機械制圖培訓(xùn)教學(xué)課件(35p)

1、重慶市江南職業(yè)學(xué)校：機械工程系機 械 制 圖主講人：周 小 平團隊成員：喻春林、鄒金洋、周小平、王銳、 周俊言、周巧玲機械制圖說課 教學(xué)組織與實施 4 課程設(shè)置 1 教學(xué)內(nèi)容 2 教學(xué)設(shè)計3說課內(nèi)容： 特色與創(chuàng)新 5課程目標體系課程作用1.1課程定位Title 1.1 1.2 1.3 課程性質(zhì) 機械制圖是學(xué)習識讀和繪制機械圖樣的原理和方法的技術(shù)基礎(chǔ)課，也是專業(yè)基礎(chǔ)課，貫穿于機械類專業(yè)的整個教學(xué)過程，處于主干、基石地位。本課程在第一、二學(xué)期開設(shè)，總學(xué)時共192學(xué)時。1.1課程定位機械零件加工工藝表1.2課程目標Title 1.1 1.2 掌握正投影法的基 本理論和投影作圖的 基本方法掌握零件圖和

2、裝配圖 繪制與閱讀的方法。讀 懂中等復(fù)雜的零件圖， 簡單裝配圖，了解極限 與配合等有關(guān)機械工程 技術(shù)的基本常識，并利 用計算機進行繪圖。學(xué)會使用工具： 技術(shù)制圖國家標準； 計算機及CAD/CAM軟件； 繪圖工具及儀器；通用 工具、量具等培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和空間分析能力。 培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、獨立工作能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。培養(yǎng)耐心細致的工作作 風和嚴肅認真的工作態(tài) 度。增強學(xué)生的自信心，并 逐漸形成競爭效益意識。具有吃苦耐勞和團隊 合作精神。知識目標能力目標素質(zhì)目標1.3課程設(shè)計 課程設(shè)計思路 2、教學(xué)過程的每個階段都要貫徹理論與實踐相結(jié)合 的教學(xué)方法, 培養(yǎng)學(xué)生 “由物畫圖，

3、由圖想物”的學(xué)習習慣。3、采用基于工作過程的項目引領(lǐng)任務(wù)驅(qū)動教學(xué)模式教學(xué)。1、校企合作共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程體系，以教學(xué)計劃和教學(xué)大綱為依據(jù),設(shè)計課程內(nèi)容。 1.3課程設(shè)計 課程設(shè)計理念 培養(yǎng)目標就業(yè)崗位 定位典型工作任務(wù) 確定學(xué)習課程 制定教學(xué)內(nèi)容 設(shè)計社會需求調(diào)研、企業(yè)分析企業(yè)一線崗位技能要求歸納提煉選擇方法、載體、模式1課程設(shè)計崗位群對應(yīng)技能教學(xué)與訓(xùn)練模塊崗位主要技能要求熟悉模具零件的加工工藝能讀懂模具圖能繪制模具圖能設(shè)計一般機械零件根據(jù)實際產(chǎn)品正確設(shè)計模具結(jié)構(gòu)機械制圖機械零件設(shè)計注塑成型模具設(shè)計模具制造工藝模具設(shè)計員模具裝配調(diào)試工1課程設(shè)置-課程設(shè)計崗位群對應(yīng)技能教學(xué)與訓(xùn)練模塊

4、崗位主要技能要求熟悉模具的加工與維修工藝能讀懂模具圖機械制圖模具制造工藝1課程設(shè)置-課程設(shè)計崗位群對應(yīng)技能教學(xué)與訓(xùn)練模塊崗位主要技能要求熟悉模具零件的加工工藝能讀懂模具圖能繪制模具圖熟練操作數(shù)控機床機械制圖數(shù)控機床操作與編程模具制造工藝數(shù)控機床操作員1課程設(shè)置-課程設(shè)計模具設(shè)計員模具裝配調(diào)試工數(shù)控機床操作員機械圖樣表達設(shè)計意圖進行安裝調(diào)試進行生產(chǎn)2教學(xué)內(nèi)容-內(nèi)容選取零件結(jié)構(gòu)分析擬定零件表達方案繪制零件圖部件（機器）工作原理、傳動路線分析拆裝部件（機器）擬定部件（機器）表達方案各類零件的表達方法繪制零件草圖測量零件尺寸確定尺寸公差、配合制度和精度繪制裝配圖繪制零件工作圖繪制部件示意圖確定部件表達

5、方案由裝配圖拆畫零件圖繪制裝配草圖測量零件尺寸，確定公差、配合和精度機械類典型工作過程框架圖1課程設(shè)置-課程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容內(nèi)容選取內(nèi)容的組織與安排針對性適用性職業(yè)崗位要求，國家職業(yè)資格標準，后續(xù)課程的銜接職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)能力、自主學(xué)習能力、耐心細致的工作作風“應(yīng)用為目的，夠用為度”，突破原知識體系順序，按工作過程重組、序化內(nèi)容。2教學(xué)內(nèi)容-內(nèi)容的選取和序化根據(jù)職業(yè)崗位工作任務(wù)和具體步驟選取教學(xué)內(nèi)容模塊或項目任務(wù)內(nèi)容課時總課時認識機械圖樣并繪制平面圖形（項目一）認識吊鉤機械圖樣214繪制平面圖形8平面圖形的尺寸標注2技能訓(xùn)練2認識三視圖并繪制 （項目二）認識V型鐵三視圖260繪制簡單形體三視圖2識讀

