素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報(bào)告

1、學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)自評報(bào)告一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工A1辦學(xué)思想100分B1辦學(xué)理念50分C1辦學(xué)方向25分樹立德育為先，能力為重，面向全體，全面發(fā)展的育人理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，辦學(xué)方向正確，辦學(xué)思路清晰，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。樹立德育為先，能力為重，面向全體，全面發(fā)展的育人理念，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，辦學(xué)方向正確，辦學(xué)思路清晰，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境條件。25竇同社C2理念認(rèn)同25分學(xué)校教育活動(dòng)體現(xiàn)先進(jìn)的辦學(xué)思想，并得到有效的落實(shí)和師生、家長的廣泛認(rèn)同。學(xué)校教育活動(dòng)體現(xiàn)先進(jìn)

2、的辦學(xué)思想，并得到有效的落實(shí)和師生、家長的廣泛認(rèn)同。25竇同社B2發(fā)展規(guī)劃50分C3發(fā)展規(guī)劃25分根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)發(fā)展的需要，確立明確的辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃，發(fā)展規(guī)劃涵蓋全面，重點(diǎn)突出，措施得力，規(guī)劃的實(shí)施能促進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)。辦學(xué)目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃能促進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。25竇同社C4年度計(jì)劃25分能依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定詳實(shí)的年度工作計(jì)劃，責(zé)任明確，措施具體，可操作性強(qiáng)，落實(shí)情況好。年度工作計(jì)劃責(zé)任明確、措施具體，可操作性強(qiáng)、落實(shí)情況好。25竇同社一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工A2制度建設(shè)150分B3崗位責(zé)任制度40分C5崗位責(zé)任制度40分建立符合素質(zhì)教育要求的，以服

3、務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生為導(dǎo)向的崗位責(zé)任制度，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，政令暢通，工作效率高。已建立好崗位責(zé)任制度，機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，政令暢通，工作效率咼。40潘景花B4自評制度30分C6自評制度30分學(xué)校建立自我規(guī)劃、自我檢測和自我整改提升的自主管理運(yùn)行機(jī)制，在教育、教學(xué)各方面建立全員參與、全面考查的學(xué)校自評制度，并以此作為加強(qiáng)學(xué)校管理、實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要手段；對自評和上級評估中提出的問題有改進(jìn)措施，效果明顯。學(xué)校建立自我規(guī)劃、自我檢測和自我整改提升的自主管理運(yùn)行機(jī)制，在教育、教學(xué)各方面建立全員參與、全面考查的學(xué)校自評制度，并以此作為加強(qiáng)學(xué)校管理、實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展

4、的重要手段；對自評和上級評估中提出的問題有改進(jìn)措施，效果明顯。30潘景花B5評價(jià)制度30分C7教冃質(zhì)里評價(jià)機(jī)制10分改進(jìn)教育教學(xué)評價(jià)，建立科學(xué)多樣的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，形成多兀評價(jià)主體，改進(jìn)評價(jià)方式，建立一套科學(xué)有效的教育質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。不把升學(xué)考試成績作為評價(jià)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。學(xué)校已建立多元評價(jià)體系，已建立一套科學(xué)有效的教育質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。10潘景花一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工C8教師評價(jià)10分建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評價(jià)體系，堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量和難度及工作實(shí)績等方面科學(xué)評價(jià)教師工作

5、。不以考試成績給教師排名次，不以考試成績或升學(xué)率咼低作為評價(jià)和獎(jiǎng)懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。有科學(xué)的教師評價(jià)體系。不以考試成績給教師排名次，不以考試成績高低作為評價(jià)和獎(jiǎng)懲教師的主要標(biāo)準(zhǔn)。10燕興群C9學(xué)生評價(jià)10分建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價(jià)，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)辦法，成績評定實(shí)行等級制。學(xué)校為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。全面推行日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評價(jià)，實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式，學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)辦法，成績評定實(shí)行

6、等級制。為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。10燕興群一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工B6安全制度30分C10安全制度30分建立健全安全教育和安全工作管理制度，建立校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)應(yīng)急措施；加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生安全防范和自護(hù)自救能力；定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢查，及時(shí)消除隱患；加強(qiáng)門衛(wèi)管理，嚴(yán)格執(zhí)行校車管理制度；學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。定期開展校園師生安全應(yīng)急疏散演練，提高師生的安全意識和逃生能力。安全教育和安全工作管理制度健全，校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案健全；加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)師生安全防范和自護(hù)自救能力；定期對校舍、設(shè)施進(jìn)行安全檢

