2022年“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”活動(dòng)方案講課教案

1、資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除開展“ 學(xué)前學(xué)會(huì)一般話” 活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：“ 手拉手一起學(xué)說一般話” ；二、活動(dòng)時(shí)間 2022 年 9 月 2 日2022 年 9 月 6 日 三、活動(dòng)內(nèi)容：（一）家園互動(dòng)營造推普宣揚(yáng)氛圍 1、在校內(nèi)的醒目位置張貼全國推廣一般話宣揚(yáng)周海報(bào),形成推 廣一般話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的氛圍；2、利用微信公眾號、宣揚(yáng)推普主題、意義及作用等；提前預(yù)報(bào)推 普周活動(dòng)并準(zhǔn)時(shí)發(fā)布推普活動(dòng)報(bào)道；（二）教職工推普活動(dòng)1、中華經(jīng)典誦讀；組織老師進(jìn)行中華經(jīng)典誦讀展現(xiàn)活動(dòng)；發(fā)揮 幼兒園老師的基本素養(yǎng), 運(yùn)用規(guī)范的語言、 聲情并茂的誦讀中華經(jīng)典文學(xué)作品；2、開展“ 手拉手一起學(xué)說一

2、般話” 活動(dòng),中大班幼兒為弟弟妹 妹表演或朗誦經(jīng)典詩詞；從而有效的促進(jìn)幼兒語言才能的進(jìn)展；3、組織全體保育員開展“讀報(bào)活動(dòng) ”,從而進(jìn)一步提高保育員的一般話口語表達(dá)水平及崗位實(shí)踐才能；4、開展 “我是推普小衛(wèi)士 ”活動(dòng),幼兒參加制作宣揚(yáng)小旗；勉勵(lì) 幼兒爭當(dāng)推普員,帶著自己制作的宣揚(yáng)小旗回家進(jìn)行推廣宣揚(yáng)活動(dòng)；通過深化開展幼兒園推普周活動(dòng),進(jìn)一步做好推廣一般話、 推行規(guī)范漢字工作,凈化校內(nèi)語言文字環(huán)境, 使全體師生能自覺講一般話、word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除寫規(guī)范字、做文明人,促進(jìn)幼兒綜合素養(yǎng)的提高,以營造與和諧社會(huì) 相適應(yīng)的和諧語言生活為目標(biāo)；word 可編輯資料收集于

3、網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除陸川縣烏石鎮(zhèn)旺嶺學(xué)校附屬幼兒園開展“ 學(xué)前學(xué)會(huì)一般話” 活動(dòng)總結(jié)本次我校附屬園的開展的 “ 學(xué)前學(xué)會(huì)一般話”活動(dòng)在形式上有所創(chuàng)新,要求各班依據(jù)自己班的情形搞出特色,因此今年我園推普活動(dòng)的形式更多,真是百花齊放,收到了較好的成效,現(xiàn)將本次我園推普 活動(dòng)的情形做一簡潔小結(jié)：一、加強(qiáng)宣揚(yáng),營造推普氛圍,使推普工作深化人心；我們通過 在幼兒園門口懸掛橫幅,張貼標(biāo)語、宣揚(yáng)畫、利用宣揚(yáng)欄、家園欄、“ 給家長的一封信” 、“ 我是小小推普園” 等,和作用；整個(gè)校內(nèi)到處包裹在推普周的氛圍中,育熏染的成效,使推普工作深化人心；宣揚(yáng)“ 推普” 意義 起到了很好的宣揚(yáng)教二、積極營造濃郁的

4、一般話語言環(huán)境,讓幼兒逐步從會(huì)聽到會(huì)講 再到愛講；1、在幼兒間進(jìn)行了“ 學(xué)前學(xué)會(huì)一般話” 活動(dòng),勉勵(lì)中大班的孩 子為弟弟妹妹表演講故事、 念兒歌等活動(dòng), 引起小年齡孩子學(xué)說的興 趣；同時(shí)讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍, 在自由的溝通中仿照學(xué)說一般話；這樣的活動(dòng)取得了較好的成效,word 可編輯大班孩子的說話自信增強(qiáng)了, 小年齡資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除的孩子也愿意仿照；2、班級工作人員為幼兒樹立榜樣, 明確“ 說一般話, 從我做起” ；在一日活動(dòng)中, 堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用一般話, 工作人員間溝通也不例 外；在訓(xùn)練教學(xué)過程中,老師和幼兒之間用一般話溝通；在日常生活 中,勉勵(lì)幼兒多說一般話,引導(dǎo)

5、幼兒多說一般話,引導(dǎo)幼兒大膽說、漸漸說、說清晰；3、在活動(dòng)室四周張貼或懸掛大量的圖畫、圖片等,一方面激發(fā) 幼兒敘述的欲望, 另一方面為幼兒供應(yīng)敘述的機(jī)會(huì)；各班都設(shè)置了圖 書角和語言區(qū), 不斷增加和豐富圖書角內(nèi)圖書的數(shù)量和種類,使幼兒 對閱讀圖書感愛好, 并愿意敘述圖書的內(nèi)容, 從而進(jìn)展幼兒的一般話 表達(dá)才能；此外仍在幼兒園內(nèi)張貼了一些宣揚(yáng)標(biāo)語,營造良好的氣氛；三、與家長親密聯(lián)系,共同做好推普工作；1、開展“ 給爸爸、媽媽的一封信” 、“ 爸爸、媽媽和我一起講一般話” 的活動(dòng),讓家長在家勉勵(lì)孩子用一般話對話；word 可編輯資料收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2、在與家長的溝通中,我們始終堅(jiān)持使用一般話,家長伴侶也 協(xié)作我們的工作,與我們使用一般話溝通；3、評比“ 一般話小明星” ；在家長的反饋工作中,評比了在園內(nèi)園外都能夠很的使用一般話的小伴侶,星” ；當(dāng)選班級里的 “ 一般話小明通過這一周的推普活動(dòng), 讓每一位孩子都能說一般話, 愛說一般 話,全園每一位老師、 孩子和保育員都非常熱忱地加入推廣一般話的 行列中來,使幼兒園使用一般話、用好一般話的氛圍越來越濃