網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用課件

1、高中信息技術(shù)課標(biāo)教材培訓(xùn)資料多媒體技術(shù)應(yīng)用（選修）東北師范大學(xué)軟件學(xué)院 解月光2009年6月 教育科學(xué)出版社一、 教材設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想二、 培訓(xùn)材料總體介紹三、 培訓(xùn)材料總體介紹 一、 教材設(shè)計(jì)遵循的主導(dǎo)思想表達(dá)與交流 信息技術(shù)課程的教育目標(biāo)是信息素養(yǎng)。培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成的重要教育載體是6個(gè)學(xué)習(xí)模塊。多媒體模塊是載體之一。 作為載體的教材，其內(nèi)容選擇與知識(shí)組織的核心線索是表達(dá)與交流。表達(dá)是過程、是方法、手段，交流是結(jié)果，是目的，有效的交流是目標(biāo)。 一、教材設(shè)計(jì)遵循的主導(dǎo)思想活動(dòng)/事件、載體 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，表達(dá)與交流都是一項(xiàng)活動(dòng)或事件。對(duì)于整個(gè)課程的教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)來(lái)說(shuō)，表達(dá)與交流是主體活動(dòng)的載體，通過這

2、個(gè)活動(dòng)的載體，來(lái)培養(yǎng)主體的信息素養(yǎng)或促進(jìn)主體整體信息素養(yǎng)的發(fā)展。 表達(dá)與交流是人類根本的、真實(shí)的需求，有效的表達(dá)與交流是社會(huì)人生存發(fā)展的根本需求。作為培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，以此為載體應(yīng)該是根本之舉。 一、教材設(shè)計(jì)遵循的主導(dǎo)思想主題、內(nèi)容、形式、方法、效果表達(dá)要有主題，有內(nèi)容，有形式。有效的表達(dá)需要邏輯，需要手段和方式方法。交流是表達(dá)的目的。交流要有受眾，要有效果。受眾通過主題、內(nèi)容、形式和方式，接收信息，受到影響。有效的交流需要有效的表達(dá)，富有感染力的表達(dá)產(chǎn)生意想不到的效果。 一、教材設(shè)計(jì)遵循的主導(dǎo)思想表達(dá)需要根據(jù)需求確定主題，根據(jù)主題和受眾選擇內(nèi)容，根據(jù)內(nèi)容確定信息的呈現(xiàn)形式、信息組織方式

3、和達(dá)到有效表達(dá)的方法。交流追求效果。表達(dá)的構(gòu)思和內(nèi)在邏輯、表達(dá)的形式和方法影響到表達(dá)的感染力，進(jìn)而影響交流的效果。 一、教材設(shè)計(jì)遵循的主導(dǎo)思想所以，對(duì)于交流來(lái)說(shuō)，表達(dá)是根本。信息技術(shù)為有效的（或富有感染力的）表達(dá)提供了手段、方式和方法，有效的利用信息技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)有效交流。 一、教材設(shè)計(jì)遵循的主導(dǎo)思想轉(zhuǎn)化、組織、選擇、呈現(xiàn)表達(dá)是對(duì)主題、思想、意圖的表達(dá)。主題、思想、意圖需要轉(zhuǎn)化為內(nèi)容信息，并通過媒體的形式得以呈現(xiàn)。信息呈現(xiàn)的媒體形式包括文字、圖形、圖像、聲音、視頻、動(dòng)畫。有效的表達(dá)需要恰當(dāng)?shù)倪x擇媒體形式，通過適當(dāng)?shù)姆绞剑‘?dāng)?shù)亟M織、呈現(xiàn)。 一、教材設(shè)計(jì)遵循的主導(dǎo)思想 技術(shù)的原理、技術(shù)的方法、技術(shù)

4、的思想、技術(shù)的文化利用技術(shù)完成有效的表達(dá)，需要掌握技術(shù)的原理、技術(shù)的方法、技術(shù)的思想、進(jìn)而理解技術(shù)的文化。這些知識(shí)、技能和修養(yǎng)等具體為內(nèi)容載體即：媒體加工的技術(shù)與方法；媒體呈現(xiàn)方式的工具使用；多媒體集成工具的使用；主題、思想、意念的確定和轉(zhuǎn)化為具體內(nèi)容的方法等。 一、教材設(shè)計(jì)遵循的主導(dǎo)思想內(nèi)容的選擇技術(shù)學(xué)習(xí)的全部 （1）從解決表達(dá)與交流問題的實(shí)際需要出發(fā)（2）從多媒體技術(shù)功能與價(jià)值的體驗(yàn)學(xué)習(xí)出發(fā)（3）對(duì)“多媒體技術(shù)應(yīng)用”的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括了四個(gè)方面：工具操作與使用層面：“動(dòng)手做/操作的技術(shù)”； 如何做才能實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)：設(shè)計(jì)和規(guī)劃的技術(shù)； 為什么這樣做：技術(shù)的思想與原理；技術(shù)的價(jià)值判斷：即技術(shù)對(duì)社會(huì)

