西南科技大學(xué)全校素質(zhì)選修課管理實(shí)施辦法

1、PAGE 8PAGE 9西南科技大學(xué)全校素質(zhì)選修課管理實(shí)施辦法根據(jù)教育部關(guān)于普通高等學(xué)校修訂本科專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的原則意見(jiàn)（教高19982號(hào)）“采取多種形式加強(qiáng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠構(gòu)建起可適應(yīng)終身教育及社會(huì)發(fā)展變化需要的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)和基本素質(zhì)”的精神，近幾年來(lái)，我校在各年級(jí)培養(yǎng)方案中要求學(xué)生畢業(yè)前必須選修一定學(xué)分的全校素質(zhì)選修課(以下簡(jiǎn)稱“素質(zhì)課”)，并在各學(xué)期均開設(shè)了數(shù)十門次的素質(zhì)課。從我校近幾年素質(zhì)課的開設(shè)情況看，部分素質(zhì)課的任課教師對(duì)素質(zhì)課的設(shè)置目的并不明確，把素質(zhì)課認(rèn)作是公共選修課、科普講座、一般性的知識(shí)介紹，或單純滿足學(xué)生的興趣愛(ài)好而開課，或只因教學(xué)工作量不足而臨時(shí)開

2、課敷衍，或嚴(yán)重忽視學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，或降低課程的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和要求，考核隨便，使學(xué)生能輕易獲得合格成績(jī)。還有少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，隨意缺課，對(duì)學(xué)生考勤不嚴(yán)，課堂秩序混亂。以上問(wèn)題嚴(yán)重影響了素質(zhì)課的聲譽(yù)和質(zhì)量。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)素質(zhì)課的管理，使相關(guān)工作制度化、規(guī)范化，在教育部有關(guān)文件精神和我校已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校素質(zhì)課管理辦法。一、設(shè)置素質(zhì)課的指導(dǎo)思想1、設(shè)置素質(zhì)課的目的是引導(dǎo)學(xué)生廣泛涉獵不同學(xué)科領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，學(xué)習(xí)不同學(xué)科的思想和方法，進(jìn)一步打通專業(yè)界限，拓寬基礎(chǔ)，強(qiáng)化素質(zhì)，加強(qiáng)通識(shí)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，適應(yīng)社會(huì)的需要。2、素質(zhì)課是對(duì)現(xiàn)行課程體系的重要補(bǔ)充和完善

3、，應(yīng)由具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干承擔(dān)。3、課程內(nèi)容重在啟發(fā)思想，開闊視野，傳授方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。應(yīng)貫徹“少而精”的教學(xué)原則。4、只對(duì)學(xué)生提出學(xué)分要求，至于選什么課，由學(xué)生根據(jù)興趣自主決定，以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立鉆研，全面發(fā)展。二、素質(zhì)課的課程設(shè)置我校素質(zhì)選修課主要?jiǎng)澐譃椋篈：文化素質(zhì)類：提高理工農(nóng)科學(xué)生的人文素質(zhì)、文科學(xué)生的自然科學(xué)素質(zhì)。B：心理素質(zhì)類：提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。C：其它。課程設(shè)置的原則：（1）有利于學(xué)生了解人類最基本的知識(shí)領(lǐng)域和思維方法。（2）有利于促進(jìn)不同學(xué)科的交叉滲透。（3）有利于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。（4）有利于引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)科前沿和新成

4、果，新趨勢(shì)，新信息。（5）有利于從綜合角度掌握經(jīng)典著作的基本精神，啟迪思路。課程一般設(shè)置為2學(xué)分，32學(xué)時(shí)。個(gè)別課程可設(shè)置為1學(xué)分，16學(xué)時(shí)。三、素質(zhì)課的歸屬管理和職責(zé)劃分推薦學(xué)院應(yīng)對(duì)任課教師申請(qǐng)（或擔(dān)任）素質(zhì)課的資格進(jìn)行核實(shí)，必要時(shí)安排試講。推薦學(xué)院有妥善保存素質(zhì)課學(xué)生成績(jī)考查的原始資料（依據(jù)）的責(zé)任。教務(wù)處將不定期對(duì)相關(guān)資料進(jìn)行抽查。對(duì)抽查不合格的素質(zhì)課，對(duì)相關(guān)責(zé)任人（推薦學(xué)院或任課教師）按教學(xué)事故處理。素質(zhì)課的課程設(shè)置管理權(quán)限為教務(wù)處。四、素質(zhì)課的任課資格申報(bào)素質(zhì)課，或擔(dān)任素質(zhì)課主講教師，必須是具有講師以上技術(shù)職稱，或碩士、博士學(xué)位獲得者，并為我校教師或外聘教師。五、素質(zhì)課的申報(bào)程序原則

