個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃

1、個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教 育要求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計(jì) 劃。二、工作目標(biāo)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給 自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生， 公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品 質(zhì)上的領(lǐng)路人，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加#絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，各種課件的制作技術(shù)。 通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息

2、技術(shù)與教學(xué)工作的整合。3 、樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例， 學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用， 并及時(shí)反思。4、以集體備課平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合， 提升自己教育教學(xué)科 研的意識(shí)和能力。并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué) 水平。5、積極參加每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、將自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并 經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于 自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我

3、監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn) 識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值 的教學(xué)論文。7、經(jīng)常借閱一些好的教育書(shū)籍，來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、 多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃2為了進(jìn)一步提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，全力打造一支師德修養(yǎng)高、 業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新 時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍，特制定如下校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，對(duì)教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要 求，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教師應(yīng)該從實(shí)踐 中

4、反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專業(yè)化水平。二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王新伏副組長(zhǎng)：王曉蔚組員：郭升其胡勝南鄧展成陳玉雙王珊陳玉林劉雅三、培訓(xùn)目標(biāo)全員教師1、師德方面：加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立新型教師行業(yè)形象；重溫教育法、義 務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、教師法等教育法規(guī)，強(qiáng)化依法治教意識(shí)，樹(shù) 立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚,使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%2、繼續(xù)教育總體培訓(xùn)目標(biāo)：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深入 開(kāi)展，使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀 念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)能力， 教

5、育科研能力和教育教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到“新教師要 過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬”的要求。具體培訓(xùn)目標(biāo)：(1)、通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。(2)、通過(guò)培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育 教學(xué)研究意識(shí)，深入開(kāi)展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我 反思、自主發(fā)展能力。(3)、通過(guò)培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義，使教師樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、多 讀書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(4)、通過(guò)培訓(xùn)，強(qiáng)化學(xué)?；竟τ?xùn)練活動(dòng)，在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù) 為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練，使教師普遍達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級(jí)應(yīng)用水 平，提高教

6、師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上 #查找教育資料的 習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：(1)、注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。(2)、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，提高我校班主 任工作水平，更好的為教學(xué)服務(wù)。四、培訓(xùn)內(nèi)容以學(xué)校發(fā)展和教育改革需要為原則，把加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新業(yè)務(wù)知識(shí)和提高 業(yè)務(wù)能力相結(jié)合，著重培養(yǎng)教師師德修養(yǎng)，教學(xué)基本功，課堂教學(xué)，教科研，實(shí) 施新課程，班級(jí)管理，現(xiàn)代教育技術(shù)等方面的能力。1、師德培訓(xùn)以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，

7、 樹(shù)立新型教師形象。努力激發(fā)教師熱愛(ài)教育、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感。2、基本功培訓(xùn)教師基本功培訓(xùn)是校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作。教學(xué)基本功訓(xùn)練包括板書(shū)設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì)、教師語(yǔ)言基本功、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計(jì)等， 老師們要在日 常工作中自覺(jué)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練。3、課堂教學(xué)能力培訓(xùn)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)， 改革課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn) 行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對(duì)教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)4、教科研能力培訓(xùn)學(xué)校既要開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，又要組織

8、教師開(kāi)展教科研活動(dòng)，不斷探索實(shí)施素質(zhì)教育的新方法，實(shí)施教一研一訓(xùn)有機(jī)整合、以科研促教改 的新路子。5、新課程培訓(xùn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確培訓(xùn)目的(掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教 育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ))；形成培訓(xùn)系列(重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi) 展教研組活動(dòng))；派教師外出學(xué)習(xí)、觀摩，并在返校后及時(shí)向教研組、學(xué)校傳達(dá) 先進(jìn)思想、理念，相互學(xué)習(xí)，共同提高。6、班主任培訓(xùn)選派班主任、年青老師參加上級(jí)部門(mén)組織的各級(jí)班主任培訓(xùn)，并加強(qiáng)校內(nèi)班 主任工作交流。評(píng)選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任典型材料。7、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)教育的發(fā)展需要我們教師更新教育觀念，并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教 學(xué)

9、中，豐富課堂教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，以提高課堂教學(xué)效益。本年度我 校將繼續(xù)進(jìn)行校內(nèi)教育技術(shù)培訓(xùn)，其主要內(nèi)容:(1)課件制作，逐步使我校中青年 教師人人都能制作和使用課件上課；(2)電子白板使用的培訓(xùn)。五、培訓(xùn)措施堅(jiān)持以人為本，以校為本，更新培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新培訓(xùn)模式。我校校本培訓(xùn)采取個(gè)人自學(xué)、觀摩學(xué)習(xí)、組織培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、以會(huì) 代訓(xùn)、以研促訓(xùn)等各種形式，嚴(yán)格考核制度，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控、結(jié)果考核、資料歸 檔。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排 ， 統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順 利。校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作

10、， 要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、 系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本 培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想深入學(xué)習(xí)貫徹市、縣科研科20 xx年工作重心的精神以及上級(jí)部門(mén)工作部署， 結(jié)合水頭學(xué)區(qū)教科室和本校工作安排， 認(rèn)真做好教研活動(dòng)策劃與管理，以促進(jìn)教 科研為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校特色發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校 教育教學(xué)改革、教育教學(xué)質(zhì)量提升做出貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo).策劃符合本校的教研活動(dòng)，做好校本培訓(xùn)。發(fā)揮教科室研究、指導(dǎo)、服務(wù) 的職能，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)中形成良好的學(xué)術(shù)研究氛圍， 轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí) 踐，樹(shù)立

