上課《甘瓜苦蒂物不全美》

1、甘瓜苦蒂，物不全美全面地看待自己和別人1作者簡介陽作華，江西省南康市人。華中科技大學哲學研究所教授，碩士生導師。曾任中國歷史唯物主義學會常務理事、湖北省歷史唯物主義研究會會長、武漢市哲學學會顧問。全國高校馬克思主義教學與學術研討會顧問、協(xié)調組組長，湖北省高校馬克思主義教學與研究會常務副理事長等社會兼職。完成中華社科基金的國家課題和省級課題共4項，出版著作(含合著)18本，發(fā)表論文70余篇。其哲理與情趣一書獲全國首屆通俗政治理論讀物一等獎，成為全國暢銷書。曾在哲學研究雜志和光明日報哲學版發(fā)表了多篇論文。2論述類文本的閱讀方法1.注意文章題目，明曉文章體裁。2.讀文本曉大意，立足于整體感知和把握3

2、.讀文章局部的段落和語句，做好細部的分析。4.注意分析觀點與材料的內在邏輯關系31.注意文章題目，明曉文章體裁。有的標題明確了議論的對象或范圍；有的標題本身就是觀點。4甘瓜苦蒂，天下物無全美。墨子再甘甜的瓜，瓜蒂都是苦的，天下的事物沒有十全十美的。該如何看待？兩點論題目：全面地看待自己和別人（中心論點）5快速閱讀全文，劃出關鍵句，把握文章的主要觀點。思考：怎樣才能又快又準地把握住作者的觀點？關注：標題、段首句、結尾句2、讀文本曉大意，立足于整體感知和把握6各段首句、結尾句：只看前者，不看后者，就必定要做出偏頗的評斷。：辯證法認為，對任何人，不論是古人，還是今人，都應作全面地分析。一些人只看一點

3、，不看兩點，自然就看不到陶潛和李清照的全貌，也就必然離開了真實。：對古人的評價，我們應作歷史的辯證分析，對今人，既包括對別人也包括對自己，都應該堅持兩點論。：“人貴有自知之明?！睂Υ约焊鼞摮謨牲c論。：“當局者迷，旁觀者清?！庇行﹩栴}自己確實一時難以“自知”。明白了這些事理，也就可能真正做到自知之明了。：一個人有了自知之明，就能寬以待人，嚴以責己。在用兩點論對人對己的問題上，魯迅著實為我們樹立了一個光輝的榜樣?？焖匍喿x全文，劃出關鍵句，把握文章的主要觀點。7梳理論述的層次和結構，列出課文的結構提綱。全面地看待自己和別人第一部分（-）：對任何人都應作全面地分析（側重以古人為評價對象）論據(jù)：李清

4、照、魯迅評價陶潛第二部分（-）：對今人評價同樣應堅持兩點論；論據(jù)：真空不空，純金不純，酒精也不純劉邦無產階級革命領袖第三部分（-）：對待自己更應該持兩點論論據(jù)：曾子唐太宗、齊威王韓愈魯迅83、讀文章局部的段落和語句，做好細部的分析。 標記的內容有：標段落、標句子、標詞語。 標句子是指標注中心句、關聯(lián)句、過渡句（或段）。中心句所在的位置常常是段首或段尾。關聯(lián)句要重點關注因果句（具有概括作用）、轉折句（提示重心作用）和遞進句（明確層次作用）。過渡句（段）有承上啟下或總結上文或揭示下文作用。 標詞語重點標注關鍵詞和虛詞。關鍵詞是指論述的中心話題或承載信息量較大的詞匯。虛詞要尤其關注副詞、連詞和指代詞

5、。比如表時間的“將、正在”，表范圍的“一些、全、都”，表推測的“可能、大概、也許”，表各種句意關系的“因此、但是、假如、如果、而且”，表順序的“首先、其次、第一”，表總結性的“總之、一句話說、概括起來”等。9思考：課后練習第三題。1.但更何況2.對對既也都3.因而也因而結論：關注關鍵的虛詞對論證思路的標志作用。104.注意分析觀點與材料的內在邏輯關系思考：第五段寫劉邦的例子和第六段寫唐太宗、齊威王的例子，作用是否相同？為什么？明確：不盡相同。劉邦的例子寫的是別人對劉邦是“一點論”（即單方面看問題），而劉邦自己是“兩點論”（全面看問題），目的是為了論證“對待今人，包括自己和別人，都應該堅持兩點論”；而唐太宗和齊威王的例子，目的側重于論證“人貴有自知之明，所以應該堅持進行自我批評”。結論：觀點統(tǒng)率材料，不同材料證明不同觀點。11方法小結明確論點，分