地下森林?jǐn)嘞雽W(xué)案

1、地下森林?jǐn)嘞雽W(xué)案地下森林?jǐn)嘞腩A(yù)習(xí)題給下列加點(diǎn)字注音。瘠薄沉湎孱弱裊裊煙云百鳥啾啾徘徊憤懣黑黝黝狼嗥虎嘯萬籟俱寂答案：j ii ch enni doji thud 6y Suh aol d下列加點(diǎn)字的注音、書寫不完全正確的一項(xiàng)是A裊裊煙云在我身邊飄浮，而你那充滿生機(jī)的樹梢，卻 剛夠得著我的腳尖。B你究竟遭受了什么不幸， 以致使你沉入這黑暗的深淵， 熬過那漫長的歲月？c然而我卻想攀著古滕下去，下到深深的谷底去。D干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌簌的響聲，似乎在提醒 我注意它。解析：解答本題需做到音形兼顧，其中選項(xiàng)c “滕”的書寫有誤，應(yīng)是“古藤”。答案：c解釋下列詞語的含義，并解釋其中的加點(diǎn)字。肅然起敬

2、：萬籟俱寂：答案：表現(xiàn)出恭敬的神態(tài)和流露出欽佩的感情。產(chǎn)生， 引起。各種各樣的聲響都靜止下來，形容周圍環(huán)境十分安 靜。自然萬物發(fā)出的聲響。地下森林?jǐn)嘞胱髡呤??！皵嘞搿币馑际恰４鸢福簭埧箍蛊瑪喔邢氲叵律謹(jǐn)嘞虢虒W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)理念：教學(xué)本文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生感知地下森林的形象，感受作者 強(qiáng)烈的思想感情；體會敘事和抒情水乳交融的藝術(shù)手法，探 明課文的主旨；探究震撼人心的奧秘，品析鑒賞本文的語言 美、哲理美。另外還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然，對生命抱一種敬 畏的態(tài)度。教學(xué)方法：誦讀法：引導(dǎo)學(xué)生通過有感情得朗讀，從總體上把握課 文的思想內(nèi)容。把握課文的思想內(nèi)容從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是 概括地下森林的品質(zhì)；一是提煉課文的主

3、題思想。質(zhì)疑研討法：本文是一篇略讀篇目，要求學(xué)生運(yùn)用積累 的閱讀方法練習(xí)自己讀文，力求能讀懂、領(lǐng)會，誦讀中主動 質(zhì)疑解難，師生互動探究文意，教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)，擴(kuò)大學(xué) 生視野，深入領(lǐng)會作者的思想感情。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo) 熟讀課文，整體感知內(nèi)容，理清本文結(jié)構(gòu)。能力目標(biāo)培養(yǎng)從文中準(zhǔn)確獲取信息，并進(jìn)行語言概括的能力。揣摩中重要的語句，加深閱讀體驗(yàn)。學(xué)習(xí)本文敘事與抒情水乳交融的寫作手法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟“地下森林”堅(jiān)忍頑強(qiáng)、沉著謙遜的品質(zhì)。學(xué)會樂觀地對待人生。教學(xué)重點(diǎn)研讀課文，把握作品的思想內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)悟地下森林堅(jiān)忍頑強(qiáng)、沉著謙遜的品質(zhì)。教學(xué)用具多媒體教學(xué)過程一、導(dǎo)入新播放鄭智化的水手。

4、生活中有許多身殘志堅(jiān)的例子，你能向大家介紹一位嗎？出示幻燈片一一張海迪、海倫？凱勒、奧斯特洛夫斯基 的照片。人有身殘志堅(jiān)的例子，在自然界中也有這樣讓人震撼的 例子一一地下森林。多媒體顯示地下森林圖片。學(xué)生交換自 己搜集到的關(guān)于地下森林的資料。自己想象地下森林形成的原因。作猜測。設(shè)計(jì)說明：音樂和圖片展示容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 地下森林的圖片，給學(xué)生豐富的表象，自己的想象，讓學(xué)生 比較與作者的想象有和異同，可以拓展學(xué)生的思維空間。二、明確目標(biāo)三、朗讀課文整體感知引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，思考可以劃分為幾部分，每部分內(nèi) 容該怎么概括，突出表現(xiàn)了地下森林的什么特點(diǎn)？明確：部分段：總起點(diǎn)明森林的特點(diǎn)奇特，表達(dá)

5、作者的感 受驚訝。第二部分段：描寫地下森林形成的歷史，突出其艱辛。第三部分段：描寫現(xiàn)實(shí)作者親眼看到的地下森林的狀 貌，突出其自豪的特點(diǎn)，表達(dá)作者的“景仰”之情，并揭示 出作者悟出的深刻的哲理。結(jié)合朗讀內(nèi)容，談一談自己的感受。四、合作探討再次有感情的輪讀試從幾方面概括地下森林的品格，并做出解釋。說說作 者由“地下森林”升華出一個(gè)怎樣的主題。試著概括“地下森林”的品格。堅(jiān)忍頑強(qiáng)：不怕艱難險(xiǎn)阻，不怕黑暗，忍受漫長生長歷程的煎熬沉著謙遜：擁有無比豐富的財(cái)富，卻與世無爭、沉沒寡O樂觀豪邁：自信生命力強(qiáng)大終究能戰(zhàn)勝 切困難，任何時(shí)候都不悲傷或消沉。無私奉獻(xiàn)：把偉岸的成材獻(xiàn)給人類，用美麗的景色裝點(diǎn) 大自然。