7、查，及時(shí)消除隱患；加強(qiáng)門衛(wèi)管理；學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。每季度開展一次各類校園師生安全應(yīng)急疏散演練，提高師生的安全意識和逃生能力。30曹玉江B7衛(wèi)生制度20分C11衛(wèi)生制度15分學(xué)校衛(wèi)生工作制度完善并嚴(yán)格執(zhí)行，提高飲食衛(wèi)生管理水平；重視常見病、傳染病的預(yù)防工作，制定突發(fā)性、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案，措施得力；按要求開展衛(wèi)生監(jiān)督工作，確保學(xué)生生活、教學(xué)場所衛(wèi)生，空氣、光照和學(xué)生坐姿、用眼習(xí)慣符合衛(wèi)生要求；增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全學(xué)生健康檔案。學(xué)校衛(wèi)生工作制度完善；重視常見病、傳染病的預(yù)防工作，制定突發(fā)性、

8、群體性傳染病和食物中毒應(yīng)急預(yù)案；確保學(xué)生生活、教學(xué)場所衛(wèi)生，空氣、光照和學(xué)生坐姿、用眼習(xí)慣符合衛(wèi)生要求；增強(qiáng)學(xué)生健康衛(wèi)生意識，增加學(xué)生健康衛(wèi)生知識，促使學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣；定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查和體質(zhì)測試，建立健全學(xué)生健康檔案。15燕興群一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工C12心理健康教育5分建立心理咨詢室，根據(jù)學(xué)生成長過程，有針對性地開展學(xué)生健康咨詢和心理健康教育，建立健全學(xué)生心理健康教育、指導(dǎo)和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。建立心理咨詢室，有針對性地開展學(xué)生健康咨詢和心理健康教育。5曹玉江A3辦學(xué)行為150分B8辦學(xué)行為150分C13依法治校10分堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開；堅(jiān)持教職

9、工代表大會(huì)制度，民主管理學(xué)校；大力開展普法教育，提高師生法律素質(zhì)和公民意識；依法保障師生合法權(quán)益，保障學(xué)生受教育權(quán)利。堅(jiān)持依法治校，實(shí)行校務(wù)公開；堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，民主管理學(xué)校；大力開展普法教育，提高師生法律素質(zhì)和公民意識；依法保障師生合法權(quán)益，保障學(xué)生受教育權(quán)利。10竇同社C14課程設(shè)置25分嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和山東省的實(shí)施意見，開齊課程、開足課時(shí)，無隨意增減課程課時(shí)現(xiàn)象。嚴(yán)格落實(shí)國家課程方案和山東省的實(shí)施意見，開齊課程、開足課時(shí)，無隨意增減課程課時(shí)現(xiàn)象。25曹玉江C15招生編班20分按照免試就近入學(xué)原則，嚴(yán)格實(shí)行劃片招生，不舉行或變相舉行選拔性考試；堅(jiān)持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教

10、學(xué)資源，不設(shè)重點(diǎn)班，不增加課時(shí)和課程難度；嚴(yán)格控制班額，每個(gè)班級不超過45人；積極招收殘疾兒童隨班就讀；規(guī)范學(xué)籍管理，無輟學(xué)現(xiàn)象。按照免試就近入學(xué)原則；堅(jiān)持均衡編班，均衡配置校內(nèi)教育教學(xué)資源，不設(shè)重點(diǎn)班，不增加課時(shí)和課程難度；嚴(yán)格控制班額，每個(gè)班級不超過45人；規(guī)范學(xué)籍管理，無輟學(xué)現(xiàn)象。20曹玉江一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工C16作息時(shí)間25分學(xué)校作息時(shí)間及寒暑假和其他節(jié)假日女排符合規(guī)定。走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30,上課時(shí)間不早于8:00，每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)；不在假期組織學(xué)生到校上課或補(bǔ)課；積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)，學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科，不

11、占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課；學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)；睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。學(xué)校作息時(shí)間及寒暑假和其他節(jié)假日女排符合規(guī)定。走讀生早上到校時(shí)間不早于7:30,上課時(shí)間不早于8:00，每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)；不在假期組織學(xué)生到校上課或補(bǔ)課；積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)，學(xué)生自習(xí)時(shí)間不分配到學(xué)科，不占用學(xué)生自習(xí)時(shí)間上課或補(bǔ)課；學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)；睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。25曹玉江C17教師管理20分依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，使廣大教師能夠遵章守紀(jì)，愛岡敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不