5、和人類生活的 意義和影響如何。 一、教材設(shè)計(jì)遵循的主導(dǎo)思想從學(xué)習(xí)活動(dòng)的角度來(lái)說(shuō)：表達(dá)是根本，有效的表達(dá)是追求。從教育活動(dòng)的角度來(lái)說(shuō)：表達(dá)是載體，通過完成表達(dá)的過程和實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)學(xué)生利用多媒體技術(shù)解決問題的能力和信息素養(yǎng)的全面提升。 二、培訓(xùn)材料總體介紹結(jié)構(gòu)與體例總共六章十五節(jié)。每章開始都有一個(gè)概述，和以章為單元的知識(shí)點(diǎn)體系結(jié)構(gòu)。然后以節(jié)為單位，內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)包括“教學(xué)目標(biāo)、主要內(nèi)容介紹、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析、案例推介、案例評(píng)析”等部分。 二、培訓(xùn)材料總體介紹知識(shí)點(diǎn)與重難點(diǎn)分布章名節(jié)數(shù)知識(shí)點(diǎn) 重點(diǎn) 難點(diǎn)1210 2；2 1；12214 1；2 1；1326 3；2 1；14422 2；3

6、；3；3 1；2；3；25313 2；2；1 1；1；16214 3；2 1；1總計(jì)：1579 33 19 二、培訓(xùn)材料總體介紹內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的描述： 根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材中的學(xué)習(xí)目標(biāo)，按照知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，對(duì)每一節(jié)的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行更為具體的描述。 二、培訓(xùn)材料總體介紹對(duì)主要內(nèi)容的介紹： 遵循新教材是學(xué)習(xí)材料、是教學(xué)資源的教材觀，從學(xué)習(xí)需求的角度和教學(xué)如何支持或可能支持學(xué)生學(xué)的角度，以節(jié)為單位，按照知識(shí)點(diǎn)及其順序，對(duì)教材內(nèi)容的選取和主要內(nèi)容本身進(jìn)行說(shuō)明、分析與解釋。例如： 二、培訓(xùn)材料總體介紹 “第四部分：對(duì)多媒體信息進(jìn)行組織。教材首先明確了組織多媒體信息的

7、工作內(nèi)容，即“對(duì)作品所涉及的文本、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多媒體素材進(jìn)行整體的、有目的的、有秩序的設(shè)計(jì)與組織編排。從而形成作品的信息內(nèi)容、信息呈現(xiàn)方式、信息之間的關(guān)聯(lián)和組織形式”。接著將設(shè)計(jì)腳本作為有效形式，具體介紹組織多媒體信息的過程及方法。教材中介紹了腳本的作用、格式及常見腳本卡片的樣式，然后綜合運(yùn)用這一部分內(nèi)容，選用一個(gè)主題或任務(wù)讓學(xué)生經(jīng)歷較為完整的腳本設(shè)計(jì)過程。教材在實(shí)踐任務(wù)中提供了一個(gè)與地理學(xué)科整合的腳本設(shè)計(jì)任務(wù)，教師可根據(jù)實(shí)際情況，選擇與學(xué)生學(xué)習(xí)生活緊密相連的主題作為腳本設(shè)計(jì)任務(wù)。” 二、培訓(xùn)材料總體介紹對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析： 指出一節(jié)中的重要知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，并對(duì)重點(diǎn)的重要性和

8、重要的原因、難點(diǎn)難在何處和為什么是難點(diǎn)進(jìn)行必要的分析和說(shuō)明。例如：“重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_本設(shè)計(jì)過程 學(xué)生通過教師關(guān)于腳本設(shè)計(jì)的講解，只能對(duì)腳本設(shè)計(jì)有一個(gè)粗略的認(rèn)識(shí)，要使學(xué)生真正理解什么是設(shè)計(jì)腳本，必須進(jìn)行實(shí)踐。 從軟件工程的思想出發(fā)，規(guī)劃設(shè)計(jì)是軟件開發(fā)過程流程的第一個(gè)環(huán)節(jié)，是作品創(chuàng)作的基礎(chǔ)。從信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐看，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息規(guī)劃和組織能力和習(xí)慣，會(huì)使他們更關(guān)注多媒體信息及技術(shù)在問題解決中的作用，形成利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的意識(shí)。而這些能力和意識(shí)的培養(yǎng)，是信息技術(shù)教育的主要目標(biāo)。因此，多媒體作品的規(guī)劃、組織是本節(jié)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。 ” 二、培訓(xùn)材料總體介紹難點(diǎn)：（1）非線性組織多媒體信息 非

