幼兒園小班歌表演教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 22 小班歌表演教案10篇正文（1）小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案小青蛙捉害蟲含反思活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動作演唱和表現(xiàn)小青蛙。2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。活動準(zhǔn)備：小青蛙的胸飾活動重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演難點(diǎn)：跟著音樂做動作活動過程：一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)歌曲小青蛙1、根據(jù)教師的提問，胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對應(yīng)的動作。3、集體模仿反饋的動作。4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲1、說出青蛙的本領(lǐng)，并模仿小青蛙捉害蟲。2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示，在樂句句末處捉害蟲，;本

2、文.：老師，老，師.教案網(wǎng);并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。3、在池塘里，有節(jié)奏的捕捉害蟲，體驗(yàn)捉蟲帶的快樂。三、完整的進(jìn)行表演1、在池塘邊和老師的暗示下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細(xì)聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴游戲、勞動的快樂?；顒臃此迹捍舜我魳坊顒邮莿?chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。（2）小班音樂優(yōu)秀教案小豬睡覺含反思活動目標(biāo)：1、樂意參加音樂創(chuàng)編活動。2、在熟悉歌表演小豬睡覺的基礎(chǔ)上嘗試創(chuàng)編歌詞。3、能夠大膽

3、地與同伴一起歌唱自己創(chuàng)編的歌曲?；顒訙?zhǔn)備：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(幾種動物圖片)。2、動物頭飾與幼兒人數(shù)相等。活動過程：1、幼兒集體表演歌舞小豬睡覺。2、啟發(fā)幼兒大膽想象，自由創(chuàng)編歌詞。師：除了小豬愛睡覺，你們知道還有什么小動物也愛睡覺?教師示范。結(jié)合周圍環(huán)境，幼兒創(chuàng)編動物睡覺的歌詞。3、幼兒自由選擇小動物頭飾創(chuàng)編歌曲，并大膽地唱出?；顒臃此迹嚎偨Y(jié)這次的音樂教學(xué)，我覺得在選材方面適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，對于小豬的形象幼兒都很愿意去模仿?；顒又杏變旱膮⑴c性較以往積極，能大膽表演。在活動的設(shè)計(jì)上思路清晰，過渡自然。態(tài)大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關(guān)系，使幼兒學(xué)得輕松、愉快。但聽取了老師們的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)后，發(fā)

4、現(xiàn)還存在很多不足的地方：在活動的過程中，讓幼兒欣賞歌曲的環(huán)節(jié)太少，沒有注意培養(yǎng)幼兒欣賞音樂的習(xí)慣和喜愛音樂的情感。幼兒表演的空間擁擠，走動得較少。（3）小班音樂活動教案洗澡歌含反思設(shè)計(jì)意圖：小班孩子年齡小，但都對歌表演有著濃厚的興趣，但對于自己創(chuàng)編動作就顯的相對較弱，所以為了讓孩子加強(qiáng)這一方面的能力，特準(zhǔn)備了此次活動?；顒幽繕?biāo)：1，鼓勵幼兒積級參加音樂舞蹈，在舞蹈中獲得快樂的情緒體驗(yàn)。2，鼓勵幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。3，對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4，感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。5，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，

5、鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆?；顒又攸c(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受音樂帶的快樂。難點(diǎn);初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動的舞蹈動作?；顒舆^程：一，律動進(jìn)場二，練聲，復(fù)習(xí)歌曲三，教師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的興趣。1師：小朋友，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出。2教師表演，突出洗澡的動作。3請幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個(gè)別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。四，教師請幼兒認(rèn)真傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。小朋友們知道這是什么歌嗎?好聽嗎?五，教師請幼兒創(chuàng)編動作，并引導(dǎo)幼兒美化動作。師：小朋友都覺的這一首歌這么好聽，那誰想一想可以加上些什么好看的動作六，教師完整的表演舞蹈。

6、并加上之前幼兒創(chuàng)編的動作。1師：小朋友今天都這么乖，那么老師也想到一些好看的動作，小朋友們想不想看啊?2教師表演洗澡歌3師好看嗎，你們想不想也跳，那今天我們就跳這段舞蹈吧七，教師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動作。師：小朋友們大家找一個(gè)舒服的位置站好，認(rèn)真的和老師學(xué)動作，老師看看哪個(gè)小朋友最棒。八，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動作。師：小朋友學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起吧九，復(fù)習(xí)歌曲螞蟻十，律動出場。師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學(xué)會了，現(xiàn)在我們最后在一遍好嗎?活動反思：由于教師在整個(gè)活動過程中將幼兒的情敘帶動了起，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有強(qiáng)烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望，