6、作者升華出的深刻主題，可以用課文倒數(shù)第二段中的話 來回答：“大自然每一次劇烈的活動，總要破壞和毀滅一些 什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命不會屈服，只要忍耐終究能 獲得轉(zhuǎn)機(jī)，獲得應(yīng)有的榮耀和尊敬”。磨練對于我們每一個(gè)人來說是不可缺少的，我們將怎么 對待磨練，請學(xué)生以“面對磨練，我這樣說”為句式說 話。五、描點(diǎn)揣摩細(xì)節(jié)研讀21段至27段思考：它懂得陽光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是公正的，為此它寧 可付出幾萬年的代價(jià)。地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。六、品析中精彩的語句，請用“我認(rèn)為句最精彩， 表現(xiàn)在 ”這個(gè)句式說話。學(xué)生自選角度從修辭、寫法、內(nèi)容等方面對所選句子進(jìn) 行品析。如“純潔的

7、白樺、挺拔的青楊、秀美的黃菠蘿”，“墨 綠的松、金色的唐棋、橘黃的楊、火紅的楓”，準(zhǔn)確形容詞 的應(yīng)用，構(gòu)成排比的句式，豐富描寫的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上 口。再如“風(fēng)來似一片綠色的海， 夜靜如一堵堅(jiān)固的墻” 等， 如詩一般的語言，工整對偶，又有很深的意蘊(yùn)。設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，目的是讓學(xué)生再次走入文本，作好語句的賞析，不斷的提高學(xué)生的語言感受能力，豐富學(xué)生的語感。七、拓展延伸將課文與下面的短文比較一下，想一想：同是寫地下森 林，表現(xiàn)手法和語言運(yùn)用上有什么不同特點(diǎn)？由此可以看出 文學(xué)思維和科學(xué)思維、描寫和說明有說明不同？地下森林，又稱火山口原始森林，屬國家級自然保護(hù)區(qū)， 位于鏡泊胡西北約 50公里的深山中。這

8、里是一座死火山，海拔1000米左右。據(jù)科學(xué)家考察得知，這些火山口由東北向西南分布，在長40公里，寬5公里得狹長地帶上共有 10個(gè)。他們得直徑在 400只550米 之間，深在100米至200米之間。其中以3號火山為最大， 直徑達(dá)550米，深達(dá)200米?；鹕娇诘妆容^平坦，里面暗藏著火山溶洞。溶洞內(nèi)氣溫 反常，酷熱有薄冰，嚴(yán)冬有清泉。地下森林中蘊(yùn)藏著豐富資源，有紅松、黃花落葉松、紫 椴、水曲柳、黃菠蘿等名貴木材；有人參、黃苓、三七、五 味子等名貴藥材；有木耳、榛蘑、蕨菜等名貴山珍。地下森林中有許多動物，鳥、蛇、兔、鼠等小動物穿行 于樹林草叢中，馬鹿、野豬、黑熊等大動物也時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，連 罕見的國家保護(hù)動

9、物青羊也經(jīng)常出沒其間。教師總結(jié)：本文雖是詠物的，但是它的意義卻遠(yuǎn)不止于 此。我們可以把這里所述寫的物當(dāng)人來讀、來理解。所以讀 這篇散文時(shí)，你會惋惜、你會不平、你會激動、你會亢奮、 你會敬佩、你會贊嘆！正如王國維所說的：一切景語皆情語背景音樂：鄭智化的水手徐徐響起。板書：地下森林?jǐn)嘞雸?jiān)忍頑強(qiáng)沉著謙遜樂觀豪邁無私奉獻(xiàn)課堂檢測10分鐘下列句子的修辭方法不同于其它的一項(xiàng)是A它懂得陽光雖然嫌棄它，時(shí)間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價(jià)B風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。c盡管陽光一千次對它背過臉去，它卻終于把粗壯的雙 臂伸向了光明的天頂。D潔凈的山泉日日與它相伴，也終于明白了它。 解析：根據(jù)每

10、句的表達(dá)效果可知 A c、D選項(xiàng)均采用了 擬人的修辭格，而 B項(xiàng)則運(yùn)用了比喻、對偶的修辭。答案：B在下列括號中填上一對同義詞，使其成為成語。天日山地姓名言語解析：本題的幾個(gè)詞語均出自本文，解答時(shí)可從文中找 出。還可根據(jù)本題的要求，所填詞語既要是同義詞，又要結(jié) 合起來組成成語。答案：遮蔽崩裂隱埋寡少選擇恰當(dāng)詞語填空。坡上青翠的小苗討得陽光喜歡了，陽光便慷慨地它 們。它悄然無聲的躺在這斷壁底下，并不急于到世上去自 己；它隱姓埋名，安于這荒僻的大山之間它在黑暗中苦苦掙扎向上，愛生命竟愛得那樣熱烈。解析：要區(qū)分這兩三組近義詞細(xì)微的差別及各自的用法，還應(yīng)認(rèn)真閱讀，注意典型詞語在文中的運(yùn)用答案：撫愛炫耀真摯根據(jù)例句，以“生命”為話題仿寫句子。例句：生命像火焰，火在舞蹈，那扭