人教版八年級下生命生態(tài)安全教案

1、第一課 讀書須得法導(dǎo)入： 同學(xué)們，隨著你們年紀(jì)越長越大，你們讀書也越來越多，你們親人、教師、同學(xué)、朋友他們愛讀書嗎？對于讀書，你有哪些經(jīng)歷與我們分享呢？今天，我們學(xué)習(xí)第一課讀書須得法。 二、講授新課： 同學(xué)們會發(fā)現(xiàn)，不管哪個集體，都會有特別愛看書 人，我們班也不例外?，F(xiàn)在我們就來進(jìn)展一個選舉，看看誰是我們班“看過書最多人； 分小組投票，選出你認(rèn)為班里看書最多2-3位同學(xué)；說說為什么他她們最受歡送。 學(xué)生討論、發(fā)言，在發(fā)言過程中提到一些關(guān)鍵詞，教師應(yīng)及時寫成副板書以給學(xué)生較深刻印象。 這些同學(xué)是我們班最受歡送人，但有些同學(xué)會想，為什么我不能中選？別人能眾星拱月，為什么我卻不能成為主角？教師相信，

2、這些煩惱大局部同學(xué)都有；不過，大家不用著急，馬上就有時機(jī)惱說出來 分小組討論，并且每個小組派出一名小記者向教師采訪，在采訪之前，把采訪內(nèi)容設(shè)置成一些小問題，采訪回來再把材料整理整理，向大家匯報?；顒印⒔處燑c評 多讀書，注意方法，就可以使你朋友越來越多。教師送給大家十句話，如果能在你交往活動過程中用上，那么你就會發(fā)現(xiàn)，你越來越受大家歡送。把自己最喜歡關(guān)于讀書座右銘寫出來，然后跟同學(xué)們分享。 這節(jié)課我們通過活動學(xué)到了一些讀書方法。學(xué)習(xí)方法很多，象平時大家上網(wǎng)，也是一種學(xué)習(xí)。這里教師給大家?guī)讉€網(wǎng)址，希望同學(xué)們有空時候上去看看。三、布置作業(yè)：1、談收獲： 2、見書上習(xí)題。 3、享受親情 第二課 有效應(yīng)

3、對挫折 一、導(dǎo)學(xué)要求: 學(xué)生了解青春期生理、心理知識，掌握最根本青春期安康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成安康道德觀念，有效應(yīng)對挫折。 二、導(dǎo)學(xué)重點：青春期安康生理、心理和道德觀念及怎么有效應(yīng)對錯挫折。 三、導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備：、錄像帶。 四、導(dǎo)學(xué)課時： 一課時。 五、導(dǎo)學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 導(dǎo)語：同學(xué)們想一想，進(jìn)入八年級以來，我們身體都發(fā)生了哪些變化？我們心里想又和過去有什么不一樣？在成長路上，我們遇到了哪些挫折與煩惱？可讓學(xué)生討論，教師按照生理和心理兩大類 二、講解： 1、青春期會遇見哪些挫折？ 師：人一生如同我們家里養(yǎng)花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天季節(jié)，如同池塘里荷

4、花，才露出尖尖角來，是個非常美麗時期。但是這個開展變化很快，所以我們今天我們就要來認(rèn)識一下我們自身開展-青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發(fā)育到成年過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年開展速度最快。 2、挫折有什么特征呢？ 青春期男女開展差異： 師：青春期生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前緣故，一般是到了初中，男孩子發(fā)育速度就加快了。 三總結(jié)：青春期是個第二性特征開場開展時候，在這個開展過程中還伴隨著心理問題變化， 會遇到很多挫折不要灰心，樹立戰(zhàn)勝挫折決心 。 應(yīng)對

5、挫折方法有： 1、正確認(rèn)識挫折。 2、 堅決信念。 3、提高承受能力。 4、運用科學(xué)方法擺脫。如：合理宣泄；調(diào)整目標(biāo)；轉(zhuǎn)移注意力等等。 (四)、作業(yè)：見書上習(xí)題。 第三課 消除厭學(xué)情緒 一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生認(rèn)識什么叫厭學(xué)情緒。 2、如何有效預(yù)防厭學(xué)情緒。 二、導(dǎo)學(xué)過程 1、認(rèn)識形形色色厭學(xué)情緒。 厭學(xué)情緒 是一種消極情緒。它存在會降低人學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。 2、面對形形色色厭學(xué)情緒，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對性騷擾現(xiàn)實侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動自己全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同對策和措施。 A保持警覺，一身正氣。 B明確態(tài)度、正告

