數(shù)學(xué)廣角第一課時教學(xué)設(shè)計

1、數(shù)學(xué)廣角第一課教學(xué)設(shè)計 郭家壩鎮(zhèn)平睦河小學(xué)周榮教學(xué)內(nèi)容：人教版課標(biāo)實驗教科書P111P113以及相應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過日常生活中的一些事例，使學(xué)生初步體會數(shù)字編碼思想在解決實際問題中的應(yīng)用。2.通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。3.讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)進行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。 4.使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，初步學(xué)會表達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果。教學(xué)重難點：通過觀察、比較、猜測來探索數(shù)字編碼的簡單方法。教學(xué)具準(zhǔn)備：1.一個郵寄過的信封。2.調(diào)查了解本地郵政編碼、本校郵政編碼、幾個電話號碼、幾個車子牌號分別是什么？它們分別是怎樣編排的？教學(xué)過程：一

2、、談話引入同學(xué)們，我們班有多少人？（43人）你自己的學(xué)號是多少？（28號、17號）老師點名時，如果不叫姓名，怎樣來區(qū)分班上的同學(xué)呢？從而揭示課題：數(shù)不僅可以用來表示數(shù)量和順序，還可以用來編碼.板書 課題;數(shù)字編碼二、新課學(xué)習(xí)1.了解信件傳遞傳遞過程.(1)提問:你知道信件是怎樣傳遞的?(2)課件展示信件傳遞過程:先把信件投入郵箱中,郵局把收集起來的信件用機器分揀,機器根據(jù)每封信上面的郵政編碼進行分類,把信件傳遞到收信人所在地的郵局,郵遞員根據(jù)具體地址投遞信件.2.同學(xué)們郵寄過信或收到過信嗎？拿出已寫好封面的信封，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)什么？同桌互相說說。信封左上角那排數(shù)是什么？（郵政編碼）指名介紹郵

3、政編碼的作用是什么？（郵政編碼是我國的郵政代碼。機器能根據(jù)郵政編碼對信件進行分揀，這樣就大大提高了信件傳遞的速度）3.你想知道這些郵政編碼是怎樣編排的嗎？師生共同學(xué)習(xí)書P113的郵編448268是怎樣編排的？郵政編碼由六位數(shù)字組成：前兩位數(shù)字表示省（直轄市、自治區(qū)）；前三位數(shù)字表示郵區(qū)；前四位數(shù)字表示縣（市）；最后兩位數(shù)字表示投遞局（所）。生介紹自己了解到的本地郵政編碼是怎樣編排的？我們學(xué)校的郵政編碼是多少？它們是怎樣組成的？三、鞏固練習(xí)1.你還知道哪些郵政編碼？它們是怎樣組成的？和同學(xué)交流一下。我們收集了這么多郵政編碼，你們發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的地方？讓學(xué)生通過觀察、比較找出同一個省、市的郵政編碼前面有幾位是相同的。2.生活中的編碼很多，你還知道哪些？（電話號碼、車子牌號）3.誰來介紹一下自己家的電話號碼是多少？它們是怎樣編排的？四、全