2021-2022學(xué)年河北秦皇島海港區(qū)二年級上學(xué)期期末語文試卷

1、2021-2022學(xué)年河北秦皇島海港區(qū)二上期末語文試卷拼寫看拼音，寫詞語。 xn k nn do sn b chng sh zhn sh 我們在教學(xué)lu 里lng 讀，在柳樹下chng g ，和lo sh 學(xué)習(xí)zh shi ，和小伙伴一起快樂成長。給加點字選擇正確讀音用“”選出括號里的正確讀音或漢字。(1) 種子如果已經(jīng)長（zhng chng）大，就得（di d）告別媽媽，四海為（wi wi）家。(2) 迎著朝（zho cho）霞，面朝（zho cho）大海，我的心（情 睛 清 睛）無比舒暢。連線照樣子，連一連。(1) 1.敲著 A.糧食2.戴著 B.鼓點3.披著 C.帽子4.挑著 D.長袍(

2、2) 1.小溪流水 A.嘰嘰喳喳2.小鳥叫 B.嗶啦嘩啦3.敲門聲 C.吱呀4.開門聲 D.咚咚咚填空用加點的詞語寫句子，注意加上標(biāo)點符號。(1) 我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。(2) 大象到底有多重呢？(3) 官員們一邊看一邊議論。連線照樣子連接詩句及題目。填空如果我不認(rèn)識“鋒”字，可以用部首查字法，先查部 ，再查 畫；用音序查字法查“扁擔(dān)”的“扁”字，應(yīng)先查音序 ，再查音節(jié) 。默寫句子默寫。(1) 不以規(guī)矩， 。(2) ，黃河入海流。(3) ， ，風(fēng)吹草低見牛羊。(4) 你拍九，我拍九， 。(5) 爸爸常常鼓勵我：“ 。只要你有志氣，沒有什么事是辦不到的?！碧羁沾蠹揖磹壑?/p>

3、德，是因為他 ；曹沖是個 的孩子；大禹是個 的人。A愛動腦筋B一心為老百姓C和老百姓同甘共苦填空 游進(jìn)五彩霞；企鵝給 寄冰；小刺猬稱贊 。A小獾 B獅子 C麻花鴨閱讀文章,回答問題閱讀短文，回答問題。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。它把金黃色給了田野，田野像金色的海洋。它把 色給了 ， 。(1) 秋天的顏色很多，請圈出 3 個表示顏色的詞。(2) 請展開想象，把文中畫“_”的句子補(bǔ)充完整。(3) 我會積累。（從文中選擇合適的詞語填空） 的葉子

4、一 扇子 田野像 的夏天 一 顏料 楓葉像 閱讀文章,回答問題閱讀短文，完成練習(xí)。雞媽媽的新房 雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。 鵝大哥說：“房子造得不錯，如果在墻上開個窗就更好了?！彪u媽媽聽了，很不高興。 夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上開了個窗。清新的空氣進(jìn)來了，屋里涼快多了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要多聽別人的意見。 狐貍對雞媽媽說：“你家的窗子再開大一點兒就更好了。” 雞媽媽聽了狐貍的話，就把窗子開得大大的。 一天，雞媽媽從外面回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃，她到處找也沒找到。忽然，她在窗臺上發(fā)現(xiàn)了狐貍

5、的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當(dāng)。原來，不是誰的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此，雞娃娃再也沒少過。(1) 請給自然段標(biāo)上序號。(2) 最后一段自然段有 句話。(3) 鵝大哥和狐貍都對雞媽媽的新房子提了意見，用“_”把他們的意見畫下來。(4) 丟失的雞娃娃哪兒去了？(5) 這則寓言告訴我們什么道理A對于別人的意見，要經(jīng)過分析后再決定是否該聽取。B誰的意見都不能聽。C要聽取別人的意見。D要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛。閱讀文章,回答問題看圖寫話。仔細(xì)觀察如圖思考：圖上都有誰？這是在哪里？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？請展開想象，寫一段話。答案1. 【答案】辛苦；難道；散步；城市；戰(zhàn)士；樓；朗；唱歌

6、；老師；知識【解析】本題考查學(xué)生學(xué)生正確拼讀拼音與書寫漢字的能力。學(xué)生在解答此類題目時，要注意正確拼讀所給的拼音，在此基礎(chǔ)上正確書寫漢字，不要出現(xiàn)錯別字。此題中，要特別注意“辛”“戰(zhàn)”“朗”等字的書寫。2. 【答案】(1) zhng；di；wi。(2) zho；cho；情。3. 【答案】(1) 1B2C3D4A(2) 1B2A3D4C【解析】(1) 本題考查詞語搭配，要注意辨析，把握詞語間的區(qū)別，從而準(zhǔn)確連線。本題左邊紿出的是動詞，右邊給出的名詞，因此要組成合適的動賓短語。(2) 本題考查學(xué)生對詞語的理解，題干所紿詞語都是擬聲詞，要結(jié)合語境，分析作答。擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上

