魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西-徐方方

1、魯提轄施耐庵制作人：洛陽市孟津縣第二縣直中學(xué) 語文教師 徐方方學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與能力 1.記憶有關(guān)文學(xué)常識和課文詞語注釋。 2.理清故事情節(jié)。 3.分析小說人物形象，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。 4.品味語言特點(diǎn)。過程與方法 1.設(shè)置問題。 2.組織小組討論。情感態(tài)度與價值觀 1.理解小說主旨。 2.學(xué)習(xí)人物值得發(fā)揚(yáng)的性格。學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 理清故事情節(jié)，理解小說的主題，分析小說中的人物形象，學(xué)習(xí)刻畫人物的方法，品味精彩的語言。學(xué)習(xí)課時：三個課時第一課時任務(wù)一：預(yù)習(xí)檢測。 任務(wù)二：知識延伸。任務(wù)三：人物簡介。任務(wù)四：情節(jié)梳理。預(yù)習(xí)檢測一、填空。1.小說是以塑造 為中心，通過 的敘述和 的描寫來反映社會生活的一

2、種文體。2.小說的 一般分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。3.本文選自我國小說史上第一部白話長篇章回體小說 ， 作者施耐庵是 （年代）的小說家。該小說是我國四大名著之一，其他三部是吳承恩的 ，羅貫中的 ，曹雪芹的 。人物形象故事情節(jié)環(huán)境故事情節(jié)水滸傳元末明初西游記三國演義紅樓夢二、給下列紅體字注音并解釋詞語。唱喏（ ）： 聒噪（ ）： 間壁（ ）： 著落（ ）： 盤纏： 綽號（ ）： 腌臜（ ）： 賒（ ）： 揸開（ ）： 掇（ ）： 臊子（ ）： 實膘（ ）：消遣： 眼棱縫裂（ ）： 磬鈸鐃（ ）：綻（ ） ： 咄（ ）： 鈞旨（ ）： 較量：答案：r 一邊作揖，一邊打招呼。 gu 吵鬧，

3、打攪。 jin 隔壁。zhu 強(qiáng)制別人要他負(fù)責(zé)。 使用，開銷。 chu 外號。z 骯臟。 sh 買貨物時延期交款。 zh 把手指張開。du 用雙手拿。 so 碎肉。 bio 實實在在。戲弄、捉弄。 lng 眼角裂開。 qng b no 都是打擊樂器。zhn 裂。 du 表示大聲斥責(zé)。 jn 命令。 談?wù)摗ＶR延伸水滸傳是我國小說史上第一部白話長篇章回體小說。它描寫了封建社會的農(nóng)民戰(zhàn)爭，形象地再現(xiàn)了梁山起義發(fā)生、發(fā)展與失敗的全過程，深刻地挖掘了起義的社會根源，揭露了當(dāng)時統(tǒng)治階級的罪惡，寫出了“官逼民反”的社會現(xiàn)實，塑造了起義英雄的群像，是一部有豐富的歷史內(nèi)容、鮮明的進(jìn)步傾向和高度的藝術(shù)成就的古典

4、文學(xué)杰作。水滸傳的成書經(jīng)過 水滸傳的成書時間，長達(dá)兩個多世紀(jì)。北宋徽宗宣和年間，我國北方地區(qū)爆發(fā)了一場以宋江為首領(lǐng)的農(nóng)民起義。起義雖然失敗了，然而英雄們的形象和業(yè)績卻被染上濃厚的傳奇色彩，在民間廣泛流傳。在宋元兩代的說話藝術(shù)和雜劇藝術(shù)中，水滸故事頗為流行。兩百多年以后的元末明初，杰出的作家施耐庵在長期積累的群眾創(chuàng)作基礎(chǔ)上，以同情農(nóng)民起義的思想觀點(diǎn)和元末農(nóng)民起義的實際知識，把那些流傳在人民中間的口頭傳說、民間雜劇、話本集中起來，創(chuàng)作了這部浩瀚的鴻篇巨著。水滸傳書名的由來水滸傳是我國古代文學(xué)史上四大名著之一。該書的作者是施耐庵，而書名卻為羅貫中所起。作者施耐庵是元末明初人，由于他厭惡爾虞我詐的官場