12、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。依據(jù)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，使廣大教師能夠遵章守紀(jì)，愛岡敬業(yè)，教書育人，為人師表；認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng)；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益；不向?qū)W生推薦任何教輔資料；不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。20竇同社C18教材教輔管理10分選用國家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。學(xué)校開發(fā)課程不編寫和使用教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。選用國家和省頒布的教學(xué)用

13、書目錄規(guī)定的教材。學(xué)校開發(fā)課程不編寫和使用教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。10曹玉江一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工C19考試管理20分嚴(yán)格考試管理，規(guī)范考試科目與次數(shù)。不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動(dòng)；不以任何方式公布學(xué)生考試成績、不按考試成績給學(xué)生排名次。嚴(yán)格考試管理，規(guī)范考試科目與次數(shù)。不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動(dòng)；不以任何方式公布學(xué)生考試成績、不按考試成績給學(xué)生排名次。20曹玉江C20作業(yè)管理10

14、分學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)；提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。小學(xué)一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)總量每天不超過1小時(shí)；提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。10曹玉江C21收費(fèi)管理10分嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和國家收費(fèi)政策，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)管理制度和國家收費(fèi)政策，無亂收費(fèi)現(xiàn)象。10韓鸝A4德育工作200分B9德育機(jī)制50分C22制度建設(shè)25分堅(jiān)持德育為先，德育組織機(jī)構(gòu)、基地和工作制度健全，有

15、德育整體規(guī)劃和年度德育工作計(jì)劃，有明確的階段性目標(biāo)與措施，實(shí)效性強(qiáng)。堅(jiān)持德育為先，德育組織機(jī)構(gòu)、基地和工作制度健全，有德育整體規(guī)劃和年度德育工作計(jì)劃，有明確的階段性目標(biāo)與措施，實(shí)效性強(qiáng)。25韓鸝一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工C23全員育人25分加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會(huì)制度和教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施全員育人導(dǎo)師制、班教導(dǎo)會(huì)制度和教書育人“一崗雙責(zé)”考核制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機(jī)制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和

16、環(huán)節(jié)。25潘景花B10行為習(xí)慣50分C24行為習(xí)慣50分落實(shí)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。初步養(yǎng)成愛祖國、愛社會(huì)主義、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、文明禮貌等良好行為習(xí)慣。落實(shí)中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)生日常管理，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。50潘景花B11德育活動(dòng)50分C25主題活動(dòng)25分創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育活動(dòng)的針對性、實(shí)效性；充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件紀(jì)念日以及入學(xué)入團(tuán)等時(shí)機(jī)，開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，增強(qiáng)德育活動(dòng)的針對性

17、、實(shí)效性；充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件紀(jì)念日以及入學(xué)入團(tuán)等時(shí)機(jī)，開展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。25韓鸝C26團(tuán)隊(duì)活動(dòng)25分開展符合小學(xué)生身心發(fā)展和時(shí)代特點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng)；積極支持學(xué)生開展有意義的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)對社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，更好的發(fā)揮作用。開展符合小學(xué)生身心發(fā)展和時(shí)代特點(diǎn)的少先隊(duì)活動(dòng)；積極支持學(xué)生開展有意義的社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)對社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，更好的發(fā)揮作用。25韓鸝一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工B12德育網(wǎng)絡(luò)50分C27德育網(wǎng)絡(luò)50分形成學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的德育丄作機(jī)制，建立家長委員

18、會(huì)，拓寬家校溝通渠道，充分利用社會(huì)各類教育資源開展教育活動(dòng)，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。建立家長委員會(huì)，拓寬家校溝通渠道，充分利用社會(huì)各類教育資源開展教育活動(dòng)，為推進(jìn)素質(zhì)教育創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境。50韓鸝A5教學(xué)工作200分B13課程實(shí)施30分C28課程實(shí)施30分落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家和省規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)；開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作，學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于10天；因地制宜開發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校特色。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照國家和省規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)；開展好技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐四個(gè)領(lǐng)域的教育

19、教學(xué)工作，學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于10天；因地制宜開發(fā)學(xué)校課程，形成學(xué)校特色。30曹玉江B14教學(xué)常規(guī)80分C29常規(guī)管理40分建立健全符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)管理制度，并落實(shí)到位；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。建立健全符合素質(zhì)教育要求的教學(xué)常規(guī)管理制度，并落實(shí)到位；建立科學(xué)合理的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。40曹玉江一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工C30課堂教學(xué)40分重視課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式教學(xué)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差