7、所有語言都具備的成分。4. 【答案】(1) 天氣真奇怪，有時候風(fēng)和日麗，有時候風(fēng)雨交加。(2) 我到底學(xué)了多少知識呢？(3) 老師一邊說一邊在紙上寫字?！窘馕觥?1) 本題考查句子仿寫及標(biāo)點的使用。需要學(xué)生要理解加點詞語的意思。解答此題首先觀察示例：我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我很暴躁。句中的“有時候”是說“我”在不同時間會有兩種截然不同的情緒，由此體現(xiàn)“我”脾氣的怪。所以仿寫句為：天氣真奇怪，有時候風(fēng)和日麗，有時候風(fēng)雨交加。在仿寫時，注意標(biāo)點正確。(2) 解答此題首先觀察示例：大象到底有多重呢？本句是疑問句，句中的“到底”，是“究竟”“最終”的意思。所以仿寫句為：我到底學(xué)了多少知識

8、呢？注意末尾用問號。(3) 解答此題首先觀察示例：官員們一邊看一邊議論。句中“一邊一邊”表示兩個動作同時進(jìn)行。所以仿寫時注意這點，仿寫句為：老師一邊說一邊在紙上寫字。注意標(biāo)點正確。5. 【答案】欲窮千里目更上一層樓登鸛雀樓；遙知不是雪為有暗香來梅花；危樓高百尺手可摘星辰夜宿山寺?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對詩詞文學(xué)常識的掌握。需要學(xué)生平時不僅要熟練背誦詩詞，還要掌握有關(guān)的文學(xué)常識。解答本題還要觀察示例。首先連詩句，然后連詩詞的題目?！坝F千里目，更上一層樓”，是登鸛雀樓中的詩句，作者是唐代詩人王之渙?！斑b知不是雪，為有暗香來”是梅花中的詩句，作者是北宋詩人王安石?！拔歉甙俪撸挚烧浅健笔且顾奚剿?/p>

9、中的詩句，作者是唐代詩人李白。6. 【答案】钅；7；B；bin【解析】本題是對查字典能力的綜合考查。答題時注意：音序要大寫；音節(jié)由聲母、韻母、聲調(diào)組成；部首查字法中“再査幾畫”要把部首去掉再數(shù)；“第幾畫是什么”這類題型要寫出筆畫，不要寫名稱。“鋒”的總筆畫是 12 畫，部首是“钅”，除去部首有 7 畫。7. 【答案】(1) 不能成方圓(2) 白日依山盡(3) 天蒼蒼；野茫茫(4) 人和動物是朋友(5) 有志者事竟成【解析】(1) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識記。本題要注意“圓”的寫法。(2) 此句出自唐朝王之渙的登鸛雀樓，考查對古詩背誦積累，默寫時注意關(guān)鍵字型的正確書寫。(3)

10、 本題考查學(xué)生名句的識記能力，應(yīng)先分析語境，然后再結(jié)合具體的語境回顧句子。平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。(4) 本題考查原文填空。這句話出自部編版二年級上拍手歌。原文為：你拍一，我拍一，保護(hù)動物要牢記。你拍二，我拍二，孔雀錦雞是伙伴。你拍三，我拍三，雄鷹翱翔在藍(lán)天。你拍四，我拍四，天空雁群會寫字。你拍五，我拍五，叢林深處有老虎。你拍六，我拍六，黃鸝百靈唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊貓在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有家。你拍九，我拍九，人和動物是朋友。你拍十，我拍十，保護(hù)動物是大事。(5) 本題考查名句默寫，要注意在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行識

11、記?！坝兄菊呤戮钩伞敝赣兄鞠虻娜?，做事終究會成功，符合語境。作答時，注意“竟”的寫法。8. 【答案】C；A；B【解析】本題考查對課文的掌握情況，以及對人物形象的分析、鑒賞能力。課文朱德的扁擔(dān)主要寫朱德身為紅軍總司令，卻和普通官兵一起勞動。官兵們照顧他年紀(jì)大，不想讓他參加勞動，于是把他挑東西用的扁擔(dān)藏了起來。于是朱總司令又重新做了一根扁擔(dān)，還寫上“朱德扁擔(dān)”的字樣，不讓別人再拿走。體現(xiàn)了朱德同志以身作則、和戰(zhàn)士們同甘共苦的高貴品質(zhì)。所以第一處選 C。課文曹沖稱象主要寫只有七歲的曹沖在聽取了眾官員們的議論后，積極思考，想出了一個十分巧妙的辦法，即利用一艘大船和石頭，既可稱出大象的重量，又保全了大象

12、。由此可見曹沖是一個聰明的、愛動腦筋的孩子。所以第二處選 A。課文大禹治水主要講述鯀和禹治水的故事，面對滔滔洪水，大禹從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了“堵”的辦法，對洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，體現(xiàn)出他具有帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝困難的聰明才智；大禹為了治理洪水，長年在外與民眾一起奮戰(zhàn)，置個人利益于不顧，“三過家門而不入”，可見他一心為民。所以第三處選 B。9. 【答案】C；B；A【解析】本題主要考查的是學(xué)生對于課文的掌握情況，需要學(xué)生熟記課文重點內(nèi)容。麻花鴨和五彩霞中，根據(jù)“麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨”可知第一處答案是C。課文企鵝寄冰講南極企鵝給住在非洲的獅子大王寄冰的趣事，介紹了非洲炎熱、南極寒冷的氣候特點