9、線性組織多媒體信息”是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。多媒體作品從是否具有交互功能上看，可以分為交互型和非交互型兩種。交互型多媒體作品的主要特點(diǎn)之一是通過超鏈接和命令按鈕實(shí)現(xiàn)人與計(jì)算機(jī)之間的“對(duì)話”。通過多媒體信息的非線性組織方式設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)多媒體作品交互性的重要步驟，而信息非線性組織的設(shè)計(jì)對(duì)統(tǒng)籌規(guī)劃和邏輯思維能力要求較高，所以，“非線性組織多媒體信息”是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)。 二、培訓(xùn)材料總體介紹對(duì)教學(xué)案例的推介： 案例推介主要包括兩部分主要內(nèi)容，一部分是教學(xué)設(shè)計(jì)，另一部分是簡(jiǎn)要的評(píng)析。 推介的案例主要對(duì)突破重、難點(diǎn)有借鑒意義。具體有兩類，一類是按照課時(shí)設(shè)計(jì)的完整的案例，一類是針對(duì)重、難點(diǎn)突破設(shè)計(jì)的案例片段。完整案

10、例的呈現(xiàn)有兩種，一種以表格的形式給出教學(xué)設(shè)計(jì)，一種是對(duì)教學(xué)過程師生之間的互動(dòng)行為給出了更為具體的描述。例如： 二、培訓(xùn)材料總體介紹（1）第五章第2節(jié)的案例“多媒體信息集成”，4課時(shí)，案例按照1課時(shí)、2課時(shí)和3、4課時(shí)分開進(jìn)行呈現(xiàn)的。（2）第四章第2節(jié)的案例“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)基本原理與應(yīng)用”，提供了教學(xué)過程師生之間的互動(dòng)行為的具體描述。（3）第四章第4節(jié)的案例“視頻文件格式與視頻采集方法”提供了3個(gè)解決重、難點(diǎn)的案例片段。 二、培訓(xùn)材料總體介紹 對(duì)教學(xué)案例的評(píng)析 主要是對(duì)推介的案例從采用的教學(xué)方式方法、教學(xué)思路、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、教學(xué)創(chuàng)意、對(duì)重難點(diǎn)的解決、對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的效果等方面有所側(cè)重的進(jìn)行分析

11、和評(píng)價(jià)。例如：對(duì)“視頻文件格式與視頻采集方法”案例片段的評(píng)析。 這個(gè)案例片段顯示出教學(xué)活動(dòng)采取了“自主探究學(xué)習(xí)”和“小組合作學(xué)習(xí)”這樣的教學(xué)模式。視頻格式是讓學(xué)生上網(wǎng)探究，視頻采集則是組織學(xué)生在自行學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上合作完成任務(wù)，有及時(shí)的評(píng)價(jià)和活動(dòng)后的小結(jié)，是符合新課程理念的教學(xué)組織形式。值得思考的問題有二個(gè)：一是自主探究對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提出了較高要求，學(xué)生能不能探究到應(yīng)該探究而得的知識(shí)或技能？二是怎樣確保小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都參與、都有所得？ 二、培訓(xùn)材料總體介紹關(guān)于知識(shí)拓展部分： 另外也有知識(shí)拓展的部分。如第一章、六章，主要是根據(jù)教學(xué)需要且方便教師的角度，給出了知識(shí)拓展的材料。 關(guān)于各章的概述部分：

