《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》說課(獲獎版)課件

1、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第1頁，共28頁。01課程基本信息02課程定位03課程目標04課程設(shè)計05課時分配目 錄CONTENTS0607教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源 08教學(xué)手段與方法09考核評價10特色與創(chuàng)新第2頁，共28頁。01課程基本信息第3頁，共28頁。課程名稱思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程類別公共必修課學(xué)時學(xué)分3學(xué)分54學(xué)時課程基本信息課程代碼0600A1001適用專業(yè)所有專業(yè)開設(shè)時間大一第一學(xué)期第4頁，共28頁。02課程定位第5頁，共28頁。教育、引導(dǎo)大學(xué)生加強道德修養(yǎng)與法律修養(yǎng)，全面提高思想道德素質(zhì)與法律素質(zhì)；為各專業(yè)實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標，培養(yǎng)學(xué)生成為優(yōu)秀技能型人才提供學(xué)科支撐；幫助大學(xué)生樹立正確世

2、界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法律觀。課程作用本門課程是高校思想政治理論課程體系的重要組成部分，是對大學(xué)生系統(tǒng)地進行思想政治教育的主渠道和主陣地。課程是各專業(yè)公共基礎(chǔ)課，是中宣部、教育部規(guī)定的大學(xué)生的必修課之一，是對大學(xué)生系統(tǒng)地進行思想政治教育的主渠道和主陣地。以馬克思主義基本理論和中國特色社會主義基本理論為指導(dǎo)，以社會主義核心價值體系為主線，以人生觀、價值觀、道德觀和法制觀等為主要內(nèi)容，為學(xué)生成長成才和終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。課程性質(zhì)課程定位第6頁，共28頁。03課程目標第7頁，共28頁。技能目標素質(zhì)目標知識目標1.能夠在明確個體對自然、社會、他人和自身應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任的基礎(chǔ)上，提高學(xué)習(xí)、交往及

3、自我心理調(diào)節(jié)的能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會和職業(yè)生活的能力；2.能夠?qū)⒌赖碌南嚓P(guān)理論內(nèi)化為自覺的意識、自身的習(xí)慣、自主的要求，成為校園道德生活的主體，提升公民道德水平和職業(yè)道德水平；1. 培養(yǎng)大學(xué)生穩(wěn)定的心理素質(zhì) 。2. 培養(yǎng)大學(xué)生堅定的思想政治素質(zhì)。3. 培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德素質(zhì)。4. 培養(yǎng)大學(xué)生具備完善的法律知識和法治觀念1.明確愛國主義是中華民族的一面旗幟，理解和掌握做忠誠的愛國者是大學(xué)生的基本要求；2.掌握人生觀基本理論，深入思考人生目的、人生態(tài)度、人生價值等問題，理解在實踐中創(chuàng)造人生價值和科學(xué)對待人生環(huán)境；3.了解中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)、掌握社會主義道德基本理論和社會主義榮辱觀、掌握公共生活中的

4、道德與法律規(guī)范；第8頁，共28頁。04課程設(shè)計第9頁，共28頁。教學(xué)過程中注重理論聯(lián)系實際，融入社會、融入生活，對學(xué)生遇到的社會、生活問題進行理性、客觀的分析。強調(diào)學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，重視師生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而增強學(xué)習(xí)自覺性。設(shè)計理念教學(xué)設(shè)計從當(dāng)前學(xué)生成長中面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā)，確定了“ 12345”的教學(xué)體系，即為：一條主線、兩種途徑、三個結(jié)合、四個模塊、五觀教育。第10頁，共28頁。0102030405THE TITLE一條主線：社會主核心價值觀的教育；兩種途徑：理論教學(xué)和實踐教學(xué)；三個結(jié)合：實現(xiàn)思政課教學(xué)與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合 思政課教學(xué)與高職學(xué)生特