13、，以及冰遇熱變水、水遇冷變冰的科學(xué)常識。所以第二處答案是B。課文稱贊主要講在小獾有點泄氣的時候，小刺猬稱贊了他，使他有了自信；小獾稱贊小刺猬的蘋果香極了，使小刺猬消除了一天的疲勞。所以第三處答案是A。10. 【答案】(1) 黃色；紅色；金黃色。(2) 橙色；橘樹；橘樹像掛滿了金燦的小燈籠。(3) 黃黃；把；金色的海洋；炎熱；盒；郵票【解析】(1) 本題考查對詞語的理解能力，以及對信息的提取能力。閱讀文本，找出 3 個表示顏色的詞即可。從文中“它把黃色給了銀杏樹”，找出“黃色”。從“它把紅色給了楓葉”，找出“紅色”。從“它把金黃色給了田野”，找出“金黃色”。(2) 本題考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。需

14、要學(xué)生發(fā)揮想象，并結(jié)合前面的句子進(jìn)行補(bǔ)充?！八敝傅氖乔锾斓挠辏鶕?jù)前一句“它把金黃色給了田野，田野像金黃色的海洋”寫出相同句式，由此可以想到秋天的橘樹，碩果累累，所以有“橘樹像掛滿了金燦燦的小燈籠”。(3) 本題考查學(xué)生對詞語積累，以及提取信息的能力。需要學(xué)生仔細(xì)閱讀短文，根據(jù)題干所給信息，從文中找出相匹配的詞語。從“黃黃的葉子像一把把小扇子”得出“黃黃的葉子”和“一把扇子”；從“扇走了夏天的炎熱”得出“炎熱的夏天”；從“有一盒五彩繽紛的顏料”得出“一盒顏料”；從“田野像金黃色的海洋”，得出“田野像海洋”；從“紅紅的楓葉像一枚枚郵票”，得出“楓葉像郵票”。11. 【答案】(1) 雞媽媽的新房

15、 雞媽媽的新房子造好了，既漂亮又牢固。 鵝大哥說：“房子造得不錯，如果在墻上開個窗就更好了?！彪u媽媽聽了，很不高興。 夏天到了，雞媽媽的房子里又悶又熱。雞娃娃都生病了，雞媽媽這才想到鵝大哥的建議，她趕緊在墻上開了個窗。清新的空氣進(jìn)來了，屋里涼快多了，雞娃娃的病也慢慢好了。雞媽媽很高興，她想，以后一定要多聽別人的意見。 狐貍對雞媽媽說：“你家的窗子再開大一點兒就更好了?！?雞媽媽聽了狐貍的話，就把窗子開得大大的。 一天，雞媽媽從外面回到家，發(fā)現(xiàn)少了一只雞娃娃，她到處找也沒找到。忽然，她在窗臺上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印。雞媽媽一下子明白了，自己上了狐貍的當(dāng)。原來，不是誰的意見都得聽。她趕緊把窗子改小。從此

16、，雞娃娃再也沒少過。(2) 6(3) 房子造得不錯，如果在墻上開個窗就更好了。你家的窗子再開大一點兒就更好了。(4) 丟失的雞娃娃被狐貍偷走了。(5) A【解析】(1) 本題考查對段落的認(rèn)識。每段句首都有標(biāo)志，句首空兩個字，故共有 6 個自然段。(2) 本題考查對句子的認(rèn)識。句號表示一句話的結(jié)束，本段共有 6 個句號，故有 6 句話。(3) 本題考查提取信息的能力。鵝大哥的意見在第二自然段“房子造得不錯，如果在墻上開個窗就更好了”。狐貍的意見在第四自然段“你家的窗子再開大一點兒就更好了”。(4) 本題考查對文章內(nèi)容的理解。從文中第六自然段雞媽媽在窗臺上發(fā)現(xiàn)了狐貍的腳印?？梢缘弥獊G失的雞娃娃被狐貍偷走了。(5) 本題考查對文章主旨的理解。根據(jù)文章內(nèi)容雞媽媽造房子時沒有聽從鵝大哥開窗的建議，到了夏天天氣火熱，小雞生病了，雞媽媽認(rèn)為要多聽別人的意見。后來雞媽媽聽從狐貍里的意見把窗戶開大了，發(fā)現(xiàn)小雞被狐貍偷走了。這都是因為雞媽媽對于別人的意見沒有進(jìn)行思考、分析，而是盲目的做出判斷的結(jié)果。所以從中可以得出的道理是：對于別人的意見，要經(jīng)過分析后再決定是否該聽取。12. 【答案】一天放學(xué)后，寫完作業(yè)的小明來到路邊踢足球。他開心地跑著，靈活地傳球、運(yùn)球，不知不覺已經(jīng)跑到了路中間。突然，一輛車開了過來，司機(jī)叔叔看到了，慌張地按著喇