2020部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)題附答案

1、部編版初中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)中測(cè)試卷（考試時(shí)間:120分鐘 試卷分值：120分）1,用楷體字認(rèn)真書寫下面語(yǔ)段。、積累與運(yùn)用（25分）中國(guó)男兒 中國(guó)男兒要將只手撐天空長(zhǎng)江大河亞洲之東巍巍昆侖古今多少奇丈夫碎首黃塵燕然勒功至今熱血猶殷紅(3分)2分）2.刑詔也與和加點(diǎn)子的迂首不錯(cuò)俁的一壩患（A.斑那(13)羊友(zh i )家喻戶曉微不足道B.哺育(pu)憎惡（z出g）契而不舍/、可捉摸C.咀嚼(ju 6 )詰問(wèn)(ji e )酣然入夢(mèng)氣沖斗牛D.嗚咽(y e )豐曉(r do)大庭廣眾深惡痛絕3.語(yǔ)文知識(shí)表述不止確的一項(xiàng)是（2分）但更具有普通人的平凡和樸實(shí)，他兩文都有體現(xiàn)。A.魯迅雖然是偉大的文學(xué)家、

2、思想家和革命家, 的這一特點(diǎn)，回憶魯迅先生和阿長(zhǎng)與山海經(jīng)B. “在那田壟里埋葬過(guò)我的歡笑，在那稻棵上我捉過(guò)蚱蠕， 在那沉重的鎬頭上有我的手 印?！边@一句用排比抒情，把感情抒發(fā)得淋漓盡致。C.資治通鑒為司馬遷主持編纂的一部編年體通史；山海經(jīng)是一部富于神話傳說(shuō)的地理書；木蘭詩(shī)屬南朝民歌。雖體裁不同，但都是中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典。D. “不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾?！薄班编薄笔菙M聲詞，模擬戰(zhàn)馬的鳴叫聲， 如聞其聲，生動(dòng)傳神。.根據(jù)課文原文，句子順序排列正確的一項(xiàng)是（2分）把毯子卷得更緊些， 把身子蜷起來(lái)，還是睡不著。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲談著話。黑的山峰像巨人一樣矗

3、立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。天上閃爍的星星好像黑色慕上綴著的寶石，它跟我們這樣的接近哪！ 除此之外，就是寂靜。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。半夜里， 忽然醒來(lái)，才覺得寒氣逼人，刺入肌骨，渾身打著顫。不知什么時(shí)候又睡著了。A.B.C.D.閱讀駱駝祥子選段，完成相關(guān)活動(dòng)。拉車的方法，以他干過(guò)的那些推、拉、扛、挑的經(jīng)驗(yàn)來(lái)領(lǐng)會(huì)，也不算十分難。況且他有 他的主意：多留神，少爭(zhēng)勝，大概總不會(huì)出了毛病。至于講價(jià)爭(zhēng)座，他的嘴慢氣盛，弄不過(guò) 那些老油子們。知道這個(gè)短處，他干脆不大到“車口”上去；哪里

4、沒車，他放在哪里。在這 個(gè)僻靜的地點(diǎn)，他可以從容地講價(jià)，而且有時(shí)候不肯要價(jià)，只說(shuō)聲：“坐上吧，瞧著給！ ”.活動(dòng)一：仿評(píng)點(diǎn)，做批注。（3分）下面文字摘自金圣嘆批評(píng)水滸傳。請(qǐng)仿照【】中金圣嘆的評(píng)點(diǎn)，任選一處，自定角度，也給駱駝祥子選段，擬寫一兩句批注語(yǔ)。提示：先寫出被批注的句子，再寫批注語(yǔ)，“批注語(yǔ)”放在口內(nèi)。那大蟲又饑，又渴，把兩只爪在地上略按一按， 和身望上一撲，從半空里揮將下來(lái)?！净??！?武松被那一驚，酒都作冷汗出了?！旧衩钪P，燈下讀之，火光如豆，變成綠色?！空f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快；武松見大蟲撲來(lái)，只一閃，閃在大蟲背后。 【人。二閃。】那大蟲背后看人最難， 【百忙中自注一句?！勘惆亚白Υ钤诘叵?，

