幼兒園小班表演游戲教案4篇

1、 PAGE PAGE 9 小班表演游戲教案4篇正文人多力量大的道理。4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。教學重點、難點重點：讓幼兒明白人多力量大的道理，讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，!自快思案.!大家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。難點：有些幼兒理解能力有限，語言表達不清楚?；顒訙蕚?.教學掛圖拔蘿卜6張，幼兒用書。2.準備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾。活動過程一、導入1、教師和幼兒一起做手指游戲，然后請出今天的小頭飾。2、教師出示教學掛圖吸引幼兒的注意力，引導幼兒觀察圖片。3.教師提

2、問：小朋友，請你們說說，圖上的人在干什么?二.教師講故事拔蘿卜讓幼兒欣賞和傾聽。三.請幼兒分段欣賞故事，幫助幼兒理解故事。1.出示第一二三四五六張圖片，分別提問：這個蘿卜是誰種的?老公公為什么要請老婆婆幫忙拔蘿卜?老婆婆喊了誰幫忙拔蘿卜?小姑娘請了誰幫忙?小黃狗又喊誰幫忙拔蘿卜?小花貓喊了誰幫忙拔蘿卜?最后蘿卜被誰拔起了?幼兒分別回答完后，讓幼兒明白蘿卜是大家共同努力才拔起的。2.教師復述講故事，讓幼兒看掛圖，并理解故事情節(jié)，讓個別幼兒到臺上看圖講這個故事，教師在一旁糾正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié)。四.表演故事情節(jié)。1.教師出示準備好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾，讓

3、幼兒認識這些圖片。請幼兒分別回答。2.表演故事，指導幼兒分角色表演，請幾個幼兒老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜，讓幼兒根據(jù)頭飾做自己的動作和發(fā)出表演聲音，教師指導糾正。3.復述故事情節(jié)，表演者跟著故事表演，其他幼兒仔細觀看表演。4.引導幼兒看幼兒用書拔蘿卜，讓幼兒從書中的操作材料中取出人物頭飾，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事，教師分組觀看指導。5.表演完后向幼兒提問：蘿卜是誰拔出的?請幼兒回答。五.教師小結。告訴幼兒人多力量大的道理，只有團結合作才能拔起蘿卜教學反思通過上拔蘿卜使孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛十分活躍，孩子的參與意識很強，表達能力也比較清楚

4、。在故事中幼兒領悟到人多力量大這樣一個道理，活動結束時，有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限，孩子們中能被老師叫起表演的人只有少數(shù)?；顒雍螅堄變旱酵饷孀杂杀硌莼騽?chuàng)編。我覺得以后的語言活動，我應多加一些表演活動，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達能力，同時也增強了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的生活本領，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像拔蘿卜那樣一個幫一個，在以后的學習和生活中應該團結合作，這節(jié)課中有得有失，我覺得準備還不充分，有些幼兒

5、較小，理解能力有限，大多數(shù)幼兒都會表演拔蘿卜，以后我會吸取這節(jié)的教學，讓以后的教學能更好!教學反思通過上拔蘿卜使孩子們的興趣很濃厚，課堂氣氛十分活躍，孩子的參與意識很強，表達能力也比較清楚。在故事中幼兒領悟到人多力量大這樣一個道理，活動結束時，有些孩子意猶未盡，由于活動時間有限，孩子們中能被老師叫起表演的人只有少數(shù)?；顒雍螅堄變旱酵饷孀杂杀硌莼騽?chuàng)編。我覺得以后的語言活動，我應多加一些表演活動，讓每一個有人都能展示自己，這樣既可以鍛煉孩子的表演和表達能力，同時也增強了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的，大家要團結合作，才能做成一個人不能做成的事情。一個人是要努力鍛煉自己的

6、生活本領，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個兒大，與其他人友好相處，在遇到困難的時候，像拔蘿卜那樣一個幫一個，在以后的學習和生活中應該團結合作，這節(jié)課中有得有失，我覺得準備還不充分，有些幼兒較小，理解能力有限，大多數(shù)幼兒都會表演拔蘿卜，以后我會吸取這節(jié)的教學，讓以后的教學能更好!（2）小班手指游戲教案手指轉轉轉含反思活動目標1、能夠知道手指可以變化出許多東西，并能從中感受到變化的快樂。2、通過親子游戲，培養(yǎng)幼兒與家長的感情。3、發(fā)展幼兒的動手能力。4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。活動準備牙刷、叉子(實物);兔子、小花貓、老虎(玩具)、小蘋果?；?/p>

