2022學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元告別抒懷第4課告別昨天的我教案1新疆教育版

1、PAGE PAGE 6第四課 告別昨天的我第一課時(shí)：識(shí)記詞語并運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)：1）準(zhǔn)確認(rèn)讀，運(yùn)用詞語。 2）對(duì)所學(xué)的詞語會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，會(huì)寫 3）認(rèn)識(shí)字形，會(huì)寫詞語并運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)所學(xué)的詞語會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，會(huì)寫教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)字形，會(huì)寫詞語并運(yùn)用。教學(xué)方法: 講練結(jié)合教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板教學(xué)過程：前提測(cè)評(píng)：抽幾位學(xué)生聽寫詞語。給重點(diǎn)詞語造句導(dǎo)入新課：大家都知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有些人一發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)或別人的指出就立刻改正自己的缺點(diǎn)，有些人不會(huì)那樣，后果不良。那你們有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)給大家說一說。板書課題，展示目標(biāo)。老師范讀課文，學(xué)生注意聽。學(xué)生一邊朗

2、讀，一邊找出不懂詞語。老師抄寫詞語，學(xué)生練習(xí)讀。測(cè)試 稍微 可惜 得意 嚴(yán)肅 輕巧由老師進(jìn)行教讀。抽幾個(gè)學(xué)生上黑板給詞語注音。老師糾正發(fā)音和書寫方面的錯(cuò)誤。重點(diǎn)詞語解釋：1，測(cè)試（名）：測(cè)驗(yàn)。進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試成績(jī) 如：今天的測(cè)試順利地完成了。稍微（副）：表示數(shù)量不多或程度不深。稍微有點(diǎn)大，稍微休息一下。如：請(qǐng)把這篇文章稍微修改一下?？上Вㄐ危毫钊送锵АＵ婵上?，沒可惜如：今天我想去和田，可惜沒車沒法去。得意（形）：稱心如意。得意地說，得意之作如：我不喜歡得意揚(yáng)揚(yáng)的人。 嚴(yán)肅（形）：神情，態(tài)度，作風(fēng)等嚴(yán)格認(rèn)真。嚴(yán)肅得很，態(tài)度嚴(yán)肅。如：我不熟悉周圍的環(huán)境，差一點(diǎn)走丟。輕巧（形）：簡(jiǎn)單容易。說得輕巧，

3、動(dòng)作輕巧 如：他的動(dòng)作特別輕巧使人喜愛。學(xué)生練習(xí)運(yùn)用，每個(gè)學(xué)生造兩個(gè)句子。小結(jié)：本課共學(xué)了8個(gè)詞語，要求準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語，理解詞義并預(yù)習(xí)其它詞語。十二，作業(yè)：抄寫詞語。十三，板書設(shè)計(jì)： 第四課 告別昨天的我第一課時(shí)：識(shí)記詞語測(cè)試 稍微 可惜 得意 嚴(yán)肅 輕巧十三，課后反思：第四課 告別昨天的我第二課時(shí)：識(shí)記詞語并運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)：1）準(zhǔn)確認(rèn)讀，運(yùn)用詞語。 2）對(duì)所學(xué)的詞語會(huì)認(rèn)，會(huì)讀，會(huì)寫 3）認(rèn)識(shí)字形，會(huì)寫詞語并運(yùn)用教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)所學(xué)的詞語會(huì)認(rèn)讀。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)字形，會(huì)寫詞語，運(yùn)用。教學(xué)方法: 講練結(jié)合。教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板。教學(xué)過程：前提測(cè)評(píng)：在上新課之前先提問，看看學(xué)生是否對(duì)新課進(jìn)行了

4、預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語，課文，提問課文中講的內(nèi)容及人物。導(dǎo)入新課：大家都知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有些人一發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)或別人的指出就立刻改正自己的缺點(diǎn)，有些人不會(huì)那樣，后果不良。那你們有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)給大家說一說。板書課題，展示目標(biāo)。三，老師范讀課文，學(xué)生注意聽。四，學(xué)生一邊朗讀，一邊找出不懂詞語。五，老師抄寫詞語，學(xué)生練習(xí)讀。暗暗 虛心 明明 狡辯 驕傲 廣泛 六，由老師進(jìn)行教讀。七，抽幾個(gè)學(xué)生上黑板給詞語注音。八，老師糾正發(fā)音和書寫方面的錯(cuò)誤。九，重點(diǎn)詞語解釋：1，暗暗（副）：在暗中或私下里，不顯露起來。暗暗下決心，安安傷心 。如：他暗暗下決心，在

5、學(xué)校上一定要更加努力。2，虛心（形）：不自以為題，能夠接受別人的意見。虛心學(xué)習(xí)，虛心人進(jìn)步。如：我們都知道，虛心使人進(jìn)步。3，明明（副）：表示雖然如此或確實(shí)，強(qiáng)調(diào)事物的確定性。 明明說過，明明看見。如：我以后看書不會(huì)這樣入迷了。4，狡辯（動(dòng)）：狡猾地強(qiáng)辯。不停地狡辯。 如：無論發(fā)生什么事，都不要去狡辯。5，驕傲（形）：自以為了不起，看不起別人。驕傲自滿，感到驕傲 如：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。廣泛（形）：方面廣，范圍大，普遍。內(nèi)容廣泛，興趣廣泛如：無論做什么事，都要廣泛征求群眾意見。十一，小結(jié)：本課共學(xué)了10個(gè)詞語，要求準(zhǔn)確認(rèn)讀詞語，理解詞義，并預(yù)習(xí)其它詞語。十二，作業(yè)：抄寫詞語。十三，板書