6、對方。女孩，男孩在有厭學(xué)情緒時，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_說明態(tài)度，這種態(tài)度說明方式，可以是無聲斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己行為。 C疏遠(yuǎn)關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應(yīng)主動回避，盡量疏遠(yuǎn)他，減少接觸和交往。 D光明正大，不貪小利。E敢于求助，斷絕往來。 F以智取勝，保護(hù)自己。女孩要警覺那些行為不端成年男性騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時報告有關(guān)部門和人員。 消除厭學(xué)情緒方法： (1)、明確學(xué)習(xí)動機(jī)。 2、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)樂趣。 (3)、爭取成功經(jīng)歷。 4、保持冷靜和鎮(zhèn)定。 5、學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)。 三、作業(yè)：見書上習(xí)題。 第四課 堅強(qiáng)應(yīng)對家庭變故 導(dǎo)入新課 家庭是一個人成長搖

7、籃，是幸福港灣。在這個港灣中，我們享受著親情與快樂，但是有時天不遂人愿，不幸事情也可能發(fā)生，影響我們生活。當(dāng)家庭發(fā)生變故時，我們要勇于承當(dāng)責(zé)任，積極面對。 二、導(dǎo)學(xué)新課 1、讀故事小芹不幸 討論： 面對這樣變故，小芹應(yīng)該怎么辦？ 2、舉例說說，在一個人成長過程中，還可能遇到哪些重大家庭變故？我們應(yīng)該怎么應(yīng)對？ 3、教師小結(jié) 承受現(xiàn)實， 不怨天尤人 冷靜分析， 尋求幫助 調(diào)整心態(tài)， 積極應(yīng)對 4、故事回放 不一樣小林 三、活動 我們無法預(yù)料家庭可能發(fā)生變故，但我們可以擁有對待變故良好心態(tài)。在面對家庭變故時，良好地心態(tài)應(yīng)該是： 有效應(yīng)對方法有： 四、開列自己責(zé)任清單 活動：當(dāng)你父母遭遇困境時，你是

8、怎么做，請你寫一份家庭責(zé)任清單，列出你為家庭做事情。 五、積極應(yīng)對家庭變故 故事 塞翁失馬 初二學(xué)生：賺錢為家出份力 六、實踐活動 1、辭別悲傷。 2、尋求幫助。 二單元 安康指南 第五課 常見慢性疾病及其預(yù)防 一導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1.掌握慢性病特點 2了解慢性病危害 3了解慢性病防治原那么 過程與方法過程與方法： 1.通過對導(dǎo)學(xué)資料觀察分析，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思考分析和歸納總結(jié)能力。 2.通過調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ娐约膊。囵B(yǎng)學(xué)生收集和整理信息能力、在已有知識和生活經(jīng)歷根底上獲得新知識能力、進(jìn)展社會調(diào)查實踐能力。 情感情感情感情感、態(tài)度和價值觀態(tài)度和價值觀態(tài)度和價值觀態(tài)度和價值觀：通過了解慢

9、性疾病預(yù)防措施，建立正確慢性疾病預(yù)防觀點。通過對慢性疾病討論，學(xué)生初步形成關(guān)注社會問題習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極安康生活態(tài)度。 導(dǎo)學(xué)重點：掌握慢性病特點 導(dǎo)學(xué)難點：了解慢性病危害 導(dǎo)學(xué)時間：1課時 導(dǎo)學(xué)過程： 1、 引入課題 在過去十年中，我國青少年飲食構(gòu)造發(fā)生了巨大變化，隨著人民生活水平提高，我國冠心病、惡性腫瘤、糖尿病等主要慢性疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢，同學(xué)們你們還聽說或者了解哪些慢性疾病嗎？ 2、 引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病概念 慢性病全稱是慢性非傳染性疾病，是無法立刻使用藥物加以治愈疾病，只能先利用藥物控制病情。 同學(xué)們知道哪些慢性疾??？明確：高血壓、冠心病、腦卒中、糖尿病、惡性腫瘤、精神病等。讓學(xué)生

