初三期末考試動員會教師發(fā)言稿5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 初三期末考試動員會教師發(fā)言稿5篇初三期末考試鼓動會教師發(fā)言稿5篇初三期末考試鼓動會教師發(fā)言稿篇1 愛戴的老師，各位愛戴的家長，同學們： 大家好! 隨著時光的飛逝，刺眼間初三的半個學期已經(jīng)過去了。期中考試后的這場家長會，我很榮幸能在此演講! 我們能在這里讀書，我感到無比榮幸與開心，不僅由于學校貫徹的高質(zhì)量的教學理念，更由于我們有一群關切我們的優(yōu)秀老師。老師的淳淳教化，悉心點拔，以及老師對我們的辛勤培育，我們都特別感恩。 同樣，我們也不會忘卻我們的父母，你們對我們的悄悄付出。我們雖然身在學校，可依舊體會到你們對我們的關切。點點滴滴都化為我們前進的動力，讓我們更

2、加努力。 這次期中考試，幾家歡喜幾家優(yōu)。有告成者，也有失敗者。我們要正確的面對考試勞績。不以物喜，不以己悲。子曰：勝敗乃兵家常事。我們應勝不驕，敗不餒?？荚囀Ю参幢厥羌氖?，失敗是一支清楚劑。他會讓我們清楚地熟悉到自己的缺點與缺乏。更加努力的學習。失敗后專心總結閱歷，吸取教訓，這樣才會使自己更加進步。 同學們，理想的實現(xiàn)需勤奮和努力。天才在于勤奮，要想取得好勞績，不刻苦，不努力，是不行的。然而勤奮并不只是簡樸的繁忙，更需要反思和斟酌。有的同學終日的勞累，卻沒有明顯的進步。只是他們不知道他們的缺乏之處，課前不預習，抓不住課堂上關鍵的45分鐘，只想下課后用自己更多的時間去彌補。重作業(yè)而輕復習，忽

3、略學習規(guī)律方法的總結和學習方法的琢磨。這可能是導致他們高消耗低分的重要因素吧。 期中考試已經(jīng)悄然離我們遠去。一次考試并不是句號，更不是全部的人生。我們需要從短暫的喜悅中走出來，從暫時的頹唐中走出來。勝不驕，敗不餒。榮辱不驚，臥薪嘗膽，即使調(diào)整自己，為下次考試做打定，努力拼搏。 結果祝各位老師工作順遂，祝各位家長事事如意，身體健康。 感謝大家! 初三期末考試鼓動會教師發(fā)言稿篇2 敬愛的家長摯友們: 下午好! 首先，請允許我代表學校對你們的到來表示強烈的接待!今天你們能夠在百忙之中抽出名貴的時間來加入我校的家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關切和對我校工作的支持。其次，要恭喜在座的各位家長

4、，通過這次考試，你們的孩子表現(xiàn)的分外卓越，考入了學校前30名。同時，你們的孩子被列入了我校重點培養(yǎng)對象。 下面，我召開一下這次家長會的目的是為了進一步加強學校、老師與家長之間的交流，更領會的了解初三學生在校及在家的處境，以便老師能夠?qū)崟r調(diào)整工作，提高教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教導管理中來，這是我們的學生、你們的孩子、學校老師三者共同的心愿。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教導的一個根本啟程點，我夢想也堅信，從這個啟程點啟程，我們的家長會確定能夠達成預期的效果，取得圓滿告成! 我主要從以下幾個方面與家出息行交流： 一、把握好初三這個關鍵時期 強調(diào)初三學習的重要不是否決

5、其他年級的次要，而是到了初三這個關鍵時期，孩子們的學習內(nèi)容增多了(又新增加了化學學科);孩子們的學習方式要發(fā)生變更了(應從教師主動，變?yōu)閷W生主動)，孩子們的心理壓力增大了(終究是人生的一個重要的拐點)。 他到拐點。我要解釋一下中考后學生的去向，中考后，孩子們要 升入高中階段學習，高中階段分為：重點高中、普遍高中、中專、職專等。在座的家長是考入前30名學生的家長，很明白考入重點高中意味著就是拿到了“大學(重點大學)的入選通知書”。全區(qū)招生450人，按照近幾年年的慣例，我校能考入重點高中的有512名學生。今年我們的目標定在至少考入10個，當然這不是單憑學校一方能完成的，需要家長的緊密合作，一會我還

6、要談到家長如何合作學校工作的問題。其次個選擇就是普遍高中，黃中每年招生都是在，包括豆張莊、南雙廟、石各莊、陳咀、黃花店三個半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一千多名學生中入選350人左右?？芍^競爭強烈。中專、職專要選擇好。 二、學校對初三工作的重視 1.師資氣力的配備。我是新上任的校長，以前在教辦工作，主抓教學，對教師教學才能的根本處境還是對比了解的，加上我們精明能干的班子成員，組成了聘任小組，采取競爭上崗的方式，聘任初三教師，可以說，現(xiàn)任的初三教師都是我校教學上的精英。教師教學才能方面請大家放心。 2.加強管理、分層教導。通過期中考試，我們舉行了專心的分析和研究，抉擇將學生分類舉行有針對性的培養(yǎng)。目的是讓優(yōu)秀生發(fā)揮出