11、自我發(fā)展目標(biāo)。.以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成 長(zhǎng)，增進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。.通過(guò)集中學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系， 提高教師解決教育教學(xué) 實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，提高自我反思、自主發(fā)展的能力。三、培訓(xùn)任務(wù)本學(xué)期在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)間平均達(dá)到 36學(xué)時(shí)，其中校本培訓(xùn)12 學(xué)時(shí)。盡量安排不少于20%勺教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí) 間一般不低于24學(xué)時(shí)，一學(xué)年不超過(guò)144學(xué)時(shí)（省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展管理平 臺(tái)設(shè)定）。四、工作要點(diǎn)：.加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，就是各個(gè)管理層要各司 其職，各負(fù)其責(zé)。校本培訓(xùn)管

12、理主要有三個(gè)層次：一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一 責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財(cái)、物、時(shí)、信等方面的條件；二是繼 教執(zhí)行層，主要職責(zé)是在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，策劃和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理 擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長(zhǎng)主要職責(zé)是：動(dòng)員 組織本組教師積極參加培訓(xùn)；策劃并主持以組為單位的教科研活動(dòng)。.制定教師成長(zhǎng)規(guī)劃。每一位教師都應(yīng)明確認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性， 根據(jù)學(xué)校 教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際，制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃及 年度計(jì)劃。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn)，關(guān)注骨干教師成長(zhǎng)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，提高教師的整體素質(zhì)。.有效開(kāi)展校本培訓(xùn)。繼續(xù)

13、加強(qiáng)調(diào)研力度，使教師教育教學(xué)管理中遇到的實(shí) 際問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)校組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié) 合。開(kāi)展重自主，講實(shí)效的校本培訓(xùn)，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案， 上一堂觀摩課，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文等。.開(kāi)展好各科教研組的教研活動(dòng)，開(kāi)展“備課、上課、評(píng)課、改課和觀課” 等系列教研活動(dòng)。各教研組在每月的教研活動(dòng)中要圍繞主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí) 際，結(jié)合課堂實(shí)踐，把實(shí)踐中的疑問(wèn)、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個(gè)討論專題， 組織交流討論，使教師沿著計(jì)劃一一行動(dòng)一一觀察一一反思這一互聯(lián)互動(dòng)的螺旋 式的漸進(jìn)過(guò)程，求得問(wèn)題的解決。真正“開(kāi)展自己的教學(xué)研究”、“解決自己的 教學(xué)問(wèn)題

14、”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學(xué)實(shí)踐”，不斷積累經(jīng) 驗(yàn)，提高教育教學(xué)研究能力。.注重日常教研活動(dòng)的資料管理。 學(xué)校要求教師完成好自己的各項(xiàng)工作， 做 到有計(jì)劃、有總結(jié)、有反饋、有整改、有實(shí)效。.每學(xué)期讀一本教育理論專著，經(jīng)常閱讀教育報(bào)刊，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，堅(jiān) 持業(yè)余為主，自學(xué)為主，每學(xué)期上交一份學(xué)習(xí)心得或?qū)W習(xí)收獲材料。7,加強(qiáng)博客材料管理，每次教研活動(dòng)后 2周內(nèi)及時(shí)上傳博客。五、組織領(lǐng)導(dǎo)成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實(shí)際現(xiàn)狀；明確學(xué)校教 師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)；制訂校本培訓(xùn)整體方案；落實(shí)校本培訓(xùn)具體活動(dòng)；評(píng)估教 師參加校本培訓(xùn)的實(shí)際效果。領(lǐng)導(dǎo)小組略六、管理與考核（一）管

15、理培訓(xùn)過(guò)程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師、培訓(xùn) 形式、主講教師等）。各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布， 使培訓(xùn)明確有序，進(jìn)展順利。每年培訓(xùn)結(jié)束后要寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。（二）考核。學(xué)期末由教研組長(zhǎng)與教務(wù)處對(duì)每位教師參與校本培訓(xùn)活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)。.各個(gè)教研組、每位教師記好每學(xué)期校本培訓(xùn)記錄本，特別要記載好每次培 訓(xùn)的主題內(nèi)容、過(guò)程，保存好各項(xiàng)原始記錄（如研討、集體備課、教案、讀書(shū)筆 記、心得體會(huì)等），記載好學(xué)校教師發(fā)言提要。根據(jù)活動(dòng)記載與實(shí)踐成效，舉行 優(yōu)秀教研組、備課組的考評(píng)工作。.學(xué)校各科室、教研組等培訓(xùn)二級(jí)負(fù)責(zé)人、主持人做好培訓(xùn)出勤記錄工作。

16、教務(wù)處主任、教研組長(zhǎng)在每次培訓(xùn)之后，負(fù)責(zé)對(duì)本組教師的培訓(xùn)調(diào)查工作， 對(duì)每 位授課教師教學(xué)情況，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，保證培訓(xùn)質(zhì)量。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想依據(jù)縣局關(guān)于20 xx-20 xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓(xùn)工作的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，著眼于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為此，在本學(xué) 期，我校將扎扎實(shí)實(shí)搞好教師教材教法培訓(xùn)工作， 通過(guò)教師的努力學(xué)習(xí)，能打造 出一支優(yōu)秀的教師群體隊(duì)伍，為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：周xx副組長(zhǎng)：雷xx職責(zé)：1、制定培訓(xùn)計(jì)劃、制度、考核辦法等，并監(jiān)督實(shí)施；2、安排組織教師集中培訓(xùn)，督促教師訓(xùn)練作業(yè)的完成。三、檢查指導(dǎo)