7、在活動過程中，幼兒能主動，激積的配合老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒說是有一定的難度，沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，教師需要進(jìn)一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。（4）小班音樂活動教案我上幼兒園含反思活動目標(biāo)：1.觀看圖片和教師歌表演，初步感受歌曲的優(yōu)美情緒，初步理解歌詞內(nèi)容。2.樂于參加歌曲欣賞活動，知道上幼兒園很快樂。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂?；顒舆^程：一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興

8、趣。1.師：今天，老師給你們帶了一張圖片，看看，上面畫的是什么呀?2.教師小結(jié)：在這圖片上面，畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話說一說：晨風(fēng)輕輕的吹，小鳥快快飛，小朋友上幼兒園，臉上笑微微。二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。1.師：圖片上的小朋友開心的上幼兒園，還唱了一首好聽的歌曲，叫我上幼兒園，我們一起聽一聽。2.教師范唱歌曲。3.師：現(xiàn)在讓我們跟著老師一起輕聲地唱一唱。4.師：寶貝們，你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺開心嗎?5.教師小結(jié)：那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱，唱的時(shí)候我們可以輕輕地拍手。6.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。1.師：這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的表演呢

9、!我們一起看一看。2.教師示范動作。3.師：你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什么動作呢?4.教師小結(jié)：雙手上舉，手心相對，左右擺動。小鳥飛飛飛，兩只小手在胸前拍一拍，最后我們拿出小手指笑一笑。5.師：現(xiàn)在跟著老師一起學(xué)一學(xué)吧?；顒臃此迹何疑嫌變簣@是一首優(yōu)美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園圖片時(shí)，小朋友們的興趣是非常高的，紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識圖片，有意識的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真，能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲，但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好，在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系，最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成

10、，可以作為延伸活動。（5）小班音樂活動教案袋鼠媽媽含反思活動目標(biāo)：1.在說說、看看、聽聽中認(rèn)識袋鼠，初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。2.積極參與歌表演活動。3.感受與媽媽相親相愛在一起的快樂與幸福。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：關(guān)于相親相愛的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等?；顒舆^程：一、以圖片引入1.出示圖片P1，老師帶了一張幸福的照片，他們在做什么?為什么這樣做?2.爸爸媽媽愛你們嗎?他們以什么方式表達(dá)愛你的?3.小結(jié)：爸爸媽媽愛你們，你們愛爸爸媽媽，叫做相親相愛。4.你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛，那我們看看哥哥姐姐是怎樣跟

11、他家人相親相愛的?5.出示圖片P2-P7，了解相親相愛不同表達(dá)方式。二、欣賞理解歌曲你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖，跟爸爸媽媽相親相愛，那我們看看，還有誰也跟他的爸爸媽媽相親相愛?它就藏在這首歌曲里面，我們聽一聽。1.是誰在歌曲里面?他們在做什么?你認(rèn)為他們是怎么做的?做出給大家看看。2.我們在聽聽，是不是你們想的那樣。3.出示圖片P8-P12，袋鼠媽媽有一個(gè)什么?它想聽你們唱出。三、積極參與歌表演，感受與媽媽相親相愛的幸?？鞓?。1.完整表演(1)出示袋鼠媽媽指偶，袋鼠媽媽說你們唱歌好聽，想聽你們唱歌，誰做袋鼠媽媽?誰做小袋鼠?(2)小袋鼠也想聽聽你們唱歌。結(jié)束：小袋鼠想出玩，我們把小乖乖放進(jìn)

12、袋袋，出去玩了?；顒臃此迹焊枨髬寢?，幼兒顯得比較興奮，本次活動的歌曲中歌詞簡短易懂，節(jié)奏明快，幼兒很快就能夠記住，歌曲的旋律也比較好掌握，幼兒比較完整地把歌曲唱出。但在目標(biāo)1中，本想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛的動作，我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲，如果唱歌就忘了要做動作，做動作的就忘了唱歌，因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過程中，幼兒的創(chuàng)造力沒有得到很好的體現(xiàn)，大部分幼兒只是跟著老師做動作，在這點(diǎn)上還需要好好地反思。（6）小班音樂教案健康歌含反思活動目標(biāo)1.感受歌曲活潑歡快的情緒。能較清楚地演唱歌曲，并唱準(zhǔn)休止符。2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演。3.感受運(yùn)動身體的快樂。4.

