一年級(jí)下音樂(lè)教案春來(lái)啦-蘇少版

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載銅山區(qū)小學(xué)音樂(lè)20192019學(xué)年度第二學(xué)期第一單元春來(lái)啦第二課時(shí)授課時(shí)間1.唱：小小雨點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容2.奏：用三角鐵、沙錘、為歌曲伴奏3.我的編創(chuàng)：大雨和小雨1.能用活潑歡快的聲音，歡快愉悅地演唱歌曲小小雨點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)“三角鐵”和“沙球”及其圖形符號(hào)，學(xué)習(xí)演奏方法，在歌曲伴奏中能較好運(yùn)用。3.編創(chuàng)大雨和小雨，開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)：自然有表情的演唱歌曲小小雨點(diǎn)。難點(diǎn)：利用身體或身邊的工具編創(chuàng)大雨和小雨。音樂(lè)帶沙球三角鐵掛圖主備一、組織教學(xué)1.師生問(wèn)好歌。2.唱游律動(dòng)再見(jiàn)吧，冬天二、導(dǎo)入新課。復(fù)備教學(xué)過(guò)程1.聽(tīng)春天在哪里，教師帶領(lǐng)學(xué)生踏著節(jié)奏圍坐

2、成圓圈。2.老師啟發(fā)性提問(wèn)：小朋友們，剛才我們進(jìn)來(lái)的時(shí)候一直在唱：“春天在哪里呀，春天在哪里？”學(xué)生回答教師出示掛圖，讓學(xué)生注意觀察，討論圖上都畫些什么？發(fā)聲練習(xí)1234|5-|53|1-:|老師：小貓?jiān)鯓咏校▽W(xué)生）喵喵喵小鴨怎樣叫嘎嘎嘎節(jié)奏游戲XXXX|XXX|X-|tititititititata-a分三組，進(jìn)行節(jié)奏接龍，并各自設(shè)計(jì)聲勢(shì)動(dòng)作加入游戲。三、感受體驗(yàn)第1頁(yè)教學(xué)過(guò)程教學(xué)建議學(xué)習(xí)必備歡迎下載1.聽(tīng)一聽(tīng)，播放錄音小小雨點(diǎn)，讓學(xué)生有整體感知整首歌曲的韻律，引發(fā)學(xué)習(xí)歌曲的欲望。2.唱一唱，教師彈奏歌曲的旋律，引導(dǎo)學(xué)生模仿雨點(diǎn)“沙沙沙沙”的聲音來(lái)哼唱旋律。3.讀一讀，引導(dǎo)學(xué)生跟著鋼琴的節(jié)奏

3、讀一讀歌詞。教師用肢體表演的形式，形象，直觀的講解歌曲的內(nèi)容（示范）最后用圖片幫助學(xué)生記憶歌詞，4.教師啟發(fā)性提問(wèn)：“下雨了，小花、小魚的心情是怎樣？如果你是它們會(huì)怎么樣呢？你們高興的時(shí)候是什么樣子的呢？表現(xiàn)出來(lái)吧！那我們應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)唱呢”。教師示范，引導(dǎo)學(xué)生有表情的歌唱。5.引導(dǎo)學(xué)生分角色歌唱。你們想當(dāng)誰(shuí)呢？（活潑、跳躍的情緒演唱）6.加入聲勢(shì)演唱。用“沙沙沙沙沙沙沙”為歌曲伴奏。分兩組進(jìn)行，形成二聲部的伴唱。注意相互傾聽(tīng)。7.認(rèn)識(shí)沙球和三角鐵。聽(tīng)聲音，設(shè)計(jì)圖譜。8.加入三角鐵沙球?yàn)楦枨樽?，引?dǎo)學(xué)生觀看圖譜。（教材P2）四、拓展延伸編創(chuàng)大雨和小雨1.運(yùn)用身體各個(gè)部位表現(xiàn)大雨和小雨。如

