人教版運動的描述教學課件

1、運動的描述第一章機械運動第1頁，共32頁。學習目標知道什么是機械運動?知道運動是宇宙的普遍現(xiàn)象.知道參照物與物體運動的關(guān)系.能正確的選取參照物.知道運動和靜止的相對性.第2頁，共32頁。自然界中形形色色的運動第3頁，共32頁。運動是自然界中的普遍現(xiàn)象除機械運動外，運動還有多種形式，如微觀世界里分子、原子的運動，電磁運動，生機盎然的生命運動第4頁，共32頁。機械運動定義：物體位置的變化叫做機械運動。位置的變化包括：A、相對一個物體的距離的變化。B、相對一個物體的方位的變化。第5頁，共32頁。判斷甲圖和乙圖中小車是否運動乙圖甲圖甲圖沒有作為標準的物體，不能判斷小車是否運動乙圖小車是運動的第6頁，共

2、32頁。 這幅圖中的觀光電梯里的人是靜止還是運動的呢？第7頁，共32頁。 為什么對同一物體的運動和靜止，不同的人會作出不同的判斷？問題選作標準的物體不同第8頁，共32頁。1、參照物：研究物體的運動時，被選做標準的另一個物體叫參照物參照物是假定不動的物體?？梢匀我膺x擇（運動和靜止的物體都可以作為參照物）參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。參照物第9頁，共32頁。研究對象不能做參照物研究地面上物體運動時，常以地面或地面上固定不動的物體做參照物。因此物理學中一般選取地面或地面上靜止的物體作為參照物。 脫離參照物說物體是運動的，還是靜止的是無意義的。因為同一物體相對不同的參照物其運動狀態(tài)是不同

3、的。第10頁，共32頁。做一做 將課本放在課桌上，再將文具盒放在課本上，用手慢慢拉動課本，觀察并思考： 1、如果以課桌為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？ 2、如果以課本為參照物，文具盒是運動的還是靜止的？判斷物體是運動還是靜止一看選哪個物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運動的；如果沒有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。運動靜止第11頁，共32頁。汽車上站著的是小華，為什么司機和路邊的人對他的判斷不一樣？第12頁，共32頁。研究某一物體的運動情況時，可以選擇不同的物體作為參照物，選擇不同的參照物，得出的結(jié)論可能會不一樣。第13

4、頁，共32頁。2.運動和靜止的相對性 同一物體是運動還是靜止取決于所選參照物。3.相對靜止 以相同速度向相同方向運動的物體彼此間相對靜止。即以其中的一個為參照物，另一個是靜止的。第14頁，共32頁。第一次世界大戰(zhàn)（1914-1918）期間，一位法國飛行員在發(fā)行中發(fā)現(xiàn)面前有一小東西，順手把它抓住，發(fā)現(xiàn)竟然是一顆子彈。這可能嗎？大家可以相互商討。第15頁，共32頁。第16頁，共32頁。第17頁，共32頁。練一練 請 你說說：1.站在地面上的人以大地為參照物，看到電梯是_，看到鐵欄是_.2.站在電梯里的人以電梯為參照物，看到電梯是_，看到鐵欄是_運動運動靜止靜止第18頁，共32頁。你能判斷題中所選的

5、參照物嗎？1、“太陽東升西落”，太陽的運動以_為參照物2、“月亮穿過云層”，月亮的運動以_為參照物3、乘客靜坐在奔馳的列車中，列車的運動以_為參照物地球云地面第19頁，共32頁。、“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”請你找出歌詞及古詩中所選的參照物：、“滿眼風光多閃爍，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”兩岸靑山青山孤帆竹排船山第20頁，共32頁。隨堂練習：請你判斷物體的運動和靜止？ 2、地球同步通信號衛(wèi)星相對于地球是_的，而相對于太陽則是 的。1、坐在順水漂流的竹筏中的乘客，如果以江岸為參照物，竹筏是_的；而以流水為參照物，竹筏是_ _的。靜止運動靜止運