17、組：（下設(shè)兩個(gè)小組）組長(zhǎng)：雷xx職責(zé)：1、收集匯總各類檢查表冊(cè)；2、負(fù)責(zé)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的應(yīng)用；3、搜索八部電影，鏈接進(jìn)學(xué)校#站，方便教師觀看。（一）業(yè)務(wù)指導(dǎo)組：（輔導(dǎo)員）成員：耿X、姬X、杜X、李X、鄭X、索X、職責(zé)：1、每人分管一項(xiàng)，為參訓(xùn)人員提供示范作業(yè)；李X各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖杜X各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖鄭X課后練習(xí)題索X錯(cuò)題積累與分析耿X課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)姬X八部電影觀后啟示、觀后感2、檢查所負(fù)責(zé)專項(xiàng)作業(yè)的質(zhì)量，填寫(xiě)檢查表；3、負(fù)責(zé)參訓(xùn)教師的集中培訓(xùn)。（二）行政檢查組：成員：耿X、姬X職責(zé)：1、按時(shí)收交各年級(jí)教師訓(xùn)練作業(yè)；2、檢查教師訓(xùn)練作業(yè)的數(shù)量，填寫(xiě)檢查表。四、訓(xùn)練目標(biāo)使教師熟悉并掌握學(xué)段內(nèi)各個(gè)年

18、級(jí)教材知識(shí)，從整個(gè)學(xué)段的教材知識(shí)體系上 分析、把握任教年級(jí)教材知識(shí)的教學(xué)要求， 在教學(xué)中能夠做到隨時(shí)溝通知識(shí)之間 的縱橫聯(lián)系，避免孤立地教授某一知識(shí)，為勝任大循環(huán)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。五、參訓(xùn)對(duì)象50周歲及其以下學(xué)科專任教師六、訓(xùn)練內(nèi)容各年級(jí)正在使用的學(xué)科教材，低段為三年級(jí)教材、高段為六年級(jí)教材。七、訓(xùn)練任務(wù)（一）教材知識(shí)訓(xùn)練任務(wù)1、畫(huà)出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。2、畫(huà)出三年級(jí)或六年級(jí)教材各單元內(nèi)各節(jié)課文知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。3、完成三年級(jí)或六年級(jí)各單節(jié)課后練習(xí)題。英語(yǔ)教師繼續(xù)做英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)練習(xí)，科學(xué)教師做教材中涉及的實(shí)驗(yàn)4、完成任教年級(jí)64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯(cuò)題積累與分析。5、參

19、加過(guò)教法集中培訓(xùn)的英語(yǔ)、科學(xué)教師還要完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：(1)全學(xué)年完成任教年級(jí)課程課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)40節(jié)，其中上冊(cè)教材20節(jié)，下冊(cè)教材20節(jié)，導(dǎo)課、講課、提問(wèn)、板書(shū)、結(jié)課分別 8節(jié)，要求設(shè)計(jì)的類 型與方式不重復(fù)。(2)全學(xué)年完成任教年級(jí)教材8個(gè)單元知識(shí)內(nèi)容分析，其中上冊(cè)4個(gè)，下冊(cè) 4個(gè)。6、參加過(guò)教法集中培訓(xùn)的中小學(xué)語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)教師除了要完成上述教材知識(shí)與 教育理念訓(xùn)練任務(wù)外，重點(diǎn)運(yùn)用知識(shí)結(jié)構(gòu)圖完成下列兩項(xiàng)任務(wù)：(1)積極參加省市以“說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材”為主要內(nèi)容的校本研修活動(dòng)。 圍繞 20 xx年修訂版新課標(biāo)，畫(huà)出兩份本學(xué)科新課標(biāo)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，其中一份為自選某 一專題知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。(2)應(yīng)用知識(shí)結(jié)構(gòu)

20、圖改進(jìn)課堂教學(xué)， 選取任教年級(jí)三篇課文，每篇課文分別 選取一種知識(shí)結(jié)構(gòu)圖形式，進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐。提供三篇課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教 學(xué)效果材料(包括學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖作品)。(二)教育理念訓(xùn)練任務(wù)1、組織教師觀看八部反映教育題材的電影， 即孩子不壞、為了霍洛維茨、 叫我第一名、三傻大鬧寶萊塢、我和我的小鬼們、蒙娜麗莎的微笑、 塵封日記本、為生命奠基(講座)02、教師觀看電影后，針對(duì)每部電影各填寫(xiě)一份觀后啟示， 寫(xiě)一篇不少于1500 字的觀后感。八、訓(xùn)練形式集體培訓(xùn)、完成專項(xiàng)作業(yè)、集體研討、課堂教學(xué)實(shí)踐、觀看教育電影。九、訓(xùn)練時(shí)段20 xx 年9月1日20 xx年8月31日十、訓(xùn)練的管理與考核1、輔導(dǎo)員

