三上第五單元教案3

1、PAGE PAGE PAGE 17三年上學(xué)期 執(zhí)教者：全艷Module 5 toysTopic 話題Unit 9 Is it a cat?Lets talkPeriod課時1Type of lesson 課型新授課Teaching Content Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析本單元主要學(xué)習(xí)12個玩具的單詞和有關(guān)一般疑問句及其回答、描述自己擁有的東西，用所有格來描述他人擁有的東西的句型。本課時是Module 5 的第一課時，雖然集中了該單元兩個重點句型 Is it ? Yes, it is./No, it isnt. Its Jiamins dog. 但琳瑯滿目的Toys 陪伴著孩子的成長，對

2、玩具的由衷喜愛能大大激發(fā)起學(xué)生對本話題學(xué)習(xí)的沖動和熱情，而且在一年級的口語學(xué)習(xí)中，學(xué)生已接觸過toys這個話題，對本節(jié)課的單詞cat, rabbit, dog, bear, ball, kite 有了一定的知識存儲，使本課時的學(xué)習(xí)難度得以降低。Learner Analysis學(xué)生分析有一二年級英語口語基礎(chǔ)的學(xué)生已經(jīng)能在口頭上說出一些玩具類的單詞，因此學(xué)習(xí)的難度不大。經(jīng)過前兩個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。學(xué)習(xí)興趣較濃，但由于英語知識認知范圍小，他們只能對所學(xué)的內(nèi)容進行表演，要慢慢對他們養(yǎng)成一定的連貫說話能力。Objectives教學(xué)目標(biāo)1、.Language know

3、ledge語言知識：Vocabulary詞匯： cat, rabbit, dog, toy ,bear, ball, kite. 三會掌握單詞及詞組：Jiamins dog Sentences句型：Is it a cat? Yes, it is. No, it isnt. Its Jiamins dog.2.Language skill語言技能：（1） 能準(zhǔn)確使用所學(xué)表示玩具的單詞。（2） 能熟練運用本課句型提出問題及其正確回答。（3） 能理解和跟讀課文。3.Affect 情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會用所學(xué)的句型去猜4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：在開展各項活動中，在老師的指引

4、下積極參與，積極思考和運用語言交際。Language Focused教學(xué)重點靈活運用句型Is it a ?及其回答。Language Difficult Points教學(xué)難點1.整體理解和運用Yes, it is . /No, it isnt.2. 名詞所有格Teaching Strategies教學(xué)策略借助實物、圖片、多媒體等直觀教具呈現(xiàn)新知識，創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生理解操練語言點。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 圖片，PPT課件，教學(xué)平臺，實物玩具Preview Learning前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)unit 9Teaching Procedures 教學(xué)過程

5、Teaching activities & Steps教學(xué)活動及步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動Purpose設(shè)計意圖.Warming upActivity 1:1宣講課題和學(xué)習(xí)新單詞toy2.Sing a song和學(xué)習(xí)新單詞catWhats this？Activity 1: 1、學(xué)生開口唱和加上動作.2、學(xué)生要認真聽，學(xué)習(xí)新單詞Activity 1:通過songs激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生積極參與課堂。. Practice &ConclusionActivity 2:1、情景整體呈現(xiàn)新單詞：dog rabbit bear ball教師拿著實物運用新句型。 T：Miss

6、 Quan 拿著哪些toys？2、學(xué)習(xí)新單詞，根據(jù)發(fā)音規(guī)律學(xué)習(xí)。Activity 3:1、學(xué)習(xí)新句型教師將黑板上圖畫反過來，問：Is it a dog?以及回答。（板書句型）2、最后一幅是kite的圖片，運用句型來問，學(xué)習(xí)kite。Activity 4. 操練句型和單詞Have a chant.Game：mime and guess。Activity5學(xué)習(xí)Its XXXs dog.拿一個實物問學(xué)生：Is ir your dog?引出新句型。運用課件讓學(xué)生猜玩具是誰的？Activity61教師播放光碟，第一遍， 2第二遍，學(xué)生跟讀。3分角色讀。4教師幫助學(xué)生做動作嘗試背。5學(xué)生小組內(nèi)，集體朗讀課

