十二單元教學課件Unit12Lifeisfulloftheunexpected(共38張)

1、Unit 12 Life is full of the unexpected.*第1頁，共38頁。第1課時Section A (1a2d)類別學習重點重點單詞unexpectedbackpackoversleepring重點短語重點句式by the time give sb. a lift go off rush out wake upat least1. When I got to school，I realized I had left my backpack at home.2. I kept sleeping, and when I woke up it was already 8 ;

2、 00 a. m.!*第2頁，共38頁。自主學習方案學生自學新單詞和短語，看誰記得又快又準。自查生詞 _出乎意料的;始料不及的 背包 睡過頭 鳴；響自查短語1. _(在以前)he got to school, the teacher had got into the classroom.2. Can you _(捎我一程)，or Ill be late.3. My alarm clock didnt _(響鈴).4. He _(沖出)the door and ran to the bus stop.unexpectedbackpackoversleepringBy the timegive m

3、e a liftgo offrush out *第3頁，共38頁。課堂導學方案Step 1情景導入(3分鐘) T:It seems that everyone is busy in the morning. Wenever have enough time on school mornings.(Show a flashon the screen. It seems more lively and interesting.)What do you usually do in the morning?Students:_ I put on my clothes and get up. I bru

4、sh my teeth and wash my face and so on. 環(huán)節(jié)說明:通過課前的一個師生問答互動引人新課的話題;通過圖片的展示和語言的描述創(chuàng)設了情境，激發(fā)了學生的學習興趣和表達欲望。*第4頁，共38頁。 Step 2完成教材lalc的任務 1.要求學生翻開課本，迅速閱讀la的內容。并按要求完成課本上相應的任務:“ Look at the pictures.What happened to the girl”。(1分鐘) 2.檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2一3名學生就“What do you usually doin the morning?”給出自己

5、的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。(3分鐘) 3.要求學生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務:“Listen to Mary talking about her morning. Com-plete the sentences. ”，然后檢查他們的答案。并要求讀出序號，讀出所填單詞，讀出完整的句子。(2分鐘) 4.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。(2分鐘) 5.完成教材lc的任務，要求學生模仿la的內容，進行對話練習，并邀請2一3對學生當堂進行演示。(3分鐘) 小結訓練。(4分鐘)*第5頁，共38頁。用所給詞的適當形式填空。1 .By the time I got up yest

6、erday morning,my mother already _(cook ) breakfast.2. When Jack got home,his sister _(wash) the clothes.3. We _(learn ) over 2 , 000 English words by the end of last term.4 What _(happen)to you last week? -I had my bike stolen. 環(huán)節(jié)說明:通過學習la，使學生對過去完成時態(tài)有所了解，并拓寬思路;通過完成1b的練習，培養(yǎng)學生的聽力及抓住關鍵信息的能力;通過lc的訓練，鍛煉學

7、生的口頭表達能力，同時加強對課本知識的認識。hadcookedhad washedhad learnedhappened*第6頁，共38頁。 Step 3完成教材2a2d的任務 1.學生打開課本播放第一遍錄音，完成2a,2b的聽力任務，然后個別檢查，統(tǒng)一核對答案。(2分鐘) 2.要求學生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。(2分鐘) 3.聽力內容鞏固訓練，要求學生根據(jù)所聽到的內容完成下列各句。完成后要求若干學生給出自己的答案，以鞏固對聽力內容的理解。(4分鐘) (1)I _ my backpack. (2)I ran back to school _ _ _. 4.大聲朗讀聽力材料。(1分鐘) 5.

8、放下聽力材料，要求學生模仿聽力內容，利用2a,2b的信息分角色進行對話練習。然后請2一3組學生當堂演示，注意糾正學生的錯誤。(5分鐘) 6.學生編造故事的結尾。 7.學生兩人一組練習2d的對話，然后讓2一3組表演對話。 8.教師對2d中的重要語言點進行講解。 ran home to getwithout my keys or my backpack*第7頁，共38頁。 環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來，不僅鍛煉學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用，讓學生的學習更輕松。小結訓練。(4分鐘)用所給詞的適當形式填空。1 .By the time I got to

9、his office,he _(leave).2. When I (get) to the cinema, the film _ (be) on for 10 minutes.3. You never told me you _( see ) the teacher before.4. The snow _(stop ) when she woke up.had leftgothad beenhan seenhad stopped*第8頁，共38頁。 Step 4問題探究(8分鐘) 1 .By the time I got outside , the bus had already left.