6、動第21頁，共32頁。3兩輛汽車同向行駛，描述汽車的運動是以_ 作為參照物，坐在甲車里的乘客看到乙車在向后退，該乘客是以_作為參照物。這兩輛汽車相比較，_車開得快。地面甲車甲車第22頁，共32頁。4以下幾種說法中正確的是：（ ） A汽車經(jīng)過一座橋，汽車是運動的而橋是絕對不動的 B宇宙是由運動著的物體組成的，絕對不動的物體是不存在的C地球和行星都繞太陽運動，太陽在宇宙中是絕對不動的D一座房屋造好后，它就固定在原來的位置上不會移動，所以固定在地球上的物體是絕對不動的B第23頁，共32頁。5.根據(jù)下圖所示情境，討論兩個小車的運動情況。（注：“左西右東”）a：向東（右）運動靜止向西（左）運動，只是比風

7、的速度慢第24頁，共32頁。6.根據(jù)下圖所示情境，討論兩個小車的運動情況。（注：“左西右東”）b：向西（左）運動，而且比風的速度快第25頁，共32頁。7.根據(jù)下圖，能否判斷風的情況？如果小車靜止，則風向東刮如果小車在向左（西）運動，風的情況可能是：向東無風或向西（只是風速比車慢）如果小車向東運動，則風向可能是：向東第26頁，共32頁。8、下列各例現(xiàn)象與相對靜止無關(guān)是（ ） 飛機空中加油； 跑動給馬拉松運動員遞飲料； 太陽從東方升起； 彩云掩月； “手抓子彈”的奧秘； 如影隨行 A 、 B、 C 、 D、 D第27頁，共32頁。9.坐在逆水行駛的船上的乘客，我們說他靜止是以下列哪個物體作為參照物

8、？( )A 河岸上的樹 B 船艙C 迎面使來的船 D 河水 B10、一個人騎自行車由南向北行駛，這時一輛汽車也由南向北行駛而去，若以這輛汽車為參照物，此人：（ ）A：向北運動。B：向南運動。C：靜止。D：運動方向無法確定。B第28頁，共32頁。課堂小結(jié)1、機械運動：在物理學中，把物體位置的變化，叫做機械運動2、參照物：說物體是運動還是靜止，要看以哪個物體做標準。 這個被選作標準的物體叫做參照物判斷物體是運動還是靜止一看選哪個物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化。3、運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象。物體的運動和靜止是相對的。第29頁，共32頁。充實你的筆記物體運動和靜止的相對性包括三

9、層含義：1、運動是絕對的，一切物體都在運動。2、靜止是相對的。3、物體的運動是相對的，選擇的參照物不同，運動和靜止情況是不同的。 總之：不事先選定參照物，就無法確定一個物體的運動和靜止的。我們平常說的運動和靜止都以地面為參照物的，這個時候一般不說明其參照物是什么。第30頁，共32頁。知識點、規(guī)律與方法一、判斷一個物體是否運動一般要經(jīng)歷三個過程： 1、選擇標準物體。 2、看被研究物體。 3、兩者的位置關(guān)系。二、別誤認為只能用靜止物體做參照物 第31頁，共32頁。4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大

10、葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人

11、。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀

12、史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結(jié)果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。高爾基24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。毛澤東25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。別林斯基13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有

13、時間悲哀。55、領(lǐng)導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

14、65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。29、打開你的手機，收到我的祝福，忘掉所有煩惱，你會幸福每秒，對著鏡子笑笑，從此開心到老，想想明天美好，相信自己最好。30、不屈不撓的奮斗是取得勝利的唯一道路。31、生活中若沒有朋友，就像生活中沒有陽光一樣。32、任何業(yè)績的質(zhì)變，都來自于量變的積累。33、空想會想出很多絕妙的主意，但卻辦