5、把腰胯一掀，掀將起來(lái)。 【虎。】武松只一閃，閃 在一邊?！救?。三閃?！?活動(dòng)二：讀經(jīng)典，品語(yǔ)言（3分）駱駝祥子富有“京味兒”：老北京獨(dú)特的地域人文、風(fēng)俗人情、地方口語(yǔ)等。請(qǐng)結(jié) 合上面選段中具體詞語(yǔ)，賞析老舍的“京味兒”語(yǔ)言。.默寫。（每空1分，共10分）?。↑S河！你是 !五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少 ,在 你的身邊扮演?。ü馕慈稽S河頌）“,壯士十年歸”和“當(dāng)窗理云鬢， ，上下句子的意思是 互相交錯(cuò)、補(bǔ)充的，這種文言現(xiàn)象叫作“互文”。康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？ ? ”翁曰：“無(wú)他，?！眴?wèn)答簡(jiǎn) 明，人物鮮活。“獨(dú)坐幽篁里， ，琴孤人不獨(dú)，月人相伴，情趣盎然；“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，笛飛人未眠，以聲

6、寫靜，赤子情遠(yuǎn)?！榜R上相逢無(wú)紙筆， 二 場(chǎng)景感人，絕貫古今，一 “報(bào)”字，游子家國(guó)情懷盡在不言中；“草樹知春不久歸， ，草木有情，擬人生動(dòng)，一 “斗” 字，詩(shī)人惜春之意寄托于花草間。二、閱讀與賞析（45分）（一）閱讀下面文言文，完成 8-12題。（16分）孫權(quán)勸學(xué)資治通鑒初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！ ”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治 經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙議論，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！ ”蒙日：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ ”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。.解釋加點(diǎn)的詞。

7、（3分）蒙辭以軍中多務(wù)。但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿今者才略，非筆,吳下阿蒙！.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（4分）孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！士別三日，即更刮目相待。.下面句中加點(diǎn)的文言稱謂，不屬于對(duì)他人愛稱、敬稱的一項(xiàng)是（2分）A.卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！B.孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！C.木月何見事之晚乎！D.答曰：“待君久不至，已去。”（陳太丘與友期）.孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，感情真摯，心情急切，請(qǐng)從孫權(quán)“勸”的語(yǔ)氣特點(diǎn)，談?wù)勀愕睦?解。（3分）.資治通鑒敘事生動(dòng)，人物鮮活。孫權(quán)勸學(xué)中孫權(quán)、呂蒙、魯肅三個(gè)人物，個(gè)性鮮明，栩栩如生。他們?nèi)齻€(gè)人，你最欣賞誰(shuí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（4分）（二）閱讀下面散文，完成 13-16

8、題。（15分）老王楊絳我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話。據(jù)老王自己講：北京解放后，蹬三輪的都組織起來(lái)； 那時(shí)候他“腦袋慢”，“沒繞過(guò)來(lái)”， “晚了一步”，就“進(jìn)不去了”。他感嘆自己“人老了，沒用了。老王常有失群落伍的惶恐， 因?yàn)樗菃胃蓱?。他靠著活命的只是一輛破舊的三輪車。有個(gè)哥哥，死了，有兩個(gè)侄兒，“沒出息”，此外就沒什么親人。老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的車，怕他看不清，撞了什么。有人說(shuō)，這老光棍大約年輕時(shí)不老實(shí)，害了什么惡病，瞎掉一只眼。他那只好眼也 有病，天黑了就看不見。有一次，他撞在電桿上，撞得半面腫脹，又青又紫。那時(shí)候我們?cè)?干校，我女兒說(shuō)

9、他是夜盲癥， 給他吃了大瓶的魚肝油， 晚上就看得見了。他也許是從小營(yíng)養(yǎng) 不良而瞎了一眼，也許是得了惡病，反正同是不幸，而后者該是更深的不幸。有一天傍晚，我們夫婦散步，經(jīng)過(guò)一個(gè)荒僻的小胡同，看見一個(gè)破破落落的大院，里面有幾間塌敗的小屋； 老王正蹬著他那輛三輪進(jìn)大院去。后來(lái)我在坐著老王的車和他閑聊的時(shí)候，問(wèn)起那里是不是他的家。他說(shuō)，住那兒多年了。有一年夏天，老王給我們樓下人家送冰，愿意給我們家?guī)?，車費(fèi)減半。我們當(dāng)然不要他減半收費(fèi)。每天清晨，老王抱著冰上三樓，代我們放入冰箱。他送的冰比他前任送的大 一倍，冰價(jià)相等。胡同口蹬三輪的我們大多熟識(shí)，老王是其中最老實(shí)的。 他從沒看透我們是好欺負(fù)的主顧，他大

