沖刺劃小系列1-2：班組文化建設(shè)

1、班組文化建設(shè)“沖刺劃小”系列1-2China Mobile Zhangjiagang Branch 1無解的悖論到底是先有雞還是先有蛋？到底是先有形式，還是先有內(nèi)涵呢？那么到底是先有實踐還是先有文化呢？文化孕育了人類，人類創(chuàng)造了文化2目 錄班組文化體系1班組文化建設(shè)方法初探23渠道組的核心文化 嚴于律己 寬以待人 用心去做 做到最好正德厚生臻于至善4解剖我們的班組LOGO請你來分享你對班組LOGO的理解，在課后應(yīng)積極提出完善的建議。5公關(guān)文化執(zhí)行文化以班組建設(shè)為基礎(chǔ)學(xué)習文化管理文化成長文化 團隊文化渠道組的班組文化體系愿景6公關(guān)文化打造屬于自己的影響圈孟子曰：行有不得者，皆反求諸己，其身正而天

2、下歸之。相關(guān)詞匯：引咎自責、反躬自問、閉門思過、反躬自省。相關(guān)名句：靜坐常思己過，閑談莫論人非?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而從；其身不正，雖令不從。待人接物的第一要義：嚴于律己，寬以待人！這是反求諸己在現(xiàn)實中落地可直接做到的“影響圈”。思考：為什么“仁者無敵”？一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把芳香留在那鞋跟上！這就是寬恕。7學(xué)習文化三人行，必有我?guī)熆吹竭@張圖片，你會感動嗎？其實我們現(xiàn)在就在分享分享主動互動被動知識，不在于你學(xué)習了多少，而在于你領(lǐng)悟和運用了多少，并完善和提高了知識本身！你學(xué)習得越多，你不懂的也就越多，就越發(fā)會激發(fā)你學(xué)習的興趣和斗志。8團隊文化比學(xué)趕幫中享受“彼此的快樂”團結(jié)競爭互助比學(xué)趕幫簡

3、單四個字，難做的四件事；班組活動給大家展現(xiàn)的平臺，創(chuàng)造激情工作，快樂生活的氛圍；“渠道生日會”傳遞著親情和家文化；一滴水，怎樣才能不干涸？融入大海。我們不是去簡單適應(yīng)團隊，而是融入團隊。反求諸己：改變自己，改變團隊。這是我們的責任。用木桶理論去打造團隊，享受給予的快樂，收獲信任和支持。一個真正的團隊，目標都是一致的！他們享受進步的快樂，沒有抱怨。9管理文化效能與制度的誘惑Text in here民主補位創(chuàng)新效能制度任何人均允許在一件工作上犯錯一次，這也是管理文化的范疇。對于管理的領(lǐng)悟：管人理事好？還是管事理人好？10執(zhí)行文化享受“盡力之美”的感動完美的定義：指完備美好，沒有缺陷，是心里遐想的世

4、界，現(xiàn)實中并不存在，是人們渴望得到并追求的一種理念和動力，是存在思想中的。盡力的定義：竭盡自己全部的力量。成功的秘訣：每天告訴自己，我會成功，然后用心去做，做到最好。盡力屬于自己的“完美”無憾11成長文化通往理想的上坡路討論：你想留給孩子什么？擁有意愿危機理想不斷進步既是個人的意愿，也是組織的要求，更是積累人生財富的途徑。這些人生財富讓我們在說再見的瞬間充滿了滿足和樂趣！班組建設(shè)的根本目標是讓大家不斷成長，從綜合素質(zhì)不斷提升的過程中得到人生進步的快樂和滿足。12目 錄班組文化體系1班組文化建設(shè)方法初探213班組文化的基本功能班組文化一個不斷完善的班組文化體系導(dǎo)向約束凝聚激勵輻射品牌很多人都認為

5、文化是虛的，其實是沒有真正理解文化的重要性！也沒有意識到自己正被文化所左右。14為什么要建？弘揚優(yōu)勢1、班組中擁有著與與眾不同的團隊氣質(zhì)和部分共同的價值取向；2、班組需要通過優(yōu)勢項目的不斷宣傳與提煉來實現(xiàn)班組的再進步；3、班組發(fā)展的需要，需要統(tǒng)一方向與目標，一般適用較大班組。建設(shè)的目的彌補缺陷1、班組中涌動著阻礙隊伍繼續(xù)前行的風氣或習慣，亟需改變；2、班組自我完善的需要，需要通過文化激勵的途徑修補自身缺陷；3、一種自上而下的文化建設(shè)，需要能夠精確提煉，準確定位。15班組文化建設(shè)的原則詮釋企業(yè)價值觀的落地生根“正德厚生”的企業(yè)生命力蘇州分公司的執(zhí)行文化集團公司核心價值觀用心去做，做到最好張聞明，

6、張家港移動的名片激情工作，快樂生活正德厚生，臻于至善每個人都有自己的管理特點和理念，文化導(dǎo)向也千差萬別，但班組文化必須要有繼承和發(fā)展。16班組文化建設(shè)的過程管理實踐總結(jié)經(jīng)驗Or發(fā)現(xiàn)問題提煉并定位團隊成員達成共識文化落地管理實踐的持續(xù)是班組文化的基本生命體征弘揚優(yōu)勢文化的起點彌補缺陷文化的起點17班組文化建設(shè)的方法總結(jié)提煉認同落地1、榜樣力量2、改造刺頭3、樂于溝通4、勤于宣傳5、及時總結(jié)1、發(fā)掘團隊共同需求；2、發(fā)現(xiàn)團隊共同缺失；3、團隊成員共同探索；4、尋求外部力量支持。1、班組文化的落地推演；2、文化落地的成本核算；3、團隊成員大部分認可；4、文化落地的代言人選擇。1、班組長(最佳代言人)

7、以身作則，率先垂范；2、構(gòu)建影響圈并持續(xù)擴大；3、持續(xù)爭取關(guān)注圈中間派；4、勇于認錯和不斷優(yōu)化。18班組文化建設(shè)中班組長的地位和要求探索恰當方法組織協(xié)調(diào)執(zhí)行打造學(xué)習氛圍學(xué)會授權(quán)寬容公平公正考核擁有成熟理念提煉團隊文化傳遞榜樣力量傳播尊重理解MELICICERMethod ExecuteLearnImpower CheckIdeaCultureExampleRespect班組長在班組文化建設(shè)中的旗手地位不能放棄，這既是班組文化落地的保證，也是文化建設(shè)目標實現(xiàn)的需要。Melic Icer：如詩般冰人。胡謅詞匯，為了方便記憶這幾個基本要求。19企業(yè)與班組文化建設(shè)課后作業(yè)為什么要有課后作業(yè)？理論與實踐結(jié)合的需要；學(xué)習的根本目的是運用；如何完善知識本身呢？知識1+實踐=經(jīng)驗；經(jīng)驗+總結(jié)=知識2；知識1可能是學(xué)習