7、文。Activity 2: 1、學(xué)生先認真聽和看，回答教師提出的問題。2、根據(jù)發(fā)音規(guī)則學(xué)習(xí)單詞Activity 3:學(xué)生跟著老師做動作。一邊做動作可以仿說句子。學(xué)習(xí)kiteActivity4:學(xué)生唱小詩和游戲操練新的句型和單詞。Activity5學(xué)生通過情景理解句型Activity6學(xué)生聽并能做動作。學(xué)生跟讀課文學(xué)生小組內(nèi)，集體朗讀課文。Activity 2: 讓學(xué)生感知新的詞組，情景教學(xué)，用一些道具協(xié)助教學(xué)。初步感知新句型。Activity 3: tpr教學(xué)幫助學(xué)生把句子的音義聯(lián)系起來。Activity 4: 通過小詩和游戲達到操練新單詞和句型的效果。Activity5通過情景教學(xué)，讓學(xué)生了

8、解句型。Activity6要求檢查學(xué)生對新知識的掌握程度。. DevelopmentActivity7情景創(chuàng)設(shè)：Aki 來到我們班上，對很多玩具感到新奇。閱讀小故事（看時間）小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容 Activity7小組活動表演學(xué)生小結(jié)Activity7提高學(xué)生運用語言的能力.HomeworkActivity91 抄寫并拼讀新單詞。2 聽讀課文20分鐘，程度不是很好的學(xué)生邊聽邊用手指指讀，解決認讀的難點。Activity10了解作業(yè)要求。Activity 10讓學(xué)生對所學(xué)知識進行后續(xù)性的鞏固與加強，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 教學(xué)反思Topic 話題Unit 9 Is it a cat?Fun with

9、languagePeriod課時2Type of lesson 課型鞏固Teaching Content Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析本單元主要學(xué)習(xí)12個玩具的單詞和有關(guān)一般疑問句及其回答、描述自己擁有的東西，用所有格來描述他人擁有的東西的句型。本課時是Module 5 的第一課時，雖然集中了該單元兩個重點句型 Is it ? Yes, it is./No, it isnt. Its Jiamins dog. 但琳瑯滿目的Toys 陪伴著孩子的成長，對玩具的由衷喜愛能大大激發(fā)起學(xué)生對本話題學(xué)習(xí)的沖動和熱情，而且在一年級的口語學(xué)習(xí)中，學(xué)生已接觸過toys這個話題，對本節(jié)課的單詞cat, rab

10、bit, dog, bear, ball, kite 有了一定的知識存儲，使本課時的學(xué)習(xí)難度得以降低。Learner Analysis學(xué)生分析有一二年級英語口語基礎(chǔ)的學(xué)生已經(jīng)能在口頭上說出一些玩具類的單詞，因此學(xué)習(xí)的難度不大。經(jīng)過前兩個單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有所提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣也逐步養(yǎng)成。學(xué)習(xí)興趣較濃，但由于英語知識認知范圍小，他們只能對所學(xué)的內(nèi)容進行表演，要慢慢對他們養(yǎng)成一定的連貫說話能力。Objectives教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge語言知識：Vocabulary詞匯： cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite. Sentences句型：I

11、s it a cat? Yes,it is. No,it isnt. Its Jiamins dog.2.Language skill語言技能：（1）Vocabulary能聽、說、辨認cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite. 2）能正確理解并并用正確的語音讀單詞。 3）能用本模塊新學(xué)的 單詞和人物。會和人打招呼.3.Affect 情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會用所學(xué)的句型去猜4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：在開展各項活動中，在老師的指引下積極參與，積極思考和運用語言交際。Language Focused教學(xué)重點學(xué)生可能比較容易混亂cat,kite這兩者

12、的讀音，在教學(xué)中提高這兩個詞的出現(xiàn)頻率，還要通過多種形式讓學(xué)生區(qū)分。Language Difficult Points教學(xué)難點學(xué)生可能比較容易混亂cat,kite這兩者的讀音，在教學(xué)中提高這兩個詞的出現(xiàn)頻率，還要通過多種形式讓學(xué)生區(qū)分。Teaching Strategies教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動形式，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 圖片，PPT課件，教學(xué)平臺，練習(xí)紙Preview Learning前置性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課文unit 9Teaching Procedures 教學(xué)過程Teaching activities &