13、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備1.健康歌磁帶2.小貓、小狗、小雞卡片活動過程一、欣賞歌曲。教師放健康歌錄音，讓幼兒欣賞，提問幼兒這是什么音樂?你聽了這首歌想干什么?歌曲中唱到我們身體的哪些部位在運(yùn)動?二、學(xué)習(xí)歌曲1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽歌里唱的是什么，把剛才聽到的歌曲的歌詞按節(jié)奏朗誦，讓幼兒知道有的地方要停頓，不能發(fā)出聲音。2.練聲1=C565431|21235|333555|3322|1-|我愛我的小雞小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰我愛我的小貓小貓?jiān)鯓咏?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵我愛我的小狗小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪3.教

14、師彈琴，幼兒跟著唱歌。三、進(jìn)行創(chuàng)編動作1.教師放錄音，幼兒自由運(yùn)動身體，創(chuàng)編動作。根據(jù)歌詞教師和幼兒一起討論，誰做的動作好，就用誰的，調(diào)動幼兒創(chuàng)編的積極性，最后，創(chuàng)編出適合幼兒表演的健康歌。2.引導(dǎo)幼兒跟音樂磁帶快樂的邊唱邊做創(chuàng)編的動作，比比誰的動作最漂亮最有力。3.我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動?說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動身體的方法。4.集體初步嘗試四、教師小結(jié)：今天我們用這首好聽的健康歌運(yùn)動了身體，小朋友們高興嗎?我們要經(jīng)常鍛煉身體，每天運(yùn)動我們的身體。我們身體才會長的棒，不容易生病。教學(xué)反思幼兒對兒歌內(nèi)容掌握較好，

15、喜歡律動環(huán)節(jié)，自己創(chuàng)編動作。（7）小班音樂活動教案兩只小小鴨含反思活動目標(biāo)：1、感受歌曲的活潑、歡快，學(xué)習(xí)鴨子的基本動作。2、體驗(yàn)與同伴說悄悄話的樂趣，體驗(yàn)歌表演的快樂。3、表演時(shí)注意與同伴保持適當(dāng)?shù)目臻g距離。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1、小鴨頭飾若干?；顒舆^程：1、律動進(jìn)場師：今天天氣真好，鴨媽媽帶寶寶去草地上玩一玩，好嗎?好!我們出發(fā)吧。(放兩只小小鴨的伴奏，師生作小鴨狀走進(jìn)場內(nèi))哎呀!走得好累呀，我們坐下休息一下吧。2、感受歌曲并學(xué)習(xí)小鴨動作。(1)、學(xué)習(xí)小鴨走。師：寶寶們，媽媽要和坐得神氣的鴨寶寶說一句好聽的話，看

16、看誰坐得神氣哦!請一位鴨寶寶上前。(幼兒作小鴨狀搖搖擺擺走過，若幼兒沒有學(xué)小鴨走路，老師給予提醒：哎，這只鴨寶寶怎么忘記自己是怎么走路的呀!老師邊說邊做動作提醒。)(2)、理解悄悄話寶寶走到鴨媽媽跟前時(shí)，鴨媽媽給予肯定：這只漂亮的鴨寶寶走到媽媽身邊了，走的真好!我們親親小嘴巴吧。師生用手作鴨嘴互碰兩下。親完小嘴巴，鴨媽媽就在鴨寶寶耳邊說句悄悄話。說完之后就請鴨寶寶走回去。同樣再請12個(gè)幼兒上說悄悄話。你們聽到了我和剛才那幾個(gè)鴨寶寶說了什么好聽的話嗎?怎么會聽不見呢?(幼兒回答)對呀!我們是把嘴巴放在耳朵邊輕輕地說，我們講的是悄悄話。(3)、感受歌曲的活潑、歡快。那媽媽請幾個(gè)寶寶也像我們剛才那樣

