三數(shù)連除應(yīng)用題

1、課題：連除應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握連除應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，學(xué)會列綜合算式用兩種方法解答連乘應(yīng)用題2培養(yǎng)學(xué)生分析解決實(shí)際問題和靈活應(yīng)用所學(xué)知識的能力，學(xué)會有條理地?cái)⑹鏊季S過程3培養(yǎng)學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)熱情，感受 HYPERLINK /ShuXue/ t _blank 數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系 教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會兩種解答方法教學(xué)難點(diǎn)理解連除應(yīng)用題的兩種解題思路教學(xué)過程一、提出問題 激疑誘趣1出示【圖片“參觀農(nóng)業(yè)展覽”】三年級同學(xué)去參觀農(nóng)業(yè)展覽他們平均分成 2隊(duì)，每隊(duì)分成3組，每組15人，一共有多少人？（用兩種方法列綜合算式解答） 2改變 HYPERLINK /Xxyw/

2、Fx/ t _blank 復(fù)習(xí)題的一個條件和問題后，出示例2例2：三年級同學(xué)去參觀農(nóng)業(yè)展覽把90人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組，每組有多少人？ HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師提問：例題與 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ t _blank 復(fù)習(xí)題在條件和問題上有什么變化？ HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師導(dǎo)入：已知條件和問題發(fā)生了變化，還能用原來的方法解答嗎？這就是我們今天要共同研究的新知識（板書：應(yīng)用題）二、師生共同參與探索1學(xué)習(xí)兩種分析、解答應(yīng)用題的方法 出示例2：三年級同學(xué)去參觀農(nóng)業(yè)展覽把90人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平

3、均分成3組，每組有多少人？ （1）自由提問，思考討論 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師提問：看到這道題，你想到了什么？有哪些問題？學(xué)生可能提出如下問題， HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師可以進(jìn)行簡記：這道題已知什么條件，要求什么問題？用線段圖如何表示？要求每組多少人？必須先求出什么？分步列式如何解答？（2）匯報結(jié)果，共同探索 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師提問：誰能回答第個問題？根據(jù)學(xué)生回答，出示線段圖 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師提問：誰能解決第個問題？結(jié)合學(xué)

4、生討論，教學(xué)兩種解法，并列出綜合算式第一種解法：要求每組有多少人？必須先求出每隊(duì)多少人？（借助線段圖幫助學(xué)生理解）已知條件中告訴我們共有90人，平均分成2隊(duì)，求每隊(duì)多少人？就是把90人平均分成2份，每份是多少？用除法計(jì)算知道每隊(duì)45人，又知道每隊(duì)分3組，就能求出每組有多少人？板書：每隊(duì)多少人？ 綜合算式：902390245（人） 453每組有多少人？ 15（人） 45315（人）第二種解法：（借助線段圖）要想求每組多少人？必須先求出一共多少組？知道每隊(duì)分3組，分成2隊(duì)，就是求2個3是多少？用乘法計(jì)算6組對應(yīng)90人，要求出每組多少人？就是把90平均分成6份，求每份是多少？板書：一共多少組？ 綜合

5、算式： 90（23）326（組） 906每組多少人？ 15（人）90615（人）2觀察比較，歸納概括 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師提問：觀察兩種解法在思路上有什么異同？引導(dǎo)學(xué)生說出：相同點(diǎn)是所求的問題一樣不同點(diǎn)是先求的不一樣，第一種解法先求的是每組多少人，第二種解法先求一共多少組，所以第一步的解法也就不一樣3引發(fā)思考，掌握檢驗(yàn)方法 HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師提問：同學(xué)們，我們已經(jīng)知道兩種解法可以互相檢驗(yàn)，除了這種方法外，還可以怎么檢驗(yàn)應(yīng)用題？（小組討論）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：把已經(jīng)計(jì)算出的結(jié)果作為已知條件，進(jìn)行逆運(yùn)算，如果最后算

6、出的結(jié)果與題目的已知條件相同，說明解答正確 153245290（人）三、分層練習(xí)反饋矯正1獨(dú)立用兩種方法解答，口頭檢驗(yàn)（1）圖書館買來新書240本，平均放在3個書架上，每個書架上放4層，平均每層放多少本？訂正：答：平均每層放20本（2）商店賣出7箱保溫杯，每箱12個，一共收入336元，每個保溫杯多少元？2說出分析過程，列綜合算式不計(jì)算（1）三年級有2個班，每個班有43個學(xué)生，一共做紙花258朵，平均每個學(xué)生做紙花多少朵？（2）奶牛場有5個牛棚，每個牛棚里有12頭奶牛，一天喂1200千克飼料，平均每頭每天喂多少千克飼料？3連乘應(yīng)用題與連除應(yīng)用題對比練習(xí)（1）百貨商店賣出3箱西褲，每箱20條，每條21元，一共賣了多少元？（2）百貨商店賣出3箱西褲，每箱20條，一共賣了1260元，每條多少元？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：連除應(yīng)用題與連乘應(yīng)用題的條件與問題正好相反）四、全課小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么知識？（板書：連除應(yīng)用題） HYPERLINK http:/WWW. t _blank 教師：對，今天我們學(xué)習(xí)了連除應(yīng)用題的不同解答方法及驗(yàn)算，與上兩節(jié)學(xué)習(xí)的連乘應(yīng)用題是有一定聯(lián)系的同學(xué)們今后解答應(yīng)用題時，要特別注意分清題目中的數(shù)量關(guān)系，運(yùn)用合適的方法正確解答五、布置作業(yè)練習(xí)二十三的第6題電池廠生產(chǎn)了7200節(jié)電池，每12節(jié)裝一盒，6盒裝一箱，一共可以裝多少