10、當我出來的時候，公共汽車已經走了。 (1)本句是by the time引導的時間狀語從句，從句是I got outside，是一般過去時，主句the bus had al-ready left是過去完成時。過去完成時表示在過去某個時間之前已經發(fā)生的動作或一直延續(xù)的動作或狀態(tài)。它表示的動作所發(fā)生的時間是“過去的過去”，常用“助動詞had+動詞過去分詞”構成。常與過去完成時連用的時間狀語有:by ( the end of )+過去的時間，for+一段時間，since+點時間，when引導的時間狀語從句(從句中謂語動詞用過去時)等。 eg: By the end of the match，they

11、had kicked two goals and we _four.到比賽結束時，他們已踢進兩個球，我們進了四個球。 By the time she got up , her brother had already gone into the bathroom.在她起床的時候，她的弟弟已經進了浴室。had kicked*第9頁，共38頁。 辨析:過去完成時與現(xiàn)在完成時 過去完成時與現(xiàn)在完成時的主要區(qū)別是時間的參照點不同。過去完成時的時間參照點是某個“過去的”時間;現(xiàn)在完成時的時間參照點是“現(xiàn)在”。因此，現(xiàn)在完成時中的很多規(guī)則也適用于過去完成時。 eg; When I got to the ci

12、nema, the film had been onfor five minutes.當我到達電影院時，電影己演了五分鐘了。( got是一個過去的“時間點”，電影“開始”在我“到達，之間，是“過去的過去”。因為for five minutes為延續(xù)性的時間狀語，應用可延續(xù)的系表結構be on的過去完成時形式。) 【注意】( 1 )過去完成時是一個相對的時態(tài)，表示的是“過去的過去”，只有在和過去某時或某動作相比較時才用到它，因此，當原句中找不到一個“過去的時間”作為參照點時，是不能用過去完成時的。 ( 2 ) by the time是連詞短語，引導時間狀語從句，當從句用一般過去時時，主句用過去完

13、成時;當從句用一般現(xiàn)在時時，主句用一般將來時或將來完成時。*第10頁，共38頁。 eg:By the time he was ten . Tom had built a chemistry laboratory himself.到了十歲的時候，湯姆自己建了一個化學實驗室。 I have been in bed by the time you get home.你到家時，我已經上床睡覺了。 2. But when I got to school，I realized I had left mybackpack at home.但是我到學校時，我意識到我把背包忘在家里了。 (1) realize作

14、及物動詞，意為“意識到;認識;了解”，后接名詞、代詞或從句。 eg:He realized that he was wrong.他意識到自己錯了。 If you were in Sahara,you would realize the value offresh water.如果你在撒哈拉大沙漠，你就會知道淡水的價值。 ( 2 ) leave sth. at/in/on somewhere把某物忘在/落在某處 eg:He left his umbrella in the train.他把傘忘在火*第11頁，共38頁。車上了。 小結訓練。( )1. -Why didnt you go to th

15、e movie yesterday? -Because I it before. A.had watched B.have seen C.have watched D.had seen ( )2. By the end of last year, we about 2,000 English words. A. were learning B. have learnt C. learnt D. had learnt( ) 3. Since 2000 , Nanchang has become a new city. Everything_. A. is changed B. was chang

16、ed C. has changed D. had changed課堂練習完成學生用書上課時作業(yè)。DDC*第12頁，共38頁。第2課時Section A (3a4c)類別學習重點重點單詞block above burn alive airport till west cream pie bean market 重點短語be about to go on start at in disbelief in line with hear about turn into take off jump out of Shou up by the end of重點句式1.I was about to go u

17、p when I decided to get a coffee first.2. We stared in disbelief at the black smoke rising above the burning building.3. Before I could join the others outside to see what was going on,the first plane had already hit my office building.*第13頁，共38頁。自主學習方案學生自學新單詞和短語，看誰記得又快又準。自查生詞_街區(qū) 工作者；工人 盯著看；凝視 在上面 著

18、火；燃燒 活著；有生氣的 機場 到；直到自查短語1.Your friend called me to say he _(將 要)come to our home. 2. We must _(站隊等候)，or others will be mad.3. Why are you _(用懷疑地眼光盯著我)?4. He _(從跳下)bed and rushed out the door without breakfast.blockworkerstareaboveburnaliveairporttillwas about towait in linestare at me in disbeliefju

19、mped out of*第14頁，共38頁。 課堂導學方案 Step 1情景導入(3分鐘) (1)T; Our life is full of the unexpected. Do you re-member some unexpected events in our country/city/town/about yourself? Who can tell the story and let usshare the event For example:Do you remember the terror event inXingjiang, the flight MH370 event o

