古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法教學(xué)課件(共36p)

1、鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法（表達(dá)技巧、藝術(shù)手法）的知識(shí)體系藝術(shù)手法描寫(xiě)手法（表現(xiàn)手法）抒情手法修辭手法虛實(shí)動(dòng)靜視聽(tīng)對(duì)比白描點(diǎn)面細(xì)節(jié)襯托虛實(shí)結(jié)合“虛”：想象的、回憶的、夢(mèng)中的、隱性的。“實(shí)”：眼前的、具體的、顯性的。1、送別詩(shī)中的“虛實(shí)結(jié)合”手法很突出。 送別的場(chǎng)景實(shí)在沒(méi)有太多可寫(xiě)之處，往往通過(guò)寫(xiě)景來(lái)渲染離別的氣氛，真正感人之處在于對(duì)朋友旅途的擔(dān)憂，所以往往通過(guò)想象來(lái)虛寫(xiě)離別后的場(chǎng)景。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽(tīng)清猿夢(mèng)里長(zhǎng)。2、注意詩(shī)中隱性的“虛”。 所謂隱性的“虛”是指詩(shī)歌畫(huà)面中沒(méi)有，讀者卻可以通過(guò)詩(shī)句的暗示想象到的畫(huà)面?，樼鹣舅巍繗W陽(yáng)修空山雪消溪

2、水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。問(wèn)：請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句進(jìn)行解析。2、注意詩(shī)中隱性的“虛”?，樼鹣舅巍繗W陽(yáng)修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來(lái)遠(yuǎn)近，但見(jiàn)流出山中花。問(wèn)：請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度對(duì)詩(shī)中三、四兩句進(jìn)行解析。答案：實(shí)寫(xiě)山花隨溪水流出的景象；虛寫(xiě)山中的春意，以及溪源之遠(yuǎn)、溪流的曲折。虛實(shí)結(jié)合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫(huà)面的內(nèi)涵。“動(dòng)靜結(jié)合”與“以動(dòng)襯靜”“動(dòng)”：運(yùn)動(dòng)的；有聲的?！办o”：靜止的；無(wú)聲的。絕句杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。鳥(niǎo)鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)

3、手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件對(duì)比與襯托越中覽古（唐）李白越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。觀祈雨 （唐）李約 桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。 朱門(mén)幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件襯托包括：正襯、反襯“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援?！薄疤炫_(tái)四萬(wàn)八千

4、丈，對(duì)此欲倒東南傾?！薄疤一ㄌ端钋С?，不及汪倫送我情?！弊⒁庹r。古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件細(xì)節(jié)描寫(xiě) 通過(guò)捕捉某一細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，用凝練的語(yǔ)言加以生動(dòng)細(xì)致的描繪細(xì)節(jié)描寫(xiě)能使讀者從人物細(xì)小的動(dòng)作、簡(jiǎn)短的話語(yǔ)、細(xì)微的表情中，讀出人物的性格、內(nèi)心世界、復(fù)雜的情感。古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)

5、習(xí)訓(xùn)練課件細(xì)節(jié)描寫(xiě)秋思張籍洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。點(diǎn)絳唇李清照蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見(jiàn)客入來(lái)，襪刬金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅。古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題1、閱讀下面這首詩(shī)月圓【唐】杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝?！咀ⅰ窟@首詩(shī)是唐代宗大歷元年(766)秋天杜甫所作。這里指光

6、彩更加柔美。未缺：指月圓。列宿：眾星。問(wèn)：本詩(shī)最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示月圓孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝。問(wèn)：本詩(shī)最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。 遙想故園桂花開(kāi)放，是虛寫(xiě)；眼前清輝，是實(shí)寫(xiě)。故園桂花正開(kāi)放，虛中有實(shí)；萬(wàn)里清輝，實(shí)中有虛。虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念，寄托了詩(shī)人渴望萬(wàn)家團(tuán)

7、圓的美好愿望。答案古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示月圓孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依。未缺空山靜，高懸列宿稀。故園松桂發(fā)，萬(wàn)里共清輝。問(wèn)：本詩(shī)最后兩句情感真摯，請(qǐng)從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。1、扉：門(mén)扇。 2、綺：有文彩的絲織品；光彩。積累古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題

8、復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題2、閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。夏日游山家同夏少府駱賓王返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。(3分)古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示夏日游山家同夏少府返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色