6、并繪制平面立體三視圖4識讀并繪制曲面立體三視圖4技能訓(xùn)練2點線面投影8繪制平面立體截交線（楔塊）4繪制曲面立體截交線（接頭）4繪制三通管三視圖4繪制軸承座三視圖4識讀軸承座的尺寸4識讀組合體視圖8軸測圖82教學(xué)內(nèi)容-內(nèi)容的選取和序化機件表達方法（項目三）識讀視圖418識讀剖視6識讀斷面圖2識讀其它表達方法2綜合訓(xùn)練4CAD繪圖（項目四）繪制交換齒輪架842繪制楔塊三視圖并三維造型4繪制剖視圖4工程標注4計算機繪圖注釋文本及屬性4軸承座造型4繪制軸類零件并三維造型4綜合訓(xùn)練62教學(xué)內(nèi)容-內(nèi)容的選取和序化千斤頂圖樣的識讀（項目五）千斤頂螺桿零件圖的識讀1220識讀千斤頂裝配圖8銑刀頭圖樣的識讀（項

7、目六)識讀V帶輪零件圖418識讀軸、端蓋、底座零件圖6識讀滾動軸承2識讀鍵銷連接圖2識讀銑刀頭裝配圖 4注塑模具裝配圖(項目七）拆卸裝配體，畫裝配示意圖420識讀零件圖4測繪零件4繪制裝配圖8總學(xué)時1923教學(xué)設(shè)計-教學(xué)模式添加文本講練結(jié)合一體化添加文本開展制圖競賽添加文本多媒體教學(xué)添加文本現(xiàn)場教學(xué)項目驅(qū)動 任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)方法及內(nèi)容的表現(xiàn)形式3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)模式3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)模式3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)模式3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)模式3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)模式3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)方法案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動教學(xué) 實踐教學(xué) 項目一項目二項目三項目四項目五項目六項目七3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)保障Description of the co

8、ntents師資力量實訓(xùn)條件教材支持教學(xué)場地 課程資源 3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)保障課程師資 專職教師（12人）+兼職教師（12人），均為大專及以上學(xué)歷，其中專業(yè)教師都具備雙師素質(zhì)。兼職教師都為企業(yè)一線工程師。年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗豐富，且都具備現(xiàn)場操作能力。3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)保障授課教材3教學(xué)設(shè)計-教學(xué)保障4教學(xué)組織-案例展示以組合體三視圖為例：一、將學(xué)生分為兩組，分別發(fā)放不同特征的組合體實物模型。4教學(xué)組織-案例展示二、教師闡明本次課的教學(xué)步驟。三、學(xué)生開始分析組合體實物模型特征并用三視圖表示組合體。4教學(xué)組織-案例展示四、兩組同學(xué)交換組合體零件圖。4教學(xué)組織-案例展示五、各組同學(xué)根據(jù)另一組同學(xué)的三

9、視圖繪制出組合體的軸測圖。六、最后兩組同學(xué)互查對錯，共同討論。七、教師收集信息集中講解。學(xué)習效果考核教學(xué)效果評價課程評價4教學(xué)組織-教學(xué)效果 以能力為本位，有機 多元整合為評價標準問答能力測試實戰(zhàn)演練模擬測試學(xué)生評價教務(wù)檢查同行評價5特色與創(chuàng)新零件結(jié)構(gòu)分析擬定零件表達方案繪制零件圖部件（機器）工作原理、傳動路線分析拆裝部件（機器）擬定部件（機器）表達方案各類零件的表達方法繪制零件草圖測量零件尺寸確定尺寸公差、配合制度和精度繪制裝配圖繪制零件工作圖繪制部件示意圖確定部件表達方案由裝配圖拆畫零件圖繪制裝配草圖測量零件尺寸，確定公差、配合和精度更新教學(xué)理念，基于企業(yè)機械類典型工作過程開發(fā)課程 機械類

10、典型工作過程框架圖5特色與創(chuàng)新課程內(nèi)容整合機械制圖AutoCAD公差配合與測量96學(xué)時96學(xué)時40學(xué)時+機械制圖192學(xué)時請各位專家多提寶貴意見！激勵學(xué)生學(xué)習的名言格言220、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。221、世界會向那些有目標和遠見的人讓路（馮兩努香港著名推銷商）222、絆腳石乃是進身之階。223、銷售世界上第一號的產(chǎn)品不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。224、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。225、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。226、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比

11、說的多一倍。227、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。229、以誠感人者，人亦誠而應(yīng)。230、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。231、出門走好路，出口說好話，出手做好事。232、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。233、怠惰是貧窮的制造廠。234、莫找借口失敗，只找理由成功。（不為失敗找理由，要為成功找方法）235、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。236、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。237、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。238、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。239、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習會使你永遠立于不敗之地。240、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上爬241、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。242、堅韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會把人喚醒的。243、人之所