21、要以知識(shí)結(jié)構(gòu)圖為藍(lán)本，對(duì)參訓(xùn)教師進(jìn)行集中培訓(xùn)，保證全體 參訓(xùn)教師對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖掌握內(nèi)化。教導(dǎo)處專人考勤，參訓(xùn)教師缺勤一次扣5 分。2、加強(qiáng)過(guò)程管理，堅(jiān)持周查月結(jié)制度，對(duì)教師訓(xùn)練作業(yè)及時(shí)分類進(jìn)行檢查登 記小結(jié)。期中期末前各進(jìn)行一次單項(xiàng)訓(xùn)練作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，督促教師積極訓(xùn)練，按時(shí)完成訓(xùn)練任務(wù)，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)予以 5分獎(jiǎng)勵(lì)。3、教材知識(shí)訓(xùn)練各項(xiàng)作業(yè)任務(wù)隨學(xué)期按教學(xué)進(jìn)度逐步進(jìn)行，上學(xué)期進(jìn)行上冊(cè)訓(xùn)練，下學(xué)期進(jìn)行下冊(cè)訓(xùn)練。不得集中突擊。4、為了鞏固、提高教材知識(shí)訓(xùn)練效果，利用備課組活動(dòng)時(shí)間組織教師研討，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材進(jìn)行分析，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。附：校本培訓(xùn)工作行事堯頭中心學(xué)校20 xx-20

22、xx學(xué)年度上學(xué)期教師校本培訓(xùn)工作行事歷月份主要工作X月1、學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)（教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)）2、骨干教師示范課（聽(tīng)課評(píng)課）3、青年教師亮點(diǎn)課（聽(tīng)課評(píng)課）4、教師完成訓(xùn)練作業(yè)、作業(yè)檢查5、觀看兩部電影并寫(xiě)心得體會(huì)6、新上崗教師培訓(xùn)課X月1、信息技術(shù)培訓(xùn)2、中年教師調(diào)研課（1 4年級(jí)）3、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖教材培訓(xùn)4、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查5、觀看電影兩部并寫(xiě)新得體會(huì)6、中年教師調(diào)研課（56年級(jí)）7、說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材技能競(jìng)賽X月1、課題研討2、教師課件制作比賽3、觀看電影兩部并寫(xiě)觀后感4、課堂教學(xué)技能展示5、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查12月1、學(xué)段教材作業(yè)展評(píng)2、觀看兩部電影并寫(xiě)觀后感3、分科進(jìn)行

23、教材知識(shí)、教材教法輔導(dǎo)4、教師完成訓(xùn)練作業(yè)，作業(yè)檢查X月1、書(shū)法繪畫(huà)展評(píng)2、征集優(yōu)秀教育論文及成果3、學(xué)年教育工作總結(jié)個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃5又過(guò)了一個(gè)學(xué)期，不知不覺(jué)中本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，平心靜氣坐下 來(lái)反思這一學(xué)期的工作情況，有苦、有甜，而更多的是思考！在數(shù)學(xué)組的課題小 學(xué)數(shù)學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的研究，我進(jìn)行了子課題數(shù)學(xué)課堂情境的創(chuàng)設(shè)的研究，現(xiàn) 對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促 進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓，個(gè)人校本研修總結(jié)。一、在讀書(shū)中提高認(rèn)識(shí)在教學(xué)上，我始終將做一個(gè)優(yōu)秀的教師作為孜孜以求的目標(biāo)而不懈努力。為 了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入學(xué)習(xí)

24、了新課程標(biāo)準(zhǔn) 的相關(guān)理論，在新課程下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策這本書(shū)中，讓我進(jìn)一步 了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)自己的語(yǔ)文教學(xué)有了更高的認(rèn)識(shí)， 這本書(shū)讓我受益匪 淺。自主學(xué)習(xí)提高了我對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，書(shū)中的案例使我深受啟發(fā)。雖然 后兩本書(shū)是出于考試才拜讀的，但短短的幾天苦讀中也真有“柳暗花明”的感 覺(jué)，在書(shū)中我努力更新自己的教學(xué)理念，并把這種理念貫徹到自己的課堂教學(xué)實(shí) 踐中。二、精心施教，落實(shí)研修內(nèi)容學(xué)期初，我積極地研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，深入了解教材的特點(diǎn)和年段 教學(xué)的重點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，確立自己這學(xué)期的研修內(nèi)容和教學(xué)的方向。 從而確立學(xué)期目標(biāo)、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。每節(jié)課前，

25、我都會(huì)認(rèn)真 的讀透教材，把握教材的內(nèi)容，理清文章的條理，如果弄不準(zhǔn)的地方，會(huì)主動(dòng)和 組里的教師交換想法再進(jìn)行備課。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課是有效上好每節(jié)課的基矗我 對(duì)教材有了較深的理解，課上，我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與的積極性， 采用靈活多樣 的教學(xué)方法，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際、 聯(lián)系上下文理解體會(huì)文章，學(xué)生 的感悟能力有了明顯的提高，工作總結(jié)個(gè)人校本研修總結(jié)。注重繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，將自己的課題和研修緊密結(jié)合，落實(shí)課堂教學(xué)的有效性。在教學(xué) 中我認(rèn)為，教師有效的方法講解，學(xué)生才能有效的朗讀、理解、體會(huì)，才會(huì)有效 的進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)。因此在我的課上，學(xué)生都會(huì)井井有條的講，有聲有色的朗讀， 認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)。

