數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室審報(bào)表填好的

1、 . . 7/7自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室審 報(bào) 表地縣名稱： 喀什地區(qū)葉城縣工作室名稱： 數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人： 艾克白爾玉素甫工作單位： 葉城縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)學(xué) 段： 初中學(xué)科： 數(shù)學(xué)填表時(shí)間：2015年6月12日自治區(qū)教育廳 制填 表 說 明 1.本表供自治區(qū)中小學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室使用。2.填表容應(yīng)具體、真實(shí)、具有代表性，并按要求填寫。表填寫空間不夠時(shí)，可另加附頁(yè)。3.本表采用A4紙規(guī)格，一律采用電腦雙面打印。4.經(jīng)評(píng)審被自治區(qū)教育廳審核批準(zhǔn)后，本表歸入主持人檔案。一、基本情況工作室名稱數(shù)學(xué)教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人艾克白爾玉素甫性 別男政治面貌群眾民 族維吾爾任教學(xué)科數(shù)學(xué)教學(xué)專

2、長(zhǎng)參加工作時(shí)間2005年2月教 齡11現(xiàn)任教師職稱中學(xué)二級(jí)任職時(shí)間2008.12畢業(yè)院校與專業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)信息管理最后學(xué)歷大專通訊地址葉城縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)郵政編碼844902單位0個(gè)人工作室成員出生年月學(xué)歷職稱聯(lián)系工作單位布佐拉.阿布都賽買提1980.7本科中二葉城縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)阿里木江.亞森1981.4大專中二葉城縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)阿米娜.吾布力1984.8本科中二葉城縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)阿米尼古麗.玉素甫1979.8本科中二葉城縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)帕提古麗.吾買爾1981.3本科中二葉城縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)二、主持人簡(jiǎn)歷與獲得榮譽(yù)工作簡(jiǎn)歷起止時(shí)間單位承擔(dān)的教學(xué)、教研工作2005.2之現(xiàn)在葉城縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)數(shù)學(xué)教師，理科組教研組長(zhǎng)近

3、三年來教學(xué)工作業(yè)績(jī)與獲獎(jiǎng)情況連續(xù)擔(dān)任上雙語班的數(shù)學(xué)課每年的教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。2012年評(píng)為委優(yōu)秀班主任稱號(hào)。2014年2月之2015年1月參加了葉城縣教育局組織的援疆少數(shù)民族雙語教師培訓(xùn)，各門課成績(jī)優(yōu)秀評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。2014-2015學(xué)年第二學(xué)期被巴仁鄉(xiāng)中學(xué)雙語講課比賽中評(píng)為第一名。近三年來教科研工作業(yè)績(jī)與獲獎(jiǎng)情況教育教學(xué)工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針，黨的先進(jìn)理論知識(shí)，認(rèn)真貫徹和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，熱愛黨的教育事業(yè)，積極參加學(xué)校黨組織安排的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，按時(shí)記筆記，按時(shí)掌握政治學(xué)習(xí)容，努力提高自己的政治思想水平。在工作中始終保持黨員的先進(jìn)性，積極

4、參加意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂，反參透活動(dòng)，在思想上和行動(dòng)上能始終同黨中央保持高度一致。他一直負(fù)責(zé)學(xué)校的雙語教學(xué)工作，這過程中多次贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。三、工作室實(shí)施方案一、工作目標(biāo)本工作室以葉城縣巴仁鄉(xiāng)中學(xué)為主要載體，為熱愛中學(xué)數(shù)學(xué)教育、期待專業(yè)成長(zhǎng)的成員提供學(xué)習(xí)、研討和發(fā)展的平臺(tái)，開展教育教學(xué)研討和課題研究活動(dòng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，引領(lǐng)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，為全縣數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)優(yōu)秀教師。二、工作原則本工作室堅(jiān)持以下原則：1、工作室是教學(xué)研究的基地。工作室要成為教科研的研究組織、優(yōu)質(zhì)資源的研發(fā)機(jī)構(gòu)。2、工作室是教師成長(zhǎng)的搖籃。工作室要成為教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，成為教師成長(zhǎng)的加速