10、概壓根兒沒想到這點(diǎn)。“文化大革命”開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請(qǐng)了假，煩老王送 他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅(jiān) 決不肯拿錢。他說(shuō)：“我送錢先生看病，不要錢?！蔽乙欢ㄒo他錢，他啞著嗓子悄悄問(wèn)我：“你還有錢嗎？我笑著說(shuō)有錢，他拿了錢卻還不大放心。我們從干?；貋?lái)，載客三輪都取締了。老王只好把他那輛三輪改成運(yùn)貨的平板三輪。他并沒有力氣運(yùn)送什么貨物。幸虧有一位老先生愿把自己降格為“貨”，讓老王運(yùn)送。老王欣然在三輪平板的周圍裝上半寸高的邊緣，好像有了這半寸邊緣，乘客就圍住了不會(huì)掉落。我問(wèn)老王憑這位主顧，是否能維持生活，他說(shuō)可以湊合?？墒沁^(guò)

11、些時(shí)老王病了，不知什么病， 花錢吃了不知什么藥，總不見好。開始幾個(gè)月他還能扶病到我家來(lái)， 以后只好托他同院的老 李來(lái)代他傳話了。有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰低著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些, 他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想像里的僵尸， 骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說(shuō):“啊呀，老王，你好些了嗎？”他“嗯” 了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包 東西。(10)我忙去

12、接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。(11)我強(qiáng)笑說(shuō)：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”他只說(shuō)：“我不吃。”我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說(shuō)：“我不是要錢?！?14)我也趕忙解釋：“我知道，我知道一一不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了?！?15)他也許覺得我這話有理，站著等我。(16)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到

13、聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想像他是 怎么回家的。過(guò)了十多天，我碰見老王同院的老李。我問(wèn)：“老王怎么了？好些沒有？”“早埋了?！薄把?，他什么時(shí)候”“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?1）我沒再多問(wèn)。22）我回家看著還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，琢磨他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。 幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作。

14、.文章語(yǔ)言平白樸實(shí)，毫不矯飾，請(qǐng)結(jié)合具體詞句，賞析這一語(yǔ)言特色。（3分）.第段劃線句子，簡(jiǎn)筆勾勒，景象鮮活，作用突出，請(qǐng)加以品析。（4分）.第段劃線句子對(duì)“老王”的刻畫可謂妙絕，請(qǐng)結(jié)合具體詞句，賞析人物刻畫的手 法之妙。（4分）16.文章結(jié)尾說(shuō)：“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧作?！蹦阏J(rèn)為作者“愧作”的是什么？ （4分）（三）閱讀下面選文，完成 17-20題。（14分）銜著春光飛來(lái)開春了，布谷鳥叫著，農(nóng)人開始插秧播種?！把嘧觼?lái)時(shí)新社，梨花落后清明。鳥兒仿佛季節(jié)的時(shí)鐘。小時(shí)候，我們把燕子當(dāng)作家鳥， 它們生長(zhǎng)在每家每戶的堂屋里，與我們住在同一個(gè)屋檐下，一點(diǎn)不認(rèn)生，知道農(nóng)家的茅草房子就是它們的家。

15、燕子們挑選中意的人家筑巢一一和善積德、代代忠厚。燕子們認(rèn)準(zhǔn)了這一家，年年晚秋去了南方，到了柳芽萌動(dòng)之時(shí)，它們依然會(huì)回到這里。建燕子窩是很費(fèi)工夫的事，它們從河邊或者池塘邊，一口口銜來(lái)稠稀適中的黃泥。一個(gè)春天，一口口的泥層層疊疊得粘在一起，燕子窩就壘成了。燕子窩也是一件藝術(shù)品，它們形態(tài)各異，是美的建筑。不知不覺，幾只燕子就從窩里伸出了頭來(lái)，嘰嘰喳喳的，等著爸爸 媽媽啄來(lái)吃食，它們一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)吃不飽的樣子，也像我們小時(shí)候腋窩底下永遠(yuǎn)夾著一個(gè)煎餅一樣，邊玩游戲邊咬一口。奶奶是非常和善的人， 對(duì)家中的燕子窩自然十分呵護(hù)。受奶奶影響， 不用她說(shuō)，我們 也從來(lái)不會(huì)去搗燕子窩。 年年春天，我們都盼著燕子們回來(lái)，

