七年級數(shù)學(xué)上冊第六章平面圖形的認(rèn)識一6.3余角補(bǔ)角對頂角2同步練習(xí)無答案新版蘇科版_第1頁
七年級數(shù)學(xué)上冊第六章平面圖形的認(rèn)識一6.3余角補(bǔ)角對頂角2同步練習(xí)無答案新版蘇科版_第2頁
七年級數(shù)學(xué)上冊第六章平面圖形的認(rèn)識一6.3余角補(bǔ)角對頂角2同步練習(xí)無答案新版蘇科版_第3頁
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1、第六章平面圖形的認(rèn)識(一)6.3余角、補(bǔ)角、對頂角(2)基礎(chǔ)鞏固提優(yōu)1.(2017無錫月考)下列各圖中,1與2是對頂角的是 ( )2. (2017南通期中)如圖,直線AB,CD相較于O,AOE=90,則下列說法不正確的是( )A.AOC與BOD是對頂角B.BOD與DOE互為余角C.AOC與DOE互為余角D.AOE與BOC是對頂角3.下列說法正確的是 ( )A.有公共頂點(diǎn)的兩個角是對頂角 B.兩邊互為反向延長線的兩個角是對頂角C.有公共頂點(diǎn)且相等的兩個角是對頂角 D.相等的兩個角是對頂角4.如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O.(1)若AOD比AOC大40,則BOD= ;(2)若AOD=2AOC,則B

2、OC= ;(3) 若AOD=2AOC,則BOD= .5.如圖,當(dāng)剪子口AOB增大15時,COD增大 ,其根據(jù)是 .6.(2017泰州期末) 如圖,直線AB,CD相較于點(diǎn)O,若AOC+BOD=210,則BOC= 7.觀察所給示圖,回答下列問題:(1)如圖,圖中共有 對對頂角;(2)如圖,圖中共有 對對頂角;;(3)如圖,圖中共有 對對頂角;(4)研究(1)(3)中直線條數(shù)與對頂角的對數(shù)之間的關(guān)系,若有n條直線相交于一點(diǎn),則可形成 對對頂角。8.如圖,直線AB,CD,EF相交于點(diǎn)O,OG是AOF的平分線,1=32,2=15,求AOG的度數(shù)。思維拓展提優(yōu)9.如圖,直線AB,CD相較于點(diǎn)O,OE平分B

3、OD,OF平分COE,若AOD:BOE=4:1,則AOF的度數(shù)為 ( )A.120B.125C.130D.13510.如圖,三條直線AB,CD,EF相交于點(diǎn)O,若AOD=3FOD,AOE=120,則FOD 的度數(shù)為 ( )A.30 B.40 C .50D.6011.如圖,三條直線a,b,c相交于一點(diǎn),則1+2+3等于 ( )A.360 B.180 C.120D.9012.(2017揚(yáng)州期中)如圖,已知1+2=180,則圖中與1相等的角共有 個13.如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分BOD,OF平分COE,若BOF=30,則AOC= .14.如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,COE=90,O

4、F平分AOE,COF=24,則BOD的度數(shù)為 .15. (2017蘇州期末)如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,OE平分BOD.(1)若AOC=68,DOF=90,求EOF的度數(shù)。(2) 若OF平分COE,BOF=15,求AOC的度數(shù).16.如圖,直線AB,CD相交于點(diǎn)O,DOE:BOE=3:1,OF平分AOD.(1)若AOC=AOF30,求EOF的度數(shù)。(2)若OM平分AOF,求MOE的度數(shù).開放究提優(yōu)17.已知1與2互為余角,1與3互為補(bǔ)角,給出下列結(jié)論:32=90;3+2=2702131=2231+2其中正確的個數(shù)為 ( )A.1 B.2 C.3 D.418.如圖,取一張長方形紙片,按圖中所示的方法折疊一角,得到折痕PO,再折疊一角,得到折痕QO,若兩折痕的夾角POQ=70,則AOB= 19. (2017蘇州期末)如圖,直線DE上有一點(diǎn)O,過點(diǎn)O在直線DE上方畫射線OC,將一塊直角三角尺AOB(OAB=30)的直角頂點(diǎn)放在點(diǎn)O處,一條邊OA在射線OD上,另一邊OB在直線DE上方,將直角三角尺繞點(diǎn)O按每秒10的速度逆時針旋轉(zhuǎn)一周,設(shè)旋轉(zhuǎn)時間為t s.(1)當(dāng)直角三角尺旋轉(zhuǎn)到如圖的位置時,OA恰好平分COD,此時BOC與BOE之間有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由。(2)若射線OC的位置保持不變,且COE=140.在旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在某個時刻,使得射線OA,OC與OD中的某一條射線是

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