5、器，成為造就名師的大學(xué)堂。3、工作室是名師輻射的源頭。建立起優(yōu)秀教師間合作互動(dòng)的培養(yǎng)人才新機(jī)制。三、主要工作1、青年教師培養(yǎng)。名師工作室成員應(yīng)與青年教師開展“青藍(lán)結(jié)對(duì)”活動(dòng)，通過結(jié)對(duì)活動(dòng)以與工作室成員之間的相互學(xué)習(xí)交流，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。工作室每位成員至少與1名青年教師結(jié)成師徒關(guān)系，每學(xué)期相互聽課、評(píng)課不少于10節(jié)，青年教師每學(xué)期在校推出1節(jié)公開課。工作室接受葉城縣教育局安排的教育教學(xué)和培訓(xùn)任務(wù)，積極開展送教活動(dòng)，縮小縣域差別，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。2、課題引領(lǐng)。研究教學(xué)中存在的真問題，并與時(shí)總結(jié)和推廣研究成果。工作室以“中學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂策略研究”為總課題，以改變教師教育教學(xué)觀念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

6、為方向，積極參與我縣教育教學(xué)改革，勇于實(shí)踐和探索，為課程改革的順利實(shí)施獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、定期交流。本工作室接受自治區(qū)中小學(xué)“百千萬”教學(xué)能手選拔項(xiàng)目工作組的業(yè)務(wù)指導(dǎo)加強(qiáng)相互交流和切磋，建立工作室成員工作例會(huì)制度。每學(xué)年召開一次工作室計(jì)劃會(huì)、階段工作交流匯報(bào)會(huì)、總結(jié)會(huì)，每次會(huì)議期間，成員間除協(xié)商計(jì)劃、交流匯報(bào)計(jì)劃落實(shí)情況外，要重點(diǎn)交流溝通教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的前沿信息，組織匯報(bào)課、示課等。4、經(jīng)驗(yàn)共享。工作室成員和骨干教師要多深入課堂教學(xué)第一線，開展聽課、評(píng)課等教學(xué)觀摩等活動(dòng)，并在活動(dòng)中起到指導(dǎo)作用，與時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累材料。工作室成員要積極上傳精品教案、反思、課件等教學(xué)資源，通

7、過、學(xué)科 群等為教師們進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)或問題解答。5、建立 群。在依托基礎(chǔ)教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上，建立工作室 群，形成工作室的特色，注意更新容，利用、 群推薦優(yōu)秀學(xué)習(xí)書目和文章，推廣公布工作室成員的研究成果，使工作室成為成果輻射源和資源生成站，為我縣數(shù)學(xué)教師的學(xué)習(xí)交流提供平臺(tái)。四、具體措施與預(yù)期效果工作措施階段成果2015年9月-2016年2月（1）組建工作室（2）開展教學(xué)研討（3）建立 群（4）制定課題研究方向（5）招聘工作室成員，制定工作室發(fā)展規(guī)劃。（6）實(shí)地聽課、評(píng)課。（7）平臺(tái)、 群建設(shè)，成員分工管理（8）成員培養(yǎng)（9）課題立項(xiàng)、開題。（10）完成第一階段總結(jié)。2016年2月-2016年7月（1）成果輻射（2）課題研究開設(shè)講座，開展教學(xué)觀摩，外出交流學(xué)習(xí)，學(xué)考、中考復(fù)習(xí)策略研討。（3）講座稿（4）優(yōu)質(zhì)教案、課件（5）學(xué)習(xí)報(bào)告（6）第二階段總結(jié)。2016年9月-2017年2月（1）課題結(jié)題（2）成員成長(zhǎng)（3）組織課堂教學(xué)優(yōu)化評(píng)比活動(dòng)，組織優(yōu)秀課件、論文評(píng)比。（4）收集整理過程性資料，完成課題結(jié)題。（5）論文、課件（6）課題結(jié)題（7）輻射工作室成果（8）第三階段總結(jié)。四、學(xué)校意見對(duì)主持人的師德師風(fēng)、教學(xué)效果、校本研修進(jìn)行評(píng)價(jià)。（字?jǐn)?shù)在300-500字之間）學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字（學(xué)校蓋章）： 年 月 日五、所在縣（市、區(qū)）教育局意見