動蕩的春秋時期17課件

1、第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭第1頁，共33頁。1了解春秋時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)2了解周王室衰微的史實3識記諸侯爭霸的人物，理解春秋時期諸侯爭霸對社會發(fā)展的影響學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航第2頁，共33頁。 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 社會進(jìn)步第3頁，共33頁。1. 農(nóng)業(yè)：2. 手工業(yè)：3. 商業(yè)：春秋后期，鐵制農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)上的深耕細(xì)作規(guī)模不斷擴(kuò)大，青銅業(yè)、冶鐵業(yè)、紡織業(yè)、煮鹽業(yè)以及漆器制作等有所發(fā)展出現(xiàn)商品交換市場、金屬貨幣一、春秋時期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展第4頁，共33頁。 周王衰落 紛爭四起第5頁，共33頁。周幽王烽火戲諸侯西周滅亡第6頁，共33頁。周平王公元前770年遷都洛邑東周開始第7頁，共33頁。東周西周鎬京洛邑犬戎河水渭水東

2、周分為春秋和戰(zhàn)國第8頁，共33頁。材料一:西周強(qiáng)盛時王室的土地長達(dá)千里以上。平王東遷后只剩下方圓六百里之地。地盤在一天天縮小。 西周強(qiáng)盛時王室有強(qiáng)大的軍隊，兵力達(dá)14萬人以上。平王東遷后王室甚至不足1萬了。 東周時期王室財政越來越拮據(jù)，經(jīng)常向諸侯國“告饑”“求金”。 整理自北師大版歷1、周天子地位衰落，諸侯勢力變得強(qiáng)大。2、爭奪土地、財產(chǎn)、人口和權(quán)力。論從史出材料一： 為奪取更多的土地、財產(chǎn)和人口，爭當(dāng)左右天下、支配別國的霸主，幾個大的諸侯國之間，展開了長期的爭霸戰(zhàn)爭。 整理自北師大版歷史教科書教師用書 諸侯爭霸的原因第9頁，共33頁。 春秋烽火 諸侯爭霸第10頁，共33頁。讀課文“春秋爭霸”

3、部分，完成下列問題 1.東周在什么時間由誰建立，都城定在哪里？公元前770年，周平王遷都洛，史稱東周。2.東周分為哪兩個時期？各自的起始年代是多少？分為春秋和戰(zhàn)國兩個時期。3.春秋時期著名的霸主有哪些？齊桓公、晉文公、楚莊王你只有3分鐘的時間第11頁，共33頁。 周天子地位衰落，諸侯不 再聽從天子的命令，天子 反而依附于強(qiáng)大的諸侯。 強(qiáng)大的諸侯迫使各國承認(rèn)他 得首領(lǐng)地位，成為“霸主”?；顒右唬嚎磮D說史爭霸背景：爭霸目的：第12頁，共33頁。春秋霸主齊桓公晉文公楚莊王 吳王闔閭齊桓公 越王勾踐第13頁，共33頁?；顒佣嚎磮D說史4. 晉文公終成霸主 3.晉軍“退避三舍”2. 楚成王的禮遇1. 重

4、耳流亡第14頁，共33頁。當(dāng)年晉國內(nèi)亂，我曾流亡于各國19年，歷盡艱難重新回國后，雖然我已62歲，但我整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，訓(xùn)練軍隊，國家很快強(qiáng)大。城濮(p)之戰(zhàn)中我退避三舍，打敗了中原爭霸最主要的對手楚國，終成霸業(yè)。霸主風(fēng)采第15頁，共33頁。霸主風(fēng)采我決心改革，富國強(qiáng)兵，終于一鳴驚人，成為霸主問鼎中原。我當(dāng)大王后，總是貪圖享樂，天天吃喝玩樂，不理朝政。大臣們常勸我，我也不聽，甚至還下令：誰敢再勸，就砍誰的頭！后來有位大臣用“五彩鳥”的隱語勸我，我決定痛改前非。1234漫畫說史第16頁，共33頁。霸主風(fēng)采哎，當(dāng)年因為和吳國硬拼，結(jié)果吃了眼前虧，慘敗，我只好前往吳國求和投降，并甘當(dāng)人質(zhì)，給吳王夫