5、點相結(jié)合 思政課教學(xué)與社會熱點相結(jié)合四個模塊：導(dǎo)航領(lǐng)引教育 思想政治教育 道德觀念教育 法律觀念教育五觀教育：世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法律觀12345教學(xué)體系第11頁，共28頁。05課時分配第12頁，共28頁。章 節(jié)標 題理論學(xué)時實踐學(xué)時緒 論2第一章人生的青春之問61第二章堅定理想信念61第三章弘揚中國精神61第四章踐行社會主義核心價值觀61第五章明大德守公德嚴私德82第六章尊法學(xué)法守法用法122 合 計 54468第13頁，共28頁。06教學(xué)內(nèi)容第14頁，共28頁。教學(xué)內(nèi)容第15頁，共28頁。07教學(xué)資源第16頁，共28頁。師資力量教學(xué)條件教材選用教學(xué)資源第17頁，共28頁。人數(shù)年

6、 齡學(xué) 歷職 稱教學(xué)時間12人30-40歲7人40歲以上5人博士、碩士研究生9人本科3人教授、副教授6人，講師2人，助教4人。專業(yè)教齡5年以上有9人,5年以下有3人第18頁，共28頁。課內(nèi)資源多媒體教學(xué)課件網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，視頻音像校內(nèi)資源校內(nèi)愛國主義教育基地校外資源校外紅色實踐教育基地教學(xué)條件第19頁，共28頁。教材選用1、本書是馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點教材。2、本書編寫組在2015年版的基礎(chǔ)上，根據(jù)社會主義核心價值觀、黨的十九大和十九屆二中三中全會精神、習(xí)近平總書記最近的重要講話等中央相關(guān)文件精神以及廣大師生對教材提出的意見和建議，對教材進行了新的全面修訂。3、本書立足于大學(xué)生的思想

7、實際和生活實際，立足于思想政治理論課的教學(xué)需要，對大學(xué)生應(yīng)該具備的理想信念、愛國主義、人生觀、道德觀、法律觀等相關(guān)理論進行了充分論述，對于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)具有非常重要的意義。第20頁，共28頁。08教學(xué)手段與方法第21頁，共28頁。教學(xué)手段第22頁，共28頁。理論講授法視頻沖擊法案例教學(xué)法小組討論法任務(wù)驅(qū)動法情景模擬法教學(xué)方法組合第23頁，共28頁。09考核評價第24頁，共28頁。平時成績50%+期末成績50%考核評價第25頁，共28頁。10特色與創(chuàng)新第26頁，共28頁。輸入文字堅持學(xué)生主體地位，突出高職特色，注重職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)理念創(chuàng)新將課堂實踐、校園實踐、社會實

8、踐引入課程。教學(xué)形式創(chuàng)新考核方式不只停留在理論層面，實踐教學(xué)的成果也成為考核的一部分，并采用在線考核的形式?？己朔绞絼?chuàng)新積極使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。教學(xué)手段創(chuàng)新第27頁，共28頁。，她們的他叫張朝南，鄉(xiāng)村教師，樸實敦厚，典型的山里漢子。他有太多的事跡可以讓那一方人永遠記住他，為了二十幾個學(xué)生能順利上學(xué)讀書，他變何必為痛苦的悔恨而失去現(xiàn)在的心情,何必為莫名的憂慮而惶惶不可終日.過去的已經(jīng)一去不復(fù)返了,再怎么悔恨也是無濟于事.未來的還是可望而不可及,再怎么憂慮也是會空悲傷的.今天心,今日事和現(xiàn)在人,卻是實實在在的,也是感覺美好的.當(dāng)然,過去的經(jīng)驗要總結(jié),未來的風(fēng)險要預(yù)防,這才是智