10、結(jié)合書上幾種常見慢性病資料閱讀課本，了解這些慢性疾病知識。 3、 請同學(xué)們說說：這些慢性疾病是由哪些因素引起？學(xué)生答復(fù)，教師小結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病主要因素，身體因素、環(huán)境因素、運動量缺乏、不良飲食習(xí)慣、精神因素等 4、 學(xué)生活動.自己家人或者親朋好友是否患有慢性疾病，如果有，請你簡單舉例介紹一下他們病情及病癥，教師注意引導(dǎo)學(xué)生能夠說清楚主要病癥。 我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見慢性疾病成因，那么對于慢性疾病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手答復(fù)。教師引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)并小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、適度鍛煉、心情舒暢等幾方面來預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三

11、級預(yù)防措施. 疾病三級預(yù)防 疾病，不管其病因是否確定，在不給任何治療和干預(yù)情況下，從發(fā)生、開展到結(jié)局整個過程稱為疾病自然史可將疾病自然史粗略地分為發(fā)病前期、發(fā)病期和發(fā)病后期三個階段。 在發(fā)病前期，雖未發(fā)病，但已存在各種潛在危害因子，如血清膽固醇高是冠心病危險因子，吸煙是肺癌危險因子，肥胖是糖尿病危險因子。發(fā)病前期也可包括某種病理生理改變，如血管粥樣硬化等。在發(fā)病期，一般都有輕重不一臨床表現(xiàn)。在發(fā)病后期，其結(jié)局可能是痊愈或死亡，也可能會留下后遺癥以至殘疾等。在疾病自然史每一個階段，都可以采取措施防止疾病發(fā)生或惡化。因而預(yù)防工作也可以根據(jù)疾病自然史相應(yīng)地分為三級，第一級預(yù)防為病因預(yù)防；第二級預(yù)防為

12、“三早預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；第三組預(yù)防為對癥治療、防止傷殘和加強(qiáng)康復(fù)工作。這就是疾病三級預(yù)防。 第一級預(yù)防也叫初級預(yù)防,主要是針對致病因子或危險因素采取措施，也是預(yù)防疾病發(fā)生和消滅疾病根本措施，其中包括自我保健和安康教育。自我保健即在發(fā)病前期就進(jìn)展干預(yù)，以增強(qiáng)人安康狀況，促進(jìn)安康。安康教育是以教育手段促使人們主動采取有利于安康行為，從而消除危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)安康。在致病因子或機(jī)制尚不明確或尚未出現(xiàn)之前，盡可能地保持安康體魄而采取各種措施，是對安康人和人群而言，這又稱為“原始預(yù)防或“原級預(yù)防。在三級預(yù)防中，它應(yīng)是第一級預(yù)防核心。第一級預(yù)防還包括保護(hù)和改善環(huán)境，旨在保證人們生產(chǎn)和生

13、活區(qū)空氣、水、土壤不受工業(yè)三廢即廢氣、廢水、廢渣和生活三廢即糞便、污水、垃圾，以及農(nóng)藥、化肥等污。 第二級預(yù)防,又稱“三早預(yù)防，它是發(fā)病期所進(jìn)展防止或減緩疾病開展主要措施。為了保證“三早落實，可采用普查、篩檢、定期安康檢查、高危人群重點工程檢查以及設(shè)立?？崎T診等措施。 第三級預(yù)防,主要為對癥治療，防止病情惡化，減少疾病不良作用，防止復(fù)發(fā)轉(zhuǎn)移，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘；對已喪失勞動力或殘廢者，通過康復(fù)治療，促進(jìn)其身心方面早日康復(fù)，使其恢復(fù)勞動力，病而不殘或殘而不廢，保存其創(chuàng)造精神價值和社會勞動價值能力。 5、 小結(jié) 6、 布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合今天學(xué)習(xí)知識，向家人宣傳安康生活方式。 第六課 常見傳染病及預(yù)

14、防 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、通過班會課中看錄像、看照片、知識競賽等，讓學(xué)生對傳染病發(fā)生、傳播等有全面了解；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生重要意義。 2、通過小組討論、演講各類發(fā)言等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好個人衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心安康開展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)決心。 活動準(zhǔn)備: 1、關(guān)于預(yù)防傳染病掛圖、錄像。 2、準(zhǔn)備知識競賽題十個。 3、前黑板上作相應(yīng)布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。 4、每人寫一篇預(yù)防傳染病文章； 5、多媒體等現(xiàn)代化設(shè)備準(zhǔn)備，數(shù)碼相機(jī)拍整節(jié)課活動情形，以備存檔展覽； 活動過程: 一、導(dǎo)入： 展示圖片，播放錄像 二、組織討論： 1、學(xué)生討論關(guān)于傳染病發(fā)生、傳播和預(yù)防。 2、報

