【化學教學課件】海水“曬鹽”教學課件

1、第二節(jié) 海水“曬鹽”第1頁，共30頁。1.知道蒸發(fā)結(jié)晶是海水曬鹽的基本原理2.了解食鹽的用途和工業(yè)上精制食鹽的方法第2頁，共30頁。第3頁，共30頁。 在海水曬鹽的過程中，食鹽什么時候開始析出？1.海水開始蒸發(fā)便立即析出食鹽2.海水蒸發(fā)到一定程度時，析出食鹽3.海水蒸干的同時析出食鹽 聯(lián)想啟示第4頁，共30頁。第5頁，共30頁。海水貯水池蒸發(fā)池結(jié)晶池粗鹽母液（苦鹵）多種化工原料一、海水“曬鹽”的過程第6頁，共30頁。 在一定的溫度下，一定量的溶劑里(通常指水)，某 物質(zhì)不能無限制溶解。飽和溶液的配制與蒸發(fā)結(jié)晶結(jié)論：實驗過程： 1.量取20mL蒸餾水，倒入小燒杯中。稱取10g食鹽晶體，先取一半（

2、約5g）加入小燒杯中，充分攪拌，觀察食鹽是否全部溶解。 有未溶解的食鹽晶體存在，且量不再減少。 再將剩余食鹽晶體加入小燒杯中，充分攪拌，觀察食鹽是否全部溶解。實驗探究第7頁，共30頁。實驗過程： 2.取小燒杯中的上層清液少許，滴在潔凈的玻璃片上。用電吹風向玻璃片上的溶液吹熱風，觀察現(xiàn)象。玻璃片上有固體析出第8頁，共30頁。問題： 1.怎樣判斷食鹽溶液是否達到飽和狀態(tài)？ 2.從獲得飽和食鹽溶液的方法來看，本實驗與海水“曬鹽”有什么不同？ 觀察在一定溫度下，溶液中是否有未溶解的氯化鈉固體。如有，且固體的量不再減少，那么這種溶液就是該溫度下氯化鈉的飽和溶液。 本實驗是向一定量的水中不斷加入溶質(zhì)，而海

3、水“曬鹽”是蒸發(fā)溶劑的方法。第9頁，共30頁。 3.你認為哪些自然條件有利于海水“曬鹽”？氣候溫和，光照充足，降雨量少，大片平坦海邊灘涂。第10頁，共30頁。蒸發(fā)結(jié)晶海水“曬鹽”是海水經(jīng)日曬、風吹等，使溶劑不斷減少，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)逐漸增大,直至形成飽和溶液，繼而析出晶體，這便是蒸發(fā)結(jié)晶。第11頁，共30頁。 氯化鈉、不溶性泥沙和少量硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)。海水貯水池蒸發(fā)池結(jié)晶池粗鹽母液（苦鹵）精鹽粗鹽的主要成分：二、粗鹽的提純第12頁，共30頁。重結(jié)晶法提純粗鹽的步驟：1.使用什么方法可將粗鹽中的泥沙除去？2.除去泥沙后，再怎樣操作才能得到食鹽晶體？溶解過濾蒸發(fā)第13頁，共30頁。

4、2.實驗儀器：量筒（10mL）、膠頭滴管、小燒杯、托盤天平、藥匙、玻璃棒、酒精燈、蒸發(fā)皿、漏斗、鐵架臺（附鐵圈）、濾紙重結(jié)晶法提純粗鹽活動與探究1.實驗用品：蒸餾水、粗鹽第14頁，共30頁。3.實驗步驟：(2)過濾一貼：二低：三靠：濾紙緊貼漏斗壁濾紙邊緣略低于漏斗邊緣濾液邊緣略低于濾紙邊緣燒杯口緊靠玻璃棒玻璃棒下端輕輕斜靠三層濾紙?zhí)幝┒饭芸谙露司o靠燒杯內(nèi)壁(1)溶解用玻璃棒攪拌，加快溶解第15頁，共30頁。思考：分析過濾后濾液仍然渾濁的原因？a.液面高于濾紙的邊緣b.濾紙破損 c.接收濾液的燒杯內(nèi)有固體不溶物第16頁，共30頁。(3)蒸發(fā) 把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，把蒸發(fā)皿放在鐵架臺的鐵圈上，