12、實(shí)際上給出了該章的主要內(nèi)容構(gòu)成、組織安排的主要思路、以及對(duì)學(xué)習(xí)或教學(xué)方面的要求和方法方面的建議等。例如（見下面的具體介紹）： 三、培訓(xùn)材料的具體介紹順序和內(nèi)容章的概述；每章的結(jié)構(gòu)；以節(jié)為單位，對(duì)如下內(nèi)容分別進(jìn)行闡明：教學(xué)目標(biāo)；內(nèi)容描述；重點(diǎn)難點(diǎn)；案例推介。具體如下：第一章 多媒體技術(shù)應(yīng)用概述本章概述 本章由“走進(jìn)多媒體世界”和“多媒體技術(shù)應(yīng)用”兩部分內(nèi)容構(gòu)成，前者是應(yīng)用多媒體技術(shù)的知識(shí)基礎(chǔ)，后者是對(duì)多媒體技術(shù)在社會(huì)生活中應(yīng)用的全面探究。作為全書的一個(gè)引子和總體概述，目的是把學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)中積累的對(duì)多媒體技術(shù)應(yīng)用方面分散的感性認(rèn)識(shí)上升到理性，形成對(duì)多媒體技術(shù)的整體認(rèn)識(shí)，較為系統(tǒng)了解多媒體技術(shù)

13、的相關(guān)知識(shí)及多媒體技術(shù)在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用等基本內(nèi)容，同時(shí)為后續(xù)章節(jié)的學(xué)習(xí)提供相關(guān)知識(shí)上的鋪墊，形成進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。第一章 多媒體技術(shù)應(yīng)用概述1.1 走進(jìn)多媒體世界1.2 多媒體技術(shù)應(yīng)用1.1 走進(jìn)多媒體世界一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.深入理解多媒體技術(shù)概念； 2.了解多媒體技術(shù)的特征； 3.了解多媒體技術(shù)的發(fā)展歷史與發(fā)展趨勢(shì)。過程與方法 明確多媒體的關(guān)鍵技術(shù)以及其他相關(guān)技術(shù)的發(fā)展對(duì)多媒體技術(shù)發(fā)展的促進(jìn)作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.認(rèn)識(shí)到多媒體對(duì)于信息傳播與交流的重要作用； 2.培養(yǎng)學(xué)生利用多媒體解決問題的興趣。二、內(nèi)容描述（一）多媒體技術(shù)概念、特征和發(fā)展歷史、趨勢(shì)（二）多媒體的關(guān)鍵技術(shù)和相關(guān)技術(shù)，以

14、及多媒體發(fā)展趨勢(shì) 三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.深入理解多媒體技術(shù)概念 2.了解多媒體技術(shù)的特征教學(xué)難點(diǎn) 多媒體技術(shù)的關(guān)鍵技術(shù)與相關(guān)技術(shù)四、案例推介 新世紀(jì)從“多媒體”開始1.2 多媒體技術(shù)應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.了解多媒體技術(shù)的普及應(yīng)用狀況以及多媒體技術(shù)應(yīng)用未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)； 2.了解多媒體技術(shù)應(yīng)用對(duì)社會(huì)生活、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和可能的負(fù)面影響。過程與方法 1.通過活動(dòng)理解多媒體技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值和意義； 2.明確多媒體技術(shù)的發(fā)展與普及應(yīng)用同人類社會(huì)發(fā)展需求的密切關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.感受多媒體技術(shù)對(duì)人類社會(huì)生活、文化的影響，體會(huì)多媒體技術(shù)在人類表達(dá)、交流中的重要作用，激發(fā)對(duì)多媒體技術(shù)應(yīng)用

15、探索的興趣； 2.明確人類應(yīng)該科學(xué)合理應(yīng)用技術(shù)，初步形成應(yīng)用多媒體技術(shù)的科學(xué)態(tài)度。二、內(nèi)容描述（一）多媒體技術(shù)的普及應(yīng)用狀況 （二）辯證認(rèn)識(shí)多媒體技術(shù)應(yīng)用的利與弊以及樹立科學(xué)合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想 （三）多媒體技術(shù)應(yīng)用的未來(lái) 三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.理解多媒體技術(shù)應(yīng)用的價(jià)值與意義 2.樹立科學(xué)合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想教學(xué)難點(diǎn) 樹立科學(xué)合理應(yīng)用多媒體技術(shù)的思想四、案例推介 善用多媒體技術(shù)第二章 圖形、圖像本章概述 學(xué)會(huì)借助于圖形、圖像有效地表達(dá)和交流信息是中學(xué)生應(yīng)該具備的基本信息素養(yǎng)。本章由 “多媒體作品中的圖形、圖像”和“圖形、圖像的獲取與加工”兩部分內(nèi)容組成。本章學(xué)習(xí)為后面聲音、視頻和動(dòng)