15、告討論結(jié)果 教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳染?。?1、頭發(fā)：頭發(fā)整潔無異味；男生不留長發(fā)。 2、臉：干凈無污垢。 3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。 4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。 5、紅領(lǐng)巾：整潔，勤換洗。 6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢； 7、鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。 8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。 9、桌兜：整潔無雜物 三、預(yù)防傳染病知識競賽： 劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分 1、了解春季常見傳染病 春季常見傳染病有以下幾種： A、流感 流感是常見呼吸道傳染病，潛伏期13日

16、，主要病癥為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)34天，也有表現(xiàn)為較重肺炎或胃腸型流感 B、麻疹是由麻疹病毒引起急性傳染病，潛伏期812日，主要病癥為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹 C、流行性腮腺炎由流腮病毒引起急性傳染病，伏期1419日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心12天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛 D、猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起急性呼吸道傳染病，臨床特點為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期17天 2、如何預(yù)防？ 不同傳染病有不同治療方法，但根本預(yù)防措施是相通，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病發(fā)生和傳播。 A、每天

17、開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，防止穿插感染等； B、不到人口密集、空氣污染場所去。C、勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁毛巾擦手； 、D、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降； E、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)； F、防止接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區(qū)； 四、課堂總結(jié) 第七課 病毒性肝炎教案 導(dǎo)學(xué)目標(biāo) 1、解什么是病毒性肝炎。了解病毒性肝炎有多少種類型及傳播根本途徑。 2、教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)預(yù)防疾病能力 教具 傳染病傳播途徑掛圖。 導(dǎo)學(xué)內(nèi)容及過程 一、談話導(dǎo)入，提醒課題。 1、談話導(dǎo)入。 師：問得過傳染病學(xué)生，說一說當(dāng)時得什么病。，怎么會生這種病。這些病有什

18、么共同之處？ 學(xué)生討論，交流 2、提醒本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。 這些因傳染而生病叫傳染病。今天我們要學(xué)習(xí)內(nèi)容是與傳染病有關(guān)板書課題：病毒性肝炎 二、學(xué)習(xí)課文。 1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識病毒性肝炎。 a) 病毒性肝炎有多少種類型？學(xué)生答復(fù)，教師補(bǔ)充 b)傳染病病菌、病毒傳染給了誰？ 2、介紹病毒性肝炎發(fā)病病癥。出示：傳染病傳播途徑掛圖。問：你們知道傳染病傳播病菌、病毒有哪四條傳播途徑？ 學(xué)生答復(fù)，交流 怎樣預(yù)防傳染病。 師: 傳染病傳播主要有，動物傳播，空氣傳播，飲食，接觸傳播四條途徑，只要阻斷傳播途徑，安康人就不會被傳染。怎樣阻斷傳播途徑呢？學(xué)生答復(fù) 三、教師總結(jié)預(yù)防傳染病方法。 四、號召加強(qiáng)鍛煉，提高抵抗力。

19、 只要我們積極行動起來，阻斷傳播途徑，增強(qiáng)體質(zhì)，講究衛(wèi)生，大家都可以少得甚至不得傳染病。 五、作業(yè)。回家宣傳病毒性肝炎知識 第八課 肺結(jié)核 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)： 1、了解結(jié)核病危害。 2、了解結(jié)核病病癥。 3、知道如何防治結(jié)核病。 導(dǎo)學(xué)過程： 結(jié)核病疫情及危害 結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起經(jīng)呼吸道傳播慢性傳染病稱“癆病。歷史上曾在全世界廣泛流行。20世紀(jì)50年代，由于抗結(jié)核病化療藥物相繼問世，具流行趨勢得到了一定程度控制。近年來，由于種種原岡，結(jié)核病疫情在些網(wǎng)家和地區(qū)又有了較人程度上升。1993午4月23口世界衛(wèi)生組織史無前例地宣布一一全球結(jié)核病緊急狀態(tài)。1998午，世界衛(wèi)生組織再次發(fā)出“遏制結(jié)核病行動刻不容