9、慧的.昨天已經(jīng)過去,而明天還沒有來到,今天是真實的.第二個安慰：自己的心痛只能自己療何必為痛苦的悔恨而失去現(xiàn)在的心情.偶爾的抱怨發(fā)泄一下,也是十分必要的,但是無休止的抱怨只會增添煩惱,只能向別人顯示自己的無能,抱怨是一種致命的消極心態(tài),一旦自己的抱怨成為惡習(xí)那么人生就會暗無天日,不僅自己好心境全無,而且別人跟著也倒霉.抱怨沒有好處,樂觀才是最重要的.第三個安慰：好心境是自己創(chuàng)造的我們常常無法去改變別人的看法,能改變的恰恰只有我們自己.壞的生活不在于別人的罪惡,而在于我們的心情變得惡劣.讓生活變好的金鑰匙不在別人手里,放棄我們的怨恨和嘆息,美好生活就垂手可得.我們主觀上本想好好生活,可是客觀上卻

10、沒有好的生活,其原因是總想等待別人來改善生活,一句：不要奢望別人給你經(jīng)濟上的任何幫助，錢對任何人都是不夠用的。(學(xué)會給予)第二句：朋友幫你是善事，是道義；朋友不幫你也無可厚非，不該心懷怨尤，人家不欠你的！(學(xué)會理解)第三句：要知道沒有人必須在你需要的時候幫你，只有你自己，所以讓自己獨立、堅強、快樂、幸福，才是你需要做的，畢竟只有自己必須和你生死與共，休戚相關(guān)。明白？(學(xué)會堅強)第四句：不要看貧富交朋友，他有億萬家財跟你一毛錢關(guān)系都沒有，別把自己弄成哈巴狗。他也許一無所有卻可以把唯一的饅頭分給你。(學(xué)會分辨)第五句：不要為了經(jīng)濟富有的朋友疏遠了精神富有的朋友，慢慢你會明白，經(jīng)濟上富裕的朋友可以帶

11、你吃喝玩樂，也可以帶給你復(fù)雜紛亂的世俗煩惱，精神富有的朋友也許只能帶你去田野里，去溪流畔，沒有美酒佳肴，沒有香檳、咖啡、沒有舞池，可是她能陪你一起奔跑、一起笑的像傻子。(學(xué)會自重)第六句：可以相信世上真的有美好堅貞的愛情，但是它只屬于牛郎織女、梁山伯祝英臺、還有外國的羅密歐和朱麗葉。因為他們都沒有活很久。而我們是要活很久的。(學(xué)會珍惜)第七句：不管你因為什么結(jié)婚，只要你有了孩子，你就要愛這個家，不管它多么簡陋多么寒冷，你都有義務(wù)讓它溫馨起來，因為你是父母！(學(xué)會承擔(dān))第八句：我們的青春眨眼間就沒有了，皺紋一條一條的爬到眼角，我們阻止不了歲月破壞我們的容顏，可是我們可以讓心在歲月中慢慢磨礪，如蚌

12、中的沙，慢慢的光潤起來，等到我們發(fā)蒼齒搖、步履蹣跚的時候，還可以讓珍珠的光澤暈紅最后的行程，不是嗎？(學(xué)會成長)第九句：不要執(zhí)著，人生有很多不如意，世界不會迎合你，地球不是為你轉(zhuǎn)的，所以不要執(zhí)著于擁有，連我們都只是紅塵的過客，生是赤條條的來，死又能帶走什么呢？(學(xué)會放下)2019。9。5不要指望改變別人,自己做生活的主人.第四個安慰：用心做自己該做的事人生是如此的短暫,哪人心思去浪費呢?有智慧的哲人曾經(jīng)說過:大街上有人罵我,我是連頭也不回的,根本不想知道這個無聊之人!我們既不要去傷害人家,也不要被別人的批評左右,還是按照自己的愿望,先踏踏實實學(xué)好本領(lǐng)再說.特別是在少年時要全力以赴學(xué)本領(lǐng),不要分