26、課堂教學(xué)，止匕外，我還以“倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式” 為指導(dǎo)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)合作學(xué)習(xí)的嘗試，也稍有效果。課后，我認(rèn)真批改作 業(yè)；積極反思教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的缺漏及時(shí)反饋改正，努力提高自己的教學(xué)成績(jī)。三、錘煉中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題這個(gè)學(xué)期對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較忙碌的學(xué)期，雖然累些，但其中的收獲和有 時(shí)的豁然開(kāi)朗讓自己成熟了不少， 但在多次的活動(dòng)中，自己也發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，有 的是教學(xué)思路的欠考慮，有的是教學(xué)技巧的還未靈活把握，有時(shí)是教學(xué)小環(huán)節(jié)的 不恰當(dāng)處理不同的活動(dòng)，總帶給我不同的認(rèn)識(shí)。在反思中我體會(huì)到勞累中的 真正快樂(lè)，而這種快樂(lè)只有我自己能夠享受， 那并不是成功的興奮，而是失敗的 的蛻變。四、總結(jié)不足

27、，努力提高。雖然取得了一些小小的進(jìn)步，但是還是有很多問(wèn)題值得我深思。首先，不愛(ài) 學(xué)習(xí)，不花時(shí)間學(xué)習(xí)。這是當(dāng)前最大的問(wèn)題所在。其次，不愛(ài)積累和動(dòng)筆。對(duì)自 己的要求不高。針對(duì)以下問(wèn)題，在以后的工作和學(xué)習(xí)中做到：（一）堅(jiān)持讀書(shū)，讀好書(shū)。（二）多花心思在教學(xué)上，做教學(xué)的有心人。把獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)及時(shí)地做好記 錄。其次，加強(qiáng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，并學(xué)以致用。（三）積極改革課堂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。提高教學(xué)效率減輕學(xué)生的課 業(yè)負(fù)擔(dān)。（四）多反思，堅(jiān)持寫(xiě)隨筆，堅(jiān)持寫(xiě)博客。教學(xué)之藝，變化無(wú)窮，我將把“吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，常研究理論信息，推陳出新。” 這句話銘記在心，努力工作。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想為

28、了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自我，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計(jì)劃。二、工作目標(biāo)用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生， 公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德 品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，用心參加#絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)#頁(yè)制作技術(shù)和各 種課件的制作技術(shù)。透過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。3、用心

29、參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué) 水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法， 在 自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合， 提升自我教育 教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、將自我在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并 經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于 自我教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn) 識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文。7

30、、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍， 每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí) 研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。透過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。8、認(rèn)真參加群眾備課，并透過(guò)群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的 課堂教學(xué)水平。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃7二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，研究型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今 社會(huì)對(duì)我們的新要求。校本培訓(xùn)是我校為提升在職教師理念、教育能力、科 研認(rèn)識(shí)和科研水平，建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開(kāi)設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的要求，努力使自己成為一名具 有較高的教學(xué)能力、

31、教學(xué)認(rèn)識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師， 特 制定個(gè)人年度計(jì)劃如下：校本教研個(gè)人發(fā)展計(jì)劃“教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者，深感肩上 責(zé)任重大。今天，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入， 歷史提供給我們一個(gè)優(yōu)良的機(jī)遇。 我們要抓住時(shí)機(jī)，力爭(zhēng)提升與發(fā)展自己。本學(xué) 期，我將努力提升理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué) 工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，主動(dòng)參加校本培訓(xùn)與教學(xué)研究。2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并及 時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。3、校本教

32、研要面向?qū)W生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。二、具體做法和設(shè)想1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者， 決不僅僅是 知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情 感與正確的價(jià)值觀，人生觀培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水 線上制造產(chǎn)品，我們?cè)谂囵B(yǎng)快樂(lè)的人，在幫助造就成功的 、人生。2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自己理論知識(shí)的匱乏，觀 念的陳舊。工作十幾年來(lái)，滿足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自己充 電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重 要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，

33、是人類進(jìn)步的階梯。我 校已下大力量，加大資金投入，為老師們購(gòu)買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍， 征訂了教學(xué)雜 志，同時(shí)鼓勵(lì)教師自己選書(shū)，學(xué)校報(bào)銷。自己爭(zhēng)取每周讀一本教育方面的論著， 做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，互 相學(xué)習(xí)，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。3、關(guān)注自我反思。繼續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自己 備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調(diào)整了教材，為什么這樣調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問(wèn)題，自己是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。 在此基礎(chǔ)上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自 己的教室變的更有意義，更加貼近

34、新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí) 的主動(dòng)性。做一節(jié)課的教室實(shí)錄。教師錄下自己滿意的教室，根據(jù)自己的教室實(shí)錄找不 足，找差距，以便提升自己的教學(xué)水平。4、向同行學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師互 助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃8一、培訓(xùn)宗旨以小班化課題研究為導(dǎo)向，以課程改革為主線，以校本教研為主要抓手，以 全面提高教育質(zhì)量為中心，繼承和創(chuàng)新教研工作、課堂教學(xué)，推進(jìn)我校教師、學(xué) 生、學(xué)校三者和諧地發(fā)展。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、更新教育觀念，掌握學(xué)科課程的基本理念，理解學(xué)科教育的功能和價(jià)值。2、深入研究學(xué)科教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題， 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)要求，解

