德育活動亮點工作小結與德育特色班級展示活動總結匯編

1、第 頁共5頁第1頁共5頁德育活動亮點工作小結在學校全面打造陽光校園，實施陽光教育的背景下，我校提出了 陽光德育的理念。學校德育處圍繞打造陽光校園、培育陽光少年，開 展系列陽光德育活動。陽光德育，陽光少年多年以來我著力打造陽光校園，開展陽光德育工作，即：以陽光 之心育陽光之人，用生命培育生命，用愛心滋養(yǎng)愛心，用溫暖傳遞溫 暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧，立足培養(yǎng)學生積極有為的陽 光心態(tài)和開朗豁達的陽光人格，使學生成為獨立自主、自覺能動、積 極創(chuàng)新的生命主體。1、“踐行十愛德耀隆昌”演講比賽我校舉行“踐行十愛德耀隆昌”演講比賽，旨在用“十愛”精 神激發(fā)學生情感，傳播健康樂觀、陽光向上的正能量。

2、這次比賽充分 展現(xiàn)了學生奮發(fā)向上、自信進取的良好精神風貌。為了讓更多孩子理 解“踐行十愛德耀隆昌”的深刻內涵，還將讓此次比賽中的優(yōu)秀者 在全校師生大會上進行演講，讓“十愛之花”開遍實小。2、“小鬼當家”跳蚤市場活動孩子們體會到了生活的艱辛，感受到生活的熱情和廢利用的真正 價值，增強了環(huán)保、創(chuàng)新意識。同時也讓孩子們掌握了一些人際交流, 獨立自主陽光向上。3、廉潔文化進校園廉潔文化進校園開展“我講故事給爸媽聽” “廉潔小報” “廉潔文化進校園主題班隊會”等活動有利于培養(yǎng)學生、家長、教師的廉 潔意識和營造廉潔的家庭教育環(huán)境。實小將繼續(xù)堅持“廉潔教育從娃 娃抓起，教育一個孩子，影響一個家庭，輻射整個社

3、會”的理念，與 學生、家長、社會各界共營廉潔氛圍，齊走廉潔路。4、國旗下的展示活動升旗儀式是學校開展德育教育的途徑之一，是學生思想教育的有 效手段，為了讓更多的學生陽光自信地展示自我，為每個孩子的特長 展示提供平臺，同時也為了讓國旗下表演形式多樣，豐富多彩，我校 每周實行班級組織的國旗下表演的制度可采取各種形式發(fā)揮本班特 色，展示本班風采。各班參與度達百分之百，達到全員參與，全員鍛 煉。5、陽光閱讀活動看隆昌變本學期我校結合陽光讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引 導學生與好書交友，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬 知識面，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建“陽班閱讀班級”而努 力。

4、各班認真開展讀書活動如：陽光閱讀經典詩詞競賽、美文誦讀競 賽、讀書交流活動、每周一讀、元旦節(jié)的經典誦讀比賽等。通過這些 不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走 上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。去年我校學生李可欣在金鵝鎮(zhèn)詩詞 大賽中榮獲冠軍。在隆昌市首屆詩詞比賽中榮獲第二名好成績。鐘雨 桐演講作品子路負米，在內江市中小學“陽光閱讀文軒杯”讀書 小明星大賽活動中榮獲一等獎。6、隆昌市第一實驗小學“踐行十愛德耀甜城” 化，育家鄉(xiāng)情懷文明健步走活動。為了讓師生走出校園、走進自然，體驗生活，通過集體徒步走、 集體野餐、參觀川南幼專的方式開展豐富的校外教育活動，培養(yǎng)師生 文明出行的好習

5、慣，增強師生的團隊意識，使師生擁有健康的體魄、 充沛的精力和飽滿的情緒，充分享受美好的生活。4月4日我校一至 六年級師生開展”看隆昌變化，育家鄉(xiāng)情懷”文明健步走活動。7、每年一屆特色校園藝術節(jié)每年一屆的校園文化藝術節(jié)。既給孩子們提供了一個放松大腦, 放飛心情的空間，也為孩子們提供了 一個施展才華，張揚個性的舞臺， 同時也讓孩子們受到了一次極好的藝術教育和美的熏陶。在活動中， 我們既培養(yǎng)了興趣，陶冶了情操，又開闊了視野，鍛煉了能力，培養(yǎng) 了團隊精神，增強了集體榮譽感舉辦校園藝術節(jié)活動，不僅是對同學們文化藝術水平的一次大檢 閱，也是我們學校素質教育開展情況的一次大檢閱，它為展現(xiàn)我們的 青春風采和精

6、神風貌提供了廣闊的舞臺。德育特色班級展示活動總結育人育德，正確的開展德育活動，讓德育教育落地，達到實實在 在的以德育人落實到學生身上，培育小學29位班主任結合學生年齡、 班級特色、實際情況、教育管理等各方面，梳理了班級名片。重點含 班級德育目標、德育特色。經過兩個月的德育教育再滲透、教學相長, 2017年12月27日上午，由各年級共同體主任推薦的德育特色示范 交流活動如約舉行。一四班學生有禮貌、有責任、班務管理分工明確。每每走過一四班門前，“老師好” “老師再見”，稚嫩的聲音源 于尊敬、禮貌，心中有愛，才能表達愛。并且在班主任肖環(huán)心老師的 帶領下，學生愛護班級、團結友愛。短短兩分鐘，在班長的口

7、號帶領下，收拾學習用品、擺放凳子; 背誦古詩、快靜齊，展現(xiàn)了良好的小學生精氣神。三清三齊，小小的行為習慣需要班主任老師千百次提醒千百次指 導，把衛(wèi)生規(guī)范教育融化滲透于學校日常教育。發(fā)揮學生自我教育的 內在潛力。二2班學生演示整理書包的方法?！敖裉煳覟閶寢屪鲆坏啦恕敝黧w感恩教育活動中，學生把學會的 “可樂雞翅的做法”分享給學生三四班圍繞德育主題，每周周末開展一項實踐活動，親子包餃子、 整理房間、今天我為媽媽做一道菜、我為父母涂護手霜，通過親身體 驗，懂得感恩，并把分享的快樂傳遞出去。暢談快樂、學會快樂、快樂傳遞，從入學到元旦畫展、從做操到 學習、從值日到閱讀，四一班學生聲情并茂的把快樂傳遞給了在場的 每位教師。閱讀引領，是每位教師應該為之努力的德育工作之一，閱讀將伴 隨孩子一生，四三班愛閱讀、會閱讀是班主任老師身親躬范的德育成 果。每日巡校，早讀；五三班學生身姿挺拔、國學誦讀，現(xiàn)在，學生 從第一張可以背到第五章。什么時間進入五三班，雖然教室破舊，但 是隨處都是整整齊齊、干干凈凈，源于教師對學生責任心、團結