表運(yùn)動；且地球不運(yùn)動。請思考以下內(nèi)容。（1）赤道近地面空氣在垂直方向上升（上升、下沉），近地面形成（赤道）低氣壓；極地垂直方向 下沉,近地面形成（極地）高氣壓。（注：熱力作用形成的熱低壓和冷高壓。）（2）運(yùn)用熱力環(huán)流原理，大氣在赤道與極地之間水平方向的近地面和高空作水平運(yùn)動。（3）極地和赤道近地面氣壓差異形成的根本原因是：高低緯之間的受熱不均。（4）綜上所述，赤道和極地間形成了 “單圈環(huán)流”。結(jié)合上述分析完成下圖（一）。（圖二）（圖一）導(dǎo)學(xué)3：假設(shè)大氣

7、在均勻的地表運(yùn)動；但地球作自轉(zhuǎn)運(yùn)動，太陽直射赤道。請思考:（1）赤道高空向北分流的空氣在地轉(zhuǎn)偏向力的影響下，最終的運(yùn)動方向是在30 N附近高空偏轉(zhuǎn)為 西風(fēng)。（2）赤道高空的空氣不斷北流，在30 N附近高空堆積，導(dǎo)致北緯30 N附近高空的空氣在垂直方 向上下沉，從而使近地面形成副熱帶高氣壓。（注：動力原因形成的高壓。）（3）30 N附近的近地面空氣將向北（北、南）和向南分流。向南分流的氣流偏轉(zhuǎn)后形成了東北信 風(fēng)。通過上述分析，赤道（0）和30 N之間形成了一個低緯環(huán)流。（4）自30 N附近的近地面北流的空氣和自北極地區(qū)南流的空氣相比較，熱力性質(zhì)如何？（近地面 北流的空氣為暖氣流；近地面南流的空氣

8、為冷氣流。）在60 N附近（副極地）相遇后它們的運(yùn)動狀況有何不同？（暖氣流沿冷氣流向上運(yùn)動，形成“極 鋒”。）因此在60 N附近近地面形成副極地低氣壓。（注：動力原因形成的低壓。）（5）在地轉(zhuǎn)偏向力影響下，30 N和60 N之間形成盛行西（西南）風(fēng)；在90 N和60 N之間形 成極地東（東北）風(fēng)。（6）在副極地上升到高空的空氣將分別向北（北、南）和向南分流。通過上述分析，30 N和60 N之間、90 N和60 N之間分別形成了中緯環(huán)流和高緯環(huán)流。（7）綜上所述，在北半球形成了 “三圈環(huán)流”，南半球同樣也有。結(jié)合上述分析完成上圖（二）。（8）引起上述“三圈環(huán)流”的因素是：高低緯度之間受熱不均和地

9、轉(zhuǎn)偏向力。（9）請結(jié)合你所完成的圖（二），可知：全球近地面分為7個氣壓帶，6個風(fēng)帶。請觀察并歸納它們的分布規(guī)律是:南北對稱、相間分布。變式拓展（通過變式圖使學(xué)生更進(jìn)一步理解三圈環(huán)流的形成和氣壓帶、風(fēng)帶的分布規(guī)律；培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、 用圖說明、分析的能力。）“三圈環(huán)流”的變式圖應(yīng)用鞏固A、B、C、D分別表示氣壓帶或風(fēng)帶，請結(jié)合圖中信息（圖中箭頭表示風(fēng)帶）判斷A、B、C、D分別可以 表示什么？在圖中填寫名稱。高學(xué)生的空間思維能力。）導(dǎo)學(xué)4：在以上假設(shè)的條件下形成的大氣環(huán)流與實(shí)際還是有差異的。我們都知道，地球不斷的自轉(zhuǎn)和 公轉(zhuǎn)。若考慮公轉(zhuǎn)這一因素，三圈環(huán)流所造成的氣壓帶和風(fēng)帶將會有何變化呢？試結(jié)合教材