4、：搓手雨絲打響指雨點(diǎn)彈舌雨滴拍手大雨注：可用鋼琴曲kisstherain為音樂(lè)背景，教師優(yōu)美的語(yǔ)言引導(dǎo)全體學(xué)生用身體表現(xiàn)各種各樣的雨。2.在已學(xué)過(guò)的打擊樂(lè)器中，選擇合適的樂(lè)器表現(xiàn)大雨和小雨。3.用生活中的日常用品（如玻璃瓶、筷子、裝滿沙子的塑料瓶、報(bào)紙塑料袋等），表現(xiàn)大雨和小雨的情境。五、課堂小結(jié)。生活本來(lái)就是音樂(lè)的源泉，通過(guò)孩子們細(xì)心觀察和發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)他們利用生活中的廢品通過(guò)實(shí)踐自制沙錘。如：用礦泉水瓶、玻璃瓶里面裝上沙子，再加上一些裝飾品，廢品搖身一變，變成了一個(gè)漂亮的沙錘。能發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音，模擬營(yíng)造下雨的意境，讓他們選擇自己喜歡的節(jié)奏型為歌曲伴奏。第2頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)反思銅

5、山區(qū)小學(xué)音樂(lè)20192019學(xué)年度第二學(xué)期第一單元春來(lái)啦第三課時(shí)授課時(shí)間1.聽(tīng)：童聲獨(dú)唱小松樹(shù)教學(xué)內(nèi)容木琴獨(dú)奏小松樹(shù)片段2.奏：用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏1.欣賞小松樹(shù)，感受樂(lè)器與人聲的不同特點(diǎn)，能選擇合適的詞語(yǔ)表達(dá)作品情教學(xué)目標(biāo)緒。2.能隨音樂(lè)進(jìn)行由X、XX、X節(jié)奏型組成的打擊樂(lè)器或聲勢(shì)動(dòng)作伴奏。3.在多聲部的節(jié)奏活動(dòng)中逐步學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和配合，提高合作能力。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備重點(diǎn)：聆聽(tīng)、體驗(yàn)、對(duì)比人聲與器樂(lè)的不同。難點(diǎn)：用打擊樂(lè)器、編創(chuàng)聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏。音樂(lè)帶打擊樂(lè)器：串鈴、沙錘、雙響筒、三角鐵。主備一、組織教學(xué)1.師生問(wèn)好歌。2.唱游律動(dòng)小小雨點(diǎn)并用打擊樂(lè)曲伴奏。二、導(dǎo)入新課復(fù)備教學(xué)過(guò)程1.直接

6、聽(tīng)賞，師播放歌曲小松樹(shù)，并讓學(xué)生給歌曲取名。2.介紹了解獨(dú)唱演唱形式。3.聽(tīng)賞木琴獨(dú)奏小松樹(shù)片段。師：接下來(lái)老師給大家?guī)?lái)一首不同演奏形式的小松樹(shù)，讓我們一起來(lái)感受一下，它與童聲獨(dú)唱的小松樹(shù)有什么不同。三、體驗(yàn)感受1.初聽(tīng)樂(lè)曲。2.提問(wèn)：這首小松樹(shù)和剛才的那首有什么不同？第3頁(yè)教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)必備歡迎下載（一個(gè)是人聲演唱的，一個(gè)是樂(lè)器演奏的。）師：這首是由木琴獨(dú)奏的兒童樂(lè)曲小松樹(shù)。提到木琴我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)嘛？我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)了解一下西洋打擊樂(lè)器木琴。請(qǐng)看大屏幕。3.介紹主奏樂(lè)器：木琴多媒體課件提供木琴相關(guān)資料和圖片談?wù)勀厩俚囊羯攸c(diǎn)？學(xué)生聽(tīng)后回答木琴音色特點(diǎn)（清脆，柔美，悅耳）4.分段欣賞（