20、緩呼聲，號召全球緊急行動起來，加強(qiáng)對結(jié)核病預(yù)防控制工作。世界衛(wèi)生組織還將3月24口定為世界防治結(jié)核病口。 我國目前結(jié)核病病人數(shù)量居世界第二位，是世界上22個結(jié)核病高負(fù)擔(dān)國家之一。估算全同現(xiàn)有活動性肺結(jié)核病人450萬，具中傳染性肺結(jié)核病人150萬。每年新發(fā)生活動性肺結(jié)核病人145萬例，其中傳染性肺結(jié)核(涂陽肺結(jié)核)6；萬例。每年約有13萬人死于結(jié)核病。 流動人口驟增、耐藥結(jié)核病蔓延、結(jié)核菌與艾滋病病毒雙重感染我省結(jié)核病防治形勢十分嚴(yán)峻! 二結(jié)核病主要病癥是什么 結(jié)核病是由結(jié)核桿菌侵入人體引起一種慢性傳染病身體各罪官發(fā)病，但多發(fā)于肺部。肺結(jié)核主要病癥： 1咳嗽、咳痰；是肺結(jié)核最主要病癥 2咯血：是

21、肺結(jié)核常見病癥之一，從痰中帶血到每次很多不一，血色鮮紅帶泡。 3胸痛：位置不定隱痛或鈍痛，有時有胸悶。 4午后潮熱：體溫一般3 8度左右，午后逐漸升高，期間愛出汗。 三如何治療肺結(jié)核病 我省對肺結(jié)核病治療費用實行“收、減、免政策，對咳嗽、咳痰超過三周可疑結(jié)核病人實行免費檢查即免去胸部X線和痰菌檢查費用，對傳染性肺結(jié)核病人提供免費由世界衛(wèi)生組織制定統(tǒng)一化療方案所需抗結(jié)核病藥品。 每次服藥都要在醫(yī)務(wù)人員面視下服用，通常需要三種或四種抗結(jié)核藥物一起服用，遵醫(yī)囑每日或隔日服用，但要連續(xù)月艮用68個月。 抗結(jié)核治療必須遵循原那么是：早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律、全程。通過正規(guī)治療85以上初治結(jié)核病人都可以被治

22、愈。經(jīng)過治療，兩星期后傳染性可根本消除，假設(shè)在服藥初期病癥好轉(zhuǎn)后治治停停，就容易復(fù)發(fā)或產(chǎn)生耐藥性。 四對結(jié)核病人如何管理 各級衛(wèi)生行政部門要進(jìn)展行政干預(yù)和執(zhí)法監(jiān)視，確保肺結(jié)核病人歸口管理工作落實。 按照國家機(jī)關(guān)法規(guī)，肺結(jié)核病人及疑似病人應(yīng)從各級醫(yī)療衛(wèi)生保健單位(包括各級各類醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、個體診所等)轉(zhuǎn)至當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)展統(tǒng)一治療和管理。 各級醫(yī)療保健單位，個體診所應(yīng)按照中華人民共和國傳染病防治法乙類傳染病管理要求做好對活動性肺結(jié)核病疫情報告及肺結(jié)核病人歸口管理工作。 五為何肺結(jié)核病人必須到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)就診 為加強(qiáng)結(jié)核病人標(biāo)準(zhǔn)治療和管理，要求各級醫(yī)療衛(wèi)生單位要將肺結(jié)核病可疑者和肺結(jié)核病

23、人轉(zhuǎn)至結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)進(jìn)展統(tǒng)一檢查、督導(dǎo)化療與管理。許多醫(yī)院醫(yī)生和病人對此規(guī)定不理解，難道醫(yī)院不能治療結(jié)核病嗎 答復(fù)是肯定。因為結(jié)核病正規(guī)徹底治療必須有68個月療程，且需要多種藥物聯(lián)合使用，才能徹底治愈。因此，世界衛(wèi)生組織提出現(xiàn)代結(jié)核病控制策略要求病人每次服藥均要在醫(yī)務(wù)人員面視下服用，以保證盡可能地治愈所有結(jié)核病人，減少結(jié)核病傳播。 而絕大多數(shù)結(jié)核病病人首診于綜合醫(yī)療機(jī)構(gòu)，綜合醫(yī)院因其本身工作特點，很難形成醫(yī)生與病人間固定聯(lián)系，難以實現(xiàn)對結(jié)核病人治療全過程督導(dǎo)管理，很多病人由于病情好轉(zhuǎn)或藥物副反響而私自停藥，或由于經(jīng)濟(jì)原因等私自購置廉價劣質(zhì)藥品，難以得到科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)治療，濫用抗結(jié)核藥品結(jié)果是產(chǎn)生了大