20、異，推進(jìn)分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。重視課堂教學(xué)改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新教學(xué)方法，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式教學(xué)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個(gè)性差異，推進(jìn)分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。40曹玉江B15教科研工作50分C31教研活動(dòng)30分實(shí)行校本教研制度，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)冋題；重視教研組建設(shè)，完善集體備課活動(dòng)；創(chuàng)新教研機(jī)制，根據(jù)教學(xué)實(shí)際開展專題研究活動(dòng)，成果顯著。實(shí)行校本教研制度，研究課程建設(shè)、課程實(shí)施和教育教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)冋題；重視教研組建設(shè)，完善集體備課活動(dòng)；創(chuàng)新教研機(jī)制，根據(jù)教學(xué)實(shí)際

21、開展專題研究活動(dòng)，成果顯著。30燕興群C32科研活動(dòng)20分鼓勵(lì)教師從事教育科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；教師科研意識強(qiáng)，能根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際申報(bào)和實(shí)施課題研究，重視小課題研究，并在實(shí)踐中產(chǎn)生良好效果。鼓勵(lì)教師從事教育科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見；教師科研意識強(qiáng)，能根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際申報(bào)和實(shí)施課題研究，重視小課題研究，并在實(shí)踐中產(chǎn)生良好效果。20燕興群一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工B16教學(xué)設(shè)施利用40分C33教學(xué)設(shè)施利用40分加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，在教學(xué)活動(dòng)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代

22、教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。建立健全教學(xué)儀器設(shè)備購入、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理職責(zé)；按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對儀器、圖書、設(shè)備等進(jìn)行科學(xué)分類、編號、登記，使用效率高，使用記錄規(guī)氾；各專用教至疋期向?qū)W生開放。加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，在教學(xué)活動(dòng)中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體技術(shù)等現(xiàn)代教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。建立健全教學(xué)儀器設(shè)備購入、使用、報(bào)廢等環(huán)節(jié)的管理制度，明確管理職責(zé)；按有關(guān)專業(yè)技術(shù)要求，對儀器、圖書、設(shè)備等進(jìn)行科學(xué)分類、編號、登記，使用效率高，使用記錄規(guī)范；各專用教至疋期向?qū)W生開放。40曹玉江A6辦學(xué)成效200分B17學(xué)生發(fā)展100分C34思想道德素質(zhì)20分學(xué)生嚴(yán)格遵守中小學(xué)生

23、守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，具有良好的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和初步分辨是非能力。學(xué)生嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，具有良好的行為習(xí)慣、思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌和初步分辨是非能力。20曹玉江一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工C35文化科學(xué)素質(zhì)40分學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，初步具備基本的觀察、思維、表達(dá)和動(dòng)手操作能力；各年級全科合格率高。學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，初步具備基本的觀察、思維、表達(dá)和動(dòng)手操作能力；各年級全科合格率高。40曹玉江C36身體心理素質(zhì)20分學(xué)生具有良好的健康意識；積極主動(dòng)參加體育鍛煉；身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)

24、到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，近視發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項(xiàng)指標(biāo)符合有關(guān)規(guī)定要求；提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。學(xué)生具有良好的健康意識；積極主動(dòng)參加體育鍛煉；身體素質(zhì)主要指標(biāo)達(dá)到國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，近視發(fā)病率、超重檢出率、常見病發(fā)病率等各項(xiàng)指標(biāo)符合有關(guān)規(guī)定要求。20曹玉江C37藝術(shù)素質(zhì)20分掌握一定的藝術(shù)知識，有初步的欣賞美的能力，審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升。掌握一定的藝術(shù)知識，有初步的欣賞美的能力，審美情趣和人文素養(yǎng)逐步提升。20曹玉江一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)小學(xué)評估要點(diǎn)自評紀(jì)實(shí)自評得分自評分工B18教師發(fā)展50分C38班子建設(shè)20分領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)咼效、公正廉潔、創(chuàng)新發(fā)展，有科學(xué)高效的管理體制，有民主和諧的育人環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)咼效、公正廉潔、創(chuàng)新發(fā)展，有科學(xué)咼效的管理體制，有民主和諧的育人環(huán)境。20竇同社C39教師成長30分重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，制定校本培訓(xùn)規(guī)戈V、年度培訓(xùn)計(jì)劃和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