教育科研項(xiàng)目申報(bào)書的撰寫

1、教育科研項(xiàng)目申報(bào)書的撰寫 一、引言為什么要強(qiáng)調(diào)教育科研而不是一般的技術(shù)科研？ 許華春院長把加強(qiáng)學(xué)院教師科研能力建設(shè)看作是學(xué)院二次創(chuàng)業(yè)的重要著力點(diǎn) -教師科研課題的數(shù)量和層次也是衡量學(xué)校科研實(shí)力的一個(gè)重要指標(biāo)。如何寫好科研課題申報(bào)書就是一個(gè)至關(guān)重要的問題 。 二、教育科研項(xiàng)目的選題選題是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)現(xiàn)問題切入點(diǎn)的過程。好的選題不是一時(shí)的靈感產(chǎn)生，而應(yīng)該是一個(gè)長期關(guān)注、思考、醞釀的過程。 1.教育科研課題的選題方法（1）問題法（2）移植法（3）交叉法（4）追蹤法 2.對選題要有一定的研究基礎(chǔ)申報(bào)課題前所要做的準(zhǔn)備至少應(yīng)該包括以下兩方面: 一是做過初步的資料搜集，了解該課題涉及的領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀；

2、二是要有初步的研究基礎(chǔ)，最好要有一定的前期研究成果。要想做科研，你就要有長期的思想準(zhǔn)備，對你感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)地關(guān)注和學(xué)習(xí)，即所謂不打無準(zhǔn)備的仗。 3.要求全面掌握選題領(lǐng)域研究資料，并且找到了問題的切入點(diǎn)一定要搜集到了比較全面的有關(guān)選題研究領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料，對該研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀基本掌握。 一般的做法是：先收集完全的有關(guān)資料，然后初步進(jìn)行文獻(xiàn)分析，歸納各方研究觀點(diǎn)，找到其中尚沒有被發(fā)現(xiàn)或是沒有被研究的問題或者問題側(cè)面，這樣你的選題的切入點(diǎn)就找到了。 4.選題的視角要獨(dú)特，操作要可行新穎性（創(chuàng)新性）：新穎性強(qiáng)調(diào)新，是前人沒有“完整”地做過的。 針對性：針對性越強(qiáng)、越微觀的教育科研越有實(shí)際應(yīng)用意義

3、，提倡“小題大做” 。 前瞻性：內(nèi)容超前。 可行性： 內(nèi)容、范圍、能力等可行。 5.選題中常見的問題選題大而空： 選題不切實(shí)際, 盲目跟風(fēng)： 選題倉促： 根源就在于申報(bào)者沒有真正的思想準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備和初步研究基礎(chǔ)。三、科研項(xiàng)目申報(bào)書的撰寫項(xiàng)目論證主要包括三個(gè)方面：一是通過國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評提出需要研究解決的問題，并闡述解決此問題的意義和價(jià)值；二是通過研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究假設(shè)、研究思路、研究方法、技術(shù)路線、創(chuàng)新點(diǎn)等方面詳細(xì)闡述解決該問題的思維框架和操作可行性；三是通過課題申報(bào)人前期研究基礎(chǔ)，課題組構(gòu)成及課題組成員前期研究基礎(chǔ)，課題研究的基礎(chǔ)條件和環(huán)境支持條件等闡述解決該問題的能力和條件。 1

4、.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀述評的撰寫述的部分：就是對你的選題所涉及的學(xué)科領(lǐng)域的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行全面的、時(shí)效的、針對性的、準(zhǔn)確的、歸納的闡述。過時(shí)資料不引用；不相關(guān)資料不引用；三流雜志上的觀點(diǎn)不引用。 研究綜述一定要包括國外的，這樣證明你的視角是世界范圍的。 書寫要盡量按照標(biāo)準(zhǔn)格式。實(shí)例1：基于和諧、平等意義上的網(wǎng)絡(luò)教育倫理研究實(shí)例2：基于3D技術(shù)的新課標(biāo)立體幾何可視化教學(xué)研究 評的部分： 評的部分是要在前人的研究中找到破綻、遺漏、偏頗等，進(jìn)而提出你要研究的問題的切入點(diǎn)，而這就是你課題的創(chuàng)新之處 。注意：只述不評！兩個(gè)需要注意的問題：其一：夸大其詞 -其二：“重新研究”- 實(shí)例1： 實(shí)例2： 2.選題的