16、畫相關(guān)章節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)方法、工具的使用積累了相似的經(jīng)驗(yàn)。第二章 圖形、圖像2.1 多媒體作品中的圖形、圖像 2.2 圖形、圖像的獲取與加工 2.1 多媒體作品中的圖形、圖像 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.了解數(shù)字化圖形、圖像的概念和特點(diǎn)； 2.理解像圖像數(shù)字化表示的基本原理理解圖形、圖像存儲(chǔ)格式的含義，掌握常用存儲(chǔ)格式類型和特點(diǎn)； 3.理解數(shù)據(jù)壓縮的基本原理，掌握?qǐng)D形、圖像文件存儲(chǔ)和壓縮的基本方法。過程與方法 1.了解信息表達(dá)中對(duì)圖形圖像的需求明確運(yùn)用圖形、圖像是實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)、交流的重要方法； 2.能根據(jù)表達(dá)目標(biāo)和信息技術(shù)環(huán)境，恰當(dāng)?shù)剡x擇圖形、圖像能根據(jù)需求及環(huán)境，選擇合適的工具，以恰當(dāng)?shù)姆绞胶透?/p>

17、式存儲(chǔ)圖像。情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受圖像在信息表達(dá)的獨(dú)特作用，激發(fā)學(xué)生探求圖像處理技術(shù)的欲望感受數(shù)字化圖像對(duì)日常生活的影響。二、內(nèi)容描述（一）圖形、圖像的視覺意義與特點(diǎn)（二）圖形、圖像的數(shù)字化表示（三）圖形、圖像的存儲(chǔ)（四）圖形、圖像文件的壓縮三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 圖形、圖像的數(shù)字化表示教學(xué)難點(diǎn) 圖像的數(shù)字化表示四、案例推介 案例1 圖像的數(shù)字化表示 案例2 圖像的數(shù)字化過程2.2 圖形、圖像的獲取與加工 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.理解圖像加工的意義； 2.掌握?qǐng)D形和圖像獲取途徑，了解選擇獲取來(lái)源的依據(jù)、知道圖形、圖像的篩選依據(jù)； 3.了解常用圖像加工工具的種類和特點(diǎn)，能合理地選擇圖像加工工具

18、對(duì)圖像信息進(jìn)行加工處理； 4.掌握?qǐng)D像加工的一般過程和方法。過程與方法 經(jīng)歷圖像設(shè)計(jì)、工具選用、圖像加工的實(shí)踐，體驗(yàn)利用圖像表達(dá)主題的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.感受加工圖像在信息表達(dá)、交流中的效果，在自主解決問題的過程中培養(yǎng)審美能力和成就感，養(yǎng)成規(guī)范、合理使用圖像表達(dá)意圖的習(xí)慣； 2.通過觀察實(shí)例，體驗(yàn)圖像加工工具的多樣性，感受不同的工具進(jìn)行信息表達(dá)時(shí)的優(yōu)勢(shì)和局限性； 3.初步鑒賞和評(píng)價(jià)他人的作品。二、內(nèi)容描述（一）圖形、圖像的獲?。ǘ﹫D形、圖像加工方法：圖像加工的意義、圖像加工的過程、圖像加工工具、圖像加工的方法 三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.圖像加工的意義 2.圖像加工的過程與方法教學(xué)難點(diǎn)

19、 通過圖像加工實(shí)例總結(jié)出圖像加工的一般方法的和流程，并在以后實(shí)踐中加以利用四、案例推介 圖像加工的方法第三章 聲音本章概述 本章要求學(xué)生了解音頻技術(shù)的基本知識(shí)，并在此過程中體驗(yàn)音頻信息在多媒體技術(shù)應(yīng)用中的重要作用；能夠根據(jù)需求及信息技術(shù)條件通過多種途徑獲取信息，選擇恰當(dāng)?shù)能浖M(jìn)行音頻的加工并按一定的格式存儲(chǔ)與傳輸。第三章 聲音3.1 多媒體作品中的聲音3.2 音頻信息的采集與編輯3.1 多媒體作品中的聲音一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.知道聲音分類（語(yǔ)音、音效、音樂）； 2.了解聲音數(shù)字化過程（采樣、量化、編碼）； 3.能列舉常見的聲音文件格式。過程與方法 1.能通過實(shí)例分析，了解多媒體作品中的音