20、r New York WorldTrade Centers Of course you may remember your ownbad/unlucky thing. Please tell us about it. (2)Today we will read some unexpected events/things. Lets read these events/things and answer thesequestions. Question: 1 .When did the first event happen? _ 2. What was the writer doing at t

21、hat time? _ 3. What happened to the writer 10 years later? _*第15頁，共38頁。 4. At last how did the writer feel? _ 環(huán)節(jié)說明:通過帶著問題去學習短文，從而達到導入新課的目的。 Step 2完成教材3a3c的任務 1.要求學生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a的任務，幾位學生給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘) 2.先請幾位學生閱讀短文(可一人一段)，教師要注意學生的語音，及時糾正。然后播放錄音，全班學生一起跟讀。(3分鐘) 3.短文內容鞏固練習。教師可給出一篇改寫了的短文，將一些

22、重點的表達方式空出，讓學生在規(guī)定的時間內補全短文，然后邀請若干學生給出自己的答案。(4分鐘) 4.完成教材3b的任務。從3a中找出3b中那些形容詞的反義詞。(5分鐘) 5.學生閱讀短文10分鐘，看誰能講出短文中的任何一個故事，可以參考3c中的單詞和短語。*第16頁，共38頁。 環(huán)節(jié)說明:將讀、寫的任務結合起來，不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對過去完成時態(tài)的學習和運用，安排好自己的時間，學會生活。 小結訓練。(4分鐘) 根據(jù)漢語提示完成句子。1.他們懷疑地盯著那升起的黑煙。 They disbelief the black smoke .2.飛機到上午11點才起飛。 The pl

23、ane didnt 11： 00 a. m.3.壞事將會變成好事。 The bad thing is to a good thing.stared inatrisingtake off tillaboutturn into*第17頁，共38頁。 Step 3完成教材Granunar Focus4c的任務 1.讓學生閱讀Grammar Focus中的句子，引導學生歸納語法知識。(可參考學案中單元語法歸納與精練，并完成相應的練習。) 2.學生獨立完成4a4c的任務。 Step 4 job題探究(3分鐘) 1. stare at盯著看 eg ： Hes staring at the disabled

24、 man. Its impolite.他正盯著那殘疾人看，不禮貌。 2. show up出席;趕到;露面 show up相當于appearo eg ： We waited for two hours , but he didnt show up.我們等了兩個小時，但他一直沒露面。 3. look at看著 eg ： Please look at the blackboard , and Ill tell you thereason.請看黑板，我將告訴你們原因。 課堂練習 完成學生用書上課時作業(yè)。*第18頁，共38頁。第3課時Section B (1a1e)類別學習重點重點單詞fool重點短語g

25、et dressed go off stay up show up重點句式1.What happened to Dave on April Fools Day?2.Well,a friend invited him to a costume party *第19頁，共38頁。自主學習方案學生自學新單詞和短語，看誰記得又快又準。自查生詞_蠢人；傻瓜；愚弄 服裝 窘迫的；害羞的 自查短語1.He is old enough to (穿衣服).2. Dont (熬夜)，or you will feel sleepy in class tomorrow.3. Would you like to go

26、to the (化裝 舞會)?4. He wont (出現(xiàn))because today is Sunday.foolcostumeembarrassedget dressedstay upcostume partyshow up*第20頁，共38頁。 課堂導學方案 Step 1情景導入(2分鐘) 回顧:在前面的課程中我們已經學習并了解了用過去完成時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情。下面提幾個簡單問題來回顧上節(jié)課的內容。 Questions: 1.Have you ever locked your keys in your house? _ 2.What happened to you that day?

27、_ 3.Did you get into your house finally? _*第21頁，共38頁。 環(huán)節(jié)說明:課前的師生問答互動不僅讓學生回顧了上節(jié)課的內容，引導他們復習過去時態(tài)和過去完成時態(tài)，同時，讓他們知道生活中的不如意可以通過自己的努力來改變，而且還可以很自然地導人到本節(jié)課的內容。 Step 2完成教材la1e的任務 1.要求學生翻開課本，迅速閱讀la的內容。并按要求完成課本上相應的任務，然后要求學生給出自己的答案，并進行個讀，齊讀。(4分鐘) 2.要求學生完成1b的任務:“ Tell your partner a-bout something that happened to