13、 Steps教學(xué)活動及步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動Purpose設(shè)計意圖warming uppresentation and practiceConsolidationSummary1.播放flash歌曲（I have a toy bear）, 也就是課文54頁里面的歌曲。1.用電腦投影呈現(xiàn)書本54頁歌詞,學(xué)生看歌詞。2多媒體展示新學(xué)的單詞。并通過在早中晚的圖片引出單詞。3、小組比賽的方式學(xué)生認讀新詞。抽取個別學(xué)生讀認單詞。展示人物的圖片，認識本課的新人物，知道他是誰？讓學(xué)生用剛學(xué)會的問名字用語跟圖片中得人物詢問名字如：Is it a cat? Yes,it is.N

14、o,it isnt. Its Jiamins dog.叫學(xué)生展示他們的對話練習(xí)通過加分的方式調(diào)動他們的積極性小結(jié)認識的新人物和新學(xué)的單詞。學(xué)生通過唱歌，做好課前熱身，并用歌曲里面的單詞來引出今天上課的單詞，如cat,rabbit,dog,toy,bear,ball,kite.學(xué)生根據(jù)歌曲認識新單詞教師帶讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生根據(jù)圖片單詞認讀。學(xué)生讀人物圖片中的名字。學(xué)生小組內(nèi)成員用剛學(xué)的單詞打招呼學(xué)生互動打招呼。讓學(xué)生對自己今天所學(xué)的知識進行小結(jié)。熱身，調(diào)動學(xué)生的興趣結(jié)合歌曲學(xué)習(xí)新單詞。 讓學(xué)生對新單詞反復(fù)練習(xí)學(xué)生在學(xué)習(xí)了新單詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)日常的招呼用語，并回認讀這些生詞。讓學(xué)生對人物名字和新單詞

15、反復(fù)練習(xí)對句子的進一步操練，并能較好地調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。讓學(xué)生小結(jié)后老師再總結(jié)的效果較好。homework抄寫新單詞四遍注意書寫格式。 回家再次認讀動物玩具的名稱。用學(xué)過的句子詢問。教學(xué)反思：Module5 toysTopic 話題Unit 9 I have a ship.Lets talkPeriod課時1Type of lesson 課型新授課Teaching Content Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析本課的話題是交通工具，這是學(xué)生非常熟悉的話題。還有表述句型：I have a學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃。Learner Analysis學(xué)生分析學(xué)生學(xué)習(xí)英語情趣很濃，但個別中下生對拼讀單詞和句子有

16、一定困難，單詞的發(fā)音和拼讀，要對學(xué)生多指導(dǎo)。Objectives教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge語言知識：Vocabulary詞匯：show,please,have,ship,plane,car,bus,bike,boat (四會) 。Sentences句型：I have Show me your toys,please. 2.Language skill語言技能：1）能掌握本課的四會詞。 2）能正確理解并并用正確的語音讀單詞。 3）能用本模塊新學(xué)的單詞和句型。3.Affect 情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會用所學(xué)的句子表示自己擁有某物，知道叫別人出示玩具。.4.Learning S

17、trategies學(xué)習(xí)策略：在開展各項活動中，在老師的指引下積極參與，積極思考和運用語言交際。Language Focused教學(xué)重點, Ship,plane,boat的發(fā)音及拼寫比較難，在教學(xué)中提高這兩個詞的出現(xiàn)頻率。學(xué)生可能比較容易混亂Ship,plane,boat這3者的不同，還要通過多種形式讓學(xué)生區(qū)分。Language Difficult Points教學(xué)難點, Ship,plane,boat的發(fā)音及拼寫比較難，在教學(xué)中提高這兩個詞的出現(xiàn)頻率。學(xué)生可能比較容易混亂Ship,plane,boat這3者的不同，還要通過多種形式讓學(xué)生區(qū)分。Teaching Strategies教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)各

18、種各樣的活動形式，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 電腦，玩具的圖片。人物的圖片，用于鞏固操練環(huán)節(jié)同學(xué)本身，用于應(yīng)用方面，也就是練習(xí)for example的內(nèi)容Preview Learning前置性學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)unit9Teaching Procedures 教學(xué)過程Teaching activities & Steps教學(xué)活動及步驟Learning Activities學(xué)生學(xué)習(xí)活動Purpose設(shè)計意圖1warming up2presentation and practice3Consolidation4summary11