7、動過程一、活動開始：爸爸抱著寶寶坐在墊子上，媽媽坐在寶寶的對面，媽媽的身后藏著實物。二、活動開展：1、媽媽伸出手指，念著兒歌：一根手指一根手指，轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷(媽媽從身后拿出小牙刷，做刷牙的動作;爸爸輕輕地抓著寶寶的手，用一根手指跟媽媽做同樣的動作)2、媽媽伸出兩根手指念著兒歌：兩根手指兩根手指，轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳(媽媽從身后拿出玩具小兔子，爸爸抓著寶寶的手放在寶寶的頭上，做小兔子跳的動作)3、依次內(nèi)推：三根手指、四根手指、五根手指變化出小叉子、小花貓和大老虎。4、媽媽把玩具放在寶寶的前面，媽媽念著兒歌讓寶寶選出相對應的物品(爸爸幫忙)5、爸爸把玩具放在一旁爸爸媽媽和寶寶圍

8、成圓圈，爸爸和媽媽念兒歌，爸爸媽媽寶寶做兒歌里的動作。三、活動結束：1、媽媽說著兒歌，寶寶獨立完成兒歌里面的動作。2、寶寶做對動作，爸爸給寶寶一個小紅蘋果做為獎勵。爸爸和媽媽都把大拇指送給寶寶。手指游戲兒歌一根手指一根手指轉轉轉，變成小牙刷，刷刷刷;兩根手指兩根手指轉轉轉，變成小白兔，跳跳跳;三根手指三根手指轉轉轉，變成小叉子，叉一叉;四根手指四根手指轉轉轉，變成小花貓，喵喵喵;五根手指五根手指轉轉轉，變成大老虎，阿嗚叫。（3）小班表演游戲教案詳案小豬變干凈了含反思設計意圖：小豬變干凈了是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象小豬找朋友展開，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索，從而

9、教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生，才會受到大家的歡迎。教材源于生活，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進行表演。故事內(nèi)容幽默、有趣，適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。里面的故事人物、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個課時游戲的開展，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容，并且了解了故事中各角色的出場順序，創(chuàng)編了各角色之間的對話，為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演，發(fā)展幼兒語言表達能力，體驗表演游戲的樂趣，設計了表演游戲小豬變干凈了第三課時?；顒幽繕耍?、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話。2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。4、樂意參與游戲

10、，體驗游戲的樂趣。5、使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。活動重點難點：重點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣。難點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色?；顒訙蕚洌盒∝i，小白兔，小白鵝頭飾?；顒舆^程：1、出示小豬頭飾，激發(fā)幼兒興趣。小朋友們，這是誰?它是一只什么樣的小豬?(胖乎乎的，整天喜歡在泥坑里滾滾去，滾得滿身都是泥漿，臟兮兮的小豬。)這么臟的小豬你喜歡嗎?2、引導幼兒回憶故事主要內(nèi)容，鞏固各角色之間的對話。有一天天氣真好，小豬想去找朋友玩，小豬說了什么?它先看到了誰?他們之間說了什么?當小白兔不和他玩時，他是什么樣的表情?當他遇到小白鵝后，他們之間說了什

11、么?又做了什么?過渡語：小朋友們說的真好，今天我們一起表演這個故事好嗎?3、出示頭飾，指導幼兒進行角色表演，感受表演游戲的樂趣。(1)按照幼兒的意愿分成三組，進行故事表演。(2)每組找一名幼兒集體面前進行故事表演。游戲結束：小豬洗干凈了，小兔子，小白鵝，讓我們一起和小豬到外面去玩吧!延伸活動：將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演。教學反思運用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結合的非常好。音樂劇小豬變干凈了簡介唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說；哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說；哎呀呀，你的臉

12、上臟兮兮，快去洗洗吧。豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說；哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說；哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快大家一起做游戲，快快出吧。（4）小班表演游戲教案三只羊含反思活動目標：1.激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。2.初步進行表演,熟練掌握故事中的角色對話,并能大膽地用動作進行表演。3.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣?；顒?/p>

13、準備：三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干,大灰狼頭飾若干。活動過程：1.師出示小羊頭飾,激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內(nèi)容。師:這是誰?我們在哪個故事里見過它?里面還有誰?故事里說了一件什么事?2.師小結:三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角頂,中羊和大羊一起用頭撞,一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。3.師幼一同完整講述故事一遍,引導幼兒邊說故事邊進行表演。師:(1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?引導幼兒做出小羊的篤的篤跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?中羊又是怎么回答的?(引導幼兒做出中羊踢托踢托跑的動作)3)小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么

14、說的?大羊怎么說?模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊笛度笛度跑的動作)4)三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?5)與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?最后結果怎么樣了?4.分組進行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下。師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下。接下我們每個小朋友都當故事里的山羊,我們一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小動物應該是怎樣的?(引導幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮)5.師扮演大灰狼,師幼一同進行表演。(2遍)師:小朋友要注意聽,當輪到你的時候,你就做動作走出,看要怎么做?鼓勵幼兒大膽用語言進行表達,并能做出