5、上每個(gè)任課教師每學(xué)期只能開設(shè)一門。1、課教師個(gè)人填寫西南科技大學(xué)開設(shè)全校素質(zhì)選修課申報(bào)表，推薦學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)簽字，推薦學(xué)院教學(xué)科研辦匯總后報(bào)教務(wù)處。2、教務(wù)處組成審核小組，對(duì)申報(bào)的課程進(jìn)行初審，淘汰明顯不符合申報(bào)條件的課程，然后組織專家組對(duì)申報(bào)課程進(jìn)行評(píng)議，評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)的課程方可上網(wǎng)供學(xué)生自由選課。課程一經(jīng)上網(wǎng)供學(xué)生選課，任課教師不能再申請(qǐng)撤消。六、素質(zhì)課最低開課人數(shù)學(xué)生選課結(jié)束后，經(jīng)排課去掉時(shí)間沖突學(xué)生后，該教學(xué)班仍有至少30人，才可開課。七、素質(zhì)課的評(píng)估素質(zhì)課應(yīng)作為學(xué)校教務(wù)處和教學(xué)督導(dǎo)專家組的重點(diǎn)評(píng)估對(duì)象。學(xué)校將根據(jù)評(píng)估結(jié)果決定已開設(shè)素質(zhì)課的取舍。評(píng)估效果差的任課教師五年內(nèi)不得再申請(qǐng)擔(dān)任素質(zhì)課主講教

6、師，或申報(bào)新的素質(zhì)課。素質(zhì)課的評(píng)估依據(jù)：1、教學(xué)基本文件：課程介紹（或教學(xué)大綱）、授課計(jì)劃、成績(jī)考核依據(jù)等書面材料齊備。評(píng)分占40%。2、專家聽(tīng)課意見(jiàn)：30% 3、學(xué)生反饋意見(jiàn)（網(wǎng)上評(píng)教方式）：30%凡評(píng)估總分排列名次居最低10位之內(nèi)，且評(píng)分低于60的，該課程評(píng)估等級(jí)為不合格，扣除一定比例教學(xué)工作量?？偡峙帕忻尉忧笆坏?，予以獎(jiǎng)勵(lì)。八、素質(zhì)課的課程建設(shè)我校素質(zhì)課采取逐步建設(shè)和不斷更新的方法。1、從現(xiàn)有的全校素質(zhì)課中精選符合要求的課程。2、各學(xué)院按照開設(shè)要求申報(bào)新課，學(xué)校在各學(xué)院申報(bào)的基礎(chǔ)上組織專家評(píng)審篩選。注意加強(qiáng)素質(zhì)課的教材建設(shè)。九、對(duì)學(xué)生的選修要求學(xué)生在畢業(yè)前，應(yīng)修讀并獲得一定學(xué)分的素質(zhì)

7、課。具體學(xué)分?jǐn)?shù)，以培養(yǎng)方案中的規(guī)定為準(zhǔn)。學(xué)生應(yīng)跨學(xué)科選修素質(zhì)課，不得選修與本專業(yè)培養(yǎng)方案中課程內(nèi)容相近、相似的素質(zhì)課。十、素質(zhì)課的考核以考查為主，可以采取多種形式的考查手段。任課教師應(yīng)將有關(guān)素質(zhì)課成績(jī)考查的原始資料、依據(jù)交推薦學(xué)院教學(xué)科研辦保存?zhèn)洳椤?西南科技大學(xué)教務(wù)處 二五年二月二十八日附件一西南科技大學(xué)20 -20 第 學(xué)期開設(shè)全校素質(zhì)選修課申請(qǐng)表課程代碼課程名稱課程分類學(xué)分總學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)考核方式教師姓名教師職稱限選人數(shù)教學(xué)班數(shù)教室要求學(xué)生選課條件課程介紹擬用教材情況備注學(xué)院意見(jiàn)注：1、正式開課前，任課教師應(yīng)制訂好詳細(xì)的授課計(jì)劃。2、課程分類：分為“文化素質(zhì)類”、“心理素質(zhì)類”、“其它”三

8、類。申報(bào)人簽字：_推薦學(xué)院主管負(fù)責(zé)人簽字：_ 200 年 月 日附件二全校素質(zhì)選修課調(diào)查表（專家）課程名稱：_任課教師：_聽(tīng)課時(shí)間：_年_月_日第_講聽(tīng)課地點(diǎn)：_序號(hào)調(diào)查項(xiàng)目好良好一般差課程內(nèi)容此課符合三種情況之一提高理工農(nóng)科學(xué)生的人文素質(zhì)，或文科學(xué)生的自然科學(xué)素質(zhì)。3020100有助于強(qiáng)化學(xué)生的綜合創(chuàng)新實(shí)踐動(dòng)手能力有助于提高學(xué)生心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力。課堂講授教師備課充分，講授熟練，思路條理清楚2015105教學(xué)內(nèi)容充分，安排適當(dāng)2015105教師教學(xué)方法有特色2015105學(xué)生上課率情況10864評(píng)分合計(jì)：附件三全校素質(zhì)選修課調(diào)查表（學(xué)生）課程名稱：_ 任課教師：_ 年月日序號(hào)調(diào)查項(xiàng)目好良好一般差課程內(nèi)容此課符合三種情況之一提高理工農(nóng)科學(xué)生的人文素質(zhì)，或文科學(xué)生的自然科學(xué)素質(zhì)。50403020有助于強(qiáng)化學(xué)生