小學(xué)六年級上冊勞動與技術(shù)教案小帆船

1、小帆船教學(xué)目標(biāo)：1通.過制作小帆船，讓學(xué)生了解帆船駛動的原理。2培.養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。3學(xué).會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。4通.過觀察、討論、研究等活動，讓學(xué)生形成小組合作的意識。教學(xué)重點：1通.過制作小帆船，讓學(xué)生了解帆船駛動的原理。2培.養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，樹立環(huán)保意識，知道生活中處處有知識。教學(xué)難點：1學(xué).會使用常用手工工具，規(guī)范操作，具有良好的勞動習(xí)慣。2通.過觀察、討論、研究等活動，讓學(xué)生形成小組合作的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：制作工具和材料教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入，激發(fā)興趣自古以來，人們一直把帆船作為重要航行工具，不管風(fēng)從哪個方向吹到帆船上，人

2、們都能巧妙地利用調(diào)整帆的角度、帆的前后位置及改變舵角等方法，達(dá)到使船向一定方向前進(jìn)的目的。請大家來介紹一下搜集到的有關(guān)帆船的資料。二、探究學(xué)習(xí)，學(xué)會方法展示一艘簡易小帆船模型的范作，模型雖小，但它的航行原理是一樣的。結(jié)合書上“探究學(xué)習(xí)”中的“想一想，寫一寫”來了解小帆船的組成、形狀、大小的問題。1、討論制作工具。認(rèn)知、掌握工具的使用，了解材料的性能。選擇薄一點的木質(zhì)松軟的木板，另外圖示中的鋼條鋸子鋸木板很困難，所以要選用木工鋸子，但使用木工鋸子一定要注意安全。2、研究之作。小組合作共同探索，按步驟完成下列工作：（1）按畫的輪廓線鋸出船頭。（2）用砂紙磨光。（3）用美工刀刻出安裝尾舵的槽口。（4

3、）鉆出桅桿的洞眼。可以用錘子在船身中間鉆出洞眼。（5）用線把帆固定在桅桿上，把桅桿和尾舵插在相應(yīng)的地方，并用大頭針固定船帆。三、把小船放到水里試航，并作相應(yīng)的調(diào)整學(xué)生通過共同探索與實踐，反復(fù)實踐，確定小帆船的制作方法和步驟，從而解決問題。四、拓展延伸（1）將模型放在水槽里，試著用嘴吹船帆，看小帆船是否會前進(jìn)。變換吹風(fēng)的方向，調(diào)整前后帆的角度和舵角，觀察帆船行進(jìn)的方向和速度。（2）將幾艘帆船模型放進(jìn)水槽里，用一臺電扇從后面向船帆吹風(fēng)，比一比那艘船航行得最快。電池盒教學(xué)目標(biāo)：1.運用多種材料、工具和方法組裝一個電池盒。2學(xué).生合作討論、研究電池盒的組成和工作原理。認(rèn)知簡單的電路示意圖，學(xué)會用簡易符號表示一條電路的不同部分。讓學(xué)生通過各種材料的制作，激發(fā)對木工和電路探究的興趣。教學(xué)重難點：教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料和制作工具教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.連接比賽：每組一節(jié)干電池、一根導(dǎo)線和一個小燈泡，把小燈泡點亮。2討.論：我們這樣用手按著來點亮小燈泡，一松手小燈泡就不亮了。是不是有點不太方便?。?.引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決這個問題（。提醒學(xué)生我們需要一個“電池盒”）二、小組觀察，討論研究1.觀察材料。觀察電池盒的結(jié)構(gòu)特點。2.研究組裝。（1）把截取好的木板，用細(xì)木棒粘木膠粘制成電池盒。（2）用黑色、紅色接線柱固定在木盒的一端.（用3尖）嘴鉗把銅絲繞成