5、，僅供職兩年，便辭職回蘇州老家，一面教書，一面寫作江湖豪客傳。經(jīng)過數(shù)年的艱苦創(chuàng)作，江湖豪客傳終于脫稿了。施耐庵對書中的大部分情節(jié)均很滿意，但覺書名欠佳。當(dāng)時還是施耐庵學(xué)生的羅貫中建議改書名為水滸傳。施耐庵一聽，高興得拍著大腿，連聲說：“好！好！這個書名太好了！水滸是水邊的意思，有在野的含義，且合詩經(jīng)里古公稟父，宋朝走馬，率西水滸，至于岐下的典故，妙哉！”于是將書正式定名為水滸傳。人物簡介1、小說中的人物可分為主要人物和次要人物。 本文中的主要人物是 和 ，次要人物有 、 和金翠蓮父女二人、店小二等。2、“九紋龍大鬧史家莊”中的“九紋龍”指 ，他在渭川碰到了他的師父“打虎將” 和“花和尚” ，三

6、人來到潘家酒店。本文的故事就從這里開始。魯智深 鄭屠史進(jìn) 李忠史進(jìn)李忠魯智深 梁山泊第十三位好漢，十員步軍頭領(lǐng)第一名。原名魯達(dá)，智深是他出家為僧的法名。任渭州經(jīng)略府提轄。為救金翠蓮父女，三拳打死當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西鄭屠，逃至五臺山當(dāng)和尚。因不甘素食，常常滋事，到東京相國寺掛搭，看守菜園，結(jié)識了林沖。為救林沖，遭到高俅報復(fù)，便上二龍山落草，后投奔梁山，為步軍頭領(lǐng)。受招安后，隨宋江等南征北伐，屢立戰(zhàn)功，凱旋班師至杭州，駐扎六和塔時圓寂。魯智深（天孤星、花和尚） 渭州城的一個惡霸，以賣肉為業(yè)，他見金翠蓮貌美，便乘她母死欠債之機(jī)，強(qiáng)媒硬娶，占她作為妾，寫了三千貫文書，虛錢實契。三月后，鄭妻將其父女趕走，他還

7、要逼還賣身錢，后被魯智深三拳打死。鄭屠情節(jié)梳理 本文共有21個自然段，你認(rèn)為下列選項中哪一項的段落劃分更恰當(dāng)？劃分段落的依據(jù)是什么？（提示：小說三要素之一。）(21) (21) (21) (21) 劃分段落的依據(jù)是 。參考答案：1、B。依據(jù)是小說情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四大結(jié)構(gòu)。自己動腦筋，做出好答案。起因（1-7）：發(fā)展（8-9）：高潮（10-20）： 結(jié)局（21）：傾聽血淚控訴救護(hù)金氏父女三拳打死鄭屠提轄只身遠(yuǎn)行問救打走情節(jié)結(jié)構(gòu)二人結(jié)對子，互助解問題。 根據(jù)段落劃分，為每一部分?jǐn)M一個小標(biāo)題。（10字左右）參考標(biāo)題一字定音作業(yè)： 1、記憶本課中課下注釋和文學(xué)常識。 2、熟讀課文，縮寫故事

8、情節(jié)。第二課時任務(wù)一：講故事。任務(wù)二：學(xué)方法。四人為小組，講述好故事。 選擇本文中的一個故事情節(jié)，改編： 1、聽一聽本組同學(xué)們的故事。 2、比一比哪一組同學(xué)講的好！講故事學(xué)方法 1、小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹和形象描繪；有外貌、 、 和 描寫；有正面描寫和 。 2、第2段“魯達(dá)焦躁，便把碟兒盞兒中丟在樓板上”一句，屬于 描寫，體現(xiàn)出魯達(dá) 的性格。 3、讀第19段，回答：本段通過 、 和 描寫，讓我們看到了魯達(dá)的 性格。動作語言心理側(cè)面描寫鮮明主人公，師生共評析。暴躁動作動作語言心理機(jī)智一問二贈 三救灑家去打死了那廝便來性情剛烈，嫉惡如仇摸出銀子相贈重義輕財，性格直爽魯達(dá)與金老父

