蘇教版 五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 簡(jiǎn)易方程《列方程解決實(shí)際問(wèn)題教案》教案

1、列方程解決實(shí)際問(wèn)題教案一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在具體情境中掌握xa=b ax=b xa=b等方程的解法，并會(huì)用他們解決實(shí)際問(wèn)題。經(jīng)歷將現(xiàn)實(shí)問(wèn)題抽象為方程的過(guò)程，進(jìn)一步體會(huì)方程的思想方法及價(jià)值。促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索、自覺(jué)檢驗(yàn)的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：1）能根據(jù)題意找出等量關(guān)系。2）理解方程的解法，會(huì)列簡(jiǎn)單方程解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)題意找出等量關(guān)系。三、教學(xué)過(guò)程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入花園小學(xué)有一塊長(zhǎng)方形試驗(yàn)田，面積是960平方米，長(zhǎng)40米，求試驗(yàn)田的寬。對(duì)于這個(gè)題目你會(huì)怎么計(jì)算，能不能用新的方法來(lái)計(jì)算？學(xué)生討論交流，引出列方程求解的方法。列方程解與直接列算式計(jì)算不同，我們可以把未

2、知量設(shè)為x，然后根據(jù)數(shù)量關(guān)系列出等式方程，再解方程。列方程求解在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常普遍，我們今天就來(lái)研究列方程解決實(shí)際問(wèn)題。板書(shū)：列方程解決實(shí)際問(wèn)題（二）新課探究出示例7圖示1.你能找到解決問(wèn)題的等量關(guān)系嗎？能列出方程進(jìn)行解嗎？同桌交流2.找同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己找到的等量關(guān)系。由“我比去年增加了2.5千克”得出：去年的體重+2.5=現(xiàn)在的體重現(xiàn)在的體重去年的體重=2.53.這道題的問(wèn)題是什么？我們?cè)撛鯓咏庠O(shè)呢？通常我們直接把題目的問(wèn)難設(shè)為未知量，在這道題中讓我們求的是“去年的體重是多少？”所以我們就把去年的體重設(shè)為未知數(shù)。板書(shū)“解：設(shè)她去年的體重是X千克。”4.我們先來(lái)看第一個(gè)等量關(guān)系，你能根據(jù)它列

3、出方程么？自己動(dòng)手試一試。并求出方程的解。1）學(xué)生獨(dú)立列式解答，教師巡視檢查。2）集體核對(duì)，講解，板書(shū)過(guò)程。5.我們剛剛列出了兩個(gè)等量關(guān)系，那能不能根據(jù)第二個(gè)等量關(guān)系列出方程呢？集體回答思考：這個(gè)方程和我們以前見(jiàn)的有什么不同？你會(huì)解出這個(gè)方程么？小組討論交流引導(dǎo)得出：對(duì)于這種未知數(shù)是減數(shù)的方程，我們可以先兩邊同時(shí)加上未知數(shù)化簡(jiǎn)之后變成我們常見(jiàn)的形式再對(duì)它進(jìn)行求解。6答案求出來(lái)了，我們還要做什么？（檢驗(yàn)）你知道該怎樣檢驗(yàn)么？先檢查方程列得是否正確，再檢驗(yàn)方程的解， 看兩種方程的解答結(jié)果是否相同。7. 列方程解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)要注意什么？1）先弄清題意，找出未知量，并用字母表示出來(lái)。 2）要根據(jù)數(shù)量之間的相等關(guān)系列方程。 3）求出答案后，還要檢驗(yàn)結(jié)果是否正確（三）鞏固提升今天的知識(shí)學(xué)會(huì)了么？那我們一起來(lái)闖關(guān)吧！1.試一試藍(lán)鯨是世界上最大的動(dòng)物，一頭藍(lán)鯨重165噸，大約是一頭非洲象的 33 倍。這頭非洲象大約重多少?lài)崳?列方程解答)1）集體找出等量關(guān)系 ( )的體重33=( )的體重2）學(xué)生獨(dú)立列方程，指明兩位同學(xué)板演3）集體講解2.練一練看圖列方程解答1）學(xué)生獨(dú)立解題，指明兩位學(xué)生板演。