杯子的設(shè)計(jì)內(nèi)容教學(xué)

1、杯子的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：劉濤【教材分析】：本課是人美版美術(shù)教材第3冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容，屬于“設(shè)計(jì).應(yīng)用” 領(lǐng)域。本課時(shí)教學(xué)，利用大量的圖片展示各種年代、用途、造型、材質(zhì)的杯子, 穿插對(duì)局部設(shè)計(jì)意圖的觀察，了解設(shè)計(jì)與應(yīng)用之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)生活中的很多物 品在設(shè)計(jì)時(shí)是要與使用相聯(lián)系的。同時(shí)，啟發(fā)學(xué)生從實(shí)用的角度出發(fā)，用設(shè)計(jì)的 思想進(jìn)行杯子的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和設(shè)計(jì)能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：應(yīng)知：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解杯子各局部結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識(shí)。應(yīng)會(huì)：運(yùn)用了解的知識(shí)，設(shè)計(jì)出有個(gè)性、又實(shí)用又美觀的杯子。2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)：讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)要素，滲透設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神?！?/p>

2、教學(xué)重、難點(diǎn)】：重點(diǎn)：觀察、分析杯子各局部的設(shè)計(jì)意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。難點(diǎn)：運(yùn)用設(shè)計(jì)意識(shí)，設(shè)計(jì)出既實(shí)用又美觀的杯子?！緦W(xué)情分析】二年級(jí)的學(xué)生有了一定的觀察能力與創(chuàng)造能力，讓他們?cè)O(shè)計(jì)一些常 用的生活用品可以增加他們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)能更好地認(rèn)識(shí)到美術(shù)學(xué)習(xí)可 以創(chuàng)造生活美。但是在創(chuàng)造的過程中教師一定要詳細(xì)介紹設(shè)計(jì)的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生 有目的的設(shè)計(jì)?！窘虒W(xué)安排】：1課時(shí)【教學(xué)材料準(zhǔn)備】：教師：課件學(xué)生：杯子、繪畫用具【教學(xué)流程】：（一）、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，今天老師帶著大家去一個(gè)地方好嗎?生（齊）好！我們先來參觀一下“杯子展示廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料 制成的。（課件播放小視

3、頻）.古代的杯子A、折線紋彩陶杯（新石器時(shí)代）一一陶器（邊欣賞邊一句話講解）一個(gè)古樸、大氣的杯子，制作于新石器時(shí)代。B、象牙雕夔（kui）塞（pdn）杯（商）一一象牙商朝的這個(gè)杯子高30. 5厘米，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿 饕餐紋。C、玉云形杯（唐代）一一玉器這個(gè)杯子很特別，呈云朵狀，外表雕有許多云的圖案。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。生：我喜歡玉云形杯，它的樣子像一朵云，很漂亮。生：我喜歡象牙杯，因?yàn)樗每?，喝起來肯定很爽。師：很不錯(cuò)，你們都說出了想法，很認(rèn)真的思考了老師的問題。師小結(jié)：這些古樸、精美的杯子充分顯示出了我們勤勞智慧的祖先的設(shè)計(jì)意 識(shí)和制

4、作水平。.現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實(shí) 用。請(qǐng)你觀察、回憶生活中還見到過哪些其他材料制作的杯子。自由答后出示圖片。一一用玉、玻璃、陶瓷、竹、木、金屬、塑料、石、搪瓷、紙等材料制作的 杯子。（二）、分析探究.杯子的結(jié)構(gòu)師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上卻較為相 似。以圖片中的這只杯子為例，請(qǐng)你分析一下它由哪幾局部組成？杯子的結(jié)構(gòu)一一杯身、杯口、杯底、杯把、杯蓋。師：杯把稱作杯柄更合適些。.杯子的各局部的作用杯身 放置液體。杯口方便喝水。杯底一一使杯子平穩(wěn)放置。杯柄一一便于手握住杯子。杯蓋一一保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶

5、。（杯蓋的大小要與杯口相 符合。）師：我們除了對(duì)杯子的各局部設(shè)計(jì)之外，有時(shí)我們還要考慮一下與杯子相關(guān) 物品的設(shè)計(jì)。如：杯勺、托盤以及杯墊的設(shè)計(jì)。（三）、精品欣賞.新穎獨(dú)特的杯子師：為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨(dú)特，聰明的設(shè)計(jì)師們往往會(huì)將杯身、杯口等設(shè) 計(jì)得與眾不同。下面一起來看看老師給大家?guī)淼钠恋谋訄D片。（師點(diǎn)擊圖片對(duì)其杯身、杯口、杯柄、杯蓋等作簡單介紹。）.特殊功能的杯子師：隨著科技的進(jìn)步，制作工藝的不斷開展，更為了滿足人們的需求，杯子 家族中又添了許多新成員一一特殊功能的杯子。磁化杯、保溫杯、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯、變色杯、情侶杯、 折疊杯、音樂杯、等。（師簡單介紹）師：說說你喜歡哪種

