10我的伯父魯迅先生 (2)

1、我的伯父魯迅先生制作：王 金 星蘭考縣儀封鄉(xiāng)野莊小學(xué)我的伯父魯迅先生周曄1.有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受人們 對(duì)魯迅的愛(ài)戴及體會(huì)魯迅先生愛(ài)憎分明、為自 己想得少，為別人想得多的高尚品質(zhì)。2.學(xué)會(huì)給課文加小標(biāo)題，學(xué)習(xí)課文用具體事例和 抓住語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法。3.結(jié)合時(shí)代背景理解含義深刻的句子。4.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 誰(shuí)能根據(jù)你課前收集到的有關(guān)魯迅先生的資料用簡(jiǎn)潔的話介紹一下魯迅先生？ 魯迅先生是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。現(xiàn)代文學(xué)的奠基者。浙江紹興人，原名周樹(shù)人。學(xué)過(guò)課文：三味書(shū)屋 少年閏土小說(shuō)：祝福、阿Q正傳 藥 、狂人日記 散文詩(shī)集：野草散文集：

2、朝花夕拾 挽 囫 圇 棗 搞 恍霜 詳 逝 章 咳 嗽生字學(xué)習(xí)wn h ln zo go hung shung xing sh zhng ksu 閱讀課文并思考：作者認(rèn)為魯迅先生是一個(gè)什么樣的人？你從課文中哪里讀出來(lái)的？為自己想得少 為別人想得多 對(duì)于魯迅的逝世，誰(shuí)都悲痛萬(wàn)分，作者也不另外，你從哪些文段體會(huì)到作者的悲痛心情？ 圈畫(huà)出魯迅先生深受許多人愛(ài)戴的語(yǔ)句？從哪里看出他深受愛(ài)戴？ 學(xué)習(xí)第一段 挽聯(lián)多花圈多各色各樣的人多 我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我就要永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。沉重悲痛 自由讀課文，想想：作者回憶了魯迅先生幾

3、件事？用小標(biāo)題的方式注在旁邊。談水滸傳 說(shuō)“碰壁” 救助車(chē)夫 關(guān)心女傭談水滸傳談水滸傳這件事，哪些句子讓你感受最深，你從中感受到了什么？“哈哈！還是我的記性好?！边@句話你還體會(huì)到什么？伯父魯迅先生送書(shū)給我可以看出魯迅先生什么？魯迅先生關(guān)心的僅僅是我嗎？這句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書(shū)太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫(xiě)，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。說(shuō)“碰壁” 你是怎么理解“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話的？從中你又體會(huì)到了什么？“四周黑洞洞的”指舊社會(huì)的黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示魯迅受到反動(dòng)勢(shì)力的殘酷迫害。魯迅寫(xiě)文章揭露國(guó)民黨反動(dòng)派

4、，反動(dòng)派很害怕，查抄他的信件，不許他發(fā)表文章，還要逮捕他。魯迅先生先后用了一百多個(gè)筆名，巧妙地和反動(dòng)派進(jìn)行斗爭(zhēng)?！芭隽藥状伪?，把鼻子碰扁了”這句話體現(xiàn)了魯迅先生幽默的語(yǔ)言風(fēng)格，也體現(xiàn)了魯迅先生的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)精神和樂(lè)觀主義精神。救助車(chē)夫、關(guān)心女傭文中還寫(xiě)了他對(duì)誰(shuí)的關(guān)心？他是怎么救助車(chē)夫的？找出描寫(xiě)魯迅神態(tài)的句子，說(shuō)說(shuō)你從魯迅嚴(yán)肅的表情中你又體會(huì)到什么？他又是怎么關(guān)心女傭的？從中你體會(huì)到什么？魯迅先生關(guān)心的僅僅是“我”、車(chē)夫、女傭嗎？ 這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把他枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆

5、了一口氣。這里的兩個(gè)“清清楚楚”強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的情景給“我”的印象之深；他“變得那么嚴(yán)肅”，手“半天沒(méi)動(dòng)”，“深深地嘆了一口氣”等表情、動(dòng)作的描寫(xiě)，說(shuō)明魯迅先生看到了舊社會(huì)的罪惡。這段話表現(xiàn)了魯迅先生對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)勞苦人民的極大同情。 關(guān)心女傭阿三 重點(diǎn)理解： 她說(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！边@里運(yùn)用對(duì)比的方法，體現(xiàn)了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高尚品質(zhì)。 魯迅先生是一個(gè)怎樣的人？ 學(xué)習(xí)課文后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：魯迅的有哪些讓人敬佩的思想品質(zhì)？請(qǐng)從文中找出一個(gè)最能概括魯迅思想品質(zhì)的句子?；仡櫿n文，分析形象 的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。 從收集的資料和你對(duì)魯迅先生的了解，你覺(jué)得魯迅先生還是一個(gè)什么樣的人。 愛(ài)國(guó)惜時(shí)愛(ài)書(shū)如命 這是一篇寫(xiě)人的文章，本課在寫(xiě)法上給了你什么啟示？ 用幾個(gè)具體事例和抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)人物品質(zhì)。1.這節(jié)課你有什么收獲？有不理解的地方嗎？2.魯迅先生為什么會(huì)受到這么多人的愛(ài)戴呢？ 本課小結(jié)1.有感情地朗讀課文，