24、量耐藥結(jié)核病人，增加了結(jié)核病治療難度。 另一方面，我國大局部地市縣都有健全結(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)，能夠落實病人全程督導(dǎo)化療，因此我國提出了充分利用現(xiàn)有基層結(jié)核病防治網(wǎng)絡(luò)，將結(jié)核病人歸口到結(jié)核病防治機(jī)構(gòu)統(tǒng)一治療管理，以利于“DOTS策略實施。在我省，結(jié)核病防治專業(yè)機(jī)構(gòu)絕大局部都設(shè)在縣(市)疾病預(yù)防控制中心或衛(wèi)生防疫站。 六怎樣預(yù)防結(jié)核病 結(jié)核病主要是通過吸入傳染性肺結(jié)核病人咳嗽，大聲說話時噴出飛沫而感染。日常生活中要注意預(yù)防，以免感染。 結(jié)核病是呼吸道傳染病，結(jié)核病人不要面對身邊人大聲說話咳嗽，不要隨地吐痰。 1及時發(fā)現(xiàn)結(jié)核病可疑病癥并及早治療。 2患者家屬承受結(jié)核病相關(guān)檢查。 3初生嬰兒進(jìn)展卡介苗

25、預(yù)防接種。 4注意居住地所通風(fēng)和環(huán)境衛(wèi)生。 5注意營養(yǎng)和休息，并適當(dāng)運動。 第九課 流行性感冒 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識流感重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。 導(dǎo)學(xué)時數(shù)：一課時 導(dǎo)學(xué)過程： 從目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感頂峰期談起。說一說流行病學(xué)特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學(xué)會一些預(yù)防措施。 一、導(dǎo)入 流感是由流感病毒引起，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見呼吸道傳染病，有很強(qiáng)傳染性。型與型之間無穿插免疫力，發(fā)病后全身病癥嚴(yán)重而上呼吸道病

26、癥較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開場。而我國南方每年3月至7月是發(fā)生季節(jié)性流感多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進(jìn)入季節(jié)性流感頂峰期。 二、流行病學(xué)特征 發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈爆發(fā)流行并屢次反復(fù)。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關(guān)。 三、臨床表現(xiàn) 潛伏期13天，起病急，病癥為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達(dá)3940，25天后熱退，開場出現(xiàn)呼吸道病癥?？煞譃槿停?1、單純型：最常見，病癥如上所述，病程約一周。2、中毒型：全身中毒型病

27、癥嚴(yán)重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。3、肺炎型：老幼患者及有慢性根底疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細(xì)菌性肺炎。 四、治療 1一般治療。臥床休息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔清潔2對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當(dāng)靜脈補(bǔ)液，并輔以物理降溫。3抗病毒治療。病毒唑、板藍(lán)根、金剛胺等。 五、預(yù)防措施 1早期發(fā)現(xiàn)，及時隔離治療。 2藥物治療，中草藥、大劑量Vitc. 3疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染時機(jī)或減輕流感病癥。 4、保持良好個人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生 5、做到勤洗手，洗手時使用肥皂或洗手

28、液并用流動水洗手，不用污濁 毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后如打噴嚏后應(yīng)立即洗手。 6、打噴嚏或咳嗽時應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，防止飛沫污染他人。流感患者在家或外出時佩戴口罩，以免傳染他人。7、均衡飲食、適量運動、充足休息，防止過度疲勞 8、每天開窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。 9、在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁場所；不得已必須去時，最好戴口罩。 六、小結(jié)： 流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到是保持良好個人衛(wèi)生習(xí)慣最重要。認(rèn)識區(qū)分普通感冒和流行性感冒簡稱流感，流感是由流感病毒引起急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感傳染性很強(qiáng)，由于這

29、種病毒容易變異，即使是患過流感人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他仍然會感染，所以流感容易引起爆發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì) 第三單元 平安生活第十課 注重家庭平安 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白家庭用電常識，平安用電 導(dǎo)學(xué)重點：懂得平安用電常識 導(dǎo)學(xué)難點：懂得平安用電常識 導(dǎo)學(xué)過程： 一、 案例分析 二、 家庭平安方方面面 三、 家庭平安需要注意生活細(xì)節(jié) 1、 在烹飪師不要隨意離開廚房，用完燃?xì)夂罅⒓搓P(guān)閉總開關(guān) 2、有條件家庭應(yīng)安裝煙霧報警器，并定期檢查報警電池 3家庭 旁設(shè)“119報警卡和其他緊急聯(lián)系 號碼薄，并寫上詳細(xì)家庭住址。 4、家庭滅火器既可放在廚房等火災(zāi)易發(fā)地，也可放在臥室