20、頻使用情況； 2.能從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納需要利用聲音解決的問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.感受聲音在人類表達(dá)、交流中的重要作用； 2.理解聲音在信息表達(dá)的意義； 3.體驗(yàn)數(shù)字音頻對(duì)人的生活帶來(lái)的影響。二、內(nèi)容描述（一）聲音表達(dá)信息的特點(diǎn)（二）聲音的數(shù)字化表示：兩種獲取方式 將聲音數(shù)字化和編制MIDI音樂 （三）數(shù)字化聲音與我們的生活三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.聲音的數(shù)字化原理 2.利用聲音表達(dá)信息的方法 3.獲取聲音的途徑教學(xué)難點(diǎn) 聲音的數(shù)字化原理四、案例推介 “多媒體作品中的聲音”教學(xué)設(shè)計(jì)3.2 音頻信息的采集與編輯一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.列舉獲取音頻信息的途徑； 2.了解聲卡的功能；

21、 3.學(xué)會(huì)音頻加工軟件的基本用法。過程與方法 1.能通過多種不同途徑、使用多種工具和軟件獲取音頻； 2.能熟練運(yùn)有音頻編輯軟件，根據(jù)信息表達(dá)需求，對(duì)音頻信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，關(guān)注音頻技術(shù)的基本原理； 2.通過學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，學(xué)會(huì)合理選擇技術(shù)，提高學(xué)習(xí)興趣。二、內(nèi)容描述（一）音頻信息的采集原理（二）數(shù)字音頻的編輯、加工三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.音頻采集方法、音頻文件格式（存儲(chǔ)空間計(jì)算） 2.音頻加工制作的基本方法教學(xué)難點(diǎn) 恰當(dāng)處理音頻信息，體驗(yàn)音頻信息的表達(dá)過程四、案例推介 使用CoolEdit軟件制作配樂詩(shī)朗誦第四章 動(dòng)畫、視頻及應(yīng)用本章概述 本章要求學(xué)生了解動(dòng)

22、畫及視頻技術(shù)的基本知識(shí)，并在此過程中體驗(yàn)動(dòng)畫、視頻信息在多媒體技術(shù)應(yīng)用中的重要作用；掌握計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作的一般過程，會(huì)用Flash制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫；掌握數(shù)字視頻信息的采集與加工，嘗試?yán)煤?jiǎn)單的視頻編輯系統(tǒng)對(duì)視頻信息進(jìn)行獲取與加工，掌握利用Premiere對(duì)數(shù)字視頻文件進(jìn)行編輯。第四章 動(dòng)畫、視頻及應(yīng)用4.1 多媒體作品中的動(dòng)畫、視頻 4.2 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)基本原理與應(yīng)用4.3 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作4.4 數(shù)字視頻信息采集與加工4.1 多媒體作品中的動(dòng)畫、視頻 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.了解動(dòng)畫、視頻的視覺特征； 2.體會(huì)動(dòng)畫、視頻對(duì)于信息表達(dá)交流的作用。過程與方法 1.通過幾部多媒體作品的展示，分析其

23、表達(dá)的目的，揭示動(dòng)畫、視頻信息在表達(dá)中的作用； 2.認(rèn)識(shí)到表達(dá)目的與表達(dá)效果需求是決定動(dòng)畫信息利用關(guān)鍵。情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過欣賞動(dòng)畫作品，關(guān)注動(dòng)畫作品表達(dá)的特點(diǎn)，提升審美情趣。二、內(nèi)容描述（一）動(dòng)畫、視頻的視覺特征 （二）動(dòng)畫、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn) （三）動(dòng)畫、視頻的選擇三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 本節(jié)的教學(xué)重點(diǎn)是“動(dòng)畫、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)”、“動(dòng)畫視頻的選擇”教學(xué)難點(diǎn) 本節(jié)的教學(xué)難點(diǎn)是“動(dòng)畫、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)”四、案例推介 動(dòng)畫、視頻在表達(dá)思想上的特點(diǎn)4.2 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)基本原理與應(yīng)用一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.了解計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的基本原理、動(dòng)畫的類型及應(yīng)用； 2.明確不同的動(dòng)畫效

24、果選擇不同的動(dòng)畫制工具的思想； 3.概括了解制作二維、三維動(dòng)畫一般過程和方法。過程與方法 1.認(rèn)識(shí)到表達(dá)目的與表達(dá)效果需求是決定動(dòng)畫加工工具選擇的關(guān)鍵； 2.通過探討明確計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的優(yōu)勢(shì)及在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.體驗(yàn)利用不同的動(dòng)畫進(jìn)行表達(dá)和交流的情趣和優(yōu)點(diǎn)； 2.通過對(duì)動(dòng)畫制作方法的了解，提高對(duì)動(dòng)畫技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。二、內(nèi)容描述（一）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫基本原理 （二）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的格式及分類 （三）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的制作過程 （四）計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)的應(yīng)用 三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫”和“幀”這兩個(gè)概念 2.“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫的制作過程”中的“二維動(dòng)畫的制作過程” 3.“制作計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作工