9、深”。(3分) “谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”這兩句用山谷幽靜、空曠襯托風(fēng)聲格外之響與月色分外之濃，視聽(tīng)兼具，動(dòng)靜結(jié)合，突出表現(xiàn)了山間空曠、靜寂的美好景致。答案古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示夏日游山家同夏少府返照下層岑，物外狎招尋。蘭徑薰幽珮，槐庭落暗金。谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深。一遣樊籠累，唯馀松桂心。問(wèn)：請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“谷靜風(fēng)聲徹，山空月色深”。(3分)1、岑：小而高的山。 2、物外：世俗之外。3、狎：此處為親近意。 3、樊籠

10、：比喻受束縛而不自由。積累古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題3： 秦中吟歌舞唐白居易秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車(chē)馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄，中有凍死囚?！咀ⅰ块敚╳n）鄉(xiāng)：舊縣名。白居易有奏閿鄉(xiāng)縣禁囚狀，詳述了無(wú)辜婦孺被關(guān)進(jìn)閿鄉(xiāng)獄并遭受迫害的慘狀。問(wèn)：賞析這首詩(shī)對(duì)比藝術(shù)的特色

11、。古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題3 秦中吟歌舞秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風(fēng)雪興，富無(wú)饑寒憂。所營(yíng)唯第宅，所務(wù)在追游。朱輪車(chē)馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋宮為主人，廷尉居上頭。日中為一樂(lè)，夜半不能休。豈知閿鄉(xiāng)獄，中有凍死囚。從結(jié)構(gòu)上看，開(kāi)頭兩句興起全篇，接下來(lái)十四句詳寫(xiě)統(tǒng)治者驕奢侈靡的生活，而結(jié)尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢(shì)陡急，有一落千丈之勢(shì)。從藝術(shù)效果看，前面十四句通過(guò)層層鋪

12、敘、渲染，為結(jié)尾一幕作藝術(shù)的鋪墊，前后構(gòu)成強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比，震撼人心。答案古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題4：閱讀下面詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。含山店夢(mèng)覺(jué)作唐韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。【注】韋莊(約836910)：字端己，長(zhǎng)安杜陵(今陜西西安東南)人。曾流離遷徙汴洛、吳越等地。問(wèn)：韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) 古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考

13、復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示含山店夢(mèng)覺(jué)作唐韋莊曾為流離慣別家，等閑揮袂客天涯。燈前一覺(jué)江南夢(mèng)，惆悵起來(lái)山月斜。問(wèn)：韋莊在詩(shī)中是用什么方法表現(xiàn)感情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分) 詩(shī)人是用襯托的方法來(lái)表現(xiàn)感情的，詩(shī)人雖然到處漂泊，但好像對(duì)此并不在意，認(rèn)為這是“等閑”之事；而客中一覺(jué)夢(mèng)醒，思家鄉(xiāng)，念親人的惆悵之情不禁油然而生。答案古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高

14、考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題5： 營(yíng)州歌高適營(yíng)州少年厭原野，狐裘蒙茸獵城下。虜酒千鍾不醉人，胡兒十歲能騎馬。注營(yíng)州：古地名，治所在今遼寧朝陽(yáng)。厭：同“饜”，飽。這里是飽經(jīng)、習(xí)慣于的意思。問(wèn)：本詩(shī)主要運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？試作簡(jiǎn)要分析。(4分)古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題5： 營(yíng)州歌高適營(yíng)州少年厭原野，狐裘蒙茸獵城下。虜酒千鍾不醉人，胡兒十歲能騎馬。問(wèn)：本詩(shī)主要運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？試作

15、簡(jiǎn)要分析。(4分)白描，全詩(shī)抓住營(yíng)州少年騎馬打獵的生活場(chǎng)景，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾勒出了營(yíng)州少年的形象。直抒胸臆，“虜酒千鍾不醉人，胡兒十歲能騎馬”直接抒發(fā)了對(duì)營(yíng)州少年的贊美之情。答案古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題5： 營(yíng)州歌高適營(yíng)州少年厭原野，狐裘蒙茸獵城下。虜酒千鍾不醉人，胡兒十歲能騎馬。問(wèn)：本詩(shī)主要運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧？試作簡(jiǎn)要分析。(4分) 在文學(xué)創(chuàng)作上，“白描”作為一種表現(xiàn)方法，是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加烘托，描畫(huà)出鮮

16、明生動(dòng)的形象。積累古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題6： 社日 王駕 鵝湖山下稻粱肥，豚棚雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。問(wèn)：詩(shī)歌最后一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題6： 社日 王駕 鵝湖山下稻粱肥，豚棚雞棲半