35、決課 程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問(wèn)題。3、理論與實(shí)踐相結(jié)合，從理念與操作的結(jié)合上探索新課程實(shí)施的有效途徑4、以小班化課題研究為導(dǎo)向，提高教師的教育教學(xué)能力，以及教科研能力三、培訓(xùn)內(nèi)容1 、教育觀念。教師在接受校本培訓(xùn)的過(guò)程中通過(guò)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)， 逐步 形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時(shí)修正 自己的教育教學(xué)工作，使之符合性課程的教育要求。2、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。3、教學(xué)實(shí)踐。培訓(xùn)包括教學(xué)案例分析、觀摩（包括上課與說(shuō)課）研討、問(wèn)題 研究、經(jīng)驗(yàn)交流等等。4、課題研究。校本培訓(xùn)要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊 密結(jié)合，研究與行動(dòng)合而為一，促使教師的教學(xué)水平

36、和研究能力共同發(fā)展。四、學(xué)習(xí)方法1、每一次學(xué)習(xí)交流由主講者主持，2、主講者提前一個(gè)星期作好準(zhǔn)備3 o2、學(xué)習(xí)后由主講人收集好各種資料，鼓勵(lì)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。五、學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)每單周二下午第三節(jié)課開(kāi)始（參加學(xué)習(xí)教師請(qǐng)?zhí)崆白龊冒才牛?。地點(diǎn)：學(xué)校會(huì) 議室或多媒體教室。六、培訓(xùn)的實(shí)施1、實(shí)施的原則堅(jiān)持以校為本的原則，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己的 人與物，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高人的素質(zhì)，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。堅(jiān)持以人為本原則，從教師的實(shí)際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展 目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性，有利調(diào)動(dòng)教師積極性，使他們主動(dòng)參與，自我 創(chuàng)新。堅(jiān)持教學(xué)研一體化原則，把培訓(xùn)落到實(shí)處，把培訓(xùn)

37、的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué) 工作實(shí)踐中。2、考核與管理建立校區(qū)兩級(jí)考核管理模式，學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)教師各種學(xué)習(xí)按規(guī)定要求參加，折 合學(xué)時(shí)，按照市繼續(xù)教育工作評(píng)查方案要求，做好教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的考勤、 學(xué)習(xí)、資料、成果等情況的檢查、記載，認(rèn)真做好審核工作，并隨時(shí)提醒老師們 檢查繼續(xù)教育任務(wù)的完成，按要求做好登記，在規(guī)定時(shí)間報(bào)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校。主要活動(dòng)安排三月份：1、擬寫(xiě)校本教研工作計(jì)劃2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議3、新調(diào)入教師公開(kāi)課4、組織教師參與案例評(píng)比活動(dòng)四月份：1、教學(xué)開(kāi)放月（課堂有效化教學(xué)觀摩暨常態(tài)課診斷）活動(dòng)、”腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)3、集體備課4、組織教師參加優(yōu)秀課件比賽五月份：1、組織教師參

38、加縣級(jí)各科課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)6、配合教研室組織教師參加各級(jí)教研活動(dòng)六月份：2、期末復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)3、教育教學(xué)、教研成果匯演個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃9一、指導(dǎo)思想為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法，充分利 用發(fā)揮及會(huì)用遠(yuǎn)教設(shè)備，使遠(yuǎn)教資源在教學(xué)實(shí)踐中，得到充分應(yīng)用，促進(jìn)本人得 到發(fā)展。以“三#合一”工作為指南，立足實(shí)情，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，確立目標(biāo)，建立平 臺(tái)，整合資源，開(kāi)發(fā)利用，提高素質(zhì)，發(fā)展教育。特制定本方案：二、目標(biāo)任務(wù)1、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力實(shí)訓(xùn)I;2、XX區(qū)班主任培訓(xùn)課程資源菜單；3、XX區(qū)學(xué)校安全全員遠(yuǎn)程研訓(xùn)菜單；4、XX學(xué)科教師遠(yuǎn)程研訓(xùn)；5、博客與論壇應(yīng)用實(shí)訓(xùn)三、實(shí)訓(xùn)措施1、堅(jiān)

39、持自學(xué)，每天學(xué)習(xí)不少于一小時(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)有筆記，學(xué)習(xí)后心得體會(huì)。2、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，扎實(shí)學(xué)習(xí)。3、做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，把學(xué)到的知識(shí)用到教學(xué)中去。四、時(shí)間安排和步驟：1、九月份：XX區(qū)學(xué)校安全全員遠(yuǎn)程研訓(xùn)菜單；遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用能力實(shí)訓(xùn)I;XX班主任培訓(xùn)課程資源菜單；2、十月份：博客與論壇應(yīng)用實(shí)訓(xùn) ；3、十一月份：XX學(xué)科教師遠(yuǎn)程研訓(xùn)；4、十二月份：檔案整理。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃10在新的時(shí)代背景下，作為新老師我們需要不斷提高自我，學(xué)習(xí)新的知識(shí)和教 學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修 課。而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要

40、方 式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結(jié)合我的 自身狀況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試， 努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、 能促進(jìn) 學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平，并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng)新潛力，提高學(xué)生用心性和參與性。 保證教學(xué)質(zhì)量。2 、用心開(kāi)展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自我的作用，提高自身的專業(yè)水平、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應(yīng)用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā) 展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇 到的實(shí)際問(wèn)題上；著

41、眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和 學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。 認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后 記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為， 從反 思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià) 值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不一 樣階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。2、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理 念，以他們的例子來(lái)激勵(lì)自我，多觀察、多總結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結(jié)提高，用心 撰寫(xiě)教育論文，努