5、用酒精燈加熱，同時用玻璃棒不斷攪拌濾液，以防液滴飛濺，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱。利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。思考：何時停止加熱？待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱。第17頁，共30頁。思考：粗鹽的提純過程中用到幾次玻璃棒，分別起何作 用？三次溶解時起攪拌的作用；過濾時起引流濾液的作用；蒸發(fā)時起攪拌作用以防止液滴飛濺。第18頁，共30頁。1用什么試劑除去Ca2+、Mg2+、SO42-？2所用試劑只有過量才能除凈這些雜質(zhì)，你能設(shè)計一個合理的順序逐一除雜嗎？BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液和稀鹽酸。 利用重結(jié)晶法能將粗鹽中的不溶性雜質(zhì)和部分可溶性雜質(zhì)除去，但是得到的食鹽中仍含

6、有可溶性雜質(zhì)CaCl2、MgCl2、Na2SO4等。工業(yè)上是利用化學方法將它們除去而得到精鹽的。第19頁，共30頁。除雜過程: (Na2CO3必須在 BaCl2之后加；過濾之后加稀鹽酸）過量BaCl2溶液除SO42-過量NaOH溶液除Mg2+ 過量Na2CO3溶液除Ca2+ 、 Ba2+過濾除泥沙及沉淀適量鹽酸 除CO32-、OH-精制食鹽水粗鹽水第20頁，共30頁。請寫出有關(guān)反應的化學方程式：Na2SO4 + BaCl2 = BaSO4 + 2NaCl2NaOH + MgCl2 = 2NaCl + Mg(OH) 2 CaCl2 + Na2CO3 = 2NaCl + CaCO3 BaCl2 +

7、 Na2CO3 = 2NaCl + BaCO3 Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + CO2 + H2ONaOH + HCl = NaCl + H2O第21頁，共30頁。農(nóng)業(yè)醫(yī)療食用工業(yè)食鹽的用途第22頁，共30頁。知識點一：海水“曬鹽”【典例1】下列關(guān)于海水“曬鹽”原理的分析，正確的是（ ）A.利用陽光照射使海水升溫得到食鹽 B.利用海風降溫析出食鹽晶體C.利用陽光和風力使水分蒸發(fā)得到食鹽 D.利用海水在陽光下發(fā)生分解反應制得食鹽C第23頁，共30頁。知識點二：粗鹽提純【典例2】 粗鹽提純實驗的部分操作如圖所示，其中不正確的是（ ） A取一定量粗鹽 B溶解 C過濾 D蒸發(fā)C第24頁

8、，共30頁。1.下列說法不正確的是（）A粗鹽經(jīng)過溶解、過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶后，得到的是純凈氯化鈉B海水“曬鹽”的原理是蒸發(fā)結(jié)晶C海水曬鹽的過程屬于物理變化D工業(yè)上常用“多級閃急蒸餾法”淡化海水A第25頁，共30頁。2.現(xiàn)將粗鹽提純，并用制得的精鹽配制50g質(zhì)量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是（ ）A蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干后停止加熱B配制該溶液需要氯化鈉8g，水42gC粗鹽溶解和過濾操作時，都用到了玻璃棒，玻璃棒的作用相同D配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、量取、溶解、裝瓶、貼標簽等步驟D第26頁，共30頁。3.觀察下圖，然后回答問題：（1）從海水中得到食鹽主要靠 的方法，理由是 。（2）

9、我國有許多鹽堿湖，湖水中溶有大量的氯化鈉和純堿（Na2CO3），那里的農(nóng)民“冬天撈堿，夏天曬鹽”，請結(jié)合溶解度曲線解釋“冬天撈堿”：_ 。蒸發(fā)溶劑 碳酸鈉的溶解度受溫度的影響較大，食鹽的溶解度受溫度影響變化不大冬天溫度低，碳酸鈉結(jié)晶析出第27頁，共30頁。1.可通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法從海水中得到食鹽2.結(jié)晶分為蒸發(fā)結(jié)晶和降溫結(jié)晶第28頁，共30頁。 要讓事情改變，先改變自己；要讓事情變得更好，先讓自己變得更好！第29頁，共30頁。1、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。盧梭2、教育人就是要形成人的性格。歐文3、自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素自尊心、

10、自我尊重感、上進心。蘇霍姆林斯基4、追求理想是一個人進行自我教育的最初的動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的技巧和藝術(shù)。蘇霍姆林斯基5、沒有時間教育兒子就意味著沒有時間做人。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基6、教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火。葉芝7、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。蘇霍姆林斯基8、教育的根是苦的，但其果實是甜的。亞里士多德9、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準備。R.M.H.10、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。哈欽斯11、教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆

11、林斯基12、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中道德。赫爾巴特13、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。園斯金15、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。馬卡連柯16、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。蘇霍姆林斯基17、教育能開拓人的智力。賀拉斯18、作為一個父親，最大的樂趣就在于