7、1）第一樂(lè)段，引子部分：首先，請(qǐng)同學(xué)們閉眼來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)樂(lè)曲的第一樂(lè)段，你都聽(tīng)到了什么聲音，這段音樂(lè)描繪了怎樣的情景？出示圖形譜：鳥(niǎo)，河水，水滴，樹(shù)葉等卡片。師生合作模仿聽(tīng)到聲音。（2）第二樂(lè)段，主題部分：出示主題譜例，旋律記憶提問(wèn)：第二樂(lè)段你都看到什么場(chǎng)景了？()出示譜例：模唱記憶主題。第一遍看歌譜，聽(tīng)旋律，并拍手第二遍用的輕而有力的聲音“啦”試唱第三遍加個(gè)詞，拍手演唱（3）變奏部分：打擊樂(lè)器為歌曲伴奏再次聽(tīng)賞第二樂(lè)段，邊聽(tīng)邊想。提問(wèn)：主旋律部分在第二樂(lè)段一共出現(xiàn)了幾次？邊聽(tīng)邊舉手示意。6次第幾次完全是你所學(xué)過(guò)的旋律？第一次。其他5次旋律是變奏旋律。(4)再聽(tīng)全曲：完整聆聽(tīng)，整體把握樂(lè)曲情緒。鞏固

8、整首樂(lè)曲的內(nèi)容？選擇合適的詞語(yǔ)表達(dá)全曲情緒。優(yōu)美舒展？活潑歡快？傷心難過(guò)？四、拓展延伸加入雙響筒、三角鐵、手串鈴等打擊樂(lè)器為小松樹(shù)伴奏。五、課堂小結(jié)第4頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)反思銅山區(qū)小學(xué)音樂(lè)20192019學(xué)年度第二學(xué)期第一單元春來(lái)啦第四課時(shí)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容1.集體舞表演小松樹(shù)2.成長(zhǎng)的足跡1.能熟練地演唱再見(jiàn)吧，冬天、小小雨點(diǎn),能體驗(yàn)到三拍子和二拍子歌曲不同的節(jié)拍感。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備2.能隨音樂(lè)流暢的表演集體舞小松樹(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。3.能積極主動(dòng)地參與音樂(lè)創(chuàng)造，通過(guò)聽(tīng)、唱、動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自主能力以及合作能力。重點(diǎn)：體驗(yàn)三拍子和二拍子的不同。難點(diǎn)：集體舞表演，動(dòng)作合拍、唱?jiǎng)訁f(xié)調(diào)

9、。音樂(lè)帶鋼琴多媒體主備一、組織教學(xué)1.師生問(wèn)好歌。2.唱游律動(dòng)小松樹(shù)二、導(dǎo)入新課復(fù)備教學(xué)過(guò)復(fù)習(xí)歌曲再見(jiàn)吧，冬天、小小雨點(diǎn)。1.播放音樂(lè)再見(jiàn)吧，冬天學(xué)生邊唱邊用身勢(shì)表演體會(huì)三拍子的韻律。2.演唱小小雨點(diǎn)拍出兩拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3.老師啟發(fā)性提問(wèn)：小朋友們，你覺(jué)得這兩首歌曲的情緒有什么不同？學(xué)生交流。第5頁(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載程三、體驗(yàn)感受集體舞小松樹(shù)1.教師教學(xué)生跑跳步2.指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)集體舞準(zhǔn)備：分成內(nèi)外兩個(gè)圈第一樂(lè)句：內(nèi)外圈兩人一組手拉手，按同一方向順時(shí)針站，分別在左右兩側(cè)做鈎腳點(diǎn)地動(dòng)作，兩小節(jié)一次。第二樂(lè)句：圍繞圓圈向前做跑跳步動(dòng)作。第三樂(lè)句：內(nèi)外圈同學(xué)相對(duì)應(yīng)的右臂相互挽起，左手側(cè)上舉踏步自轉(zhuǎn)一圈。第四樂(lè)句:內(nèi)外圈同學(xué)面對(duì)面，第一，第二小節(jié)做雙手花托狀上舉，左腳在前，右腳后點(diǎn)地；第三、四小節(jié)，下蹲教學(xué)過(guò)程教學(xué)建議做雙手胸前花托狀。音樂(lè)一遍結(jié)束后，交換舞伴再跳一次。3.隨音樂(lè)表演。四、拓展延伸打擊樂(lè)器練習(xí)。1.出示打擊樂(lè)器三角鐵和沙錘，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一下。2.師介紹兩種樂(lè)器的演奏方法，問(wèn)：誰(shuí)想試一下？指名體驗(yàn)。3