19、.播放flash歌曲（I have a toy bear）, 也就是課文54頁里面的歌曲。2. 出示玩具的圖片，讓學(xué)生改編歌曲。1.宣講目標(biāo)：Today, were going to learn Unit10, to learn how to show toys. 2.教學(xué)How are you？FineT：Lets learn lets talk in P56。T出示玩具圖片區(qū)別boat,ship,plane并板書用自然拼讀法教學(xué)拼寫boat,ship,plane告訴學(xué)生b發(fā)ba發(fā)eip發(fā)p 3.教學(xué)及回答：I haveShow me your toys,please. 教師向?qū)W生再見并輔以

20、手勢教學(xué)，學(xué)生根據(jù)教師提示回答： 4.操練以上句型:I have Show me your toys,please. 炸彈游戲：根據(jù)教師的手勢分組回答T:I have Show me your toys,please. 學(xué)生根據(jù)教師的手勢分組回答，答錯的那組評分板上已有的分將被炸掉一分。 1.看光牒，整體感知課文，聽第二次后回答問題：1)Is it a bike?2.跟教師讀課文后自由朗讀。3.分角色朗讀。（教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生對個別句子或詞發(fā)音不正確時可以正音。）4.表演課文，也可把電腦音量關(guān)掉，讓學(xué)生給光牒里的人物配音。1.如何向他人問候及回答：I have Show me your ease.

21、2.如何用自然拼讀法記憶單詞。學(xué)生通過唱歌，做好課前熱身，并用歌曲里面的單詞來復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞，如show,please,have,ship,plane,car,bus,bike,boat 教師帶讀，學(xué)生跟讀。學(xué)生讀動物圖片中的名稱。學(xué)生小組內(nèi)成員用剛學(xué)的單詞交流學(xué)生互動出示玩具。讓學(xué)生對自己今天所學(xué)的知識進行小結(jié).熱身，調(diào)動學(xué)生的興趣，復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的歌曲（學(xué)生明確學(xué)什么。）（教會學(xué)生初步用自然拼讀法來記憶單詞。） (用TPR教學(xué)，學(xué)生容易理解和記憶。)（學(xué)生很有榮譽感，生怕由于自己的失誤造成扣分，因此都會認真地看，說。提高了學(xué)生的集中力。）（在情景中感受語言，使用語言。）（鞏固單詞的記憶，運

22、用I have Show me your toys,please. 同時進行愛護玩具的教育。）homework1讀課文3遍。2抄寫課文兩次。用所學(xué)的句子表示自己擁有某物，知道叫別人出示玩具 教學(xué)反思Topic 話題Unit 9 I have a ship.Fun with languagePeriod課時2Type of lesson 課型鞏固Teaching Content Analysis 教學(xué)內(nèi)容分析本課的話題是交通工具，這是學(xué)生非常熟悉的話題。還有表述句型：I have a學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃。Learner Analysis學(xué)生分析學(xué)生學(xué)習(xí)英語情趣很濃，但個別中下生對拼讀單詞和句子有一定

23、困難，單詞的發(fā)音和拼讀，要對學(xué)生多指導(dǎo)。Objectives教學(xué)目標(biāo)1.Language knowledge語言知識：Vocabulary詞匯：show,please,have,ship,plane,car,bus,bike,boat (四會) 。Sentences句型：I have Show me your toys,please. 2.Language skill語言技能：1）能掌握本課的四會詞。 2）能正確理解并并用正確的語音讀單詞。 3）能用本模塊新學(xué)的單詞和句型。3.Affect 情感態(tài)度：通過學(xué)習(xí)，學(xué)會用所學(xué)的句子表示自己擁有某物，知道叫別人出示玩具。（4）會做英語活動手冊。3.A

24、ffect 情感態(tài)度：在學(xué)習(xí)中感受到英語學(xué)習(xí)的快樂，體驗到成功的愉悅。4.Learning Strategies學(xué)習(xí)策略：（1）借助錄音機，提高聽力，鞏固這單元的知識。（2）積極參加活動，大膽舉手發(fā)言，表現(xiàn)自己。Language Focused教學(xué)重點活動手冊一二題的聽力有些難。Language Difficult Points教學(xué)難點活動手冊一二題的聽力有些難。Teaching Strategies教學(xué)策略創(chuàng)設(shè)各種各樣的活動形式，培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的能力。TeachingAids/Media and Resource教學(xué)資源與媒體 圖片，PPT課件，教學(xué)平臺Preview Learning前置性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課文Teaching Procedures 教學(xué)過程Teaching activities & Steps教學(xué)