2021第二學(xué)期校歷第二學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、2021第二學(xué)期校歷第二學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)計(jì)劃第二學(xué)期七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)對(duì)象分析(分析學(xué)生知識(shí)、能力、情感等情況)本人執(zhí)教的七(_)、七(_)班兩班共人。從一個(gè)學(xué)期的接 觸和第一學(xué)期期末考試成績(jī)分析來(lái)看(一班學(xué)生成績(jī)相對(duì)(2)班 要均衡點(diǎn)兩極分化不是很明顯但是(一班的學(xué)優(yōu)生不夠拔尖而且 成績(jī)不夠穩(wěn)定。而班存在很明顯的兩極分化情況。在七年 級(jí)上期末考試中90分以上一人80分以上人但是在40分以下 的學(xué)生人數(shù)有一個(gè)。因此兩班各有自己的特點(diǎn)對(duì)我的教學(xué)方法 提出了很高的挑戰(zhàn)。兩個(gè)班學(xué)生存在的共性：在學(xué)習(xí)習(xí)慣上學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、 課堂上記筆記的習(xí)慣培養(yǎng)得很不理想這與我在教學(xué)中不強(qiáng)調(diào)課 前

2、預(yù)習(xí)少做筆記有關(guān)我本認(rèn)為課前預(yù)習(xí)易使學(xué)生依賴于教材框 定的范圍和思考方法不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng)應(yīng)該在課堂上 充分發(fā)揮學(xué)生的想象與思考敢于大膽思考課堂上就把時(shí)間用在 思考問(wèn)題上而不應(yīng)該用在當(dāng)“記錄員”上本學(xué)期要思考如何克 服課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的弊端發(fā)揮其有利的一面學(xué)生對(duì)思 考規(guī)律的小結(jié)及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)的習(xí)慣因此這個(gè)學(xué)期我要求學(xué)生 準(zhǔn)備三本：課堂本、作業(yè)本和錯(cuò)題本讓學(xué)生從平時(shí)的小事中就 養(yǎng)成及時(shí)整理思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、教學(xué)內(nèi)容分析（計(jì)劃包括分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難 點(diǎn)等內(nèi)容）第一章平行線本章主要在第四章“圖形認(rèn)識(shí)初步”的基礎(chǔ)上探索在同一 平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系：相交平行。本章重點(diǎn)：垂 線的概

3、念和平行線的判定與性質(zhì)。本章難點(diǎn)：證明的思路、步 驟、格式以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。第二章二元一次方程組本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程（組）及其解的概念和解法與應(yīng) 用。本章重點(diǎn)：二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難 點(diǎn)：列二元一次方程組解決實(shí)際問(wèn)題。第三章整式的乘除本章主要內(nèi)容是嘉的運(yùn)算法則、整式的乘法和整式的除 法。本章重點(diǎn)：不整式的乘法和整式的除法與簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章 難點(diǎn)：多項(xiàng)式乘多項(xiàng)式運(yùn)算過(guò)程零指數(shù)嘉和負(fù)整數(shù)指數(shù)嘉的概 念。第四章因式分解本章主要內(nèi)容是因式分解的概念、方法及簡(jiǎn)單應(yīng)用。本章 重點(diǎn)：因式分解的概念和方法。本章難點(diǎn)：綜合運(yùn)用若干種方 法因式分解。第五章分式本章主要內(nèi)容是分式及其運(yùn)算

4、和分式方程。本章重點(diǎn)：分 式及其運(yùn)算。本章難點(diǎn)：分式的異分母加減運(yùn)算。第六章數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)圖表本章主要內(nèi)容有抽樣、數(shù)據(jù)的收集與整理、扇形統(tǒng)計(jì)圖頻 數(shù)與數(shù)據(jù)分布、頻數(shù)統(tǒng)計(jì)圖和頻數(shù)直方圖。本章重點(diǎn)：數(shù)據(jù)的 收集與整理、扇形統(tǒng)計(jì)圖頻數(shù)與數(shù)據(jù)分布的基本概念。本章難 點(diǎn)：數(shù)據(jù)的分組、制作頻數(shù)表和頻數(shù)直方圖。三、教學(xué)策略（包括后進(jìn)生轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生提高等）1、針對(duì)學(xué)生存在基礎(chǔ)不扎實(shí)的弱點(diǎn)本人會(huì)認(rèn)真做好教學(xué) 六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績(jī)的主要方法認(rèn)真研讀 新課程標(biāo)準(zhǔn)鉆研新教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)擴(kuò)充教材內(nèi)容認(rèn)真上課 批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)認(rèn)真制作測(cè)試試卷也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。2、興趣是最好的老師愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生

5、的興趣 給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家數(shù)學(xué)史介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題給出數(shù)學(xué)課外思 考題激發(fā)學(xué)生的興趣。3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建營(yíng)造民主、和諧、平 等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的高效的學(xué)習(xí)課 堂讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)小論文寫(xiě)復(fù)習(xí) 提綱使知識(shí)來(lái)源于學(xué)生的構(gòu)造。4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生一題多解多解歸 一培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)提高學(xué)生舉一反三的能力這是提高 學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維讓學(xué)生處于一種 思如泉涌的狀態(tài)。5、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)積極更新自己腦海中 固有的教育理念不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣陶行知說(shuō)：教育就是培養(yǎng)習(xí) 慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)展學(xué)生的非智力因素彌補(bǔ)智 力上的不足。7、成立課外興趣小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)開(kāi)展對(duì)奧 數(shù)題的研究課外調(diào)查操作實(shí)踐帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生