13、心.第五個安慰：別總是自己跟自己過不去學(xué)會自己欣賞自己,等于擁有了獲取快樂的金鑰匙,欣賞自己不是孤芳自賞,欣賞自己不是唯我獨尊,欣賞自己不是自我陶醉,欣賞自己更不是固步自封自己給自己一些息信,自己給自己一點愉快,自己給自己一臉微笑,何愁沒有人生的快樂呢?經(jīng)常要自己給自己過節(jié),學(xué)會尋找愉悅的心情.第六個安慰：不要追逐世俗的榮譽終生尋找所謂別人認可的東西,會永遠痛失自己的快卡通相架樂和幸福.庸俗的評論會煙滅自己的個性,世俗的指點會讓自己不知所措.為錢而錢使自己六親不認,為權(quán)而權(quán)會使自己膽大妄為,為名而名會使自己巧取強奪,真實的我在刻意的追逐之中,會變成一張張碎片隨風(fēng)飄揚,世俗的我已變得面目可憎.得

14、到了媚俗,失去了真實,要堅定信心,擁有自我.第七個安慰：極端不可取有些人常常因為憂慮過度,而導(dǎo)致自己精神失常環(huán)?？曜?有些人卻因為麻木不仁,造成自己對任何事情都無動于衷.前者常為尋找理性而痛苦,因聰明過頭而衰,愚蠢的根源在于什么都懊悔.后都不知悔恨為何物,整天稀里糊涂地生活,活著與死去沒有什么區(qū)別.走極端總是慘遭失敗,尋找人生的智慧.第八個安慰：不要過于計較別人的評價沒有一副畫是不被別人評價的,沒有一個人是不被別人議論的.自己要是沉默,有人會指責(zé)城府太深;自己要是善于健談,有人又會指責(zé)夸夸其談;自己要是贊美別人,有人會指責(zé)別有用心,自己要是善意批評,有人更會暴跳如雷,認為多管閑事.光看別人的臉

15、色,自己還活不活,擁有自我,又不囿于自我.第九個安慰：惡念越多痛苦越深為什么不能心平氣和地生活?關(guān)鍵是沒有及時驅(qū)趕心瓷器系列中的惡魔.因為心存邪惡的念頭,就不會理智地克制自己,經(jīng)常會做出悔恨的蠢事.因為沒有及時清掃心靈的灰塵,意志薄弱者就會不時掉進深潭.因為時常鬼迷心竅,就會讓愚蠢蒙蔽雙眼,進入錯誤的岔道還不知道.心中有惡,就會心神不寧,去惡念.第十個安慰：注意不要活得太累常有人感嘆,活得真累.累,是精神上的壓力大;累,是心禮品資訊理上的負擔(dān)重.累與不累總是相對的,要想不累,就要學(xué)會放松,生活貴在有張有馳.心累,使人長期陷于亞健康狀態(tài);心累,會使自己精神不振.心別太累,學(xué)會解脫自己.第十一個安

16、慰：每個人都有自己的活法自己的傷痛自己清楚,自己的哀怨自己明白,自己的快樂自己感受,也許自己眼中的地獄,卻是別人眼中的天堂,也許自己眼中的天堂,卻是別人眼中的地獄,生活就是這般的滑稽,不要總疑春色在人家,關(guān)鍵在于自己心態(tài)的調(diào)整過好自己的生活最重要,不攀不比.第十二個安慰：不做欲望的奴隸人們總嘆息飛蛾撲火,人們總譏諷魚兒上鉤,人們總美國傲仕是笑話自陷泥潭.但是如果自己仔細想一想,在我們生活的周圍,這種欲望的悲劇還少嗎?人心不足蛇吞象.放縱自己靈魂的人,最終會失去真正的自由!必須時刻警惕不良欲望.第十三個安慰：要活得輕松和快樂不與別人盲目攀比，自己就會悠然自得，不把人生目標定得太高，自己就會歡樂常