28、you recently. Use two ormore words in 1 a.”。 3.聽第一遍錄音，完成課本上lc的任務:“ Listenand write each persons name under the correct picture.”。(2分鐘) 4.聽第二遍錄音，完成課本1d的任務:“ Listen a-gain. Who says each of the phrases below? Write D，N orJ.”。檢查他們的答案，然后大聲地朗讀。(2分鐘)*第22頁，共38頁。 5.聽力內容鞏固訓練。要求學生根據(jù)所聽到的內容完成下列對話。完成后要求若干學生給出自己的

29、答案，以鞏固對聽力內容的理解。(3分鐘) (1)Dave:A friend once him _ . When he got there，he that his friend him. He was a costume. He was really . (2)Nick: When his alarm ，he got up , took ashower， ,and went to school. But when he gotthere , the school was . After an hour , the other kids ，and he realized that his brot

30、her _the clock . (3)Joe:On March 31 st last year, his friend calledand told him they had a test . By the time hegot to math class，he was because he _all night studying. Then he that they didnt have a test at all.invitedto a costume partyfoundhad fooledthe only person wearingembarrassedwent offgot dr

31、essedemptyshowed uphad changedto an hour earlierthe next daytiredhad stayed upfound out*第23頁，共38頁。 6.聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進行跟讀。 7.放下聽力材料，要求學生模仿聽力內容，利用lc,ld的信息分角色進行對話練習。然后請23對學生當堂演示，看哪一對的表現(xiàn)最佳。(5分鐘) 環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務結合起來，不僅鍛煉了學生的語言綜合運用能力，還鞏固了學生對目標語言的學習、識記和運用;幽默十足的故事讓學生體驗到學英語的樂趣。 小結訓練。(5分鐘) 用所給詞的適當形式填空。1.

32、Zhang Kai (stay ) up all night last Mon- day.2. What do you do on April (fool) Day?3. Did you invite Kangkang (have)dinner?4. The boy can get (dress) now.stayedFoolsto havedressed*第24頁，共38頁。 Step 3問題探究(6分鐘) 1. empty的用法 (1)作形容詞，意為“空的;空閑的”，常作表語或定語，此時其反義詞是full o eg: We walked in the empty street.我們走在空曠

33、的街上。 The bottle is empty.瓶子是空的。 (2)作動詞，意為“排空;倒出”，后常接賓語，此時其反義詞為fill o eg:He emptied his tool bag.他倒空了他的工具袋。 She emptied the box.她倒空了箱子。 2. Last Friday night, my friend invited me to hisbirthday party上周五晚上，我朋友邀請我參加他的生日晚會 invite sb. to+某地方或某一活動(聚會)，意為“邀請某人到某地方或參加某一活動”;而invite sb. todo sth.意為“邀請某人做某事”。

34、eg: I think we have many friends now, and we shouldinvite them to our homes.我想我們現(xiàn)在有很多朋友了，我們應該邀請他們到我們家做客。 *第25頁，共38頁。 Kittys teacher Mr. Wu invited me to join theirschool travel to the World Park.基蒂的老師吳老師邀請我參加了去世界公園的學校郊游活動。 小結訓練。 (1)本次會議，我們將邀請多少人? How many people shall we invite to the meeting? (2)我邀

35、請她出去散散步。 I invite旦her to go out for a walk. 3. the other kids showed up其他孩子出現(xiàn)了 show up意為“出席;露面，。 eg : He didn t show up till 9 ; 00.他直到九點才露面。 拓展與show構成的常用短語有: show sb. sth. = show sth. to sb.給某人看某物 show sb.around帶領某人參觀 show off炫耀 on show展覽 小結訓練。*第26頁，共38頁。( )-It is said that Jay Chou sang his latest

36、 song in the concert. -Thats impossible. In fact，he had never _by the time the concert ended. A. put up B. set up C. fixed up D. shown up 4.happen的用法 (1)happen是不及物動詞，意為“發(fā)生”。不可用于被動語態(tài)中。 eg:Do you know what happened last night?你知道昨晚發(fā)生了什么事嗎? (2) happen to sb.某事發(fā)生在某人身上 eg:A car accident happened to his E

37、nglish teacherthis morning.今天早晨他的英語老師出車禍了。D*第27頁，共38頁。 (3)happen to do sth.碰巧做某事 eg:He happened to meet Lucy in the street just now.他剛剛在街上碰巧遇見露西了。 小結訓練。 (1)He (碰巧)see the accident. (2)When the earthquake (發(fā)生)? 課堂練習案 完成學生用書上課時作業(yè)。happened todidhappen*第28頁，共38頁。第4課時Section B (2a3b)類別學習重點重點單詞discovery l