42、力讓自我成為一名知識(shí)型教師。3、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。 相信學(xué)生的巨大潛 能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神， 促進(jìn)學(xué)生的主 體發(fā)展，努力做到因材施教。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用 璐優(yōu)勢(shì)，用心參與在線研討。 總之，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自我的文化積淀，充盈自我的底氣， 增強(qiáng)自我的理論底蘊(yùn)，提高教育教學(xué)潛力，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做 到最好。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃11進(jìn)入教育崗位，差不多10年了。在這期間，我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的跨越式的 發(fā)展，科研意識(shí)也有所增強(qiáng)，科研能力也得到一定的提高。我善于接受新事物， 面對(duì)新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏

43、懼，而是懷著一份期待，一份欣喜。同時(shí)我又是一個(gè)工 作負(fù)責(zé)的人。平時(shí)無(wú)論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)。但我也清楚地知道自 己的不足。一、自我現(xiàn)狀分析：個(gè)人優(yōu)勢(shì)：1、喜歡教師職業(yè)，有實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的需要，把教師工作當(dāng)作享受，在育 人的同時(shí)育己，在成事中成人，在煥發(fā)學(xué)生生命活力的同時(shí)煥發(fā)自己的生命活力， 真切地享受教師職業(yè)內(nèi)在的尊嚴(yán)與幸福。2、對(duì)學(xué)生有愛(ài)心，對(duì)家長(zhǎng)有熱心，對(duì)同伴能貼心 ，能正確處理好個(gè)人與集體 的關(guān)系。有近十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任低、中、高年級(jí)的教學(xué)工作3、課堂教學(xué)能遵循教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律，寓教與樂(lè)，輕松愉快，學(xué)生 較為喜歡。4、能夠與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，尋找教學(xué)研究熱點(diǎn)，進(jìn)行一些

44、課堂教學(xué)研究。不足分析：1、平時(shí)課堂教學(xué)中，盡管勤于學(xué)習(xí)，善于反思、但是懶于筆頭的整理與總 結(jié)。2、缺乏較高的信息素養(yǎng)及信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用能力。二、發(fā)展措施1、積極參加師德師風(fēng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自醒自悟，提高師德師風(fēng)水平，遵守職業(yè)道 德規(guī)范，遵紀(jì)守法。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，提高認(rèn)識(shí)，上好每一節(jié)課。3、參加國(guó)培項(xiàng)目學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論水平。4、積極參加教育教學(xué)科研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)科研水平。5、積極參加新課程標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面了解和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)。6、提高現(xiàn)代教育信息技術(shù)水平。7、積極反思，分析優(yōu)劣態(tài)勢(shì)產(chǎn)生的原因，在調(diào)整中求發(fā)展。8、積極參加班主任培訓(xùn)，提高自己的班級(jí)管理水平這是是我今

45、后五年中的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè) 想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，使自己在教育教學(xué)工作 中不斷提高！個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃12一、指導(dǎo)思想為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)素質(zhì)教育要 求下的角色轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計(jì)劃。二、工作目標(biāo)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)內(nèi)容，不斷地給 自己充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生， 公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品 質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生

46、身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加#絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)#頁(yè)制作技術(shù)和各 種課件的制作技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué) 水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法， 在 自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省。4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合， 提升自己教育 教學(xué)科研的意識(shí)和能力。5、積極參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、將自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并 經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一總結(jié)，每月

47、一自評(píng)，反思時(shí)立足于 自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn) 識(shí)理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有一定價(jià)值 的教學(xué)論文。7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍， 每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí) 研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。通過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)。8、認(rèn)真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的 課堂教學(xué)水平。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃13一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹縣教育局工作方針，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以轉(zhuǎn)變教師教育觀，提高教 育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力、教育

48、科研為重點(diǎn)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精 良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的研究型教師，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的 各項(xiàng)教學(xué)制度，認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教研組 建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使各個(gè)教研組有朝氣、有創(chuàng)新。二、工作重點(diǎn)及具體措施：.組織全校教師參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高師德修養(yǎng)，創(chuàng)教學(xué)特色，進(jìn) 一步發(fā)揚(yáng)各個(gè)教研組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內(nèi)功，努力提高教學(xué)能力和 教學(xué)實(shí)績(jī)。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標(biāo)不斷努力。.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

49、先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念， 積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)，要努力規(guī)范課堂教育行為。本 年度在每人上好課的同時(shí)，認(rèn)真批改作業(yè)，努力提高教育實(shí)效。.進(jìn)一步加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以 自己年級(jí)組確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間集體備 課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí) 和能力的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié) 作精神，強(qiáng)化績(jī)效意識(shí)，各備課組加強(qiáng)集備。.加強(qiáng)對(duì)青年教

50、師的培養(yǎng)。根據(jù)我校的特點(diǎn)，積極配合教導(dǎo)處從教育教學(xué)的 各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)幫助，教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課 前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、 教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。.在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué) 科知識(shí)，讓他們?cè)诟鲗W(xué)科學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的各學(xué)科成績(jī)合格率和優(yōu) 秀率。三、培訓(xùn)內(nèi)容.師德培訓(xùn)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，繼續(xù)以“教師的專業(yè)成