17、在，不刻意追求完美，自己就會遠離痛苦，不是時時苛求自己，自威迪文己就會活的自在，不每每吹毛求疵，自己就會輕輕松松?；畹锰劬蜁纯嗖豢?，知足常樂！第十四個安慰：喜歡自己才會擁抱生活盲目自大自尊，是驕傲無知的人生，一味自暴自棄，是消極悲觀的人生。了解自己比了解別人更困難，喜歡自己比喜歡別人更不容易。擁有健康的恰當(dāng)?shù)淖宰鹦睦恚鎸Υ煺蹠憩F(xiàn)得格外堅強。不為外界的誘惑而丟失自我，不為一時的挫折否定自己，時時客觀冷靜地評價自己，每每樂觀中肯定地贊賞自己。第十五個安慰：多用善眼看世界水至清則無魚,人至察則無友.處處不能容忍別人的缺CROSS點,那么人人都變成壞人,也就無法和平相處.以惡的眼光看世界,世界

18、無處不是破殘的;以善眼光看世界,世界總有可愛處.自己多看別人的長處,就會越瞧越可愛.第十六個安慰：不必一味討好別人討好每一個人是不可能的，也是沒有必要的，討好每一個人，等于得罪每一個人，刻意去討好別人只會使別人產(chǎn)生厭惡，親近別人要琉璃自然，投機心態(tài)要改變，有時間討好，不如踏踏實實做事，討好別人總是靠不住，自己努力才實實在在。一味討好別人就會失去自我，充實自己很重要。第十七個安慰：木已成舟便要順其自然生米已經(jīng)煮成熟飯，再去悔恨以前的行為，一點益處都沒有，唯一明智的辦法是，如何妥善處理后面的事情，別讓事情弄得更糟糕，潑出去的水錫器是收不回來的，已刻成舟的木頭是無法恢復(fù)原狀的，知道了這些簡單的道理，

19、就能心平氣和地處理遺留問題?；诤逕o任何益處，別把事情弄得更糟。第十八個安慰：物質(zhì)雖貧乏心理不潦倒物質(zhì)貧乏不可怕，可怕的是心理貧困。貧困常與掛歷潦倒相連，人窮常與志短想關(guān)，心理貧困，富也會淪為貧窮，心理富足，窮也能轉(zhuǎn)為富裕。物質(zhì)貧乏加上萬念俱灰，會很快摧毀一個人的身體，自信自強，雖暫時物質(zhì)貧乏，但好日子也會很快到來，人窮志不短，自強不息。第十九個安慰：福中有禍禍中有福莫被一時之得失沖昏頭腦，一味陶醉于暫時的勝利，自己一定要居安思危，切莫居功自傲，洋洋得意，陶醉勝利，意味著駐足停頓，陶醉勝利，意味著失去警惕，人生路上要永不忪懈，勝利僅僅是一個小小的路標。要想取得最后的勝利，只有努力，努力，再努力。

20、莫為一時之得所迷惑，誰笑得最晚，誰笑得最開心。第二十個安慰：重要的是活得充實把每一天過好是最大的幸福，快樂源于每天的感覺良好，總憂慮明天的風(fēng)險，總抹不去昨天的陰影，今天的生活怎能如意？總攀比那些不可攀比的，總幻想那些不能實現(xiàn)的，今天的心情怎能安靜？任何不切實際的東西，都是痛苦之源，生命的最大殺手是憂愁和焦慮，痛苦源于不充實，生活充實就不會胡思亂想。第二十一個安慰：人生應(yīng)當(dāng)歡樂有度適當(dāng)?shù)膴蕵坊顒幽苷{(diào)節(jié)情緒，無休無止的歡樂卻易轉(zhuǎn)益為害。物極則反，數(shù)窮則變，大凡快意處，即是多病處。棋可遣閑，易動心火。一鼓味狂歡盡興是膚淺的人生，換來的往往是痛苦的悔恨。盡興有度是達觀的人生，樂極生悲不局限于娛樂方面，