10、圖2.11進(jìn)行歸 納。地球公轉(zhuǎn)一太陽直射點(diǎn)的南北移動一氣壓帶和風(fēng)帶的南北移動。應(yīng)用鞏固讀圖并思考回答:（1）該圖表示北半球 季時的大氣環(huán)流狀況，試說明你的判斷理由。（2）說出圖中字母表示的氣壓帶或風(fēng)帶的名稱。A B C. D導(dǎo)學(xué)5：以上我們分析的大氣環(huán)流（三圈環(huán)流）是一種理想模式。實(shí)際上，地球表面并不是均勻的。也 就是大氣環(huán)流還會受到海陸分布、地形起伏等因素的影響而變得更為復(fù)雜。活動探究請結(jié)合P39的圖2.12進(jìn)行以下內(nèi)容的探究。（1）觀察圖2.12可知，陸地面積：北半球大于南半球，且海陸相間分布。（2）依據(jù)物理學(xué)知識可知，由于海陸熱力性質(zhì)差異，陸地增溫和冷卻的速度均快于海洋。（3）讀圖2.1

11、2 a，由于冬季歐亞大陸降溫快氣流下沉近地面形成亞洲高壓（氣壓名稱）；而該緯 度帶原有的副極地低壓帶（氣壓帶）也因此被這個氣壓中心切斷。（4）讀圖2.12 b，由于冬季歐亞大陸增溫快氣流上升近地面形成亞洲低壓（氣壓名稱）；而該緯 度帶原有的副熱帶高壓帶（氣壓帶）也因此被這個氣壓中心切斷。結(jié)論：海陸熱力性質(zhì)差異導(dǎo)致氣壓帶被高、低氣壓中心切斷。請結(jié)合P40的圖2.13和圖2.14（或下面的圖）進(jìn)行以下內(nèi)容的探究。時間北半球同緯度海陸溫度差異北半球同緯度海陸氣壓差異被切斷的氣壓帶突出的氣壓中心七月陸海陸海副熱帶高壓帶（見圖示）一月陸海陸海副極地低壓帶（見圖示）冬季,大肪出觀滯高壓 中心亞洲言壓），

12、陸上的副根地憾氣壓：副根地低氣壓督在藏滓上保 省下來，并由惜狀斷墅為決狀ii i ,(Bi.1E7,LiMW夏季，火酷出現(xiàn)熱低 壓中E亞洲牧壓）， 將大哧上的副 壓督印斷瞬贈成小一簿尊 X*!liSI tjjm懿慝比較項(xiàng)目季風(fēng)環(huán)流高、低氣壓中心的季節(jié)變化，對世界各地的天氣和氣候有很大的影響。請結(jié)合P41活動對“季風(fēng) 環(huán)流”進(jìn)行以下內(nèi)容的探究。東亞季風(fēng)南亞季風(fēng)形成原因海陸熱力性質(zhì)差異海陸熱力性質(zhì)差異+氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動夏季風(fēng)風(fēng)向東南季風(fēng)西南季風(fēng)性質(zhì)暖濕濕熱源地太平洋印度洋強(qiáng)弱（較冬季風(fēng)）弱（較冬季風(fēng)）強(qiáng)冬季風(fēng)風(fēng)向西北季風(fēng)東北季風(fēng)性質(zhì)干冷干暖源地蒙古、西伯利亞亞洲內(nèi)陸強(qiáng)弱（較夏季風(fēng)）強(qiáng)（較夏季風(fēng)

13、）弱分布地區(qū)我國東部、朝鮮半島、日本印度半島、中南半島、我國西南自主歸納請結(jié)合以上導(dǎo)學(xué)1-導(dǎo)學(xué)5的分析，并結(jié)合“活動探究”歸納總結(jié)影響大氣環(huán)流的因素有：（參閱下 圖表的分析）。繪制“三圈環(huán)流”的理想模式圖，并標(biāo)注“氣壓帶和風(fēng)帶的名稱”。（1）緯度差異一太陽輻射量的差異一氣溫的差異；（2）氣壓、氣流和降水的關(guān)系：低氣壓一氣流上升一降水多；高氣壓一氣流下沉一降水少；氣流由較低緯流向較高緯：降水多；氣流由較高緯流向較低緯：降水少。新課導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)1：結(jié)合上述“知識儲備”和教材P41的文字內(nèi)容，分析回答以下內(nèi)容。從全球來講，大氣環(huán)流的地理意義有哪些?大氣環(huán)流 一一氣候的形成和變化高低緯水熱交換空氣下降海陸