25、具的選擇” 教學(xué)難點(diǎn) 1.“計(jì)算機(jī)動(dòng)畫基本原理”中的“實(shí)時(shí)動(dòng)畫”的理解 2.“制作計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作工具的選擇”四、案例推介 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫技術(shù)基本原理與應(yīng)用4.3 計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.掌握計(jì)算機(jī)動(dòng)畫制作的一般過程； 2.了解FLASH動(dòng)畫制作軟件基本功能； 3.學(xué)會(huì)使用一種動(dòng)畫制作軟件，制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫。過程與方法 1.能結(jié)合動(dòng)畫實(shí)例和FLASH軟件，掌握幾種基本動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)過程（如逐幀動(dòng)畫、補(bǔ)間動(dòng)畫、遮罩動(dòng)畫）； 2.正確使用動(dòng)畫制作軟件，能根據(jù)表達(dá)需求制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過掌握制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫，提高對(duì)動(dòng)畫技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣； 2.在動(dòng)畫的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意中來(lái)體現(xiàn)才智和不斷

26、探索的精神，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和解決實(shí)際問題的能力； 3.關(guān)注動(dòng)畫應(yīng)用領(lǐng)域和動(dòng)畫技術(shù)發(fā)展，提高對(duì)動(dòng)畫技術(shù)的學(xué)習(xí)渴望。二、內(nèi)容描述（一）選擇制作工具 （二）動(dòng)畫制作實(shí)戰(zhàn) （三）交互動(dòng)畫制作 三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.Flash動(dòng)畫的幾個(gè)基本概念 2.Flash動(dòng)畫的生成技術(shù)（如逐幀、運(yùn)動(dòng)、形變、引導(dǎo)線、遮罩、交互） 3.Flash動(dòng)畫的制作過程教學(xué)難點(diǎn) 1.在有限的課時(shí)里掌握一定的動(dòng)畫生成技術(shù) 2.綜合動(dòng)畫生成技術(shù)制作動(dòng)畫作品的過程 3.交互動(dòng)畫的制作四、案例推介 案例片段1 制作“運(yùn)動(dòng)的小車” 案例片段2小步教學(xué)法和支架式教學(xué)法 案例3“心系奧運(yùn)”動(dòng)畫制作4.4 數(shù)字視頻信息采集與加工一、教

27、學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.了解常見的視頻文件格式及播放環(huán)境； 2.知道視頻采集的一般方法； 3.學(xué)會(huì)使用一種視頻加工處理軟件（Premiere）。過程與方法 1.能根據(jù)實(shí)際需求，截取或轉(zhuǎn)換視頻片段； 2.能根據(jù)表達(dá)需求，使用一種視頻編輯軟件制作視頻短片； 3. 體會(huì)視頻信息對(duì)表現(xiàn)創(chuàng)意、達(dá)成有效交流的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.通過學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感受到數(shù)字視頻技術(shù)的發(fā)展，提高對(duì)多媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣； 2.通過實(shí)踐操作，養(yǎng)成對(duì)各種軟件工具的正確認(rèn)識(shí)，逐步形成合理選擇、科學(xué)運(yùn)用軟件工具的信息素養(yǎng)。二、內(nèi)容描述（一）數(shù)字視頻的格式及播放環(huán)境 （二）數(shù)字視頻信息的采集方法 （三）數(shù)字視頻信息的加工 三、重點(diǎn)難點(diǎn)

28、教學(xué)重點(diǎn) 1.數(shù)字視頻的格式 2.視頻信息來(lái)源及采集一般方法、視頻格式轉(zhuǎn)換的方法 3.視頻短片制作的一般方法教學(xué)難點(diǎn) 1.視頻文件格式及應(yīng)用 2.視頻短片制作的一般方法四、案例推介案例片段1 視頻文件格式與視頻采集方法案例片段2 解釋視頻制作的媒體素材 案例片段3 電影片花制作 案例4 本章綜合實(shí)踐第五章 多媒體信息集成本章概述 本章要求學(xué)生通過對(duì)前三章內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠制作一個(gè)完整的多媒體作品來(lái)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)某一主題的交流與表達(dá)。第五章 多媒體信息集成5.1 多媒體信息規(guī)劃與組織5.2 多媒體信息集成 5.3 多媒體報(bào)告 5.1 多媒體信息規(guī)劃與組織一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.能解釋信息規(guī)劃與組織