5、差當(dāng)馬夫，受盡羞辱，回國后，我立志報仇，為不忘亡國之恥，臥薪嘗膽，并勵精圖治，終滅吳國，稱霸一時。越王勾踐第17頁，共33頁?；顒尤盒⌒∞q論賽 孟子曾說過：“春秋無義戰(zhàn)”，對這句話，你怎樣看？積極消極給人們帶來沉重的災(zāi)難和痛苦。有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家；客觀上有利于實現(xiàn)局部統(tǒng)一；促進(jìn)各民族間的民族融合。第18頁，共33頁。 趣味故事 歷史智慧第19頁，共33頁。晏子使楚看圖說史：請你生動地講一個歷史故事與大家分享。暢所欲言：這個故事給你什么啟示？田忌賽馬負(fù)荊請罪第20頁，共33頁。分享感悟成語典故啟示感悟晏子使楚維護(hù)國家外交和個人尊嚴(yán)，理性、智慧愛國。管鮑之交大公無私，任能

6、舉賢，學(xué)會交友。紙上談兵學(xué)習(xí)方法靈活，知識要運(yùn)用在實踐當(dāng)中。田忌賽馬做事情要轉(zhuǎn)換思路，講方法和技巧。負(fù)荊請罪為人要寬容大方，容納異己，知錯必改。臥薪嘗膽要有遠(yuǎn)大志向，并付出努力，自強(qiáng)不息，肯吃苦。第21頁，共33頁。心有靈犀課堂游戲臥薪嘗膽請說出本課中，與下列成語/典故相關(guān)的歷史人物一箭之仇問鼎中原退避三舍圍魏救趙紙上談兵烽火戲諸侯越王勾踐齊桓公、管仲楚莊王晉文公孫臏、龐涓趙括周幽王第22頁，共33頁。 1 .“三家分晉”的三家是（ ）A.齊、楚、韓B.趙、燕、魏 C.韓、趙、魏D.楚、魏、秦2.戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是（ ）A.齊和秦B.燕和楚C.韓和趙D.趙和楚3. 下列即屬于春

7、秋時期又存在于戰(zhàn)國時期的諸侯國（ ）A.齊國 B.晉國 C.楚國 D.趙國牛刀小試第23頁，共33頁。1. （2012東營）齊桓公、晉文公成為春秋時期霸主的相同因素有 （ ）以“尊王攘夷”為口號 發(fā)展生產(chǎn) 整頓內(nèi)政 注重軍隊建設(shè)A B C D2.（2012山東泰安）觀察春秋爭霸形勢圖和戰(zhàn)國形勢圖，你會發(fā)現(xiàn)有一個曾稱霸春秋時期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢圖上找不到，該諸侯國是（ ） A晉 B齊 C楚 D秦中考鏈接第24頁，共33頁。 3.（08臨沂中考）“他對內(nèi)整頓朝政，對外尊王攘夷，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的“他”是（ ）A周武王 B齊桓公 C晉文公 D楚莊王4.（09

8、黃岡中考）論語中說“禮樂征伐自諸侯出”這是古人對下列哪一歷史時期政治局面的描述（ ）A夏朝 B商朝 C西周 D春秋5.（09太原中考）晉文公稱霸，三家分晉等歷史現(xiàn)象反映的時代特征是（ ）A社會變革與爭霸稱雄 B統(tǒng)一國家的建立C政權(quán)分立與民族融合 D統(tǒng)一多民族國家中考鏈接第25頁，共33頁。一箭之仇 公元前685年，齊襄公死了，他的長子糾和次子小白回國奔喪，均想繼位。途中，糾的謀士管仲射了小白一箭，從此結(jié)下深仇。小白即位后，號稱齊桓公。鮑叔牙屢向桓公薦賢，說管仲乃是天下奇才，倘能重用，必興齊國。齊桓公以社稷為重，捐棄前仇，重用管仲，從而使齊國成為春秋霸主。 第26頁，共33頁。老馬識途 春秋戰(zhàn)國