7、他(她)更大的潛質(zhì)，不會輸在人生的起跑線上;讓有夢想考入普遍高中的學生，不會感到可惜;讓考不上高中的學生，能打好根基，在今后的學習道路中鋪平道路。我們已經(jīng)制定好了“122工程”，即：每名教師要扶助一名優(yōu)秀生、兩名良好生、兩名暫困生，給教師壓擔子，派任務。我們還要實行月考制度，并隨時向家長通報學生在校學習處境。 3.延長學生學習時間。期中考試前有好多家長打電話給我，問“怎么還不補課”，說實話，一個是前一段時間忙于學校現(xiàn)代化創(chuàng)辦，二是教師加班必然涉及到費用問題，而現(xiàn)學校經(jīng)費特別慌張，光現(xiàn)代化創(chuàng)辦用去了5-6萬，即使有也不允許以補助形式發(fā)放，只能用于學校開支。但是，學?？紤]到家長的需求、學生的需要，

8、又考察了周邊學校的處境抉擇，從期中考完試考試(上周)周六開頭給學生補課。有句話大家都聽過：“逆水行舟不進那么退”。我們現(xiàn)在的情況就是在逆水行舟，我們周邊的初三學生都在補課，而且力度比咱們還要大。假設不補課，我們會在時間上輸?shù)簦⒀雍⒆觽兊拿篮们俺?。再次，請家長理解并支持學校的抉擇。 三、學生的現(xiàn)狀分析 總體處境我們還是對比合意的，更加是同學，表現(xiàn)的很團結、勤奮、守紀律、好學。但個別男同學展現(xiàn)違紀、無心上學，人在課室、心在外，上課睡覺、講話，不交作業(yè)，不崇敬教師地現(xiàn)象，夢想引起各家長重視。同時從這次考試中我們也察覺了一些問題： 1.學習方法不科學。2.學習自覺性還存在一些問題。3.片面學生自信仰

9、嚴重缺乏，少片面同學盲目4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時夢想家長合作教導。5、書寫潦草，中考掃描入電腦，會影響學生勞績。 四、面對孩子慌張的初三學習生活，家長應留神哪些教導問題呢? 1.強化家庭教導意識，努力提高家庭教導質(zhì)量。 首先家長要明白，孩子的智力根基和品質(zhì)根基是在家庭中奠定的，人的智力咱們不提，單說學習品質(zhì)包括學生的學習動機、學習意志力、學習的主動性等。學生從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教導的合作，假若沒有良好、正確合理的家庭教導合作，再好的師資和學校都只能利用學生先天的智力水平，讓學生掌管更多的學識?？墒撬褪遣灰?/p>

10、進步、不完成作業(yè)，教師怎么辦，是打不得、罵不得。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習勞績好，而有的學生學習勞績差一些呢?其中關鍵在于家庭教導。 往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經(jīng)常了解學生的學習處境，在學校表現(xiàn)處境，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關切學生的學習。對學生的學習過程舉行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會分外用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么?現(xiàn)在有大量的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩

11、子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，攢個孩子將來吃飯的飯碗。 2.家長要了解學校對學生的要求，積極合作學校做好工作。 教導學生遵守紀律。學校要求學生不染發(fā)、不留長發(fā)、不帶飾品、不打架、不吸煙等。 學生專心完成作業(yè)，加強預習。每天每學科上完課后教師都要留相應的作業(yè)，以便掌管學生學習狀態(tài)。而大片面學生到其次天到學校才補作業(yè)，甚至學生連書包都不往家?guī)в趾驼勵A習。 集中精力，做好復習。要求學生除新聞聯(lián)播外不看電視、不玩電腦、假期不外出游玩。每天放學實時回家，除完成教師布置的作業(yè)外，還要舉行復習。咱們不像城區(qū)一樣可以有好多補習班可以上，只能多做題，不會的問老師。家長要積極合作，最

12、好要舉行陪讀。 3.加強與老師、班主任的聯(lián)系，不要等老師打電話給你，要主動打電話、到學校，詢問處境，有的家長甚至打電話還不能來。大家要相信老師不會嫌煩的。 4.有的家長認為孩子已進入初三，到了關鍵時期全家都圍著孩子轉，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學習。反之有的家長卻不聞不問，只顧自己工作、消遣。有的家長看到孩子實在不是上學的料，要做適當?shù)姆艞墶＿@三種現(xiàn)象都不好。我們要適度關切，要多激勵孩子。 5.不要過分期望。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣輕易挫傷孩子的自信仰。要通過老師了解自己小孩的實際處境，給他制定合理的目標。 6.要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，加