30、等方便拿取處 5、家庭取暖器等家用電器在臨睡前應(yīng)關(guān)閉電源或設(shè)置自動關(guān)閉時間 6、打火機(jī)，煙灰缸等容易引起火災(zāi)物品應(yīng)遠(yuǎn)離臥室，尤其是床邊 7、雷電天氣最好不接打 ，確實要接打 應(yīng)使用“免提方式 8、不在室內(nèi)或陽臺上燃放鞭炮，更不能將點燃鞭炮向門窗外亂扔 四、平安用電讓我們生活充滿光榮 五、平安用氣讓我們生活更加舒適 六、平安用氣隱患及其處理 七、平安用氣七項注意 1、注意通風(fēng) 2、注意平安 3、注意點火 4注意平安 5、注意跑氣 6、注意滅火 7、注意報警 八、平安調(diào)查 家庭用電平安自查 第十一課 讓暴力遠(yuǎn)離校園導(dǎo)學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解校園暴力，學(xué)會必要應(yīng)對措施引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識語言暴力危害，標(biāo)準(zhǔn)個

31、人言行引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間矛盾和糾紛教師準(zhǔn)備搜集、查閱相關(guān)校園暴力資料等。制作課件，顯示相關(guān)案例等內(nèi)容學(xué)生準(zhǔn)備 搜集身邊校園暴力事件導(dǎo)學(xué)考前須知 從學(xué)生身邊入手，進(jìn)展正面教育 要讓學(xué)生認(rèn)識到：同學(xué)之間要和睦相處，不要激化矛盾導(dǎo)學(xué)設(shè)計一以學(xué)生為源，從“我導(dǎo)入課件顯示本科案例及查閱相關(guān)資料，讓學(xué)生講述自己身邊類似案例。提問：當(dāng)時你是怎么處理？師：從這些案例中你等到了什么啟示？遠(yuǎn)離校園暴力，正確處理暴力事件二掌握方法，反思自我課件展示“校園暴力定義，閱讀、理解： 校園暴力是指發(fā)生在校園內(nèi)外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生理或心理實施、到達(dá)一定傷害程度侵害行為 問題：如果遇到校園暴力，我們應(yīng)

32、該怎么辦？課件出示圖片 師：讓我們一起來看看下面這幾位同學(xué)是怎么做1劉強(qiáng)拿著足球在操場上完，由高年級大同學(xué)要搶他球。劉強(qiáng)靈機(jī)一動，裝出很害怕樣子，討好說教師里還有一個新買足球，要把那個新送給他們，大同學(xué)就放他走了2放學(xué)時，李剛在校園一角被幾個高年級學(xué)生攔住要零花錢，李剛說錢放在教室里，并勸他們不要這么做，然后趁他們不注意，跑到教師辦公室里。3課間，王園快樂地踢著毽子，高年級同學(xué)向他要，她裝出要跟她們一起玩樣子，然后用眼神暗示旁邊同伴同學(xué)，讓同學(xué)趕快去告訴教師。結(jié)果，教師及時趕到解決了問題。問：這幾位同學(xué)處理方法得當(dāng)嗎？談?wù)勛约嚎捶ㄔ鯓臃乐勾蚣芏窔吭趯W(xué)生討論根底上，教師加以概括，并板書：1不要

33、幫同學(xué)出氣打架2不要“以牙還牙3懂得謙讓“天天提醒在閱讀根底上理解什么是語言暴力？語言暴力會給人帶來哪些傷害？1語言暴力，就是使用謾罵、詆毀、蔑視、嘲笑等侮辱歧視性語言，或者使用骯臟污穢、奚落挖苦、刻薄侮辱語言，使他人精神和心理遭到侵犯和損害2討論：語言暴力危害師總結(jié)：喪失生活勇氣、厭學(xué)、逃學(xué)、犯罪、自殺等 師:請同學(xué)們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力情況？集體制定“文明禮貌用語，要求簡潔明了。同學(xué)們要防止去傷害他人，解決同學(xué)之間矛盾，同學(xué)之間要和睦相處三拓展延伸，加深認(rèn)識讀讀下面兩個案例，想想會產(chǎn)生什么樣后果，將你看法寫出來楊岳是個非常要強(qiáng)孩子，家庭條件也很好，學(xué)習(xí)成績始終是年紀(jì)里前幾名，唯一