17、掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。問(wèn)：詩(shī)歌最后一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？ 最后一句運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。這一細(xì)節(jié)使人聯(lián)想到村民觀社的興高采烈，正因?yàn)樾睦锔吲d才不覺(jué)貪杯，而這種高興又是與豐收的喜悅分不開(kāi)的。答案古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示例題6： 社日 王駕 鵝湖山下稻粱肥，豚棚雞棲半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。問(wèn)：詩(shī)歌最后一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？1、 社日：社日是古代農(nóng)民祭祀土地神的節(jié)日。2、豚柵（tn zh），

18、小豬豬圈。雞棲（q），雞舍。對(duì)，相對(duì)。扉，門(mén)。3、桑柘（zh）：桑樹(shù)和柘樹(shù)，這兩種樹(shù)的葉子均可用來(lái)養(yǎng)蠶。積累古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示（練習(xí)1）煙孟洋湘流落日外，沙迥暮生煙。杳杳千峰失，霏霏萬(wàn)壑連。鵲翻知浦樹(shù)，人語(yǔ)辨江船。暗里猿聲起，愁深夜不眠。問(wèn)：舉例分析這首詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法，并對(duì)其藝術(shù)效果作簡(jiǎn)要賞析。古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法

19、 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示（練習(xí)1）煙湘流落日外，沙迥暮生煙。杳杳千峰失，霏霏萬(wàn)壑連。鵲翻知浦樹(shù)，人語(yǔ)辨江船。暗里猿聲起，愁深夜不眠。問(wèn)：舉例分析這首詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法，并對(duì)其藝術(shù)效果作簡(jiǎn)要賞析。 動(dòng)靜結(jié)合。前兩聯(lián)寫(xiě)了江水流動(dòng)、濃霧升起和在煙霧籠罩下的群峰以及聯(lián)成一片的深谷的景象，由動(dòng)入靜，動(dòng)靜相襯，營(yíng)造了幽靜迷蒙的氛圍。答案古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示（

20、練習(xí)1）煙湘流落日外，沙迥暮生煙。杳杳千峰失，霏霏萬(wàn)壑連。鵲翻知浦樹(shù)，人語(yǔ)辨江船。暗里猿聲起，愁深夜不眠。問(wèn)：舉例分析這首詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法，并對(duì)其藝術(shù)效果作簡(jiǎn)要賞析。1、迥：遠(yuǎn)。 2、杳杳：昏暗貌。 3、雨雪煙云盛密貌。 4、水邊或河流入海的地區(qū)。 積累古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示（練習(xí)2）小重山端午元舒頔碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女,慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)。空惆悵,誰(shuí)復(fù)吊沅湘。往事莫論量。千年忠義氣,日星光。離騷讀罷總

21、堪傷。無(wú)人解,樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。注:五色臂絲:荊楚風(fēng)俗,端午節(jié)以五彩絲系臂。 沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。問(wèn)：這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋做簡(jiǎn)要分析。古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示（練習(xí)2）小重山端午元舒頔碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女,慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)?？浙皭?誰(shuí)復(fù)吊沅湘。往事莫論量。千年忠義氣,日星光。離騷讀罷總堪傷。無(wú)人解,樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。問(wèn)：這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下

22、闋做簡(jiǎn)要分析。 運(yùn)用了對(duì)比手法。上闋中眾人的繁忙喜慶和作者的獨(dú)自惆悵形成對(duì)比;下闋中世俗對(duì)屈原的不理解和作者讀離騷的深切感傷形成對(duì)比。運(yùn)用對(duì)比手法突出了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)和惆悵。答案古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件古代鑒賞詩(shī)歌的藝術(shù)手法 課件 (共36張)高考復(fù)習(xí)課件高考復(fù)習(xí)PPT課件高考專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練課件解題過(guò)程與積累方法展示（練習(xí)2）小重山端午元舒頔碧艾香蒲處處忙。誰(shuí)家兒共女,慶端陽(yáng)。細(xì)纏五色臂絲長(zhǎng)?？浙皭?誰(shuí)復(fù)吊沅湘。往事莫論量。千年忠義氣,日星光。離騷讀罷總堪傷。無(wú)人解,樹(shù)轉(zhuǎn)午陰涼。問(wèn)：這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么?請(qǐng)分別結(jié)合上闋和下闋做簡(jiǎn)要分析。1、如今人們同樣只注重節(jié)日中的吃喝玩樂(lè)，忽略節(jié)日的內(nèi)涵。2、最突出的手法