閱讀方法能力導(dǎo)引首尾完整和橫斷面

1、非連續(xù)性文本閱讀桃花江鎮(zhèn)一中 伍定明一、導(dǎo)入 2011版的語文課程標準在第四學(xué)段中提出：“閱讀由多種材料組合、較為復(fù)雜的非連續(xù)性文本，能領(lǐng)會文本的意思，得出有意義的結(jié)論?！狈沁B續(xù)性文本的閱讀成了近年中考的熱點題型。2018年，益陽中考首次出現(xiàn)非連續(xù)性文本閱讀，分值為5分。今天我們一起來探討一下如何有效地進行非連續(xù)性文本閱讀的復(fù)習(xí)。二、復(fù)習(xí)目標：1.梳理并熟練掌握非連續(xù)性文本閱讀的必備知識；2.理解并強化非連續(xù)性文本閱讀所需的關(guān)鍵能力；3.提升綜合選擇題、圖表信息題、概括分析題的解題能力。三、中考考情分析年份文本主題材料特點題型、題量、分值涉及考點2018中小學(xué)生營養(yǎng)餐浪費嚴重現(xiàn)象三則文字材料填

2、空題1道、選擇題1道;共5分篩選并整合文章中的有用信息；歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。理解文意，領(lǐng)會作者的思想感情。四、知識回顧 非連續(xù)性文本是指選取同一話題下不同表達樣式的文本的片段組成的閱讀材料，包括符號、文字、圖表等信息。 這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來的順序，仍然可以表達原來的意義。非連續(xù)性文本的突出特點 跨文體、多文本； 形式與內(nèi)容均不連貫； 問題聚焦，主題相對集中， 角度多元，信息密集； 實用性、工具性、時代性； 五、常見考點和題型常見考點： 1、分析文章結(jié)構(gòu)，概括中心意思； 2、篩選并整合文章中

3、的重要信息； 3、體味和推敲重要語句在具體語境中的意義和作用； 4、根據(jù)文章內(nèi)容，嘗試探討實際問題； 5、能綜合比較、分析、歸納多種信息，得出有意義的結(jié)論。常見題型：填空題、選擇題、簡答題六、聚焦真題，明確考點 例：（2017邵陽卷）15根據(jù)對材料內(nèi)容的理解，下列說法不 正確的一項是（ ）（2分） 這是考查（ ）16.你從材料三的調(diào)查表中得到了什么結(jié)論？（2分） 這是考查：（ ）篩選文章中的重要信息篩選、比較、分析、歸納、整合材料中的重要信息17“中國城市學(xué)生幾乎人手一機”一句中“幾乎”一詞 能否刪去？為什么？（2分）這是考查（ ）18.以上材料運用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用（2分

4、）這是考查 （ ）19.聯(lián)系實際談?wù)勀銓χ袑W(xué)生使用手機的看法和建議。（2分）這是考查 ：品析說明文的語言說明方法及其作用 根據(jù)文章內(nèi)容，探討實際問題七、探究方法，掌握技巧15根據(jù)對材料內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項是（）（2分）A材料一的主要內(nèi)容是：總理敦促網(wǎng)絡(luò)提速 降費。B國內(nèi)外都認為，手機進校園對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活都會帶來不利的影響。C手機的使用如此普遍，說明現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展之快，國民經(jīng)濟越來越活躍。D我國對中學(xué)生能否帶手機進校園，還沒有明確的規(guī)定。明確答案：我的發(fā)現(xiàn)：此題考查（ ），題型是（ ）我的解題技巧是（ ） 篩選文章中的重要信息C選擇題找到每個選項的出處，仔細比較選項和原文的差別

5、，注意有無偷換概念、以偏概全、混淆時態(tài)、答非所問、無中生有、強加因果等問題16你從材料三的調(diào)查圖表中得出了什么結(jié)論？（2分） 明確答案： 我的發(fā)現(xiàn)：此題考查（ ），題型是（ ） 我的解題技巧是：概括圖表信息的能力 簡答題讀兩個表格，抓要點，表達完整、簡潔。閱讀這類非連續(xù)性文本時，不僅要關(guān)注文字敘述的信息，更要關(guān)注圖畫暗示的信息，以及圖文結(jié)合所要揭示的信息。要關(guān)注圖標、箭頭等標注，有順序地觀察，有耐心地觀察，有重點地觀察，邊讀邊標注有關(guān)信息，與文本進行全面對話，提取有價值的信息。中國大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天都上網(wǎng)，且接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏?。?分）；上網(wǎng)主要是看動漫、電影，下載音樂和玩游戲為主。（1分）

6、（意思接近即可）17“中國城市學(xué)生幾乎人手一機”一句中“幾乎”一詞能否刪去?為什么？（2分）明確答案：我的發(fā)現(xiàn)：此題考查（ ），題型是（ ）我的解題技巧是（ ）不能刪去?！皫缀酢北硎臼纸咏谶@里起限制作用，說明了中國城市學(xué)生手機使用率之高，但并不是全部。刪去后則絕對地說明中國城市學(xué)生人手一機，這與實際不符。所以，用了“幾乎”一詞更能體現(xiàn)說明文語言的準確性嚴密性。（“幾乎”釋義1分，說明理由1分。只回答了能否刪去，沒有闡述理由，不給分）說明文的語言特點 簡答題表態(tài)+釋詞+比較+總結(jié)17“中國城市學(xué)生幾乎人手一機”一句中“幾乎”一詞能否刪去?為什么？（2分）知識儲備：品析說明文語言時?？碱}型，

7、答題步驟：（1）表態(tài)：不能去掉。 （2）釋詞：這個詞語在句中的含義，表限定、猜測估計、強調(diào)等。 （3）比較：比較去掉這個詞前后的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進行分析。 （4）總結(jié)：體現(xiàn)了說明文語言的準確性嚴密性。答題格式：不能去掉，這個詞在句中是（ ）的意思，去掉后，就變成了（ ）的意思，這個詞準確地說明了（ ），體現(xiàn)了說明文語言的準確性嚴密性。18以上材料中運用了多種說明方法，請任舉一例并分析其作用。（2分）明確答案：說明方法有：我的發(fā)現(xiàn)：此題考查（ ），題型是（ ）我的解題技巧是：知識儲備：常見的說明方法及其作用：列數(shù)字：準確說明（ ）；作比較：突出強調(diào)了（ ）；打比方：生動形象地說明了（

8、）；舉例子：運用事例具體說明了（ ）；分類別：條理清楚地說明了（ ）；畫圖表：更直接更具體地說明了（ ）；做詮釋：用通俗語言解釋說明了（ ）；下定義：準確地從本質(zhì)上說明了（ ）；摹狀貌：更具體形象地說明了（ ）；引資料：增強說服力、文學(xué)性和趣味性。列數(shù)字、舉例子、作比較、引資料說明方法及其作用 簡答題先判定說明方法，有幾種寫幾種，再結(jié)合文段談其中一種說明方法的作用。19聯(lián)系實際談?wù)勀銓χ袑W(xué)生使用手機的看法和建議。（2分）明確答案：開放性作答，可以贊同，可以反對，但要言之成理，有理有據(jù)。我的發(fā)現(xiàn)：此題考查題型是（簡答題）我的解題技巧是：根據(jù)文章內(nèi)容，探討實際問題結(jié)合文段內(nèi)容，談看法，提建議要有理有據(jù)。答案可采用：“我認為，理由是”的模式。八、課堂小結(jié) 非連續(xù)性文本閱讀的解