13、強養(yǎng)分，卻忽略了孩子的心理健康，要多關切孩子的學習，多交流。 7.要學會賞識孩子，要擅長察覺他們的閃光點，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當一個學生熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀， 初三期末考試鼓動會教師發(fā)言稿篇3 本學期工作即將終止，在慌張的工作當中，自己的教學有得亦有失，現(xiàn)將工作的得失總結如下。 一、工作內(nèi)容 1、課前打定：-年級生物沒有新教材，要求復習七、八年級上下冊。首先是備課，由于我們現(xiàn)在是以學生為主體的新課堂，所以復習的內(nèi)容以學生記、說、練為主，對于復習的內(nèi)容課是更難備的。第一遍復習要把學識拓展，但也不能過于延遲，所以需要多翻資料，抓住重難點，掌管學識的規(guī)律能運用自如，這樣才能組織好

14、課堂教學。 2、課堂上的處境：關注全體學生，留神信息反應，調(diào)動學生的有意留神，多角度激發(fā)學生興趣。課堂提問留神面向全體學生，制止他們有心理負擔。 3、積極參與聽課、評課，虛心向他人學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。結合新課堂改革，嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏。 二、勞績與反思 本學期，教學過程中取得了確定的勞績。教給了學生學習生物的方法和生物測驗技能，也使自己的教學水平和思想覺悟有了進一步提高。通過新課堂進一步實施，調(diào)動了學生學習的積極性和自主創(chuàng)新才能，提高了學生學習生物的興趣，但學生勞績是參差不齊，整體勞績有待提高。 三、存在的問題 1、教師方面 由于閱歷欠缺，不能實時全面

15、把握學生的學習程度，因此對學生的促使不夠到位，加之本學期都是復習內(nèi)容，對學生學習狀況有些懈怠。 2、學生方面 受考試分數(shù)的影響，有些學生對生物不夠重視，上課留神力不集中，課下根本不復習，使學生對復習學識記的快忘的也快所以勞績不夢想 總之，一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學，善思，實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好! 初三期末考試鼓動會教師發(fā)言稿篇4 一學期來，本人思想健康上進，喜歡祖國，喜歡黨，堅持黨的根本路線，遵紀守法，喜歡教導事業(yè)，專心貫徹執(zhí)行國家的教導方針和政策，有猛烈的事業(yè)心和責任感;嚴于律已、寬以待人。關切、保護全體學生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德

16、;按照組織安置，吃苦耐勞，任勞任怨，專心執(zhí)行課程標準和教學籌劃。本人這學期承擔初二的教學工作。下面是本人對這一學期的教學工作的幾點總結。 一、專心備好課： 備教材：專心鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的布局，重點與難點，掌管學識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。如在備課過程中，我不斷查閱資料，不斷更新教學理念，并在教學中實施。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學新成果、新觀念。 備學生：了解學生原有的學識、技能，他們的興趣、需要、學習新學識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。 備教法：解決如何把已掌管的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安置每節(jié)課的活動等

17、。 二、教學與管理 初中的學生愛動、好玩，缺乏自控才能，針對這種處境我著重抓好學生的思想教導，組織好課堂教學，關注全體學生，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，調(diào)動學生的有意留神，引發(fā)學生學習生物學的興趣。 積極參與聽課、評課，虛心向老教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。 對于這學期才開頭的生物測驗考試，我圍繞測驗中的重點、難點在課堂上與學生們議論，對測驗內(nèi)容舉行預演，培養(yǎng)測驗課小能手，讓他們在測驗課上充當老師的角色。 面臨初中的會考，我專心分析會考考綱要求，向課堂45分鐘要效率，教學中每一節(jié)都精選對應的課堂練習，強化記憶，以達成學識點節(jié)節(jié)清、章章清。持續(xù)加強課堂管理要求，如課前檢查課本資料，定期檢查

18、學生的筆記和復習資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學生答疑，補差、抽背等。 三、反思及提升措施 通過一學期來的努力，充分調(diào)動了學生的學習積極性，學生也掌管了一些學習生物的方法，在今年的會考中也取得了優(yōu)異的勞績。但由于受社會大環(huán)境的影響，有些學生對生物學科仍不夠重視，上課懈怠，不集中精力學習。另一方面學生由于存在個體差異，再加上教師所教班級較多，所以教師有時不能全面把握學生的學習程度，因此對學生的分層教學有時做得不夠到位。照管大多數(shù)學生時，優(yōu)生沒事干的處境也存在。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，畢竟要講多深多透，對教師來說，也有些困惑。 初三期末考試鼓動會教師發(fā)言稿篇5 本學期，我承擔初三的生物教學工作,從各方面嚴格要求自己，本人自始至終以專心、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，夢想能發(fā)揚優(yōu)點，抑制缺乏，總結閱歷教訓，提高自己的教學才能。 一、專心備課,制定教學籌劃。專心備課和教學，積極加入備課組活動，并經(jīng)常聽各科老師的課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、專心的