5、意義和價(jià)值的撰寫選題的意義和價(jià)值一般從理論和實(shí)踐兩方面來闡述，即選題有什么理論創(chuàng)新意義、社會意義，有什么應(yīng)用價(jià)值、實(shí)踐價(jià)值等等。如果選題預(yù)期有重大創(chuàng)新，那么意義和價(jià)值部分就一定要表述好，讓評審專家看到，這非常重要。 沒有人研究過的課題不等于就是有意義的 。實(shí)例1： 實(shí)例3：區(qū)域教育信息化效益評估研究以寧夏西海固地區(qū)為例 3.研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、重點(diǎn)難點(diǎn)。擬解決的關(guān)鍵問題等部分的撰寫通過這部分內(nèi)容評審專家可以了解你對課題具體研究內(nèi)容的問題分解和計(jì)劃安排，從而對你操作課題的能力做出判斷。 研究目標(biāo)部分： 要具體，不要太大、太多，12個(gè)。研究內(nèi)容部分：把問題細(xì)化，列出來，不超過4個(gè)。 重點(diǎn)難點(diǎn)或擬解

6、決的關(guān)鍵問題部分：實(shí)例1： 實(shí)例3： 4.研究方法、研究思路（技術(shù)路線或步驟）、研究計(jì)劃進(jìn)度等撰寫研究方法：一般應(yīng)盡可能使用經(jīng)過了實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)典研究方法，如文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、比較分析法、實(shí)證分析法等，不用自己設(shè)計(jì)的方法描述。研究思路：要從邏輯層次表述如何通過一步步地研究,來達(dá)到研究的目標(biāo)。如:要達(dá)到研究目標(biāo),需要解決那些問題,這些問題的解決是按什么步驟進(jìn)行,它們之間是什么樣的關(guān)系等等。充分利用人工語言（如路線圖、方框圖、思維導(dǎo)圖等）簡明易懂，方向性強(qiáng) 。 4.研究方法、研究思路（技術(shù)路線或步驟）、研究計(jì)劃進(jìn)度等撰寫研究計(jì)劃進(jìn)度：可以用文字表述，也可以用時(shí)間進(jìn)度表的形式表述，后者更加簡明扼

7、要 。科研時(shí)間安排 ：一般半年到8個(gè)月。 實(shí)例2： 實(shí)例4：面向?qū)W科領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航機(jī)制研究 實(shí)例7：省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2011實(shí)例8：省自然科學(xué)基金項(xiàng)目2011 5.主要觀點(diǎn)（研究假設(shè)）、創(chuàng)新點(diǎn)、主要參考文獻(xiàn)等的撰寫主要觀點(diǎn)（研究假設(shè)）：就是你課題所要證明的觀點(diǎn)。 創(chuàng)新點(diǎn)：即你的研究成果預(yù)計(jì)在哪些方面有創(chuàng)新。創(chuàng)新點(diǎn)的描述一定要明確，有一說一。 主要參考文獻(xiàn)：列入比較權(quán)威信息來源的 ,時(shí)效的資料。實(shí)例9：國家社科基金項(xiàng)目申報(bào)2012（P4） 實(shí)例7： 6.前期研究基礎(chǔ)部分的撰寫包括兩部分：一是課題主持人的前期研究成果，以及承擔(dān)過的科研課題；二是課題組其他成員的相關(guān)研究成果和參與的課題等。 前

8、期研究基礎(chǔ)主要填寫相關(guān)的前期成果，包括論文、論著等。內(nèi)容不相關(guān)成果不要填寫，否則畫蛇添足。 前期成果一般有個(gè)時(shí)間限定 ?！敖鼛啄瓿袚?dān)的科研課題”，不要求與選題內(nèi)容相關(guān) 。課題組其他成員的成果與課題的填寫 ，要考慮到他們的研究成果與課題情況。 實(shí)例1： 實(shí)例4 ： 實(shí)例8： 7.課題組成員構(gòu)成及科研環(huán)境支持條件的撰寫課題組的搭配考慮職稱層次、年齡層次、還要考慮多學(xué)科背景互補(bǔ)的問題。科研環(huán)境支持條件指課題管理單位的設(shè)備條件、場所條件、實(shí)驗(yàn)條件、以及在人員時(shí)間、配套經(jīng)費(fèi)的支持等等 。實(shí)例5 實(shí)例6： 8.預(yù)期成果部分的撰寫課題成果的形式一般為論文、專著、研究報(bào)告以及其它的成果形式。 設(shè)計(jì)預(yù)期成果時(shí)，一般應(yīng)該采用論文加專著的形式。如果課題不大，可以選論文形式或者系列論文的形式結(jié)題；如果課題較大，則采用論文加專著的形式作為課題最終成果。 預(yù)期的課題中期成果形式，一般是論文或者調(diào)查報(bào)告等；而課題完成后