38、ady cancel officer believable disappear 重點短語take place play jokes on sell out find outend up get married police officers run out ofa piece of 重點句式1.It happens on April 1 st every year and is a day when many people play all kinds of tricks and jokes on each other.2. Many April Fools jokes may end up

39、being not very funny.3. Welles made it sound so real that hundreds of people believed the story，and fear spread across the whole country.*第29頁，共38頁。自主學習方案學生自學新單詞和短語，看誰記得又快又準。自查生詞_ _宣布；宣告 騙局；惡作劇 發(fā)現(xiàn) 女士；女子 取消；終止 軍官；官員 消失；不見 可相信的；可信任的自查短語1.People _(愚弄)each other on April Fools Day.2.I didnt know the kin

40、d of mobile phones had been (賣完).3.The party _(以結束)being not very funny.4.Who did he _(娶)?5.We will _(用完)energy on the earth.announcehoaxdiscoveryladycancelofficerdisappearbelievableplay jokes on sold outended upget married torun out of*第30頁，共38頁。 課堂導學方案 Step 1情景導入(2分鐘) T:Do you know about April Foo

41、ls Day? What do people in the Western country do on April Fools Day? Maybe you know they play tricks and jokes on each other so that they have fun. But not all April Fools jokes end up being very funny. If you read the passage，you can know about it. 環(huán)節(jié)說明:教師的導入激起學生的學習興趣，也便于學生對文章的理解。*第31頁，共38頁。 Step 2

42、完成教材2a2e的任務 1.完成2a的任務。(看誰能講述愚人節(jié)發(fā)生的故事) 2.要求學生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本2b的任務。(將方框中的段落中心句與文章的各段匹配)(3分鐘) 3.先邀請幾位學生閱讀短文(可一人一段)，教師要注意學生的語音，給予必要的朗讀指導。然后播放錄音，全班學生一起跟讀。(3分鐘) 4.讀短文，回答2c中的問題，教師糾正答案。 5.再讀短文，完成2d的填詞任務。 6.短文內容鞏固練習。教師可給出一篇改寫了的短文，將一些重點的表達方式空出，讓學生在規(guī)定的時間內補全短文，然后邀請若干學生給出自己的答案。(4分鐘) 7.學生兩人一組完成2e的任務。(根據(jù)學生的實際情況講

43、真實的故事) 8.讓23組學生表演他們的對話。 小結訓練。(3分鐘)*第32頁，共38頁。用所給詞的適當形式填空1.They have been (marry) for two years.2. I love to see movies that have a happy _(end).3. The hoax isnt _( believe ).4. Stars _(appear) in the daytime and appear at night.5. The party ended up _( sing ) a birthday song.6. Whats Chinese new _(d

44、iscover)in 2015? Step 3完成教材3a一3b的任務 1.以小組為單位，列出小組成員所經歷的幸運/不幸運的一天，作好筆記。(5分鐘) 2.學生根據(jù)3b的要求，用3a的信息寫作文。 3.參考學案上單元寫作指導，并完成本單元的寫作內容。marriedendingbelievabledisappearsingingdiscovery*第33頁，共38頁。 Step 4 job題探究(10分鐘) 1.marry:.嫁;娶;與結婚 marry常用于以下結構: ( 1 ) A marry B意為“A與B結婚;A娶/嫁給B”。 eg：Jane is going to marry John.

45、簡就要嫁給約翰了。 ( 2 ) A and B get married=A and B are married=Abe/get married to B意為“A和B結婚”。 eg：Lucy and Leo got married last week.露西和利奧上周結婚了。 ( 3 ) marry A to B意為“A嫁給B或B娶了A”。 eg：He married his son to a rich girl.他給兒子娶了一個有錢的女子。 【拓展】( 1 ) marry為短暫性動詞，在肯定句中不能與表示一段時間的狀語連用。be married是系表結構，表示狀態(tài)，可以和表示一段時間的狀語連用。

46、 eg：They got married three years ago.=They havebeen married for three years.=It has been three yearssince they got married.他們結婚三年了。*第34頁，共38頁。 ( 2 ) married作表語時介詞要用to，不用with，即be/get married to sb.。 eg; Willis was married to Della in 2013. 2013年威利斯和黛拉結婚了。 2. sell out賣完;售光 eg;This kind of shoes are sold out.這種鞋子賣完了。 The books you ask for are all so