16、燕子們嘰嘰喳喳叫時(shí)，我們四五個(gè)孩子也是嘰嘰喳喳地圍著桌子吃飯， 一碗粥、一張煎餅、一盤素炒土豆絲或者素炒蘿卜絲、一碟小咸菜，我們吃得香噴噴的。燕子也似乎成了我們家里的一員。等有一天，那些燕 子不再嘰嘰喳喳了，那就是一窩燕子長(zhǎng)大了，它們一只只飛出去，去另一個(gè)屋檐下做窩。奶奶會(huì)說(shuō)，等你們長(zhǎng)大了，也會(huì)像燕子一樣，都飛到遠(yuǎn)方去。那時(shí)候我們還不能理解奶奶說(shuō)的遠(yuǎn)方在哪里， 也不會(huì)放在心上。然而，當(dāng)我們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大，真的都離開了家一一大哥到百余里外的地方上班，二哥、我和弟弟都走上從戎的道路，到了千里在外，這才憶起奶奶的話。雛燕們?cè)诟C里有時(shí)候也爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去， 不小心就會(huì)擠下來(lái)一個(gè)， 我們總是小心翼翼地用根 木棍把燕

17、子送回窩里。 它們離開窩，也像我們跑遠(yuǎn)了找不到家， 等著奶奶或者母親喚我們的 小名，這才恍然從忘了時(shí)間的游戲里抬起頭，趕緊往家里跑。燕子們起得早，勤勞人家也有早起的習(xí)慣。 奶奶早起先去菜園里采來(lái)帶著露水的新鮮 蔬菜，父親早早起來(lái)提著水桶去井邊打水，母親是三更半夜就起來(lái)了， 她要先攤完一盆玉米或者地瓜糊子的煎餅，然后還不能耽誤天亮去生產(chǎn)隊(duì)里上工人勤春早，只有在這樣的人家，你才知道一寸光陰一寸金，日子貧苦卻津津有味，一點(diǎn)也感覺不到物質(zhì)匱乏的焦慮。奶奶的和善、父親的寬厚、母親的勤勞都是遺傳到我們身上的最好的品質(zhì)。燕子們也是在晨光里出門， 或是筑巢，或是去為雛燕們逮螞蚱等昆蟲，它們必須不遺余力地勞作，

18、才能維系一個(gè)家庭的繁衍生息。(10)燕子們出門，我們幾個(gè)孩子也會(huì)背著書包開始去上學(xué)。 在熹微的晨光里，我們高聲朗 讀，每一篇文章都背得滾瓜爛熟，偶爾扭頭看看窗外，電線上的燕子也排成了一隊(duì)， 嘰嘰喳 喳上早課一般。(11)有意思的是，有的人家懶惰，晚起床，早睡覺，燕子從南方回來(lái)時(shí)，就不在那一家做 窩了。還有的人家，嫌棄燕子嘰嘰喳喳的叫聲， 一竿子把燕子窩給搗了。 它們一傳十十傳百， 這樣的人家再也沒有燕子來(lái)住。大概是因?yàn)闆]有燕子早晨催促著起床，一家子人也越來(lái)越懶，日子過(guò)得越發(fā)不如人意。一戶人家的家風(fēng)和性情，燕子是能感受到的。如今我生活在城里三十多年了，見到的燕子越來(lái)越少。去年春天，桃花盛開的季節(jié)

19、，我去北京門頭溝采訪一位做古建修復(fù)工程的企業(yè)家，他的公司也是古建的設(shè)計(jì)，二樓的走廊是開放的，雕梁畫棟的梁椽間，他給釘上了一些木板，為了方便燕子做窩。 那三五十個(gè)燕子窩里，有的是一對(duì)在里面，更多的是三五只六七只雛燕在伸著頭嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，我仿佛回到了童年的老家。他說(shuō)，燕子都是有記憶的，它們也在尋找祖先居住的老屋，或是那些貌似古老的建筑，而后安下它們的家。(14)此時(shí)，又是一個(gè)春天來(lái)了， 燕子們又要回到北方了，伴著桃花杏花的盛開。我記起多年前詩(shī)人苗得雨的詩(shī)句：“不要學(xué)花兒，只把春天等待；要學(xué)小燕兒，銜著春光飛來(lái)?！惫?jié)選自光明日?qǐng)?bào)(2019年03月22日15版).有人說(shuō)，文章的標(biāo)題富有詩(shī)情畫意，請(qǐng)