9、時期，齊國的齊桓公和丞相管仲討伐孤竹國，被敵軍騙到了沙漠地帶?？纯刺焱恚姲酌ＣＲ黄缴?，黑黯黯千重慘霧，冷凄凄數(shù)群啼鬼，亂颯颯幾陣悲風(fēng)。管仲說：“久聞北方有旱海，是極厲害之處， 就是此地，不可前行?！奔苯虃髁钍哲姡瑤砘鸱N，遇風(fēng)即滅，吹之不燃。隨行軍士，各各敲金擊鼓，一來以屏陰氣，二來使各隊聞聲來集。管仲見山谷險惡，急教尋路出去，卻東沖西撞，盤盤曲曲，全無出路。管仲說：“我知道老馬識途，老馬多從漠北而來，可擇老馬數(shù)頭，觀其所往而隨之?！被腹榔溲?，取老馬數(shù)匹，縱之先行，委委曲曲，遂出谷口。 后人有詩云： 蟻能知水馬知途，異類能將危困扶。 堪笑淺夫多自用，誰能舍己聽忠謨。 第27頁，共33頁

10、。退避三舍 春秋時期，晉國內(nèi)亂，晉獻(xiàn)公的兒子重耳逃到楚國。楚成王收留并款待他，他許以如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭晉軍退避三舍。后來重耳在秦穆公的幫助下重回晉國執(zhí)政。晉國支持宋國與楚國發(fā)生矛盾，兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝。 第28頁，共33頁。 楚莊王于公元前614年繼位。登位三年，不發(fā)號令，終日郊游圍獵，沉迷于酒色，并下命:“有敢諫者，死無赦！”大夫伍舉冒死進(jìn)諫，喝得正痛快的楚莊王很不高興。伍舉請他猜謎語“有一只鳥停在宮殿內(nèi)，三年不飛不鳴，這是什么鳥啊？”莊王答：“三年不飛，飛將沖天；三年不鳴，鳴將驚人！” 于是，莊王罷淫樂，親理朝政，并舉伍舉、蘇從擔(dān)任要職。這就是“一鳴驚人”的來歷。后任

11、用孫叔敖為令尹，講求得失，穩(wěn)定了政局，發(fā)展了生產(chǎn)，從而為楚國的爭霸奠定了基礎(chǔ)。 一鳴驚人第29頁，共33頁。 公元前606年，楚莊王想取周而代之，就借朝拜天子的名義，到周王室去問九鼎的大小輕重，結(jié)果在周大臣王孫滿那里碰了一個軟釘子。王孫滿說：“統(tǒng)治天下在乎德而不在乎鼎?！鼻f王很不服氣地說：“你不要依仗九鼎，我楚國有的是銅，我們只要折斷戈戟的刃尖，就足夠做九鼎了?！蓖鯇O滿說：“大王您別忘了，當(dāng)初夏禹是因為有德，天下諸侯都擁戴他，各地才貢獻(xiàn)銅材，啟才能鑄成九鼎以象萬物。后來夏桀昏亂，鼎就轉(zhuǎn)移給了商；商紂暴虐，鼎又轉(zhuǎn)移給了周。如果天子有德，鼎雖小卻重得難以轉(zhuǎn)移；如果天子無德，鼎雖大卻是輕而易動。周朝

12、的國運(yùn)還未完，鼎的輕重是不可以問的?！鼻f王無話可說。從此以后，人們就將企圖奪取政權(quán)稱為“問鼎”。 問鼎中原第30頁，共33頁。圍魏救趙桂陵之戰(zhàn) 圍魏救趙發(fā)生在公前354年，魏國大將龐涓率軍八萬，包圍趙國都城邯鄲。第二年趙國向齊國求救，齊王命孫臏率軍解邯鄲之圍，孫臏卻率軍進(jìn)兵魏國。這是孫臏采取的避實擊虛的方針，置魏軍于被動地位。魏國內(nèi)部空虛，都城大梁告急，龐涓趕忙從趙撤軍，回師自救，當(dāng)疲憊之師魏軍行至桂陵時，被早已埋伏在此的齊軍打得大敗，生擒魏將龐涓，不久被放回國，再度為將。孫臏妙計，花最少的力氣獲得最大的成功。圍魏救趙之役從此成為經(jīng)典的戰(zhàn)例，千百年來不斷被人們研究，借鑒和傳頌。第31頁，共33

13、頁。 戰(zhàn)國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學(xué)兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰(zhàn)中，只知道根據(jù)兵書辦，不知道變通，結(jié)果被秦軍打敗。 紙上談兵東方六國再也無力抵御秦軍的進(jìn)攻第32頁，共33頁。1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達(dá)到熟悉的境地，就能融會貫通，運(yùn)用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)

14、者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細(xì)細(xì)地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的

15、行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠(yuǎn)是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可能成為學(xué)習(xí)動機(jī)。贊