51、長(zhǎng)和幸福人 生”為主題，開(kāi)展教師讀書(shū)和自我培訓(xùn)活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，開(kāi)展教師思想 政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，以自身 良好的師德師風(fēng)、教師形象去感染學(xué)生，潛移默化，培養(yǎng)思想健康、行為規(guī)范的 學(xué)生。.教育理論和專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)。根據(jù)教師實(shí)際需要和學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、要求結(jié)合本學(xué)期基于問(wèn)題學(xué)習(xí)的主題 活動(dòng)，進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論以及相關(guān)的理論知識(shí)，使教師能用理論指導(dǎo)教育教學(xué)行為，以學(xué)科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不斷豐 富和更新學(xué)科知識(shí)，以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。.教育教學(xué)能力培訓(xùn)。根據(jù)教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐

52、和技能培訓(xùn)，本年度 教研組要把展示課的研討、課題研究、案例及教學(xué)論文的撰寫(xiě)作為重點(diǎn)工作。.加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)技能。積極引導(dǎo)教師，運(yùn)用教學(xué)理 論，對(duì)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)踐、研究、反思、總結(jié)，對(duì)教育信息進(jìn)行收集、處理、共 享，使教師教育教學(xué)行為體現(xiàn)明確性、示范性、參與性和有效性。.教育科研能力培訓(xùn)：以一年一度的課題立項(xiàng)為載體開(kāi)展教育科研基本理論 及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師撰寫(xiě)研究方案，有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作 融入新課程實(shí)施過(guò)程中，融入學(xué)校的學(xué)習(xí)型教育環(huán)境建設(shè)中， 逐步提高教師的教 育科研能力。四、校本培訓(xùn)過(guò)程管理與考核.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的作用，向教師大力

53、宣傳校本培訓(xùn)的積極意義， 引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征，將校本培訓(xùn)工作納入對(duì)教師的考核目 標(biāo)。教務(wù)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長(zhǎng)任負(fù)責(zé)人、有專門(mén)人員具體組織校本培訓(xùn)實(shí)施的機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦 法，建立激勵(lì)機(jī)制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過(guò)程管理。.做好培訓(xùn)情況記載，負(fù)責(zé)人為各學(xué)科培訓(xùn)組長(zhǎng) .參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培 訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果、教師發(fā)言情況等，作為教師考核的第 一依據(jù)。.重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積累。包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、 培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立等等。.考核。在對(duì)教師考核過(guò)程中，做到

54、把教師平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析、研究論文等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況， 作為教師考核 并獲得校本培訓(xùn)學(xué)分的重要依據(jù)。 先由教師自我評(píng)定，再由學(xué)校教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室 考核審查后認(rèn)定，并按不同的得分給予不同的評(píng)定。優(yōu)秀者被評(píng)為校學(xué)習(xí)型教師。五、培訓(xùn)方式教師的工作經(jīng)歷、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)水平、自身素質(zhì)、年齡不同，決定了校本培 訓(xùn)的形式和內(nèi)容也不同。按照自主、開(kāi)放的原則，充分體現(xiàn)人人都是培訓(xùn)者，處處 都是培訓(xùn)地，刻刻都是培訓(xùn)時(shí)的特點(diǎn)，主要采取以下培訓(xùn)方式：.集體培訓(xùn)。學(xué)校在明確了自身需要和教師的需要后通過(guò)學(xué)校例會(huì)，舉辦專 題講座或邀請(qǐng)有關(guān)專業(yè)教師為大家“充電”。例如 ，師德培訓(xùn)，安全教育

55、培訓(xùn)，新 課程培訓(xùn)等技術(shù)講座；通過(guò)集體培訓(xùn)，真正達(dá)到了理論與實(shí)踐的有機(jī)融合。.課題帶動(dòng)。本學(xué)期各教研組下發(fā)了相應(yīng)的研究專題，教師要做到“教與研”緊密結(jié)合，研究與行動(dòng)合而為一，促進(jìn)教師的教學(xué)水平和研究能力共同發(fā)展。.自主學(xué)習(xí)。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思，找出自己在某一方面的不足 然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。六、校本培訓(xùn)活動(dòng)安排表九月1、轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”：最好的教育科研。2、讓“后進(jìn)生”享受成功。3 、把更多的關(guān)愛(ài)給后進(jìn)生。4、為后進(jìn)生撐起一片天。十月1、發(fā)揮學(xué)案優(yōu)勢(shì)，提高課堂質(zhì)量。2 、中學(xué)教師如何進(jìn)行課題研究。3、怎樣備課上課。4、如何構(gòu)建高效課堂。十一

56、月1、強(qiáng)化師德建設(shè)，樹(shù)立職業(yè)精神2、如何上好講評(píng)課。3、教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)。4、課堂教學(xué)的反思方法。十二月1、教育政策法規(guī)。2、教育信息化技術(shù)3、新課程課堂教學(xué)的新技能新方法4、如何在學(xué)校教育中實(shí)施德育?？傊?，我們要以教師的校本培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和 水平為主線，進(jìn)一步加大教師校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)拓 我校校本培訓(xùn)新局面。個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃14為了深入貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)，特制定如下 計(jì)劃：1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生， 公平對(duì)待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德 品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感，透過(guò)學(xué)習(xí)師 德規(guī)范、教師法、人民教育、現(xiàn)代教育等書(shū)籍，不斷提高自身的道德素 養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，用心參加#絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)#頁(yè)制作技術(shù)和各 種課件的制作技術(shù)。透過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。 每學(xué)期上 交一份優(yōu)秀的#絡(luò)教學(xué)教案。用心參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”。3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹(shù)立正確的教育觀念，努力提高