2019年中小學(xué)一級教師能力和經(jīng)歷證明材料參考模板

1、中小學(xué)一級教師能力和經(jīng)歷證明材料（參考模板）一、專業(yè)知識和能力證明*同志，*年*學(xué)校*專業(yè)畢業(yè)（原始學(xué)歷和最高學(xué) 歷），*年*月聘任為中小學(xué)二級教師，任現(xiàn)職以來擔(dān)任 教學(xué)工作，具備本學(xué)科較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，獨 立掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。 掌握一定的現(xiàn)代教育技術(shù)，并在教學(xué)中正確運用。任現(xiàn)職以來講授過以下優(yōu)質(zhì)課或觀摩課（或被教研部 門邀請開展過學(xué)科教學(xué)專題講座）：.*年獲*級*部門組織的*課*.或*年獲*級*部門組織的專題講座* .教研員獲得過教育主管部門頒發(fā)的本學(xué)科教育教學(xué)研 究類表彰。*年獲*級*部門頒發(fā)的*表彰。同時上傳寫到的相關(guān)證書負(fù)責(zé)人簽字：單位蓋章：

2、2019年 月、教育教學(xué)工作量完成情況證明*同志任現(xiàn)職以來至今擔(dān)任教育教學(xué)工作 *年，（是 否）完成教育部門規(guī)定的教育教學(xué)工作量，（是否）符合申報條件。學(xué)年總課時數(shù)聽課評課數(shù)是否兼任管理工作備注：“聽課評課數(shù)” 一欄為兼任管理工作的教師、校領(lǐng)導(dǎo)及教研員填 寫。同時上傳：課程安排表、有關(guān)人員的聽課評課情況證明負(fù)責(zé)人簽字:單位蓋章： 2019年 月三、教育教學(xué)經(jīng)歷證明*同志系統(tǒng)擔(dān)任過 *課程的教學(xué)工作（教研員在現(xiàn)任崗位從事教研工作2年以上），進行過*年級一一*年級的學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過*屆畢業(yè)班的教學(xué)工作，授課效果評價良好。同時上傳：學(xué)校循環(huán)教學(xué)計劃及教案證明（教研員提供單位批準(zhǔn)的工作計劃）負(fù)責(zé)人

3、簽字:單位蓋章： 2019年 月四、教學(xué)效果證明*同志教學(xué)工作扎實，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，所教學(xué)科 學(xué)生普遍達到教育教學(xué)質(zhì)量要求，教學(xué)效果良好，任現(xiàn)職以來（或近 4年來）教學(xué)效果評估共 *次合格*次優(yōu)秀:近四年業(yè)務(wù)考評情況統(tǒng)計表年度等級同時上傳：本人業(yè)務(wù)考核表優(yōu)秀年度原件圖片（教研員提供指導(dǎo)教師教學(xué)成績相關(guān)證明）負(fù)責(zé)人簽字：單位蓋章：2019年 月 日五、學(xué)生管理證明*同志任現(xiàn)職以來，*年*月一一*年*月期間擔(dān)任班 主任工作（或?qū)W生管理工作），共 *年。（學(xué)生管理工作寫 清楚具體工作內(nèi)容及任職）具有較強的學(xué)生管理能力，根 據(jù)所教學(xué)段學(xué)生的年齡特征和思想實際進行思想教育，所 教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)

4、風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面 發(fā)展，*年學(xué)生管理工作或校級以上 *表彰。同時上傳：.學(xué)校班主任工作或其它學(xué)生管理工作聘任文件。.班主任或?qū)W生管理工作的工作計劃、工作總結(jié)。.學(xué)校考核材料。.獎勵證書。負(fù)責(zé)人簽字：單位蓋章：2019年 月 日六、教科研工作證明*同志任現(xiàn)職以來，積極參加市、校組織的教研活動,積極參加各項聽、評課和學(xué)術(shù)交流活動。能認(rèn)真進行教學(xué)反思。201*年一一201*年期間，每學(xué)期撰寫 *篇教學(xué)心得、 案例或教科研論文，共撰寫 *篇，（列由年度和論文題目） 具有較高的學(xué)術(shù)水平，在學(xué)校舉辦的學(xué)術(shù)交流活動中獲得好評。（或參與過*項校本等教科研項目，項目名稱為 * 經(jīng)學(xué)校組織有關(guān)專家認(rèn)定，該研究成果在教育教學(xué)實踐中 取得良好效果）。（教研員指導(dǎo)過*項本學(xué)科的校本等教科研項目，經(jīng)本 級教育主管部門組織有關(guān)專家認(rèn)定，該研究成果在教育教 學(xué)實踐中取得良好效果。）同時上傳：教學(xué)心得、案例或教科研論文（或校本等教科研項目等），以及 3年來經(jīng)單位組織鑒定的意見并附單位負(fù)責(zé)人 簽章。負(fù)責(zé)人簽字：單位蓋章：2019年 月七、素質(zhì)教育與課程改革證明*同志積極發(fā)展素質(zhì)教育，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，能夠按照課程改革的要求，結(jié)合學(xué)科特點，根據(jù)學(xué)校工作安排和我校學(xué)生實際情況，指導(dǎo)學(xué)生開展*活（對活動內(nèi)