17、親親小嘴巴，說句悄悄話，好嗎?鴨寶寶上的時(shí)候要怎么走的(搖搖擺擺)。(請兩對寶寶表演說悄悄話，教師在一旁唱歌曲。)寶寶們，*和*表演的怎么樣?那媽媽唱得好聽嗎?媽媽唱了什么呀?(幼兒回答)那聽媽媽再完整說一遍。(鋼琴伴奏，邊念邊用手拍打節(jié)奏。)寶寶跟著媽媽說一說，好嗎?(再次鋼琴伴奏，齊念。)寶寶們說的真好聽，鋼琴彈得也好聽，媽媽想跟著鋼琴唱一唱。(跟著琴聲唱)媽媽唱的歌你們喜歡嗎?那你們跟著媽媽一起唱好嗎?鋼琴說寶寶們唱得好好聽，它還想再聽你們唱一唱，你們愿意唱給它聽嗎?這次跟著媽媽做做動作。3、結(jié)束活動說悄悄話好玩嗎?那寶寶們找一個(gè)好朋友，我們一起玩一玩說悄悄話吧。(放歌曲音樂，幼兒表演2

18、次，換伙伴再表演2次。)活動反思：本次活動的目標(biāo)定的不合理，活動的過程以新授歌曲為主，但是目標(biāo)卻定位在感受和表現(xiàn)歌曲上，因此給人感覺過程有點(diǎn)混亂。（8）小班下學(xué)期音樂教案丁冬門鈴響含反思活動目標(biāo)：1在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)進(jìn)行歌表演。2學(xué)習(xí)用左手進(jìn)行歌表演的手部動作。3體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。4在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演?；顒訙?zhǔn)備：1歌曲錄音。2小椅子若干?；顒舆^程：一復(fù)習(xí)部分。1復(fù)習(xí)歌曲丁冬小門鈴。2重復(fù)唱歌要求：人坐半個(gè)小椅子，胸挺直，兩腳并攏。二學(xué)習(xí)歌表演。1教師引導(dǎo)一半幼兒扮演主人，一半幼兒扮演客人。2小椅子當(dāng)作門，扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上，隨音樂用左手撳門鈴。

19、3扮演客人者隨音樂拍手走步，唱到請你撳撳小門鈴時(shí)，迅速跑到一個(gè)椅子前，表示到客人家。4在椅子背上，邊左手撳門鈴邊唱丁冬。唱到了小客人。扮演主人的小朋友連忙起身，用左手轉(zhuǎn)動椅子，表示用左手開門，把椅面朝客人，做請的動作。5最后一句丁冬兩人互相用左手撳一下對方的鼻子。教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。（9）小班音樂活動教案母鴨帶小鴨含反思活動目的：1、學(xué)編歌曲母鴨帶小鴨，引導(dǎo)幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的

20、唱出，體驗(yàn)成功的快樂。2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。3、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律唱成歌曲?；顒訙?zhǔn)備：背景圖小動物錄音帶皺紙活動流程：律動進(jìn)場集體舞學(xué)編歌曲集體律動退場活動過程：一、律動小鳥飛進(jìn)場我們一起去動物園玩好嗎？二、集體舞蹈：歡樂舞有那么多小動物歡迎我們，看看有些誰？你們開心嗎？一起跳個(gè)歡樂舞！三、學(xué)編歌曲母鴨帶小鴨（一）聽（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鴨帶著小鴨也了，我們一起唱一唱。1、集體唱一遍歌曲母鴨帶小鴨講評（分強(qiáng)弱唱）2、再唱一遍歌曲。（二）學(xué)編歌曲動物園里會唱歌的小動物可多了，今天我們要學(xué)個(gè)新本領(lǐng)，把這些小動物也編到母鴨帶小鴨這首歌曲中唱。待一會在你們編得時(shí)候先講你編得小動物是誰？它是怎么唱歌的？它會干什么？1、幼兒示范編（請一幼兒講講想給誰編？它怎么叫？會干些什么？然后念一念再唱一唱。）2、幼兒自由討論創(chuàng)編，教師巡回指導(dǎo)。3、幼兒展示自己創(chuàng)編的歌曲（56組幼兒）。教師及時(shí)給予肯定、鼓