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1、.*;“偷字寫出了神韻佳境【訓(xùn)練要點(diǎn)】1、這是一篇抒情散文,是一曲生命與力量的頌歌。作者通過對(duì)安塞腰鼓的酣暢淋漓的描繪,抒發(fā)了對(duì)力與美的歌頌,對(duì)鮮活的、強(qiáng)盛的生命的贊美。作者不遺余力地贊美了那種樸素而豪壯、自由而痛快的生命的宣泄,也贊美了那種蓬勃的力量和律動(dòng)的生命。贊美了安塞腰鼓,贊美了捶腰鼓的人,也贊美了生養(yǎng)了這些人的土地黃土高原,雄壯的高原、雄壯的人、雄壯的安塞腰鼓,交織成一幅絕美的圖畫。2、文中寫腰鼓,有正面描寫,也有側(cè)面襯托。側(cè)面襯托又有幾種方式,有時(shí)用環(huán)境來襯托,有時(shí)用觀眾的感受來襯托。同時(shí),將人鼓合一,使人有了鼓點(diǎn)的力量,鼓點(diǎn)也有了人的思緒。作者在贊美鼓的同時(shí)也在贊美捶鼓的人。作者

2、想像馳騁,思緒飛揚(yáng),用層出不窮的美妙的想像和聯(lián)想來描繪鼓聲。3、多種修辭手法的運(yùn)用,使文章的表達(dá)縱橫捭闔,富于變化,又富有詩意,有一種鋪排的華美感,能極大的激發(fā)讀者的感情和想像: 排比的大量運(yùn)用。它包括句內(nèi)部、句與句、段與段之間的排比。這種修辭手法的運(yùn)用,使詞語有了一種鼓的節(jié)奏,把情感宣泄得酣暢淋漓,氣勢(shì)磅礴,感情熾烈。 反復(fù)。從內(nèi)容看,包括詞語的反復(fù)、句子的反復(fù)、段的反復(fù);從形式看,有連續(xù)反復(fù)、有間隔反復(fù),還有的和排比交織在一起,使語言有了一種鼓的韻律,更增強(qiáng)了語言的表現(xiàn)力。 比喻。文中有很多精妙的比喻,例如“他們樸實(shí)得像那片高粱,“百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在

3、你的面前,“山崖驀然變成牛皮鼓面了,“多水的江南是易碎的玻璃,“簡(jiǎn)直像來到另一個(gè)星球,還有的句子是排比、反復(fù)、比喻三者水乳交融,例如“驟雨一樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳的腳步這些句子更是美到了極致。4、長(zhǎng)句與短句配合,使文勢(shì)一張一弛,有疏有密,簡(jiǎn)潔有力,鏗鏘激越。如:“一捶起來就發(fā)狠了,忘情了,沒命了!百十個(gè)斜背響鼓的后生,如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前,“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲,碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上,觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆?!揪淦纷x】使人想起:落日照大旗,馬鳴風(fēng)蕭蕭!使人想起:千里雷聲萬里的閃!使人想起:晦暗了又明晰,明晰了又晦暗,此后最終永遠(yuǎn)明晰了大徹大悟!品讀:這三個(gè)“使人想起,可以認(rèn)為是三個(gè)歷史階段,第一個(gè)“使人想起描繪的是古詩文中所描繪的古戰(zhàn)場(chǎng)的意境:悲壯、莊嚴(yán)、慘烈、殘陽殘血?dú)埰?,風(fēng)蕭?cǎi)R蕭人蕭,再現(xiàn)了中華民族幾千年的血與火的歷史進(jìn)程。第二句“使人想起,這是著名的陜北民歌,再現(xiàn)轟轟烈烈如火如荼的中國(guó)革命風(fēng)云畫卷,這雷聲這閃電是中國(guó)革命的強(qiáng)音,是全體民眾的吶喊。第三句“使人想起表

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