9、女 描寫魯達(dá) 描寫方法 魯達(dá)性格特點(diǎn)愛憎分明，粗中有細(xì)，有勇有謀問、打店小二，尋思小二攔截，坐等兩個時辰，逕到狀元橋來動作描寫語言描寫語言描寫動作描寫心理描寫 在潘家酒樓資助金氏父女的情節(jié)中，魯達(dá)是摸出五兩銀子，當(dāng)發(fā)現(xiàn)銀子不夠時，便向兩位朋友借。史進(jìn)是取出一錠十兩銀子，李忠是摸出二兩銀子。 1、請認(rèn)真品味作者選詞的用心。魯達(dá)之“摸”是：史進(jìn)之“取”是：李忠之“摸”是： 2、作者寫李忠是為了從 反襯魯達(dá)的 性格。不假思索，伸手便拿，見其爽快。傾其所有，見其慷慨。挑挑揀揀，很不爽利，見其小氣。側(cè)面慷慨觀看98版水滸傳“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”一段，品味故事高潮。作業(yè)： 1、認(rèn)真尋找并分析文中體現(xiàn)魯達(dá)的性格特點(diǎn)

10、的其他語段。 2、仔細(xì)閱讀故事高潮“魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”，試分析其寫作特點(diǎn)。 第三課時任務(wù)一：分析高潮。任務(wù)二：提煉主題。任務(wù)三：討論學(xué)習(xí)。三戲鄭屠一戲：魯達(dá)的要求 ；鄭屠的反應(yīng) 。二戲：魯達(dá)的要求 ；鄭屠的反應(yīng) 。三戲：魯達(dá)的要求 ；鄭屠的反應(yīng) 。十斤精肉，切做臊子“使得”，“自去”，“細(xì)細(xì)”十斤肥肉，切做臊子“小人切便了”，“細(xì)細(xì)”十斤寸金軟骨，剁做臊子“笑”，“特地”，“消遣我？”分析高潮師生合作答疑 1、魯智深為什么要三戲鄭屠呢？ 2、從鄭屠對待魯智深的態(tài)度中可以看出他是什么樣的人？參考答案： 1、為了拖延時間，幫助金老父女離開。為了激怒鄭屠，使其主動動手，為“拳打”找正當(dāng)借口。反映

11、了魯達(dá)粗中有細(xì)、有勇有謀的性格。 2、鄭屠是一個欺軟怕硬的惡霸。怎么罵的部位比喻鄭屠的反應(yīng)第一拳第二拳第三拳三打鄭屠你也敢稱鎮(zhèn)關(guān)西？你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？直娘賊！還敢應(yīng)口！“破落戶”鼻子眼眶際眉梢太陽穴便似開了個油醬鋪也似開了個彩帛鋪卻似做了個水陸道場“打得好”當(dāng)不過，討?zhàn)堉挥谐龅臍鉀]了入的氣“三戲三打”情節(jié)的寫作技巧小結(jié)：1、運(yùn)用了 、 等修辭方法，生動、形象地寫出三拳，一拳重似一拳，寫出了魯達(dá)的威猛，也寫出了鄭屠的狼狽相，讀之令人稱快。2、描寫角度多樣，有： 、 、 。3、運(yùn)用的 寫法，通過店小二在這一情節(jié)中的三處表現(xiàn)反襯魯達(dá)氣豪膽壯，顯示其力量的強(qiáng)大。比喻 排比味覺 視覺 聽覺側(cè)面烘托提煉主旨 結(jié)合本文所學(xué)知識，填空。 本文通過敘述魯達(dá)傾聽血淚控訴、魯達(dá) 和魯達(dá) 等情節(jié)，塑造了 、 、 、 的魯達(dá)這個人物形象，揭露了當(dāng)時社會惡霸橫行、好人受欺的現(xiàn)實，頌揚(yáng)了魯達(dá)的俠義精神。文中運(yùn)用 、 、 、 、 等多種描寫手法，使人物形象鮮明生動豐滿。救護(hù)金氏父女三拳打死鄭屠動作 心理 正面 側(cè)面嫉惡如仇性情剛烈重義輕財粗中有細(xì)語言討論學(xué)習(xí)六人多交流，共同來成長。 聽劉歡的好漢歌