29、對(duì)綜合應(yīng)用多媒體實(shí)現(xiàn)有效表達(dá)交流的意義； 2.能描述多媒體作品開發(fā)的基本過程； 3.能確定信息規(guī)劃主要做的五件事情； 4.能列出腳本的類型和格式。過程與方法 1.能有效使用多媒體信息冗余來(lái)表達(dá)某一主題； 2.能嘗試對(duì)某一創(chuàng)作主題進(jìn)行信息規(guī)劃； 3.能嘗試自行設(shè)計(jì)腳本。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.感受多媒體信息綜合運(yùn)用的魅力； 2.感受多媒體信息冗余對(duì)人理解某一主題的幫助； 3.親歷信息規(guī)劃過程； 4.增強(qiáng)信息規(guī)劃意識(shí)； 5.通過合作、分工等方式，體會(huì)創(chuàng)作多媒體作品的復(fù)雜性； 6.感受腳本對(duì)有效組織多媒體信息的作用； 7.養(yǎng)成在制作多媒體作品時(shí)設(shè)計(jì)腳本的習(xí)慣。二、內(nèi)容描述（一）信息規(guī)劃和組織的作用與意

30、義（二）多媒體與信息冗余 （三）規(guī)劃多媒體作品（四）組織多媒體信息三、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.讓學(xué)生經(jīng)歷信息規(guī)劃過程 2.讓學(xué)生體驗(yàn)?zāi)_本設(shè)計(jì)過程教學(xué)難點(diǎn) “非線性組織多媒體信息”是本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)四、案例推介 “多媒體信息規(guī)劃與組織”教學(xué)過程 第1課時(shí)：信息規(guī)劃和組織的作用與意義、多媒體與信息冗余、多媒體作品開發(fā)工作流程。 第2課時(shí)：規(guī)劃多媒體作品 第3課時(shí)：組織多媒體信息5.2 多媒體信息集成 一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.能列出各種多媒體信息集成技術(shù)及其特點(diǎn)； 2.能評(píng)價(jià)各種多媒體集成工具的制作效果； 3.能解釋各種多媒體集成工具具有的功能； 4.能描述多媒體信息集成過程的主要工作和步驟； 5.

31、能確定素材準(zhǔn)備的主要步驟和工作內(nèi)容； 6.能描述編輯整合的基本過程； 7.能理解多媒體信息集成工具的選擇是為作品服務(wù)的。過程與方法 1.能熟練使用各種多媒體集成工具的主要功能； 2.能高效地進(jìn)行素材準(zhǔn)備的實(shí)際操作； 3.能嘗試對(duì)某一創(chuàng)作主題進(jìn)行編輯整合。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.感受多媒體集成工具功能的強(qiáng)大； 2.形成多媒體集成工具可以幫助人們更好地表達(dá)和交流信息的意識(shí)； 3.感受素材準(zhǔn)備的復(fù)雜性與重要性； 4.關(guān)注現(xiàn)成素材的版權(quán)問題； 5.親歷編輯整合過程； 6.增強(qiáng)作品創(chuàng)作的系統(tǒng)工程思想； 7.能夠?qū)Χ嗝襟w作品進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。二、內(nèi)容描述（一）多媒體信息集成技術(shù)（二）素材準(zhǔn)備（三）編輯整合三、

32、重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 1.各種多媒體信息集成技術(shù)的特點(diǎn)與功能，掌握其主要功能的實(shí)現(xiàn)方法 2.編輯整合的過程 在充分了解各種集成工具軟件所具有的功能，并掌握主要功能的實(shí)現(xiàn)方法之后，依據(jù)主題要求對(duì)多媒體信息進(jìn)行編輯整合，創(chuàng)作出一部多媒體作品，是本節(jié)重點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn) “編輯整合的過程”是教學(xué)的難點(diǎn)，這是一個(gè)運(yùn)用已有理論知識(shí)的綜合實(shí)踐過程，需要學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一個(gè)作品。四、案例推介 “多媒體信息集成”教學(xué)過程 第1課時(shí)：多媒體信息集成技術(shù) 第2課時(shí)：素材準(zhǔn)備 第3、4課時(shí)：編輯整合5.3 多媒體報(bào)告一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能 1.能解釋什么是多媒體報(bào)告； 2.能列出多媒體報(bào)告的主要內(nèi)容。過程與方法 能嘗試自行撰寫多媒體報(bào)告。情感態(tài)度與價(jià)值觀 1.能夠?qū)Χ嗝襟w