6、杯子，為什么？生：我喜歡變色杯，上面還帶有自己的照片。生：我喜歡帶溫度計(jì)的杯子，我覺得這個(gè)設(shè)計(jì)很巧妙，還可以看溫度。（四）、作品設(shè)計(jì)1.杯子的設(shè)計(jì)學(xué)問：師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設(shè)計(jì)學(xué)問。同學(xué)們想一想，設(shè)計(jì)師 們?yōu)楹芜@么設(shè)計(jì)？他們的設(shè)計(jì)理念是什么？首先，從使用者的需求出發(fā)。其次，實(shí)用與美觀相結(jié)合。2、（出示圖片）學(xué)生設(shè)計(jì)作品：通過欣賞教師講解，總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)圖包括：杯子設(shè)計(jì)圖一一杯子圖形、簡單的功能說明、各局部的尺寸、物品名和設(shè)計(jì) 者。3.教師示范畫一個(gè)西瓜杯。通過邊畫邊解說，讓同學(xué)明白設(shè)計(jì)的步驟。（五）、學(xué)生作業(yè)1.師：如果你們是設(shè)計(jì)師，你們準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一只怎樣的既新穎獨(dú)特又美觀實(shí)

7、用的杯子？小組內(nèi)各成員討論一下。生：我準(zhǔn)備畫一個(gè)電動(dòng)加熱杯，方便家人親友聚會(huì)時(shí)使用，而且還不會(huì)涼。生：我想設(shè)計(jì)音樂杯，這樣邊喝茶邊聽音樂可以說很享受。這種感覺很美好!師：同學(xué)的想法真的很有創(chuàng)意。那老師來看一看今天同學(xué)的表現(xiàn)吧。老師提 一個(gè)小要求。2、出示作業(yè)要求：根據(jù)您對(duì)杯子的觀察和了解，設(shè)計(jì)一個(gè)既新穎獨(dú)特又美觀實(shí)用的杯子。注意點(diǎn)：（1）畫面上包括三個(gè)方面：A、杯子圖形。B、簡單的功能說明。C、各局部的尺寸。D、右下角標(biāo)明物品 名。（2）文字要寫的清晰，內(nèi)容要詳細(xì)。（3）比一比，看哪組的想象力豐富，表現(xiàn)力更強(qiáng)。3.學(xué)生設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。（大屏幕播放杯子的圖片）（六）展示與評(píng)價(jià)（七）、拓展：師

8、：除了杯子，生活中衣食住行無不與設(shè)計(jì)有關(guān)。小到一個(gè)橡皮，大到一座 園林都離不開設(shè)計(jì)。希望同學(xué)們課后多去發(fā)現(xiàn)古今更多的設(shè)計(jì)，關(guān)注生活，用設(shè) 計(jì)裝點(diǎn)我們的生活。板書設(shè)計(jì)：杯子的設(shè)計(jì)杯子的結(jié)構(gòu)一一杯身、杯口、杯底、杯柄、杯蓋設(shè)計(jì)理念一一美觀，實(shí)用，有創(chuàng)意杯子的設(shè)計(jì)分析稿我執(zhí)教的杯子的設(shè)計(jì)抓住內(nèi)容與生活聯(lián)系緊密這個(gè)著眼點(diǎn)，然后拓寬思路, 聯(lián)系學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)情境。從以人為本的思想出發(fā)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心的教學(xué)環(huán) 節(jié)。本著“面向全體，以學(xué)生開展為本”的原那么，從學(xué)生的感知、認(rèn)識(shí)、開展出 發(fā)，設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)。1、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)思路課標(biāo)理念 中提出培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維是美術(shù)課的一個(gè)重要任務(wù)，通常這是教學(xué)中的一個(gè)難 點(diǎn)。課堂的設(shè)計(jì)教給了學(xué)生翻開思維大門的鑰匙，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、聯(lián)想思 維。如：有目標(biāo)地引導(dǎo)每組學(xué)生探究一種杯子，正的認(rèn)識(shí)到任何設(shè)計(jì)都要符 合“以人為本”的設(shè)計(jì)理念。要從實(shí)用功能、美觀功能兩方面落實(shí)。然后讓孩子 們提出自己的設(shè)想，這樣學(xué)生也基本了解設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思路。2、這節(jié)課突出特 點(diǎn)是以學(xué)生為主體，轉(zhuǎn)變了學(xué)生學(xué)習(xí)方式，教師起到適時(shí)有效的指導(dǎo)作