34、讓他頭疼是自己給在很矮，班里同學(xué)總是以此取消他“小不點兒。為此，他很生氣。張小力將同學(xué)王天剛新買MP3借去一個多星期，王天剛要求張小力還。張小力說：讓我再聽一周吧。王天剛不同意。無奈之下張小力只好歸還了MP3，心理卻很不痛快。放學(xué)后，張小力叫來幾個人，強(qiáng)行扭住王天剛，把他推進(jìn)了女廁所。王天剛急了，同張小力打起來。我看法：我對策：第十二課 體育運動平安常識教案一、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：學(xué)生體育運動平安常識二、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1 、認(rèn)知目標(biāo)：了解運動傷害事故防范常識。2 、技能目標(biāo)：知道運動傷害事故防范方法，學(xué)會一些科學(xué)鍛煉身體方法和自我保護(hù)技能。3 、情感目標(biāo)：對平安科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識，有自我保護(hù)意識。三、導(dǎo)學(xué)重點

35、、難點：重點：知道體育運動平安考前須知。難點：體育運動平安意識得到深化，能在今后體育活動中自發(fā)運用。四、教法與學(xué)法：1 、讓學(xué)生自主探索、想象、發(fā)現(xiàn)、尋求答案。2 、啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入導(dǎo)學(xué)情景，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生結(jié)合自己體育鍛煉經(jīng)歷以及活動經(jīng)歷突出導(dǎo)學(xué)重點和難點。五、課型：體育與安康室內(nèi)理論研討課六、導(dǎo)學(xué)時間：七、導(dǎo)學(xué)課時：一課時八、導(dǎo)學(xué)過程：一導(dǎo)入 1 、導(dǎo)言：同學(xué)們，你們看過足球比賽么？有什么感受？有沒有危險呢？ 1 學(xué)生各敘己見。 2 教師歸納出示課題。2 、引導(dǎo)學(xué)生自主探索：體育課與體育活動應(yīng)該注意那些平安事項？學(xué)生討論交流，各自發(fā)表。二學(xué)習(xí)新知識1 、運動前考前須知 1 檢查自己身

36、體情況參加體育活動，首先要了解自己身體狀況，要學(xué)會自我監(jiān)視，隨時注意身體功能狀況變化，假設(shè)有不良病癥要及時向教師反映情況，采取必要保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動疾病而隱瞞病情，勉強(qiáng)參加活動。學(xué)生有以下疾病或病癥，制止參加體育活動： 體溫增高急性疾?。?各種內(nèi)臟疾病心、肺、肝、腎和胃腸疾病急性階段； 但凡有出血傾向疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等； 惡性腫瘤； 傳染病及慢性疾病，如乙肝等?；加行呐K病、高血壓等疾病學(xué)生，制止參加長跑等長時間劇烈運動工程鍛煉 2 檢查場地和器材要認(rèn)真檢查運動場地和運動器材，消除平安隱患。要注意場地中不平安因素，

37、如場地是否平整，要去除石頭土塊；檢查沙坑松散度、是否有石子雜物等；檢查體育設(shè)施是否結(jié)實平安可靠，器材完好度等。不冒險，確保自身平安。 3 做好運動準(zhǔn)備要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬或玻璃裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準(zhǔn)備活動。為什么要做熱身準(zhǔn)備活動？合作探究就是要克制內(nèi)臟器官在生理上惰性，以減低運動傷害發(fā)生時機(jī)。運動前不重視做準(zhǔn)備活動 , 或準(zhǔn)備活動做得不充分、不正確、不科學(xué)，是引起運動損傷重要原因；準(zhǔn)備活動不充分，肌肉、內(nèi)臟、神經(jīng)系統(tǒng)機(jī)能不興奮，肌肉供血量缺乏，在這樣身體狀態(tài)下進(jìn)展活動，動作僵硬、不協(xié)調(diào)，及易造成損傷。如果突然進(jìn)展劇烈運動，就會出現(xiàn)心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調(diào)等現(xiàn)象。2 、運動時考前須