20、談?wù)勀愕目捶ā?3分).詠物抒情（或托物寄意，或以物喻人）是本文最大的特點(diǎn)，請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章這一特點(diǎn)的理解。（4分）.選文運(yùn)用了敘議結(jié)合的表達(dá)方式，第段劃線句子議論、抒情，具有怎樣的表達(dá)效 果，請(qǐng)加以品析。（4分）.品析選文第段和下面鏈接材料的劃線句子，賞析“奶奶們”的語(yǔ)言魅力。（3分）【鏈接】好多年前的秋天了， 我們還是孩子。奶奶從集市上回來(lái)，帶給了我們一人一顆 桃子，她說(shuō)：都吃下去吧，這是一顆“仙桃”；含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)夢(mèng)見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢。賈平凹一顆小桃樹三、記敘文寫作（50分）21.閱讀下面文字，按要求作文。照片是永恒的瞬間， 是精彩的定格，是感情的憑證，是生命

21、的縮影你的哪一張照片 最令你難忘呢？那其中一定珍藏著一段特殊的記憶吧。請(qǐng)以“藏在照片里的 記憶”為題，寫一篇不少于 600字的文章。提示：要有具體事件，嘗試運(yùn)用敘述、描寫、議論和抒情等多種表達(dá)方式，不可空發(fā)議論或 抒情；書寫認(rèn)真，寫楷體字，卷面整潔。（書寫、卷面占3分）；不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。參考答案一、（25分）積累與運(yùn)用（3分）略（根據(jù)書寫，酌情賦分。）（2 分）B（2 分）C（2 分）B（3分）示例：“坐上吧，瞧著給！ ”【語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，憨態(tài)可掬?！浚ㄒ馑嫉郊纯桑?分）例如“老油子”，指處事經(jīng)驗(yàn)多而油滑的人。北京口語(yǔ)味兒濃郁， 生動(dòng)形象，極富感染力。（意思到即可）（每空1分，共1

22、0分）中華民族的搖籃英雄的故事將軍百戰(zhàn)死對(duì)鏡帖花黃吾射不亦精乎但手熟爾彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯散入春風(fēng)滿洛城憑君傳語(yǔ)報(bào)平安百般紅紫斗芳菲二、（45分）閱讀與賞析（一）（16分）閱讀下面文言文，完成 8-12題。（3分）推脫 只，只是 不再是（4分）我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎！和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，就要用新的眼光來(lái)看待。（2 分）B（3分）“不可不學(xué)！ ”“孤豈欲卿治經(jīng)為博士耶！ ”兩句為祈使、感嘆語(yǔ)氣，“勸”的 感情真摯、強(qiáng)烈?！暗?dāng)涉獵，見往事耳”，陳述語(yǔ)氣，舒緩平和，語(yǔ)重心長(zhǎng)?！笆肴艄?？”反問(wèn)語(yǔ)氣，言出由衷，以身示范，心情急切。（能答對(duì)兩種語(yǔ)氣，略作品析，意思到即可。 ）（4分）示例：欣賞孫權(quán)。理由：孫權(quán)身為一方霸主，能夠立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以身作則， 引導(dǎo)下屬呂蒙讀書學(xué)習(xí)， 讓其成為文武全才；而且孫權(quán)“勸學(xué)”有方，恩威并用，感情真摯， 效果良好。（意思到即可。）（二）（15分）閱讀下面散文，完成 13-16題。（3分）例如“我常坐老王的三輪。他蹬，我坐，一路上我們說(shuō)著閑話” 一句，平 白如話，娓娓道來(lái)，簡(jiǎn)潔明了，毫不修飾。再如“田螺眼”“大雞蛋” “早埋了”等詞語(yǔ)，平俗樸實(shí)，口語(yǔ)濃郁，極富生活意味，顯示出楊絳文學(xué)大家的語(yǔ)言功力。（能夠結(jié)合詞句，略作賞析，意思到即可。）（4分）簡(jiǎn)短三兩句，勾勒出一處荒僻的小胡同、破破落落的大院和塌敗的小屋，交待了老王的住處，映襯了老王