6、設(shè)計(jì)： 第四課 告別昨天的我第二課時(shí)：詞語解釋暗暗 虛心 明明 狡辯 驕傲 廣泛課后反思：第四課 告別昨天的我第三課時(shí)：閱讀理解課文教學(xué)目標(biāo)：1，有感情地讀課文。 2，理解課文意思，能復(fù)述課文大意，能流利回答問題。 3，掌握重點(diǎn)句型。 4，情感教育（要虛心）教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文意思，學(xué)習(xí)句型。教學(xué)方法: 導(dǎo)讀法。教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板。教學(xué)過程：前提測(cè)評(píng)：在上新課之前先提問，看看學(xué)生是否對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語，課文，提問課文中講的內(nèi)容及人物。導(dǎo)入新課：大家都知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有些人一發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)或別人的指出

7、就立刻改正自己的缺點(diǎn)，有些人不會(huì)那樣，后果不良。那你們有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)給大家說一說。板書課題，展示目標(biāo)。老師范讀課文，學(xué)生注意聽，注意找出課文里面不認(rèn)識(shí)的字并注音。學(xué)生自由高聲讀課文。讓學(xué)生分段讀課文。學(xué)生看一遍課文，找出不理解的詞句，由老師解答。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回答問題：數(shù)學(xué)測(cè)試時(shí)，我為什么沒有得優(yōu)？媽媽的臉為什么晴轉(zhuǎn)陰了？你是怎樣理解文章中的初學(xué)三年，天下無故；才不難行這句話的？我應(yīng)該怎樣重塑自我？讀了這篇課文以后，你知道什么道理？掌握下列句型： 只要。就。可：只要認(rèn)真學(xué)，就可以學(xué)好，可你就是三心二意。從此：發(fā)生了這次事故，從此，他就再也不馬虎。不但不。還:它不但不參加晚會(huì)，還不接電

8、話。小結(jié)：本文主要說：虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。感情教育：虛心使人進(jìn)步驕傲使人落后。作業(yè)：根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。十一，板書設(shè)計(jì)： 第四課 告別昨天的我第三課時(shí)：閱讀理解課文。根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題：1,2,3,4,5,6學(xué)習(xí)句型： 只要。就?？?從此 。不但不。還十二，課后反思：第四課 告別昨天的我第四課時(shí)：分析課文教學(xué)目標(biāo)：1，理解課文意思。 2，進(jìn)行聽，說訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：理解并運(yùn)用課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：掌握文章結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法: 講練結(jié)合。教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板。教學(xué)過程：前提測(cè)評(píng)：在上新課之前先提問，看看學(xué)生是否對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語，課文，提問課文中講的內(nèi)容及人

9、物。導(dǎo)入新課：大家都知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后？每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有些人一發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)或別人的指出就立刻改正自己的缺點(diǎn)，有些人不會(huì)那樣，后果不良。那你們有什么缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)給大家說一說。板書課題，展示目標(biāo)。老師范讀課文，學(xué)生注意聽，注意找出課文里面不懂地方，并結(jié)構(gòu)。學(xué)生自由讀課文分析段落。讓學(xué)生分段分析課文。學(xué)生看一遍課文，找出分析比較難的段落，由老師解答。學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回答問題：串講課文：第一段：（1-2）講述：我楊浦了很多缺點(diǎn)。提問：我會(huì)離開昨天的我嗎？為什么？第二段：（3-4）講述:粗心大意，不虛心的壞習(xí)慣引發(fā)了系列后果。問：為什么粗心大意使我吃大虧了呢？第三段：（5

10、-6）講述：我有許多優(yōu)點(diǎn)，比如，愛好廣泛。問：（1）我的優(yōu)點(diǎn)是什么？（比如，廣泛） （2）我參加了什么比賽？（繪畫） （3）我以后，要怎樣的作品？（令人，驚嘆，好評(píng)）寫作訓(xùn)練：寫一張?zhí)撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后的文章。小結(jié)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，提高了學(xué)生的閱讀能力。作業(yè)：寫作文。十一，板書設(shè)計(jì)： 第四課 告別昨天的我第四課時(shí)：分析課文。串講課文。寫作訓(xùn)練。要虛心。 十三，課后反思：第四課 告別昨天的我第五課時(shí)：自讀課文（老師，請(qǐng)一路走好）教學(xué)目標(biāo)：1，有感情地讀課文。2，理解課文意思，能復(fù)述課文大意，能流利回答問題。3，情感教育：尊敬老師教學(xué)重點(diǎn)：閱讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：理解課文意思，能復(fù)述課文大意，

11、能流利回答問題。教學(xué)方法: 導(dǎo)讀法。教學(xué)用具：教科書，書上插圖，小黑板。教學(xué)過程：前提測(cè)評(píng)：在上新課之前先提問，看看學(xué)生是否對(duì)新課進(jìn)行了預(yù)習(xí)。具體做法是抽讀詞語，課文，提問課文中講的內(nèi)容及人物。導(dǎo)入新課：讀書可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，因?yàn)闀墙涣鹘?jīng)驗(yàn)，交流思想的一種好工具，所以每個(gè)人都喜歡看書，讀書。板書課題，展示目標(biāo)。（老師，請(qǐng)一路走好）（課文二）老師范讀課文，學(xué)生注意聽，注意找出課文里面不認(rèn)識(shí)的字，并注音。學(xué)生自由高聲讀課文。讓學(xué)生分段讀課文。學(xué)生看一遍課文，找出不理解的詞句，由老師解答。六，掌握下列詞語：敬愛 清晰 咳嗽 慢條斯理 閃耀 七，學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上回答問題：1，您第一次是怎樣給我們上作文課的？2，我是如何回答您的問題嗎？文章