21、涉及到人生的方方面面。歡樂與悲哀是伴生的，歡樂有度會歡樂常伴。第二十二個安慰：換一種活法也許更快樂當(dāng)自己在工作中極不順心，處處感覺都是圍墻時，是否有必要換個環(huán)境？當(dāng)自己在婚姻中極不開心，時時感覺都是冰窖，是否有勇氣沖破圍城？當(dāng)自己已習(xí)慣逆來順受，是否會挺起胸膛說不？有自信、能自強的人，善于調(diào)整自己的生活狀態(tài)，別太窩囊地活著，舒心是快樂之精靈。第二十三個安慰：不妨?xí)簳r丟開煩心事人生實在是太苦短，自己何必總是活得不開心。有煩惱是正常的，沒有煩惱才是不正常的。要是自己心情不好受時，不妨去看一次電影，不妨去聽一段音樂，不妨去唱一支歌曲，不妨去打一個電話，不妨去享受一下陽光讓煩惱心事見鬼去吧，先開心一樂

22、。第二十四個安慰：愉悅的根基在自己身上一般人總是將人生的愉悅，寄托在外界的事務(wù)上，依附于世俗的認同上，百般看重地位、財產(chǎn)，以及待遇、名譽等東西，自己一旦失去這些，便是沉重的打擊，常會痛不欲生，其幸福和快樂的根基也隨之毀滅，假如自己真是這樣過生活，那么快樂離我們是想當(dāng)遙遠的，為什么要讓別人來評價自己的快樂程度，把握好自己。第二十五個安慰：感覺幸福就是幸福許多都在刻意追求所謂的幸福；有的雖然得到了，其代價卻巨大無比，許多哲人都說，幸福是種感覺。幸福的感覺隨滿足程度而遞減，與人的心境、心態(tài)密切相關(guān)。先哲們說：得之愈艱、愛之愈深，擁有幸福，常思艱難。一個人總是感覺不到幸福，是自己的最大悲哀。賣了所有的

23、家當(dāng)，住在學(xué)校里，苦苦地支撐著幾個村唯一的小學(xué)。作為一個極貧困偏遠山區(qū)的民辦教師，他的工資不僅少得可憐，而且被長年拖欠著，他甚至連家都沒成。每年漲山洪的季節(jié)，他都要親自去接送各村的學(xué)生，在危險地段，他更是背著學(xué)生趟過河水。他的事跡上過報紙，可除了得到一點虛名外，對于他，對于他的學(xué)校，沒有帶來絲毫的改變。直到暴發(fā)那場最大的泥石流。那一次，張朝南在生死邊緣走了無數(shù)次，救下了二十一名學(xué)生，卻終有一個孩子被泥石流吞噬了生命。他自責(zé)自怨，無法面對那如花的生命在面前殞落。他覺得對不起教師這個稱號，他連一個孩子稚嫩的生命都保護不了。那次災(zāi)難之后，他便放棄了教師的職業(yè)，成了無數(shù)普通山里人的一員。再講講第二個人

24、。此人叫凌厲。人如其名，他在那個圈子里絕對是人人談之色變的人物。他是一個保鏢，花高價雇他的人極其放心。他的身手，十個經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的大漢也不是對手，他冷酷無情，毫不心慈手軟。在一場地下商業(yè)紛爭中，他和雇主面對幾十個人，在談崩了的情況下，他能將雇主安然帶回，身后是放倒了一地的打手。這一事件，已成了保鏢界的傳奇與神話。像凌厲這樣的人，這樣的人生，注定是充滿著傳奇和神話的。雖然他也曾有過太多次生死懸于一線的時刻，可他卻把這些當(dāng)成了一種刺激，那幾年之中他到底當(dāng)保鏢賺到多少錢，沒人有計算得清。不過再美的神話也有落幕的時候，他終因遇人不淑，在拼死保護一個大毒販時，被警方生擒。神話終結(jié)之處，是蕭蕭的鐵窗生涯。還剩下最后一個人。這是一個地位尊崇的企業(yè)家，叫封平，年近半百開始創(chuàng)業(yè)，在短短幾年內(nèi)將一個小門面發(fā)展成大集團公司，讓許多業(yè)內(nèi)人士和記者驚為天人。是的，在當(dāng)今競爭如此激烈殘酷的現(xiàn)實之中，他能在幾年之中迅速崛起，非是天才不能如此。年過