大班健康教案：闖關(guān)取寶

1、Word - 3 -大班健康教案：闖關(guān)取寶 活動(dòng)目標(biāo) 1鞏固幼兒走、跑和平衡力量，把握雙腳向前跳的技巧，提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 2培育幼兒英勇、大膽、堅(jiān)韌、進(jìn)取的良好品質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備 大紙盒和小紙盒若干、平衡木。 活動(dòng)流程圖 1預(yù)備活動(dòng)：熱身操。愉悅身心，伸展肢體，為下面活動(dòng)做鋪墊。 2活動(dòng)一：通過(guò)場(chǎng)景的變化，鞏固走跑、平衡等力量，嘗試學(xué)習(xí)雙腳向前跳的動(dòng)作方法并能夠嫻熟把握運(yùn)用。 3活動(dòng)二：通過(guò)嬉戲闖關(guān)取寶鞏固已學(xué)到的雙腳向前跳的動(dòng)作閱歷，達(dá)到熬煉的目的。 4結(jié)束部分：伸展身心，放松精神，老師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程 1幼兒與老師共同做熱身操。 2啟發(fā)愛(ài)好，嘗試練習(xí)雙腳跳。 老師用大紙盒

2、做的山洞、小紙盒擺的石頭陣、平衡木搭的小橋等設(shè)置尋寶路線，幼兒可自由選擇不同場(chǎng)地進(jìn)行嘗試練習(xí)。 在幼兒練習(xí)過(guò)程中，老師巡回觀看與指導(dǎo)，要特殊留意幼兒的平安，讓幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，避開(kāi)相撞。 同時(shí)要依據(jù)幼兒的活動(dòng)狀況進(jìn)行難度變化，比如運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)給幼兒增加難度。要留意難度增加后個(gè)別力量較弱幼兒的活動(dòng)狀況，適當(dāng)進(jìn)行鼓舞和關(guān)心。 與幼兒共同爭(zhēng)論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出相宜的方法(雙腳向前跳)，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)，關(guān)心幼兒把握雙腳向前跳的動(dòng)作要領(lǐng)：預(yù)備跳時(shí)，腿略微彎曲；起跳時(shí)，用力蹬地，臂向前上方擺，帶動(dòng)身子向前上方躍出，腿盡量蜷起；落地時(shí)，前腳掌先著地，屈膝緩沖，動(dòng)作要輕。 之后，老師帶領(lǐng)幼兒再次進(jìn)行集體練習(xí)。 3闖關(guān)取寶，鞏固練習(xí)。 鞏固前面嬉戲中把握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)的動(dòng)作方法完成肯定的目標(biāo)，進(jìn)一步提高熬煉身心的效果。 同樣要留意幼兒從同一方向進(jìn)行活動(dòng)，保證平安。 幼兒每過(guò)一次障礙，老師發(fā)給幼兒一張貼片，代表闖關(guān)一次勝利，共兩關(guān)。每一關(guān)可以依據(jù)幼兒的力量來(lái)加減活動(dòng)的難度。 老師要留意難度增加后個(gè)別力量較弱的幼兒活動(dòng)狀況，適當(dāng)進(jìn)行鼓舞和關(guān)心，以便增加幼兒挑戰(zhàn)困難的信念。 4結(jié)束活動(dòng)。 老師簡(jiǎn)潔點(diǎn)評(píng)活動(dòng)中的