14、間水熱交換一般而言，不同的氣壓帶和風(fēng)帶控制下的地區(qū)會形成不同的氣候。導(dǎo)學(xué)2:運(yùn)用下面的模式圖并結(jié)合教材案例提供的三個圖文內(nèi)容，分析以下氣候的“成因、特點(diǎn)、分 布及規(guī)律”。通冬匝電氣在帶 V東北信風(fēng)帝 4于慕壺植互壓帶世界氣候類型分布模式圖(北半球)注1.熱帶雨林氣候2.熱帶稀樹草原氣候3.熱帶沙漠氣候4.熱帶季風(fēng)氣候5.亞熱帶季風(fēng)氣候和 亞熱帶濕潤氣候6.地中海氣候7.溫帶季風(fēng)氣候8.溫帶海洋性氣候；9.溫帶大陸性氣候；10.極地氣候(包 括寒帶苔原、寒帶冰原氣候)描述氣候的兩個重要指標(biāo)是氣溫和降水。影響氣溫高低的最主要因素是太陽輻射；(劃分熱量帶的依據(jù)。)影響降水多少的決定性因素是大氣環(huán)流。

15、單一氣壓帶對氣候的影響一一“熱帶雨林氣候”的學(xué)習(xí)分析思路。所屬熱量帶：熱帶；該氣候的年平均氣溫是2W。該氣候終年在赤道低壓帶(大氣環(huán)流)的影響下，盛行上升氣流而多雨，年降水量在2000mm以上， 且全年分配較均勻。分布規(guī)律是：南北緯10之間;主要分布區(qū)：亞馬孫平原、剛果盆地、馬來群島。（結(jié)合地圖冊讓學(xué)生熟悉具體的分布空間位 置。下同。）（3）單一風(fēng)帶對氣候的影響一一“溫帶海洋性氣候”的學(xué)習(xí)分析思路。所屬熱量帶：溫帶；該氣候的最冷月的平均氣溫大于（大于、小于）0C，氣溫年較差較小。該氣候終年在盛行西風(fēng)（大氣環(huán)流）的影響下，受海洋暖濕氣團(tuán)的影響，年降水量一般在700 1000mm之間，且全年分配較

16、均勻，終年溫和濕潤。分布規(guī)律是：南北緯4060的大陸西岸；主要分布區(qū)：西歐、北美和南美大陸西海岸的狹長地帶。（4）氣壓帶和風(fēng)帶交替控制下對氣候的影響“（亞熱帶）地中海氣候”的學(xué)習(xí)分析思路。所屬熱量帶：亞熱帶；該氣候的最冷月的平均氣溫大于（大于、小于）0C。該氣候夏季因太陽直射點(diǎn)北移副熱帶高壓帶（大氣環(huán)流）北移的影響下，氣流下沉炎熱干燥;冬季因太陽直射點(diǎn)南移副熱帶高壓帶（大氣環(huán)流）南移，受盛行西風(fēng)帶控制 f溫和多雨。分布規(guī)律是：南北緯3040的大陸西岸；主要分布區(qū)：地中海沿岸、澳大利亞大陸和非洲大陸西南端等地。自主探究（聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)有用的地理。）宜興位于我國的東部沿海，太湖之濱，在北緯31度07分至31度37分，東經(jīng)119度31分至120度 03分。請結(jié)合生活實(shí)際和所學(xué)知識，對以下內(nèi)容進(jìn)行探究。在世界氣候類型圖中找到宜興的氣候類型是_。宜興氣候所屬熱量帶_：；最冷月的平均氣溫_（大于、小于）0C。該氣候夏季因受_（大氣環(huán)流）的影響，氣候的特征是_；冬季因受_（大氣環(huán)流）的影響，氣候的特征是_。該氣候的成因歸納：_。分布規(guī)律是：一?；顒犹骄?通過提供給學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析、自主學(xué)習(xí)的能力。)請結(jié)合教材圖2.17的a、b兩圖資料和“案例一北大西洋暖流與西北歐氣候”(參見教材P63“第三 章地球上的水，第二節(jié)大規(guī)模的海水運(yùn)動