2022年《第十課設(shè)計人生》教案

1、第十課設(shè)計人生教案一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)問目標(biāo) 熟悉抱負(fù)及抱負(fù)與人生的關(guān)系； 知道不同的人生抱負(fù)對個人進(jìn)展 的不同影響； 懂得正確的抱負(fù)和人生目標(biāo)對個人進(jìn)展的積極意義,了 解在確立人生目標(biāo)時所應(yīng)留意的問題；才能目標(biāo) 通過進(jìn)行人生設(shè)計, 提高自身的自我認(rèn)知才能； 能夠從社會的需要、自己的實(shí)際動身規(guī)劃自己的人生目標(biāo),量,堅決地朝著自己設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)發(fā) 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)并不斷激起奮勉向上的力明辨是非, 自覺樹立崇高的、 科學(xué)的抱負(fù), 激發(fā)起努力奮斗的精神和堅忍不拔的毅力； 能夠結(jié)合自身的實(shí)際, 找到自己的抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)之間的差距,鼓勵自己不斷超越自己 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、不同的人有不同的抱負(fù),抱負(fù)表達(dá)著

2、一個人的精神境域2、樹立正確抱負(fù)的重要意義 三、教學(xué)方法導(dǎo)、學(xué)、探、練、清 四、教具使用多媒體教學(xué) 五、板書設(shè)計1、每個人都會對自己的人生有肯定的設(shè)計,為自己設(shè)立奮斗的目標(biāo)志存高遠(yuǎn) 2、不同的人有不同的抱負(fù)追求,抱負(fù)表達(dá)著一個人精神境域3、抱負(fù)不同于空想第一站 志存高遠(yuǎn)一、導(dǎo)入方式不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵,就是說人要樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù), 導(dǎo)入新課,板書課題；二、出示目標(biāo)（同學(xué)齊讀）學(xué)問目標(biāo) 熟悉抱負(fù)及抱負(fù)與人生的關(guān)系； 知道不同的人生抱負(fù)對個人進(jìn)展 的不同影響； 懂得正確的抱負(fù)和人生目標(biāo)對個人進(jìn)展的積極意義,了 解在確立人生目標(biāo)時所應(yīng)留意的問題；才能目標(biāo) 通過進(jìn)行人生設(shè)計, 提高自身的自我認(rèn)知才

3、能； 能夠從社會的需 要、自己的實(shí)際動身規(guī)劃自己的人生目標(biāo),并不斷激起奮勉向上的力 量,堅決地朝著自己設(shè)定的目標(biāo)進(jìn)發(fā) 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 明辨是非, 自覺樹立崇高的、 科學(xué)的抱負(fù), 激發(fā)起努力奮斗的精 神和堅忍不拔的毅力； 能夠結(jié)合自身的實(shí)際, 找到自己的抱負(fù)和現(xiàn)實(shí) 之間的差距,鼓勵自己不斷超越自己 三、出示自學(xué)提綱（閱讀課本過程中摸索問題,對不 會的問題進(jìn)行批注）1、什么是抱負(fù)？2、不同的人有不同的 _；3、為什么不同的人會有不同的抱負(fù)追求？4、抱負(fù)表達(dá)一個人的 _；5、只有那些同 _相符合,同大多數(shù)人的 _和_相一樣的理 想,才是崇高的抱負(fù)；6、抱負(fù)不等于 _；7、抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系是什

4、么？三、合作探究 1、小辯論賽正方：人生要摸索抱負(fù)和人生目標(biāo)反方：人生不要摸索抱負(fù)和人生目標(biāo)2、放羊娃的故事12 引導(dǎo)同學(xué)：人生要摸索抱負(fù)和人生目標(biāo)3、暢談抱負(fù)同學(xué)談自己的抱負(fù)；4、爭論：課本 P113 為什么朱平漫付出了艱辛的勞動, 最終卻以失敗告終？你認(rèn)為理想和空想有什么區(qū)分？5、總結(jié)我們應(yīng)當(dāng)樹立怎樣的抱負(fù)？適合自己的抱負(fù)、崇高的抱負(fù)、把自己的人生抱負(fù)建立在件事的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上,防止不切實(shí)際的空想；四、本課小結(jié)先由同學(xué)總結(jié),最終老師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容五、達(dá)標(biāo)訓(xùn)練用 5 分鐘時間,記憶自學(xué)提綱內(nèi)容,對本課學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)六、堂清測試（出示堂清試題）一、挑選題1、“ 青春攜同人生, 駛向抱負(fù)的彼岸；

5、彼岸的終點(diǎn), 是幸福的樂園； ”這使我們知道（）1.正確的抱負(fù)是青春的向?qū)?2.抱負(fù)表達(dá)著一個人的精神境域 3.同大多數(shù)人的利益和幸福相一樣的個人抱負(fù),才是崇高的抱負(fù) 4.抱負(fù)僅僅是我們的美好愿望,無法實(shí)現(xiàn)A.1 2 4 B.134 C.1 2 3 D.2 3 4 2、有同學(xué)說： “ 現(xiàn)在校內(nèi)里,誰要談抱負(fù),就會被人嘲笑；” 你認(rèn)為這種說法（ A.很正確,現(xiàn)在社會就應(yīng)當(dāng)講究實(shí)際,不講空話B.不正確,沒有抱負(fù)就不能取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果C.很正確,重視物質(zhì)利益的當(dāng)今社會,抱負(fù)就是空談D.不正確,抱負(fù)對個人進(jìn)展很重要,正確的抱負(fù)是人生動力3.諾貝爾物理學(xué)獎獲得者華裔科學(xué)家高錕,在“ 有關(guān)光在纖維中的傳輸用于光學(xué)通信方面 ” 取得了突破性成就；然而,由理論到實(shí)踐,由創(chuàng)造到推廣,高錕的光纖之路長達(dá) 過程中說明白（）20 多年；科學(xué)家高錕實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的A.只有堅持不懈的努力,抱負(fù)才能變成現(xiàn)實(shí) B.抱負(fù)表達(dá)一個人的精神境域 C.不同的人有不同的抱負(fù)追求 D.只要樹立崇高的抱負(fù)就可以勝利 4.對抱負(fù)的熟悉以下正確選項(xiàng)（）1.每個人對人生價值的懂得不同, 個人抱負(fù)追求也不同 2.緊緊追求個人物質(zhì)利益的滿意, 會使人變得庸俗3.依據(jù)自身特點(diǎn)和愛好愛好確立的抱負(fù)就是崇高的抱負(fù) 4.同社會進(jìn)展方向相